统编版2023-2024学年语文三年级快乐读书吧《中国古代寓言》教学设计

《中国古代寓言》整本书阅读作业
年级 三年级 册次 语文下册
单元 第二单元 类型 阅读作业
基础 作业 1.教育孩子要讲诚信的寓言故事是 。 2.《愚公移山》中,愚公要移的两座山分别是 和 。 3.《黔驴技穷》中,驴子最后被 吃掉了。 4.“我宁可相信尺码,也不相信自己的脚”出自寓言故事 。 5.《高山流水》讲述了 和 的故事。 6.模仿西施皱眉的丑女叫 。 7.以为天只有井口那么大的寓言故事叫 。 8.喝酒时看见杯中有一条蛇,就害起病来。出自寓言故事 。 9.自己丢失了一件黑衣服,就要扒下人家的衣服。出自寓言故事 。 10.怕别人听到钟声,就捂住自己的耳朵。出自寓言故事 。
拓展 作业 1.翻翻看:可爱专横的小猪、狡猾的灰太狼……都是大家喜闻乐见的动物形象,我们的寓言故事就像一个神奇的动物王国,漫步其中,你也会找到各种各样的动物形象，找找看,你找到了哪些形象 通过阅读,细心的学生还会发现,其实它们的形象就在我们身边呢!翻翻看看,找到以后把它们记录下来,如果能用表格的形式会更好。 2.选选看:大山舞动 绕路 阻挡 召集后退 劝告 粉碎 感动 从上面的词语中,你想到了什么寓言故事 如果想不出来,和同学交流一下,把相关的故事找出来,读读吧。选择相关的词语,说说这个寓言故事,并与原文对照看看。
实践 作业 想想看:自己掩住自己的耳朵就以为别人听不见了。其实《掩耳盗铃》中的傻事仍有不少人在做呢!你见过谁也有过这样的做法
《伊索寓言》整本书阅读作业
年级 三年级 册次 语文下册
单元 第二单元 类型 阅读作业
基础 作业
拓展 作业 《伊索寓言》中塑造的狐狸形象给人们留下深刻的印象。在这本书中，有8则寓言都与狐狸有关。下面几则寓言中的狐狸象征着生活中的哪类人呢 填写在括号里。 1、《狐狸和山羊》、《狐狸和豹》和《狐狸和猴子》里面的狐狸象征（ )的人。 2、《失掉尾巴的狐狸里面失掉尾巴的狐狸象征（ ）的人。
实践 作业
《伊索寓言》整本书阅读作业
年级 三年级 册次 语文下册
单元 第二单元 类型 阅读作业
基础 作业
拓展 作业 《伊索寓言》中塑造的狐狸形象给人们留下深刻的印象。在这本书中，有8则寓言都与狐狸有关。下面几则寓言中的狐狸象征着生活中的哪类人呢 填写在括号里。 1、《狐狸和山羊》、《狐狸和豹》和《狐狸和猴子》里面的狐狸象征（ )的人。 2、《失掉尾巴的狐狸里面失掉尾巴的狐狸象征（ ）的人。
实践 作业
《克雷洛夫寓言》整本书阅读作业
年级 三年级 册次 语文下册
单元 第二单元 类型 阅读作业
基础 作业 1.《克雷洛夫寓言》的作者是 （国家） （作家）。 2.《克雷洛夫寓言》中,橡树是 （季节）的树木。 3.在《克雷洛夫寓言》中,狐狸形象通常与 形成对比。 4.《乌鸦和狐狸》一文中，狐狸从乌鸦的嘴里骗到了 。 5.《风筝》一文中，风筝在嘲笑 。 6.《杂色羊》一文中，狮子利用 将杂色羊除掉。 7.《狮子、羚羊和狐狸》中， 栽进了山谷，当场就摔死了。 8.《农夫和羊》中，农夫认为 偷吃了鸡。 9.神像不再显灵的原因是 。 10.《狗的友谊》一文中，从 可以看出两条狗之间没有真正的友谊。
拓展 作业 1.小小档案员: 《克雷洛夫寓言》中的寓言故事大多借助动植物形象，反映广泛的社会生活，刻画社会上各种人物的复杂性格，有生性狡猾的狐狸、愚蠢的乌鸦、生性贪婪且无比凶残的狼……读这些人物时，哪些人物给你留下了最深的印象，请为他制作一张人物档案卡，可以图文并茂哦。 2.小小书信家: 看完了《黄雀与刺猬》，你是否想为拥有美妙歌声的黄雀鼓鼓劲？读了《农夫与雇工》，你是否也想斥责那个自私的农夫？看了《大象当官》，你是否也想帮帮那位好心但办坏事的大象官员？还等什么，请你选择书中的一个角色，给他写一封信，写一写你想对他说话。注意书信的格式哦。
实践 作业 插画小能手： 一篇充满了插图的文章更加引人入胜，请选择一个你喜欢的寓言故事创作插图并进行评比。 标准：1.主题明确，中心内容突出； 2.构图合理，比例恰当，画面生动和谐； 3.有创新意识和创造力。