课题 第6课 《艰辛探索与建设成就》 课型 新授课
课 标 解 读 知道“大跃进”和人民公社化运动的失误?了解这一时期以王进喜、雷锋、邓稼先、焦裕禄等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的精神。
教 材 分 析 本课隶属于部编版八年级下册第二单元《社会主义制度的建立与社会主义建设的探索》。在探索社会主义建设道路的过程中，中国取得了重大建设成就，涌现了众多模范人物，但也出现了“大跃进”“文化大革命”这样的失误和曲折。社会主义建设在探索中曲折发展，本课为也第7课《伟大的历史转折》作了背景铺垫。
教 学 目 标 1． 通过对史料的研读，学习中共八大的基本史实，引导学生理解为何中共八大是探索社会主义建设的良好开端。（历史解释）（史料实证） 2.通过图片、视频、文字史料研读和历史情境复现等方式，了解“大跃进”和人民公社化运动的基本事实，小组探究“大跃进”的原因与历史启示。（时空观念） （唯物史观） 3.了解“文化大革命”的过程与严重危害，学习“文化大革命”带来的历史教训；学习掌握社会主义建设时期的巨大建设成就，了解模范代表人物的历史事迹；理解新中国建设是在曲折中前进。（家国情怀）（唯物史观）
重点 中共八大、社会主义建设的巨大成就，“文化大革命”的危害与启示
难点 理解“大跃进”等探索失误的原因与启示
教学准备 课件、练习题
教 学 过 程
教学环节 教学内容 设计意图
导入 出示图片：大跃进夸张宣传画 师：请x同学念一念这首打油诗。非常好，那你知道这是什么时代的诗？（学生：大跃进和人民公社时代）非常好，那同学们，世界上真的有比大象还大的猪吗？（学生：没有）那请同学们想一想，图中的现象体现了什么时代特征？ 图片导入，吸引学生注意力，任务驱动，引导学生思考。
新课教学 十年艰辛：在探索中曲折前进 1.良好开端——中共八大 师：咱们先温故知新，复习一下三大改造的意义。 三大改造最重要的影响是我国正式进入社会主义初级阶段，从此我们就是社会主义国家了。 但是，社会主义需要做什么呢？和普通国家有什么不一样？社会主义道路该怎么走？我们新中国要怎么去建设社会主义？这些问题哪怕是在现在也是需要探讨的难题，更别说在新中国刚成立的时候了，一切都是需要我们党和人民去摸索的（课件：火车探索） 师：现在就随着老师一起，学习新中国这辆社会主义火车走过的二十年艰辛路。 师：请同学们阅读课文，填一填中共八大的基本史实。 【知识拓展】《论十大关系》 2、失误偏航——三面红旗 出示材料： 社会主义制度已经基本建立，国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国不能满足人民需要的现实之间的矛盾。党和人民的主要任务是集中力量进行经济建设，把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。 —中共八大《关于政治报告的决议》 师:为什么说中共八大是社会主义建设的“良好开端”？请同学们结合材料，想一想，说一说。 师：没错，首先中共八大的方针路线是正确的，让我们社会主义火车有了一个正确的起点；并且中共八大客观正确地分析了中国社会的主要矛盾，真正从国情出发，制定首要任务，把经济发展发在首位，这从宏观上来说合乎国情，微观上来说合乎民意，所以说它是“良好开端”。 出示图片：“大跃进”时期的宣传画 师：我们这节课的标题叫“艰辛探索与建设成就”，可以看出我们这辆社会主义火车的一路是布满曲折与艰辛的，“大跃进”就是第一个障碍，它让火车偏航了，偏航的表现是什么,请同学们阅读课文，填一填。 出示材料： 材料一：在1957年的莫斯科会议上，毛泽东看到赫鲁晓夫提出15年赶上美国的口号，于是提出15年赶上英国的口号。这个口号向全世界公布后，就给毛泽东造成沉重的心理压力，总怕完不成，于是在1958年发动了“大跃进”。在“大跃进”运动中，他的这种心理压力和运动的速度互相推动，即越着急就越要求快，越要求高就越着急。 ——郭德宏《对国史研究中争论较大的几个问题的思考》 材料二：由于缺乏大规模经济建设的经验，忽视了客观的经济规律，片面强调发挥人的主观能动性，以为搞经济建设和搞政治一样，可以通过大规模的群众运动、依靠发挥人民群众的革命热情迅速发展经济；以为有了党的正确领导，有了社会主义制度的优越性，有了人民群众的积极支持，我们什么人间奇迹都可以创造出来。 ——刘建国《社会主义阵营的赶超浪潮与中国 “大跃进”运动的发生》 师：为什么会发生“大跃进”的历史现象？请同学们根据材料和课文，小组讨论，得出答案。 出示视频：“大跃进”中的公社农民 师：“大跃进”是怎么跃的？请同学们带着思考观看这个视频，总结出“大跃进”的历史特征。 没错， “大跃进”时期发展过快、过急，片面追求经济发展的高速度，忽视客观规律，具有浮夸、 虚报的表现。现在我们通过一些历史图片来加深对大跃进的感受。 3.反思与调整 师：轰轰烈烈的“大跃进”和人民公社化运动带来了什么后果？（课件） 出示图片：1962年七千人大会上的党中央领导 出示表格：1958-1965年经济增速表 师：面对三年经济困难，1961年，中共中央调整国民经济，提出“调整、巩固、充实、提高” 的八字方针，到1965年，国民经济调整的任务基本完成，经济得到恢复和发展。 师：同学们，你们对“大跃进”有什么样的感受？（提问）我们又来如何去评价“大跃进”？这场运动给我们什么样的历史启示？ 十年浩劫：文化大革命 出示图片：被批斗的人们 师：（念课件）同学们知道你们身处什么时代吗？（学生：文化大革命 ）没错，就是“文化大革命”，被称为“十年浩劫”，社会主义的火车停摆十年。 出示材料： 材料三：毛泽东认为在整个社会主义历史时期都将存在资产阶级,并企图复辟资本主义,这是党内产生修正主义的根源。他要求全党对阶级斗争问题要年年讲,月月讲,天天讲，号召千万不能忘记阶级斗争。 出示图片：文化大革命时期宣传语 师：同学们阅读材料，总结一下，为什么会发生“文化大革命” 师：没错，“文化大革命”的主观原因是毛泽东认为国家存在复辟资本主义的风险，客观原因是全社会盲目的个人崇拜，现在同学们和老师一起随着时间线来总结“文化大革命”的基本史实。 出示史料：刘少奇被冤枉 师：刘少奇手拿《中华人民共和国宪法》抗议，任谁听了都会心酸，并且同学们注意到了吗，刘少奇的火化单上写的名字是“刘红黄”，职业居然是“无业”，简直让人愤怒。刘少奇案也被称为是“文革”最大冤案，不仅仅是刘少奇个人被冤枉，更重要的是刘少奇案折射出文革时期的中国已经不顾宪法、不顾个人权利，民主与法律被严重践踏。 【知识拓展】二月抗争 师： 1976年，一个无法忘记的年份。两位国家领导人先后离我们而去，给人民留下无限悲痛与怀念。1976年1月8日，伟大的革命斗士周恩来同志逝世，全国人民无比悲痛，以至于在四月五日清明节时，几十万人民群众自发聚集纪念，向四人帮发起挑战，虽然被镇压，但是也埋下了人民反抗四人帮的火种。 1976年9月9日，新中国最伟大的革命者毛泽东同志与世长辞，在全国人民悲痛难忍之下，四人帮居然密谋鼓动谋反，引发全国愤怒，终于在1976年10月，华国锋、叶剑英等代表中央采取断然措施，将“四人帮”隔离审查，一举粉碎江青反革命集团，结束了长达十年之久的“文化大革命”。 师：十年浩劫结束了，这场所谓的革命给中国带来了严重危害，也给我们带来了深刻的历史教训，请同学们小组讨论三分钟，进行总结、反思。 二十年奋斗：建设成就 师：尽管社会主义建设的火车在这二十年来曲折前进，我们依旧在艰苦的环境下取得了伟大的建设成就 请同学们阅读课文，填写表格 师：我们可以看到这些成就涵盖了工业、科技、交通、国防、民生方方面面，（念课件） 出示图片：王进喜、焦裕禄、雷锋 师：现在我们进行一个小互动，请三位同学作为专属小记者，介绍这三位英雄模范人物的感人事迹。 出示图片：七千人大会的党中央、“文革”期间坚持 工作的周恩来同志、艰苦奋斗的“铁人” 师：为什么在这么艰难的探索时期，我们依旧能取得伟大的建设成就？请同学们结合所学，联系材料，小组进行讨论总结。 课堂升华 中国特色社会主义是在改革开放历史新时期开创的，但也是在新中国已经建立起社会主义基本制度、并进行了20多年建设的基础上开创的。 不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期。要坚持实事求是的思想路线，分清主流和支流，坚持真理，修正错误，发扬经验，吸取教训，在这个基础上把党和人民事业继续推向前进。 ——《正确认识改革开放前和改革开放后两个历史时期》 2013年1月5日 师：习总书记的话振聋发聩，用唯物史观的态度对社会主义曲折探索时期作了正确的总结与再认识：我们不能否定社会主义探索时期，因为这是我们新时代建设的基础；我们要正确认识这一时期的历史，吸取教训，一定要坚持实事求是的思想路线，推动中华民族的伟大复兴需要实事求是。 教师讲解、捋清逻辑，引发学生思考，导入知识 将社会主义探索比作火车，将知识具现化，生动化，吸引学生学习兴趣。 师生互动，以学生为课堂主体，任务驱动 拓展课外内容，为学生解惑的同时补充知识，培养唯物史观 师生互动，培养学生的史料分析能力。 总结讲解基本知识 任务驱动式教学，增强学生协作能力，提高专注力与积极性。 培养学生提取信息和解读史料的能力 培养唯物史观 视频材料吸引学生注意，任务驱动教学 强调史料的重要性，培养学生史料实证的历史素养 培养学生提取信息和解读史料的能力 教师讲解基本知识 提问引发学生深刻思考，以学生为主体 师生互动，引导学生思考，培养学生史料分析能力 按照时间线总结知识，培养学生的时空观念 图文结合，把历史知识具现化 教师讲解基础知识 知识拓展，为学生解惑的同时培养学生正确的价值观。 教师讲解，升华全课,培养家国情怀和正确的价值观 引导学生认识到历史总是在曲折中前进的唯物史观， 培养学生正确的价值观 任务驱动式教学，提高学生专注力 师生互动，以学生为主体，给学生表现机会，活跃课堂 培养史料分析和小组合作学习能力 课堂升华，培养家国情怀，培养学生正确的价值观
课程小结 本节课我们学习了社会主义建设的曲折探索二十年，首先是良好开端的中共八大，到错误的“三面红旗”，再到十年浩劫的文化大革命，我们走了很多曲折道路，但是在艰苦环境下依旧创造了伟大的建设成就，我们要吸取教训，坚持实事求是，从国情出发、从实际出发的精神。 课程小结，总结全课，加深学习印象。
作业布置 完成课后习题以及相对应的练习册 随堂练习题： 1.（2019·湖北恩施）“我们都是搞革命的，搞革命 的人最容易犯急性病。我们的用心是好的，想早一点 进入共产主义。这往往使我们不能冷静地分析主客观 方面的情况，从而违反客观世界发展的规律。”材料 总结了我国在全面建设社会主义道路探索中的重大失 误是（ B ） 新中国成立初开展土地改革运动 “大跃进”和人民公社化运动 第一个五年计划超额完成 对资本主义工商业改造 2.（2022·广西梧州）1956年，中国共产党的某次重 要会议指出：“党和人民的主要任务是集中力量把我 国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。”这次 会议是（ C ） A．中共七大 B．中共七届二中全会 C．中共八大 D．中共八大二次会议 3. (2023 年安徽)1963 年，中共中央、国务院批准 实施《1963-1972 年科学技术发展规划》，动员和组 织全国的科学技术力量，自力更生地解决我国社会主 义建设中关键性的科学技术问题。下列属于这一“规 划”时期的科技成就有 ( B ) A.第一辆解放牌汽车诞生 B.“两弹一星“研制成功 C.神舟五号飞船顺利着陆 D.“辽宁舰”交接入列 4. (2023 年吉林)邓稼先的一生是为新中国的科学事 业默默奉献的一生，他所从事的研究 ( A ） A.打破了有核大国的核垄断 B.保障了我国的粮食安全 C.开创了治疗疟疾的新方法 D.开启了我国的飞天之旅 阅读下列材料并回答问题： 材料：由于对社会主义建设经验不足，对经济发展规 律和中国经济基本情况认识不足，更由于……在胜利 面前滋长了骄傲自满情绪，急于求成，夸大了主观意 志和主观努力的作用，没有经过认真的调查研究和试 点，就在总路线提出后轻率地发动了“大跃进”运动 和农村人民公社化运动，使得以高指标、瞎指挥、浮 夸风和“共产风”为主要标志的左倾错误严重地泛滥 开来。 ——《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 依据材料请回答问题： （1）依据材料，指出我国在社会主义时期出现过哪 些重大失误？ （2）根据材料，分析出现这些重大失误的原因有哪 些？ （3）这些失误造成了怎样的严重后果？我们应从中 吸取哪些教训？ 答案： （1）大跃进和人民公社化运动 文化大革命 （2）急于求成，忽视客观规律。 （3）我国国民经济发生严重困难。要坚持经济建设为中心，要遵循经济发展的规律，不要急于求成。 选用中考真题，加强实战能力
板书设计
教学反思 在本课中，我强调用图片与视频材料相结合的方式，强调直观、具体地让学生理解相关知识，并且加入了历史情景模拟，给学生以带入感、新鲜感，增强课堂的互动和感染力。但是我在课件设计上还有许多需要进步的问题，如进一步加强课件的表现力、正确平衡课件与课堂教授的关系、如何把情景式教学灵活运用在课堂中等等，我会不断学习、努力进步。(共45张PPT)
图中的现象体现了什么时代特征？
肥猪赛大象，
就是鼻子短。
公社杀一口，
足够吃半年。
第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索
部编版
八年级
下册
· 历史课件
HARD EXPLORATION AND CONSTRUCTION ACHIEVEMENTS
初中历史八年级下册 第6课
LEARNING OBJECTIVES
学习目标
了解中共八大的史实与意义；
了解大跃进、人民公社化运动等错误探索与调整国民经济的八字方针；
了解“文化大革命”的严重危害与历史教训。
学习这一时期取得的建设成就，体会以王进喜、焦裕禄、雷锋等英雄模范人物为代表的艰苦奋斗精神。
（唯物史观、历史解释）
（历史解释、家国情怀）
CATALOGUE
十年艰辛：在探索中曲折前进
Ten years of hardship: winding progress in exploration
十年浩劫：“文化大革命”
Ten Year Catastrophe: "Cultural Revolution"
二十年奋斗：建设成就
Twenty Years Of Struggle: Achievements In Construction
NEW ECONOMIC CONSTRUCTION
社会主义道路该怎么走？
新中国怎么去建设社会主义？
温故知新
社会主义基本制度在我国建立起来。
这是中国历史上最深刻的社会变革。
我国从此进入社会主义初级阶段。
三大改造的意义
曲折探索
社会主义火车的二十年艰辛路
良好开端——中共八大
阅读课文，填一填
·
社会主义基本制度已经在我国建立起来
背景形势
·
1956年 北京
时间地点
·
1）分析了当时国内的主要矛盾
会议内容
·
2）主要任务：集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国
·
中国开始全面的大规模的社会主义建设
会议影响
ZHISHITUOZHAN
1956年4月25日，毛泽东在中央政治局扩大会议上发表了《论十大关系》的报告，是探索中国社会主义建设道路的开篇之作。
报告共十个部分：
把国内外一系列积极因素调动起来，为社会主义服务。
一、重工业和轻工业、农业的关系；
二、沿海工业和内地工业的关系；
三、经济建设和国防建设的关系；
四、国家、生产单位和生产者个人的关系；
五、中央和地方的关系；
六、汉族和少数民族的关系；
七、党和非党的关系；
八、革命和反革命的关系；
九、是非关系；
十、中国和外国的关系。
小组讨论
为什么说中共八大是社会主义建设的“良好开端”？
社会主义制度已经基本建立，国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国不能满足人民需要的现实之间的矛盾。党和人民的主要任务是集中力量进行经济建设，把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。
—中共八大《关于政治报告的决议》
1.中共八大的方针路线是正确的。
2.中共八大客观正确地分析了中国社会的主要矛盾。
3.中共八大从中国的国情出发制定主要任务，把经济发展放在首位。
合乎国情
合乎民意
失误偏航——三面红旗
·
1958年
·
中共八大二次会议
·
鼓足干劲、力争上游，多快好省地建设社会主义
·
“大跃进”和人民公社化运动
“大跃进”时期的宣传画
时间
会议
总路线
表现
小组讨论
为什么会发生“大跃进”？
在1957年的莫斯科会议上，毛泽东看到赫鲁晓夫提出15年赶上美国的口号，于是提出15年赶上英国的口号。这个口号向全世界公布后，就给毛泽东造成沉重的心理压力，总怕完不成，于是在1958年发动了“大跃进”。在“大跃进”运动中，他的这种心理压力和运动的速度互相推动，即越着急就越要求快，越要求高就越着急。
——郭德宏《对国史研究中争论较大的几个问题的思考》
材料一：
由于缺乏大规模经济建设的经验，忽视了客观的经济规律，片面强调发挥人的主观能动性，以为搞经济建设和搞政治一样，可以通过大规模的群众运动、依靠发挥人民群众的革命热情迅速发展经济；以为有了党的正确领导，有了社会主义制度的优越性，有了人民群众的积极支持，我们什么人间奇迹都可以创造出来。
——刘建国《社会主义阵营的赶超浪潮与中国 “大跃进”运动的发生》
材料二：
苏联带来的社会主义建设压力
领导人急于求成
新政权缺乏大规模经济建设的经验
群众运动的成功使党和人民过于相信主观能动性，忽视客观规律
该视频体现出“大跃进”的什么历史特征？
该视频体现出“大跃进”的什么历史特征？
发展过快、过急，片面追求经济发展的高速度，忽视客观规律，具有浮夸、虚报的表现
失误偏航——“大跃进”的表现
工业表现：大炼钢铁—高指标、瞎指挥
不切实际的生产目标宣传图
在“以钢为纲”的指挥下全民砸锅卖铁，大炼钢铁
高指标
瞎指挥
农业表现：虚报产量
浮夸风
·
一大二公
失误偏航——人民公社化运动
一大是指公社规模大，二公是指公有化程度高
特点
一切财产上交公社，一切生产资料平均分配，吃“大锅饭”
严重挫伤农民生产积极性，给农村生产力带来灾难性破坏。
表现
影响
反正无论干多干少，晚上食堂都吃的一样
共产风
反思与调整——三年经济困难与八字方针
轰轰烈烈的“大跃进”和人民公社化运动带来了什么后果？
造成人力物力财力的巨大浪费，并且加剧了轻重工业比例的失调
工业
严重挫伤农民生产积极性，给农村生产力带来灾难性破坏。
农业
自然灾害严重
1959-1961年，国民经济发生严重困难
中国中央
1961年，中共中央调整国民经济，提出“调整、巩固、充实、提高” 的八字方针
POLICY OF READJUSTMENT, RESTRUCTURING, CONSOLIDATION AND IMPROVEMENT
1962年七千人大会上的党中央领导
到1965年，国民经济调整的任务基本完成，经济得到恢复和发展
小组讨论
如何去评价“大跃进”？“大跃进”运动给我们什么样的历史启示？
“大跃进”和人民公社化运动反映了人民群众迫切要求改变我国经济落后状况的愿望，但急于求成，忽视了客观的经济规律，是左倾冒进错误的体现。
政策的制定要从一切从实际出发，从国情出发，实事求是
经济建设要遵循客观的经济规律，不要唯心主义、过于放大主观能动性
经济建设要循序渐进，不能急于求成
启示：
评价:
大跃进
NEW ECONOMIC CONSTRUCTION
火车脱轨——“文化大革命”
被批斗的人们
正在翻阅历史课文的你突然穿越到陌生的街道上，你看见一群人在攻击一个带着牌子跪在地上的人，他们向他扔石块、菜叶，骂他是“臭老九”，你上前询问一个农民，他兴奋地说我们是在“批斗”，你瞬间明白了你身处什么时代。
文化大革命
小组讨论
思考：为什么会发生“文化大革命”？
毛泽东认为在整个社会主义历史时期都将存在资产阶级,并企图复辟资本主义，这是党内产生修正主义的根源。他要求全党对阶级斗争问题要年年讲，月月讲,天天讲，号召千万不能忘记阶级斗争。
材料三
CAILIAO
毛泽东认为国家存在复辟资本主义的风险
全社会盲目的个人崇拜
开始时间
指挥部
1966年夏
中央文革小组：陈伯达、康生、江青、张春桥
康生
陈伯达
江青
张春桥
“ ”时间线
开始时间
指挥部
表现形式
1966年夏
中央文革小组：陈伯达、康生、江青、张春桥
口号：“打倒一切、全面内战”“革命无罪，造反有理”
打、砸、抢
停课停工“闹革命”
“批斗”
社会生产秩序陷于混乱
“ ”时间线
1967年8月5日，在中南海内经受了又一次批斗之后，被殴打得鼻青脸肿的刘少奇手拿《中华人民共和国宪法》抗议道：“我是中华人民共和国主席，我要捍卫国家主席的尊严。谁罢免了我国家主席？宪法保障每一个公民的人身权利不受侵犯，破坏宪法的人是要受到法律的严厉制裁的！”
“文革”最大冤案
民主与法律被严重践踏
九一三事件
开始时间
指挥部
表现形式
最大冤案
抗争
1966年夏
中央文革小组：陈伯达、康生、江青、张春桥
口号：“打倒一切、全面内战”“革命无罪，造反有理”
刘少奇案
老一辈革命家反对江青的倒行逆施，但遭到压制；周恩来等干部坚持维持党和国家的日常工作。
林彪反革命集团的阴谋被识破，1971年9月13日，林彪等人慌忙外逃，在蒙古人民共和国温都尔汗机毁人亡，这就是“九一三事件” 。
“ ”时间线
ZHISHITUOZHAN
1967年1月，被称为“三老四帅”的谭震林、陈毅、叶剑英、李富春、李先念、徐向前、聂荣臻等革命元老 “大闹怀仁堂”，对“文化大革命”的错误做法提出了强烈的批评，同江青等中央文革小组成员进行坚决的斗争，当时被诬称为“二月逆流”，实际上，它是一场正义凛然的“二月抗争”。
（二月抗争）
李先念
谭震林
李富春
陈毅
叶剑英
徐向前
聂荣臻
MIANHUAI
1976年1月8日
周恩来同志与世长辞
1976年9月9日
毛泽东同志与世长辞
1976年，一个无法忘记的年份。两位国家领导人先后离我们而去，给人民留下无限悲痛与怀念。
文革结束——粉碎四人帮
康生
陈伯达
江青
张春桥
1976年10月，华国锋、叶剑英等代表中央采取断然措施，将“四人帮”隔离审查，一举粉碎江青反革命集团，结束了长达十年之久的“文化大革命”。
九一三事件
开始时间
指挥部
表现形式
最大冤案
抗争
结束
1966年夏
中央文革小组：陈伯达、康生、江青、张春桥
口号：“打倒一切、全面内战”“革命无罪，造反有理”
刘少奇案
老一辈革命家抗争、周恩来等干部维持党和国家日常工作。
1971年9月13日林彪反革命集团机毁人亡。
1976年10月粉碎四人帮，标志着文革结束。
“ ”时间线
历史性质
“文化大革命”，是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和全国各族人民带来严重灾难的内乱。
——《关于建国以来党的重大历史问题的决议》
小组讨论
文化大革命有什么严重危害？从这段历史中我们能学到什么教训？
十年“文化大革命”我国经济损失5000亿元之多，而1949—1979年的基建投资总共才6000亿元。这就是说文革消耗了建国后的大部分的能量。职工平均工资下降4.9%；农民平均收入没有增加，许多农民甚至连温饱都难保证。
文革死亡人数：官方的统计数字是：“总的估计，因大量冤假错案受到诬陷、迫害和株连的达到一亿人以上。”
材料四：
反对任何形式的个人崇拜
进一步健全民主与法制，走依法治国的道路
坚持以经济建设为中心，大力发展生产力
认识到历史总是在跌宕起伏的曲折中前进
启示：
国民经济受到严重破坏
民主与法治遭到践踏
科教文艺事业受到严重摧残
危害
“文化大革命”给党、国家和各族人民带来新中国成立后最严重的挫折，造成了巨大的损失。
它的发动，有着复杂的社会历史原因。
社会主义国家的历史很短，我们党对什么是社会主义、怎样建设社会主义没有完全搞清楚，因而在探索中走了弯路。
人世间没有一帆风顺的事业，世界历史总是在跌宕起伏的曲折过程中前进的。
content
对“文化大革命”的整体评价
NEW ECONOMIC CONSTRUCTION
社会主义建设时期 （1956-1965） 工业 两大钢铁基地：
三大油田：
科技 高新科技：
生物技术：
交通 交通运输：
“文化大革命”时期 （1966-1976）
武汉、包头
大庆油田、胜利油田、大港油田
新兴电子工业、原子能工业、航天工业从无到有地发展起来
第一颗氢弹(1967年)
第一颗人造地球卫星（东方红一号）(1970年)
籼型杂交水稻(1973年)
兰新、兰青、包兰等铁路
人工合成结晶牛胰岛素
阅读课文，填一填
社会主义建设成就的意义？
主要工业产品的增长
钢(万吨)
煤(亿吨)
原油(万吨)
电(亿度)
1957年
1965年
193
676
1.3
1132
2.3
146
1223
535
在社会主义建设期间，我国初步形成了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，为现代化建设打下了坚实的物质基础。
如果没有“文化大革命”，社会主义建设事业会取得大得多的成就。
大庆油田
“铁人”王进喜
党的好干部
焦裕禄
解放军好战士
雷锋
content
师生互动—小记者介绍：英雄模范人物
小组讨论
为何在艰难的探索时期，我们依旧能取得建设成就？
七千人大会的党中央
党和国家及时调整政策
“文革”期间坚持维持国家工作的周恩来等干部
在艰难环境下坚持纠正错误、维持生产的党干部
艰苦奋斗的“铁人”
以模范人物为代表的广大劳动群众艰苦奋斗、创造奇迹
中国特色社会主义是在改革开放历史新时期开创的，但也是在新中国已经建立起社会主义基本制度、并进行了20多年建设的基础上开创的。
不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期。要坚持实事求是的思想路线，分清主流和支流，坚持真理，修正错误，发扬经验，吸取教训，在这个基础上把党和人民事业继续推向前进。
——《正确认识改革开放前和改革开放后两个历史时期》
2013年1月5日
一、十年艰辛
1956-1965
艰辛探索与建设成就
良好开端：1956 中共八大
“文化大革命”
成就：工业、科技、交通
模范人物
二、十年浩劫
1966-1976
三、二十年奋斗
1956-1976
大庆石油工人“铁人”王进喜
党的好干部焦裕禄
解放军好战士雷锋
失误偏航
反思与调整
过程与严重影响
历史教训
国民经济严重困难
1961 八字方针
1958 左倾错误总路线
“大跃进”
人民公社化运动
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1.（2019·湖北恩施）“我们都是搞革命的，搞革命的人最容易犯急性病。我们的用心是好的，想早一点进入共产主义。这往往使我们不能冷静地分析主客观方面的情况，从而违反客观世界发展的规律。”材料总结了我国在全面建设社会主义道路探索中的重大失误是（ ）
A．新中国成立初开展土地改革运动
B．“大跃进”和人民公社化运动
C．第一个五年计划超额完成
D．对资本主义工商业改造
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2.（2022·广西梧州）1956年，中国共产党的某次重要会议指出：“党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。”这次会议是（ ）
A．中共七大
B．中共七届二中全会
C．中共八大
D．中共八大二次会议
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3. (2023 年安徽)1963 年，中共中央、国务院批准实施《1963-1972 年科学技术发展规划》，动员和组织全国的科学技术力量，自力更生地解决我国社会主义建设中关键性的科学技术问题。下列属于这一“规划”时期的科技成就有 ( )
A.第一辆解放牌汽车诞生
B.“两弹一星“研制成功
C.神舟五号飞船顺利着陆
D.“辽宁舰”交接入列
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4. (2023 年吉林)邓稼先的一生是为新中国的科学事业默默奉献的一生，他所从事的研究 ( ）
A.打破了有核大国的核垄断
B.保障了我国的粮食安全
C.开创了治疗疟疾的新方法
D.开启了我国的飞天之旅
答题结束
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阅读下列材料并回答问题：
材料：由于对社会主义建设经验不足，对经济发展规律和中国经济基本情况认识不足，更由于……在胜利面前滋长了骄傲自满情绪，急于求成，夸大了主观意志和主观努力的作用，没有经过认真的调查研究和试点，就在总路线提出后轻率地发动了“大跃进”运动和农村人民公社化运动，使得以高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”为主要标志的左倾错误严重地泛滥开来。
——《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
依据材料请回答问题：
（1）依据材料，指出我国在社会主义时期出现过哪些重大失误？
（2）根据材料，分析出现这些重大失误的原因有哪些？
（3）这些失误造成了怎样的严重后果？我们应从中吸取哪些教训？
（1）大跃进和人民公社化运动 文化大革命
（2）急于求成，忽视客观规律。
（3）我国国民经济发生严重困难。要坚持经济建设为中心，要遵循经济发展的规律，不要急于求成。
