6.5 科学探究：摩擦力课件(共27张PPT)2023-2024学年沪科版物理八年级全一册

(共27张PPT)
第五节 科学探究：摩擦力
情景导入
冰面上滑动的冰壶慢慢的停下来
操场上滚动的足球慢慢的停下来
为什么这些物体最终会停下来？是受了什么力的作用？
学习目标
1.了解摩擦力及其分类。
3.通过实验，知道影响滑动摩擦力大小的因素。
2.知道摩擦力产生的原因。
4.知道增大和减小摩擦的方法，并能在日常生活中应用这些知识。
一、摩擦力
摩擦力（f）
1.定义：阻碍物体相对运动或相对运动趋势的力称为摩擦力。
注意：摩擦力是阻碍不是阻止，摩擦力不等于阻力
2.分类
（1）滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体间相对运动的力
（2）滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时所受到的阻碍物体间相对运动的力
（3）静摩擦力：阻碍物体间相对运动趋势的力
请列举生活中的摩擦力，并说明是什么摩擦力？
3、产生条件：
（1）接触并挤压。
（2）接触面不光滑。
（3）有相对运动或相对运动的趋势。
如图所示的四种情况,木块一定不受摩擦力的是( )
A.木块静止 B.木块匀速运动
C.木块匀速下滑 D.木块静止
A
F
物体向右运动
物体运动方向
摩擦力方向
4.摩擦力方向：
与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反
滑动摩擦力与哪些因素有关
影响滑动摩擦力大小的因素有哪些？
提出问题
猜 想与假设
①推箱子时，箱子越重，推起来越费劲，
猜想：滑动摩擦力大小与 有关。
②推箱子时，地面越粗糙，推起来受到摩擦力越费劲，
猜想：滑动摩擦力大小与 有关
③滑动摩擦力的大小还与什么因素有关？
压力
接触面粗糙程度
设计实验
1.实验器材：木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾、
玻璃板
2.实验方法：控制变量法
1、探究滑动摩擦力与所受压力的关系，应控制 _____ 不变，改变 。
2、 探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应保持 不变，改变 。
接触面的粗糙程度
压力的大小
压力的大小
接触面的粗糙程度
实验结论1：
滑动摩擦力的大小与压力有关。
在其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
实验过程：
（1）探究滑动摩擦力与压力的关系
加油站：当用弹簧测力计水平 拉木块匀速滑动时，弹簧测力计的示数大小反映了滑动摩擦力的大小。
实验结论2：滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。
在其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（2）探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系
拓展：
如何探究滑动摩擦力的大小
①与接触面积的关系
②与物体运动的速度大小的关系
注：
滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小、运动方向、接触面积的大小无关。
小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时,提出了如下四个猜想。根据你对本实验的探究,发现其中与实验结论不相符合的是(　　)
A.摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关
B.把滑动变为滚动,摩擦力变小
C.摩擦力的大小可能与物体间接触面积的大小有关
D.摩擦力的大小可能与接触面上压力的大小有关
C
三、增大摩擦和减小摩擦
许多情况下摩擦是有用的。
如:走路， 拔河，传送带运
送货物，用手握住杯子……
涂防滑粉
瓶盖有花纹
1.增大有益摩擦
（1）增大接触面粗糙程度
轮胎有花纹
（2）增大压力
自行车车闸
擦黑板时用力
你还能举出一些生活中增大摩擦力的实例吗？
很多时候摩擦又是不利的。
你还知道那些地方需要减小摩擦？
地面上的重物太重时会拉不动。
自行车骑久后再骑会觉得吃力。
2.减小(有害)摩擦
（1）减小压力
雪橇用密度小材料做成
（2）减小接触面的粗糙程度
不断摩擦冰面形成水膜
（3）变滑动为滚动
加润滑油
磁浮列车
气垫船
（4）使接触面彼此分离
古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理
想一想
下列实例中,为了减小摩擦的是( )
A.用力握紧羽毛球拍
B.足球守门员戴有防滑手套
C.拧瓶盖时垫上毛巾
D.给自行车的车轴加润滑油
D
“我劳动,我快乐”。如图所示是小红同学常用的搓衣板,它是通过增大接触面的_______________来增大摩擦;洗刷衣服时,刷子与衣服之间的摩擦为摩擦____________(选填“滑动”或“滚动”)。
粗糙程度
滑动
谢谢大家！