《走一步—再走一步》 课件（共43张）

课件43张PPT。17课《走一步，再走一步》听课文 预习检查 小故事 作者介绍 自读课文 抢答
整体感知 文章结构 主旨研讨
局部品味 写作特点 各抒己见
佳作欣赏 小结 作业
预习检查 　预习检查训诫 耸立 迂回 凝视
啜泣 纳罕 瘦骨嶙峋
头晕目眩 小心翼翼jiès?ngyūníngchuòlín xúnxuànyì（1）给划线字注音：hǎnxuán yá????? ? jiè???? qiào bì???? guàn??????????
（?? ） 训（??? ）（? ?? ）（ ）木
lín xún???? lǚ瘦骨（?????? ） （? ? ）次 　预习检查预习检查 　预习检查（2）按拼音填空：悬崖 训诫 峭壁 灌木 瘦骨嶙峋 屡次闷热——烦闷?? 弹子游戏——动弹??
颤抖——颤动?? 晕倒——日晕落日——落下 尽量——尽力 折断——折本——折跟头?
着眼——着急——着数 预习检查 　预习检查（3）多音字正音：那座悬崖耸立在空地的另一边。
一条迂回的小路
向下凝视着我
我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。
预习检查 　预习检查（4）结合语境解释词义：——高起，直立。——曲折、绕远。——聚精会神地看。——形容人瘦削。 1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地，一个上尉飞行员接受了一项任务：驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中的情景，那时自己将鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。????预习检查 　小故事 第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫
自己，现在，只是起飞，飞起来就行。 升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面只是飞越荷兰，这并不难，然后是飞临德国，根本不须为整个航程胡思乱想，只想着要飞的每一段航程就足够了。最后，这位上尉终于安全地飞出了敌人的空域。 预习检查 　小故事 当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。????
同学们，你们想知道这个人是谁，他是怎样克服自己的困难的吗？ 预习检查 　小故事 莫顿·亨特（Morton Hunt），美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。 预习检查 作者介绍预习检查 作者介绍预习检查 自读课文读书法　有三到　
心眼口　信皆要 要求：
1 快速(每分钟不少于500字）
时间：4分钟
2 理清时间、地点、人物、 环境、情节 听课文走一步，再走一步.mp3
或者
1那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。
2“嗨!”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”
3“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。
4我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。
5“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”
6“我来了!”我一面应着，一面跟着他们跑。
7我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。
8其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。
9我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向前移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。
10接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。
11“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——。”
12“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。
13他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。
14我从悬崖边向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。
15时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
16暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
17“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”
18“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见下面那块岩石吗?”
19我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
20“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
21这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
22我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
23我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 预习检查 　 抢答1、故事发生在美国的哪个城市？
——费城 3、爬悬崖的一共有几个孩子？
——6个。2、故事发生在什么时间？
——七月里一个闷热的日子。 预习检查 　 抢答5、那悬崖有多高？岩石架
有多高？右图有什么问题？
—— 约20米；约7米。 4 有名字的是哪两个？
——内德、杰利。 预习检查 　整体感知1 简洁地复述课文的主要情节。
2记叙顺序：顺序、倒叙还是插叙？
——顺叙
3给段落标上记号，并把文章分成起因、经过、结果、启示四个部分。
我和朋友爬山遇险，在父亲的鼓励下，我鼓足勇气战胜困难。 起因——别出花样，去爬悬崖（1～6段）
经过——中途被弃，进退两难（7～15段）
结果——父亲指点，摆脱困境（16～22段）
启示——走一步，再走一步（23段）预习检查 　文章结构从课文内容、联系结尾的议论看，
“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，你能办得到的”
“着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方”
题目“走一步，再走一步”是什么意思？
齐读最后一段化整为零 ——
无论怎样的危险和困难，都是由小困难组成的，只要把它分解开来，分解为一小步一小步。一步步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。
坚持不懈 ——
一步步战胜了小困难，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。
重在走第一步时的勇气、信心 ——
“着眼于那最初的一小步”
“走一步，再走一步”是什么意思？1、从课文内容看，题目“走一步，再走一步”是什么意思？
2、在人生道路上，面对困难，“走了这一步再走下一步”是什么意思？
3、一个巨大的困难分成“一步一步”是什么意思？
4为什么不要想着距离有多远？ 预习检查 主旨研讨1、从课文内容看，题目“走一步，再走一步”是什么意思？

无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。预习检查 主旨研讨2、在人生道路上，面对困难，“走了这一步再走下一步”是什么意思？
——“你只要是想着你在走一小步”，“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，有天大的困难也是可以闯过来的。预习检查 　小故事 主旨研讨3、一个巨大的困难分成“一步一步”是什么意思？
——关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步步战胜了小论南，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。预习检查 　小故事 主旨研讨4为什么不要想着距离有多远？

——在人生道路上，面对困难，“走一步，再走一步”这种人生经验，给人以战胜一切艰难险阻的信心。预习检查 　小故事 主旨研讨第二部分：当“我”被弃于悬崖，我是一种怎样的心理？找出描写作者处于险境中的心理状态的词句。
全身颤抖，冷汗直冒，心在瘦骨磷峋的胸腔里冬冬直跳，心惊肉跳，吓得几乎要晕倒，软弱地哀求，头晕目眩，啜泣，恐惧和疲乏，全身麻木，不能动弹……
这里有委屈、羞辱、迷惘、后悔，以及强烈的恐惧感。 预习检查 　局部品味齐读第二部分环境描写，突出“在我眼中却是高不可攀的险峰”：“耸立 垂直的峭壁 只有…但…却是”
动作描写：爬、蹲、靠、望、啜泣、伏 作者还用什么方法刻画了我当时的心理状态？ 第三部分：
孩子在父亲的指点下，终于征服悬崖，请概括出“我”爬下悬崖时心理变化的过程。预习检查 　小故事 　局部品味分角色读第三部分“我”爬下悬崖时心理变化的过程。预习检查 　小故事 　局部品味1最初：毫无信心 3随后：信心大增 2继而：信心萌发4最后：巨大的成就感我下不去 我会掉下去 我会摔死的这似乎能办得到我顿时有了信心 我的信心大增 我能办得到的第一次清醒地意识到自己身上的潜在力量毫无信心 萌发信心 信心大增 巨大的成就感 走一步 再走一步 走下悬崖 进入情景，展开“我”的心理活动 例如：“我的信心大增：我能办到的”“永远忘不了的经验”指什么？朗读第四部分找出答案。
“经验”有两层意思：
一是从悬崖上学到的经验使自己终生受益；
二是再次将这“经验”归纳成：“不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的小小一步，走了这一步之后再走下一步，直到抵达我要到的地方为止”。这也就是告诉读者，在困难面前不应该畏难怯步，而要冷静地分析困难，化解困难，要就近起步，由易入手，循序渐进，坚持到底。这样就可能积小胜为大胜，促使困难向胜利转化。 预习检查 　小故事 　局部品味 文中第二、第三部分的两个“啜泣”（14段和22段中）是否一样？预习检查 　小故事 　局部品味探 踩 调换位置？文中第二、第三部分的两个“啜泣”（14段和22段中）是否一样？
不一样。表面都是哭泣，其实截然不同：前者是恐惧和伤心，后者有复杂情感，有历险的余悸，有脱险的欣喜有对父亲的感激，更有一种全新的感觉——“我觉得自己有一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经验。” 预习检查 　小故事 　局部品味 以小见大
小悬崖
不着眼岩石
走一步再走一步
巨大的成就感预习检查 　小故事 　写作特点 由事推理
大人生
不害怕困难
积小胜渐成大胜
取得成功 毫无信心 萌发信心 信心大增 巨大的成就感 走一步 再走一步 走下悬崖 详略详略得当 1、讨论：你喜欢或不喜欢哪个人物，说明理由
3、假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，你会怎么做？
4、比较阅读：大家在学习了《在山的那边》、《走一步，再走一步》两篇课文，给你留下什么思考呢？你觉得它们有什么共同之处？预习检查 　小故事 　各抒己见5、比较阅读：大家在学习了《在山的那边》、《走一步，再走一步》两篇课文，给你留下什么思考呢？你觉得它们有什么共同之处？

两篇文章都提到如何克服生活中遇到的困难，《在山的那边》告诉我们人们要实现远大理想，必须百折不挠，坚持奋斗，要一次次战胜失望，征服所遇到的任何困难。在困难面前，不要气馁，要坚持到底，成功就在终点等你。而《走一步，再走一步》则着重讲，遇到困难，要勇敢迈出第一步，而且要学会把困难分解，逐步克服。预习检查 　小故事 小结 　各抒己见 我的祈祷
(印度)泰戈尔
让我不要祈祷
在险恶中得到庇护，
但祈祷能无畏地
面对它们，
让我不乞求
我的痛苦会静止，
但求我的心能征服它。
?预习检查 　小故事佳作欣赏（一） 　小故事佳作欣赏（一）让我在生命的战场上
不盼望同盟，
而使用我自己的力量。
让我不在忧虑的恐怖中
渴念被救，
但希望用坚忍
来获得我的自由。
允准我，我虽是一个弱者，
只在我成功中觉到您的仁慈，
但让我在失败时
找到你的手紧握。Let me not to pray to get shelter in danger But pray can fearless face them The pain that lets me not to pray for me can stop But beg my heart to conquer it. Let me not to hope alliance on the battlefield of life And use my own strength. Let me be not longing for to have been saved in worried terror But hope to use persevering get my freedom. Permit to allow me, though, I am a weak person The benevolence that feels you only in my success But let me find you in failure closefisted hold. 走一步，再走一步

溪流再走一步是江河。
江河再走一步是海洋。
走一步，再走一步，
天地就将不一样。
深秋走一步是寒冬，
寒冬再走一步就是春天。
挫折走一步或许还是失败，
失败再走一步可能就是成功；预习检查 　小故事佳作欣赏（二）咫尺天涯路，
　第一步往往很难迈出。
　于是就没了下一步，
　于是就没了路……
　路尽天绝处，
　不妨尝试再走一步。
万水千山，
只源于最初的那一步。
一个人在旅途中，不可能一帆风
顺，遇到困难，遭遇挫折，都是正常的。
只要我们不失自信，牢记“不要想着距离有
多远，你只要想着你是在走一小步，你能
办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被你
踩在脚下。
预习检查 　小故事 小结 课后作业
1、做好知识积累，包括字词和语句。
2、完成《目标检测》上的本课练习。
3、预习第3课，收集有关生命的事例或是名言警
句，上课提问。 预习检查 　小故事 作业●﹏●谢谢观看
SML
再见