“没头脑”和“不高兴”课堂练习（无答案）

3.“没头脑”和“不高兴”
班级 姓名
一、拼音写词语。
zàn shí zuì xūn xūn zhé kòu guō wǎn piáo pén
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、多音字组词。
闷
宿
三、给带点字选择正确的读音。
咒(zòu ( http: / / www.21cnjy.com ) zhòu)语 暂(zàn zhàn)时 被褥(rù rǔ)
纳闷(mèn mèng) 模(mú mó)样 懊恼(lǎo nǎo)
四、组词。
五、补充词语。
( )头( )气 ( )不在乎 人( )人( ) 热闹( )( )
惊( )失( ) 应有( )有 手( )足( ) 劳( )功( )
欢( )喜( ) ( )手空拳
六、解释下面词语。
垂头丧气：________________________________________ _
咒语：______________________ ___________________
人山人海：__________ _______________________________
七、将下列句子中表示心情的词语找出来。 1 ( http: / / www.21cnjy.com )
1.爷爷看到丰收的稻子，高兴地跳起来。（ ）
2.看到妈妈那光秃秃的尾巴，他鼻子酸酸的。（ ）
3.鸟王高兴地说：“太好了！” （ ）
4.普季克又害怕又着急，一下子竟从地上飞了起来。（ ）
八、给句子加上一个合适的词，使意思表达得更具体。
1.上课了，音乐教室传出（ ）的歌声。
2.奥运冠军在领奖台上戴上了（ ）的金牌。
3.小明讲的笑话让大家笑得（ ）。
4.听到这个好消息，大家高兴得（ ）。
九、根据课文内容填空。
1.本文的主人公是 和 。“没头脑”的缺点是 ；“不高兴”的缺点是 。
2.文中的“没头脑”和“不高兴”明白了
通过他俩“做大人”的经历告诉我们
十、细读课文，理解课文，回答问题。
1、初读课文，认读文章中的生字与词语。想想课文讲了一件什么事？
2、读完课文之后，把课文分为3段，并概括段落大意：
起因：
经过：
结果：
3、再读课文，理解感悟
“没头脑”
变化前
“不高兴”
“ 没头脑”成为了一名 ，设计了 。
变化后
“不高兴”当上了一名 ，表演了 。
又变回原来的样子后：“没头脑”明白了
。
4、本文是按照 顺序写的。
3．仿写句子。
例：不管是不是梦，从小养成好习惯总是对的。
不管……总是…… :
5、 “没头脑”— 做事不周全
没有记性
“不高兴” —脾气古怪
耍性子
从小要养成好习惯