《口哨》课件（共21张）

课件21张PPT。口 哨张海迪张海迪的故事活着就要做个对社会有益的人“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！”
——邓小平八十年代新雷锋当代保尔读读品品：“我”为什么选择吹口哨？读读议议：
学会吹口哨后，“我”有什么变化?
你从文中哪些地方可以看出“我”的变化？（圈划出相关词句，谈谈自己的理解）
30多年过去了为什么当“我又一次躺在病床上时”，又忽然“很想吹口哨”？读读悟悟：作为少女海迪的同龄人，学习了这篇课文后同学们有什么想说的话吗? 各抒己见1983年团中央授予张海迪“优秀共青团员”光荣称号，并作出向她学习的决定。被喻为“八十年代新雷锋”、“当代保尔”。 张海迪 1955年秋天在济南出生。５岁患脊髓病，高位截瘫。从那时起，张海迪开始了她独特的人生。
保尔 柯察金雷 锋张海迪
缥缈 钦佩
piāo miǎo qīn pèi
坎坷 孤单
kǎn kě gū dān
忧伤
yōu shāng
泥泞
ní nìng
怅惘
chàng wǎng
迷蒙
mí méng
朦胧
méng lóng
生字词检查有感情地朗读课文回味的、深情的。1.童年时,妈妈教病中的我学吹口哨
(1-5)
2.少女时,口哨伴我成长
（6—9）
3.中年时,想吹口哨
（10—12）
段落划分:1“我”是在什么情况下学吹口哨的？
2.学吹口哨后，“我”的心情发生了什么变化?
3.三十多年过去了,为什么当我躺在病床上时,忽然又很想吹口哨?
问题一4、文中多次提到了小鸟，这样写有什么寓意吗？
5、文中写道：“我唱歌没有哭过，但我听见自己用口哨吹出的歌，却不止一次地流下了眼泪。”
想一想，对作者而言，唱歌和吹口哨有什么不同？问题二 1、我的腿不能动，我的胳膊不敢动，我的脖子更动不得
（我的腿、胳膊、脖子都不能动）
2、我长时间地躺着，我无可奈何地躺着，我终日孤独地躺着
（我长时间地、无可奈何地、终日孤独地躺着）比较两组句子表达效果有何不同？
排比句有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。

(找找文章中比喻、拟人、双关等修辞手法。)

这是一篇回忆性散文,通过讲述“我”以吹口哨排遣内心寂寞、寻找快乐的历程，表达了面对病痛、挫折毫不畏惧的积极乐观的人生态度。小结: 普希金 假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静；?相信吧，快乐的日子将会来临。?　　?……为什么当我又一次躺在床上,又很想吹口哨?
因为我是在痛苦中苦苦寻求快乐的境况下,学会吹口哨的,口哨成了我对抗痛苦的精神力量.因此,当我又一次躺在床上,不由自主地又很想吹口哨学习建议阅读题
小鸟唱歌,自由自在,这是我内心的渴望,它激发起”我”对未来美好生活的向往和对生命的热爱,使”我”能够坚强起来面对生活. 文中多次提到了小鸟，这样写有什么寓意吗？ 口哨让我想起童年往事,一次次在痛苦中寻求欢乐的情景,是蕴含着自己丰富的生命体验有歌,是我在病痛的煎熬中和精神的孤独中对自我生命的抚慰.因此口哨吹出的歌染着忧伤的色彩,使我不止一次地掉下眼泪 文中写道：“我唱歌没有哭过，但我听见自己用口哨吹出的歌，却不止一次地流下了眼泪。” 想一想，对作者而言，唱歌和吹口哨有什么不同？海迪的话：“躺在病床上千百次的想，医生或者护士讲，海迪你妈妈就要来接你了，这时候想的是妈妈来接我的时候，我又牵着她的手跟她一起走回家多好啊，这是梦想，这是一个孩子的必然的梦想。 ”