湘艺版音乐三下第一单元整体备课简案

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小学( 音乐学科 )基于标准的教学全册备课
学校：xx小学
授课年级：三年级
设计者：
授课时间：20课时
【目标确定的依据】
1.相关课程标准的陈述
以音乐审美为中心，通过对歌曲演唱和表演等实践活动，探究、发现、领略音乐的艺术魅力；学习并掌握上波音和反复记号，用生动有趣的声音和动作来表演歌曲；丰富情感体验，在活动中领悟道理，培养积极乐观的生活态度。
教材分析
充分注意这一学段学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童的自然噪音和灵巧形体，采用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段，进行直观教学，聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。激发和培养对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。能自然地、有表情地演唱，参与其他音乐表现和即兴创编活动。培养乐观的态度和友爱精神。
学情分析
对于中年级的学生更应该注意引导学生正确对待音乐，注重培养学生对音乐的兴趣，使学生爱学、愿学。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。
【学习目标】
对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
3、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。
4、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏，能够识读简单乐谱
5、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
6、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。
【评价任务】
1、能大方流利地演唱本册课本中的演唱歌曲。
2、演唱歌曲时，注意音乐符号的意义及正确把握歌曲情感。
3、通过对作品的欣赏，体会不同音乐作品的风格，从而养成对生活积极乐观的态度。
【学习过程】
第一课 2课时 第二课 2课时
第三课 2课时 第四课 2课时
第五课 2课时 第六课 2课时
第七课 2课时 第八课 2课时
第九课 2课时 第十课 2课时
第十一课 2课时
【教学资源】
PPT. 电子琴，多媒体，配套光盘
小学音乐基于课程标准的教学单元备课
学校名称：xx小学 单元名称：第1单元（整课）《小黄帽》
适用年级：三年级下 设计者：
单元（整课）主要概念
充分注意这一学段学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童的自然噪音和灵巧形体，采用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段，进行直观教学，聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。激发和培养对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。能自然地、有表情地演唱，参与其他音乐表现和即兴创编活动。培养乐观的态度和友爱精神。
二、目标确定依据
1.相关课程标准论述
以音乐审美为中心，通过对歌曲演唱和表演等实践活动，探究、发现、领略音乐的艺术魅力；学习并掌握上波音和反复记号，用生动有趣的声音和动作来表演歌曲；丰富情感体验，在活动中领悟道理，培养积极乐观的生活态度。
教材分析
这首歌曲描通过放学时排路队过马路的情景描绘，让孩子们身临其境地感受交通安全的重要性，从歌曲中感受到社会、家庭给予他们的关爱，从而更加珍惜生命、热爱生活。《小黄帽》是一首明朗、活泼的儿童歌曲，渗透着儿童的安全教育。旋律活泼流畅，说唱结合，演唱形式丰富，是一首具有教育意义的歌曲。
学情分析
对于中年级的学生更应该注意引导学生正确对待音乐，注重培养学生对音乐的兴趣，使学生爱学、愿学。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。
单元（整课）目标、
1.能用欢快的声音演旧歌曲《小黄帽》，并能自主地、有创造性的参与表现歌曲。
2.在轻松、愉快的氛围中能真正体会到交通安全对生活的重要。
四、课时安排
2课时
五、教学资源
PPT. 电子琴，多媒体，配套光盘
单元（整课）备课教学重难点，初步策划突破重难点的方式方法。
1、学会和表演歌曲《小黄帽》。
2、歌曲中B段歌词的学会及活动的组织。
七、单元评价
1、学会演唱歌曲2、分角色表演歌曲
小学音乐基于课程标准的教学课时备课
单位名称：xx小学 课题：《小黄帽》
适用年级： 三年级下 设计者：
一、目标确定依据
1.相关课程标准论述
以音乐审美为中心，通过对歌曲演唱和表演等实践活动，探究、发现、领略音乐的艺术魅力；学习并掌握上波音和反复记号，用生动有趣的声音和动作来表演歌曲；丰富情感体验，在活动中领悟互相谦让的生活道理，培养积极乐观的生活态度。
2.教材分析
（1）本课为湘艺版音乐三年级下册第1课，这首歌曲描通过放学时排路队过马路的情景描绘，让孩子们身临其境地感受交通安全的重要性，从歌曲中感受到社会、家庭给予他们的关爱，从而更加珍惜生命、热爱生活。
（2）《小黄帽》是一首明朗、活泼的儿童歌曲，渗透着儿童的安全教育。旋律活泼流畅，说唱结合，演唱形式丰富，是一首具有教育意义的歌曲。
3.学情分析
主要分析以下几个方面：对于中年级的学生更应该注意引导学生正确对待音乐，注重培养学生对音乐的兴趣，使学生爱学、愿学。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。
学习目标
1.能用欢快的声音演唱歌曲《小黄帽》，并能自主地、有创造性的参与表现歌曲。
2.在轻松、愉快的氛围中能真正体会到交通安全对生活的重要。
学习重难点
学会和表演歌曲《小黄帽》.
歌曲中B段歌词的学会及活动的组织。
四、评价任务
1、学会演唱歌曲
2、分角色表演歌曲
3、在表演中领悟歌曲中的道理。
五、课时安排：2课时
六、教学过程（教学活动的实施过程）
活动环节 教学活动 对应评价任务 设计意图
环节一 故事导入 1 激发学生学习兴趣
环节二 聆听歌曲 1 形成初步印象
环节三 分段教唱 1 学会演唱歌曲
环节四 随伴奏完整演唱歌曲 1 整体把握
环节五 分角色表演歌曲 2、3 活动中领悟遵守交通规则道理
小学音乐基于课程标准的教学课时备课
单位名称：xx小学 课题：《三轮车》
适用年级： 三年级下 设计者：
一、目标确定依据
1.相关课程标准论述
以音乐审美为中心，通过对歌曲演唱和表演等实践活动，探究、发现、领略音乐的艺术魅力；学习并掌握上波音和反复记号，用生动有趣的声音和动作来表演歌曲；丰富情感体验，在活动中领悟互相谦让的生活道理，培养积极乐观的生活态度。
2.教材分析
本课为湘艺版音乐三年级下册第1课，这首歌曲是一首充满童趣的中国童谣。歌词简洁生动，诙谐幽默，描绘出三轮车富有动感的画面和老太太有趣的形象。
3.学情分析
主要分析以下几个方面：对于中年级的学生更应该注意引导学生正确对待音乐，注重培养学生对音乐的兴趣，使学生爱学、愿学。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。
二、学习目标
1.在熟悉、理解歌词和旋律的基础上学会念唱歌曲。
2.通过逐步累加歌词的方法，学会用主唱和配唱的方式演唱歌曲。
3.用欢快的情绪表现歌曲，体会歌曲的诙谐幽默。
三、学习重难点
学生学会编创歌唱歌词。
根据歌词表演伴唱与演唱结合，进一步体会歌曲的情趣。
四、评价任务
1、学会演唱歌曲
2、分角色表演歌曲
3、在表演中领悟歌曲中的道理。
五、课时安排：
2课时
教学过程（教学活动的实施过程）
活动环节 教学活动 对应评价任务 设计意图
环节一 故事导入 1 激发学生学习兴趣
环节二 聆听歌曲 1 形成初步印象
环节三 分段教唱 1 学会演唱歌曲
环节四 随伴奏完整演唱歌曲 1 整体把握
环节五 分角色表演歌曲 2、3 活动中领悟遵守交通规则道理
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