《醉翁亭记》
【学习内容】
教材：《醉翁亭记》
丛书：《丰乐亭记》《醒心亭记》
【学习目标】
1.了解文章内容，分析醉翁亭周围景物的特点。
2.品味关键词句，分析文中“乐”的不同内涵。
3.结合背景资料，体会作者寄情山水、与民同乐的情怀。
【课型及课时】
教读引领课 2课时
【学习过程】
醉翁亭位于滁州市西南琅琊山麓，始建于北宋庆历七年，由欧阳修命名。醉翁亭一带的建筑具有江南园林特色。醉翁亭被列为安徽省级重点文化保护单位。旅游网站邀请同学们依据《醉翁亭记》一文内容写“文化景点”打卡推荐。
请阅读下面链接材料，概括说明一篇“文化景点”打卡推荐包含哪些要素。
链接材料：
“杜甫草堂”打卡推荐
杜甫草堂位于四川省成都市，是杜甫流寓成都时的故居。杜甫先后在此居住四年，创作了二百多首诗歌。草堂屡经修葺，建筑典雅别致，环境清幽秀丽，是成都的“打卡”圣地。
旅友们可乘地铁4号线和公交车1024路到达。从北门进入，可参观听秋轩、工部祠、诗史堂、茅屋故居、花径、万佛楼等主要景点。我最喜欢诗史堂、花径和茅屋故居。
诗史堂内有一尊杜甫塑像，神形兼备，眼神深邃，我仿佛看到了盛唐的衰落，感到了“诗圣”的心酸。花径是连接盆景园和影壁的一段小路，小路两侧是红墙，红墙之外有茂林修竹，红与绿分别对应鲜活的现实与静谧的历史，在这里拍照特别出彩！走近茅屋故居，田园气息扑面而来：前有美丽的浣花溪，后有典雅的白墙，侧有曲折的小径。故居内部有木桌子、茅草棚，一切都是那么真实。参观时，我的耳畔一直回响：八月秋高风怒号……
杜甫草堂让我频频驻足，流连忘返！推荐指数：满分五颗星！
“文化景点”打卡推荐包括以下要素：
1.概述景点（位置、路线）；
2.列举可参观的主要景点（自然、人文）；
3.推荐的自然景点并阐明理由；
4.推荐的人文景点并阐明理由。
任务一：阅读课文，找出醉翁亭的具体位置，概述“文化景点”的位置和游览路线
1.诵读课文，读准字音。
（1）自由读，读准字音；
（2）小组读，读出停顿。
2.译读课文，感知内容。
（1）学生借助注释和工具书疏通文意；
（2）以小组为单位解决疑难词句，教师巡视指导；
（3）小组内进行交流展示，准确疏通文意。
3.再读课文，筛选信息，以文字或图画的形式完成从滁州到醉翁亭的路线图。
（1）朗读第1段，找出作者描绘的画面并概括内容，分析“也”字的作用。画面：环滁皆山、琅琊蔚秀、酿泉飞泻、有亭翼然。
“也”字分析：“也”字句之前是现象，“也”字句是解释。层层揭示，有一种发现美景的惊奇、得意之感。“也”字使语气舒缓，节奏减慢，使文气贯通，有委婉流畅之感。
（2）以文字或图画的形式完成从滁州到醉翁亭的路线图。
环滁皆山→琅琊山→酿泉→有亭翼然
任务二：细读课文，明确醉翁亭自然、人文景物构成，列举“文化景点”可参观的主要景点
1.细读课文，理清课文结构（可用表格或思维导图）
《醉翁亭记》行文思路
第1段_____
第2段_____
第3段_____
第4段_____
《醉翁亭记》行文思路
第1段引入 琅琊山：地理位置，环境优美 醉翁亭：所处位置，亭子由来，命名缘起 欧阳修：常来饮宴，自号醉翁，醉翁意趣
第2段山间美景 朝暮之景，四时之景
第3段宴饮之乐 滁人游，太守宴，众宾欢，太守醉
第4段尽兴而归 太守归，宾客从，游人去 太守论乐，自述身份
2.列举可推荐的主要自然景点和人文景点。
琅琊山、酿泉、醉翁亭、朝暮之景、四时之景、民风民俗景点、文化景点……
任务三：品读课文，赏析醉翁亭自然景物的特点，推荐自然景点并阐明理由
1.品读写景句，概括景物特点。
“野芳发而幽香”很有画面感，但具体是什么样的呢？给你怎样的感受？请用优美的文字表现出来。
淡粉、浅紫、鹅黄色的野花在醉翁亭边静静地开放，散发出一股清新怡人的味道。那颜色不咄咄逼人，那味道若有若无。然而，春天的蓬勃生机就悄然在这花朵和花香中呈现了，令人好不惬意！
春日野花铺满山峦，空气里弥漫着幽香。（简洁版）
2.初步确定推荐中要介绍的自然景物及其特点。
参考句式：_________（景点）之_________（景点特点）
琅琊之蔚秀、酿泉之飞泻、醉翁亭之翼然，清晨之雾去日明、黄昏之云散穴暗，春花之淡雅清幽、夏木之繁茂浓密、秋之天高霜洁、冬之水落石出……
任务四：结合课文关键词句及相关材料，分析欧阳修的情感和政治理想，推荐人文景点并阐明理由
1.结合关键词句（高频词），分析欧阳修的情感。
综观全文，“乐”字贯穿始终，“乐”是文眼，是主旨所在。找一找：作者主要表现了哪几种“乐”？这些“乐”来源于什么？
乐 来源
乐 来源
山水之乐 朝暮之景，四时之景
宴酣之乐 滁人游，太守宴，众宾欢，太守醉
禽鸟之乐 享受幽深山林之乐
滁人之乐 享受山水之乐，安居乐业之乐，从太守游之乐
2.结合材料，说一说欧阳修的政治理想。
材料1：宋仁宗庆历五年（1045），“庆历新政”失败，以范仲淹为首的数位大臣相继被贬。欧阳修因上疏为他们辩护，也被贬为滁州知州。
材料2：又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。 ——欧阳修《丰乐亭记》
材料3：凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望……
虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄、鸟兽、草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所以寄意于此也。 ——曾巩《醒心亭记》
欧阳修在写《醉翁亭记》时，处于政治失意时期。因此，他是个醉情山水、随遇而安、陶醉于美景乐事、与民同乐的“醉翁”。欧阳修在被贬滁州期间，还建了丰乐亭、醒心亭，《丰乐亭记》和《醒心亭记》这两篇文章与《醉翁亭记》中的“与民同乐”相互印证，他在醉翁亭和丰乐亭醉了，就去醒心亭。这两篇文章证明了他是一位在贬谪期间也心怀政治理想，亲民爱民、与民同乐、为民造福的官员。
3.初步确定推荐中要涉及的人文景观及特色。
滁州民风淳朴、热情好客；醉翁亭的命名者欧阳修致力于为民造福、与民同乐；人生启示：人处逆境，亦要心胸开阔……
任务五：依据《醉翁亭记》一文，梳理“文化景点”打卡推荐的四个要素，完成“醉翁亭”打卡推荐
“醉翁亭”打卡推荐
醉翁亭位于安徽省滁州市，有近千年的历史。醉翁亭由僧人智仙建造，由“唐宋八大家”之一欧阳修命名，其周边景色优美，富于变化。欧阳修被贬滁州期间，经常和滁州人来醉翁亭游玩，写下了脍炙人口的《醉翁亭记》。
如何去醉翁亭？徒步的旅友们可从滁州向西南出发，所见群山蔚然、树木繁茂，其中最幽深秀丽的，就是琅琊山。沿着山路走六七里，会听到潺潺水声，一股飞流从山峰间倾泻而下，注入一泓清泉，这便是酿泉。再沿着酿泉继续行走，峰回路转，一座如同飞鸟展翅的亭子赫然架在泉上，那就是醉翁亭了！
醉翁亭景致多变。一日可观光影明暗，一岁可赏四季分明。仰有苍翠青峦，俯有清澈酿泉。行有曲径通幽的山路，止有热情好客的滁人。处处是美景，时刻可拍照！
我最喜欢春天的醉翁亭。坐在酿泉旁，听着叮咚的流水，看着绽放的野花，闻着清新的花香……好不惬意！热情好客的滁州人还会准备新鲜绿色的山肴野蔌款待远方到来的客人。吃着美味的菜肴，喝着醇香的佳酿，让人不由得想起当年的滁州人和欧阳修欢宴的场面。欧阳修的“与民同乐”和豁达超然，真是贯通古今！
醉翁亭不会让你失望的，赶快去吧！推荐指数：满分五颗星！(共16张PPT)
醉翁亭记（二）
九年级上册 第三单元 教读引领课
教材：《醉翁亭记》
丛书：《丰乐亭记》《醒心亭记》
学习内容
1. 品味关键词句，分析文中“乐”的不同内涵。
2. 结合背景资料，体会作者寄情山水、与民同乐的情怀。
学习目标
请结合课文内容，围绕“乐”字，将下列思维导图补充完整。
检查预习
乐
太守之乐
山水之乐
四时之景
春：野芳发而幽香
夏：
秋：
冬：水落石出
宴饮之乐
滁人游
太守醉
太守之乐其乐
游人去而禽鸟乐
朝暮之景
佳木秀而繁阴
风霜高洁
游人之乐
太守宴
众宾欢
禽鸟之乐
任务一：品读课文，赏析醉翁亭自然景物的
特点，推荐自然景点并阐明理由
1. 品读写景句，概括景物特点。
“野芳发而幽香”很有画面感，但具体是什么样的呢？给你怎样的感受？请用优美的文字表现出来。
参考示例：
淡粉、浅紫、鹅黄色的野花在醉翁亭边静静地开放，散发出一股清新怡人的味道。那颜色不咄咄逼人，那味道若有若无。然而，春天的蓬勃生机就悄然在这花朵和花香中呈现了，令人好不惬意！
春日野花铺满山峦，空气里弥漫着幽香。（简洁版）
2. 初步确定推荐中要介绍的自然景物及其特点。
参考句式： （景点）之 （景点特点）
参考示例：
琅琊之蔚秀、酿泉之飞泻、醉翁亭之翼然，清晨之雾去日明、黄昏之云散穴暗，春花之淡雅清幽、夏木之繁茂浓密、秋之天高霜洁、冬之水落石出……
任务二：结合课文关键词句及相关材料，分析欧阳修
的情感和政治理想，推荐人文景点并阐明理由
1. 结合关键词句（高频词），分析欧阳修的情感。
综观全文，“乐”字贯穿始终，“乐”是文眼，是主旨所在。找一找：作者主要表现了哪几种“乐”？这些“乐”来源于什么？
参考示例：
乐 来源
朝暮之景，四时之景
山水之乐
滁人游，太守宴，众宾欢，太守醉
宴酣之乐
享受幽深山林之乐
禽鸟之乐
享受山水之乐，安居乐业之乐，从太守游之乐
滁人之乐
享受山水之乐，享受宴饮之乐，与民同乐之乐
太守之乐
2. 结合材料，说一说欧阳修的政治理想。
材料1：宋仁宗庆历五年（1045），“庆历新政”失败，以范仲淹为首的数位大臣相继被贬。欧阳修因上疏为他们辩护，也被贬为滁州知州。
材料2：又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。 ——欧阳修《丰乐亭记》
材料3：凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望……虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄、鸟兽、草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所以寄意于此也。
——曾巩《醒心亭记》
参考示例：
欧阳修在写《醉翁亭记》时，处于政治失意时期。因此，他是个醉情山水、随遇而安、陶醉于美景乐事、与民同乐的“醉翁”。欧阳修在被贬滁州期间，还建了丰乐亭、醒心亭，《丰乐亭记》和《醒心亭记》这两篇文章与《醉翁亭记》中的“与民同乐”相互印证，他在醉翁亭和丰乐亭醉了，就去醒心亭。这两篇文章证明了他是一位在贬谪期间也心怀政治理想，亲民爱民、与民同乐、为民造福的官员。
3. 初步确定推荐中要涉及的人文景观及特色。
参考示例：
滁州民风淳朴、热情好客；醉翁亭的命名者
欧阳修致力于为民造福、与民同乐；
人生启示：人处逆境，亦要心胸开阔……
任务三：依据《醉翁亭记》一文，梳理“文化景点”打
卡推荐的四个要素，完成“醉翁亭”打卡推荐
“醉翁亭”打卡推荐
醉翁亭位于安徽省滁州市，有近千年的历史。醉翁亭由僧人智仙建造，由“唐宋八大家”之一
欧阳修命名，其周边景色优美，富于变化。欧阳修被贬滁州期间，经常和滁州人来醉翁亭游玩，写下
了脍炙人口的《醉翁亭记》。
如何去醉翁亭？徒步的旅友们可从滁州向西南出发，所见群山蔚然、树木繁茂，其中最幽深秀丽
的，就是琅琊山。沿着山路走六七里，会听到潺潺水声，一股飞流从山峰间倾泻而下，注入一泓清泉，这便是酿泉。再沿着酿泉继续行走，峰回路转，一座如同飞鸟展翅的亭子赫然架在泉上，那就是醉翁
亭了！
醉翁亭景致多变。一日可观光影明暗，一岁可赏四季分明。仰有苍翠青峦，俯有清澈酿泉。行有
曲径通幽的山路，止有热情好客的滁人。处处是美景，时刻可拍照！
我最喜欢春天的醉翁亭。坐在酿泉旁，听着叮咚的流水，看着绽放的野花，闻着清新的花香……
好不惬意！热情好客的滁州人还会准备新鲜绿色的山肴野蔌款待远方到来的客人。吃着美味的菜肴，
喝着醇香的佳酿，让人不由得想起当年的滁州人和欧阳修欢宴的场面。欧阳修的“与民同乐”和豁达超然，真是贯通古今！
醉翁亭不会让你失望的，赶快去吧！推荐指数：满分五颗星！
参考示例：
琅琊谷口泉，分流漾山翠。
使君爱泉清，每来泉上醉。
——宋·梅尧臣(共25张PPT)
醉翁亭记（一）
九年级上册 第三单元 教读引领课
教材：《醉翁亭记》
丛书：《丰乐亭记》《醒心亭记》
学习内容
了解文章内容，分析醉翁亭周围景物的特点。
学习目标
1. 积累文学常识。
欧阳修，字永叔，自号 ，北宋文学家。晚年在自传中写道：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。以吾一翁，老于此五物之间。”因而，他又号 。后人将其与 、 、
、苏洵、 、苏辙、曾巩并称为“唐宋八大家”。
检查预习
醉翁
六一居士
韩愈
柳宗元
王安石
苏轼
2. 积累文言词语。
（1）下列加点词解释正确的一项是（ ）
A. 饮少辄醉 辄：总是，每次
B. 醉翁之意不在酒 意：心意；意图
C. 杂然而前陈者 陈：陈旧
D. 而不知太守之乐其乐也 乐：以 ……为快乐
检查预习
D
·
·
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·
2. 积累文言词语。
（2）下列加点词含义相同的一项是（ ）
A. 云归而岩穴暝 太守归而宾客从也
B. 有亭翼然临于泉上者 临溪而渔
C. 望之蔚然而深秀者 佳木秀而繁阴
D. 而乐亦无穷也 而不知人之乐
检查预习
D
·
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·
·
2. 积累文言词语。
（3）为下列加点词选择正确的义项。
①杂然而前陈者 （ ） A. 陈述 B. 陈列 C. 姓氏 D. 陈旧
②觥筹交错 （ ） A. 酒筹 B. 筹略 C. 统筹 D. 谋划
③负者歌于途 （ ） A. 背着 B. 拿着 C. 带着 D. 拉着
检查预习
B
·
·
·
A
A
2. 积累文言词语。
（4）《醉翁亭记》中的一些语句已经演变为成语，流传后世。请你结合成语的含义，从文中将它们找出来，填写在横线上。
①形容山峰、道路迂回曲折，比喻经过挫折后出现转机。成语：
②水落下去，石头就露出来，比喻真相大白。成语：
③酒杯和酒筹交互错杂，形容许多人饮酒的热闹场面。成语：
检查预习
峰回路转
水落石出
觥筹交错
醉翁亭位于滁州市西南琅琊山麓，始建于北宋庆历七年，由欧阳修命名。醉翁亭一带的建筑具有江南园林特色。醉翁亭被列为安徽省级重点文化保护单位。旅游网站邀请同学们依据《醉翁亭记》一文内容写“文化景点”打卡推荐。
链接材料：
“杜甫草堂”打卡推荐
杜甫草堂位于四川省成都市，是杜甫流寓成都时的故居。杜甫先后在此居住四年，创作了二百多首诗歌。草堂屡经修葺，建筑典雅别致，环境清幽秀丽，是成都的“打卡”圣地。
旅友们可乘地铁 4 号线和公交车 1024 路到达。从北门进入，可参观听秋轩、工部祠、诗史堂、茅屋故居、花径、万佛楼等主要景点。我最喜欢诗史堂、花径和茅屋故居。
诗史堂内有一尊杜甫塑像，神形兼备，眼神深邃，我仿佛看到了盛唐的衰落，感到了“诗圣”的心酸。花径是连接盆景园和影壁的一段小路，小路两侧是红墙，红墙之外有茂林修竹，红与绿分别对应鲜活的现实与静谧的历史，在这里拍照特别出彩！走近茅屋故居，田园气息扑面而来：前有美丽的浣花溪，后有典雅的白墙，侧有曲折的小径。故居内部有木桌子、茅草棚，一切都是那么真实。参观时，我的耳畔一直回响：八月秋高风怒号……
杜甫草堂让我频频驻足，流连忘返！推荐指数：满分五颗星！
请阅读下面链接材料，概括说明一篇“文化景点”打卡推荐包含哪些要素。
“文化景点”打卡推荐包括以下要素：
1. 概述景点（位置、路线）；
2. 列举可参观的主要景点（自然、人文）；
3. 推荐的自然景点并阐明理由；
4. 推荐的人文景点并阐明理由。
任务一：阅读课文，找出醉翁亭的具体位置，
概述“文化景点”的位置和游览路线
1. 诵读课文，读准字音。
（1）自由读，读准字音；
（2）小组读，读出停顿。
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
chú
hè
láng yá
chán
xiè
zhū
yì
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
xué
huì
zhāo
sù
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
yìng
yǔ lǚ
liè
sù
wéi
hān
gōng chóu
tuí
yì
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
sǎn
yì
yǐ ér
2. 译读课文，感知内容。
（1）学生借助注释和工具书疏通文意；
（2）以小组为单位解决疑难词句，教师巡视指导；
（3）小组内进行交流展示，准确疏通文意。
3. 再读课文，筛选信息，以文字或图画的形式完成从滁州到醉翁亭的路线图。
（1）朗读第 1 段，找出作者描绘的画面并概括内容，分析“也”字的作用。
参考示例：
画面：环滁皆山、琅琊蔚秀、酿泉飞泻、有亭翼然。
“也”字分析：“也”字句之前是现象，“也”字句是解释。层层揭示，有一种发现美景的惊奇、得意之感。“也”字使语气舒缓，节奏减慢，使文气贯通，有委婉流畅之感。
（2）以文字或图画的形式完成从滁州到醉翁亭的路线图。
参考示例：
环滁皆山→琅琊山→酿泉→有亭翼然
1. 细读课文，理清课文结构（可用表格或思维导图）
任务二：细读课文，明确醉翁亭自然、人文景物构
成，列举“文化景点”可参观的主要景点
参考示例：
《醉翁亭记》行文思路 第1段
第2段
第3段
第4段
琅琊山：地理位置，环境优美
醉翁亭：所处位置，亭子由来，命名缘起
欧阳修：常来饮宴，自号醉翁，醉翁意趣
引入
山间美景
朝暮之景，四时之景
宴饮之乐
滁人游，太守宴，众宾欢，太守醉
尽兴而归
太守归，宾客从，游人去
太守论乐，自述身份
2. 列举可推荐的主要自然景点和人文景点。
参考示例：
琅琊山、酿泉、醉翁亭、朝暮之景、四时之景、
民风民俗景点、文化景点……
板书设计
醉翁亭记
琅琊山、 醉翁亭和太守
尽兴而归
山间美景
宴饮之乐
醉翁之意不在酒，
在乎山水之间也。
——北宋·欧阳修
