统编版二年级语文下册第五单元测试（含答案）

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统编版二年级语文下册第五单元综合测试卷
时间：90分钟 满分：100分
规范书写
一、我是小小书法家。(4分)
基础巩固(59分)
二、读句子，看拼音，写字词。(14分)
1.妈妈quàn gào( )他早点起床，可他不yuàn( )听，结果上学又迟
到了。
2.美术kè( )上，老师让大家上jiāo( )自己最满意的一幅tú huà( )作品。
3.王bó bo( )割了一天的 割了一天的mài( )子，累得jīn pí lì jìn
( )
三、选字组词。(8分)
【皮 疲】 ( )毛 ( )劳 ( )鞋 ( )乏
【坐 座】 请( ) ( )位 一( )山 ( )下
四、词语练习。 (13分)
1.连一连，读一读。(9分)
小马 叽叽 春雨 喵喵 青蛙 喔喔
小河 嗒嗒 小狗 汪汪 北风 呱呱
小鸟 哗哗 小猫 沙沙 公鸡 呼呼
2.填一填，写一写。(4分)
眉( )眼笑 ( )涕为笑 捧腹( )( )
我还知道描写笑的词语有：
五、选词填空。 (4分)
严肃 严格 审视 注视
1.在全场观众的( )下，他完成了高难度的动作。
2.他( )了一下现场，发现了一些蛛丝马迹。
3.爸爸( )地对我说：“要珍惜时间，认真学习。”
4.在爸爸的( )要求下，我的成绩逐渐提高了。
六、读一读，连一连。 (4分)
唯德学，唯才艺 勿乱顿，致污秽
置冠服，有定位 不如人，当自砺
七、按要求完成句子练习。(8分)
1.连词成句。(4分)
(1)他 转来转去 焦急地 在田边
(2)老师的 让 我 教诲 终生难忘
2.照样子，写句子。(4分)
例：老师把两个杨桃摆在讲桌上。 两个杨桃被老师摆在讲桌上。
(1)狼把羊叼走了。 被
(2)他把羊圈修好了。 被
八、把课文和对应的道理连线。(8分)
1.《亡羊补牢》 a.从不同的角度看待事物会有不同的结果。
2.《揠苗助长》 b.对于别人的说法，要动脑筋思考，要勇于尝试。
3.《画杨桃》 c.一个人做错了事，只要接受意见，认真改正，就不算晚。
4.《小马过河》 d.要尊重事物发展的客观规律，不能急于求成。
快乐阅读(17分)
九、(一)课内阅读。(6分)
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，
把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
1.写出下列词语的近义词。(2分)
赶紧——( ) 劝告——( )
2.养羊人后来是怎么做的 用“——”画出相关的语句。(2分)
3.这则寓言故事告诉我们( )(2分)
①不一定要听取别人的意见。
②犯了错误，只要及时改正还不算晚。
(二)课外阅读。(11分)
蜗牛与蚯蚓
绿油油的菜地里， 一只蜗牛在墙脚边慢慢地爬行。蚯蚓看见了， 好奇地问
道：“蜗牛哥，你到哪里去啊 ”蜗牛说：“我要到墙顶上去。看 看远处有些什么。”蚯蚓( ):“笑死我了!你想到墙顶上去 不要幻想了吧!你应该明白自己爬得多慢呀!”蜗牛不理它，慢慢地爬 上了墙壁。
蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥里睡觉去了。
蚯蚓一觉醒来，钻出泥来看看，再也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬到墙顶
上去了。蚯蚓沉思了一会儿，说：“
”
1.“蚯蚓”的“蚓”用音序查字法，应先查大写字母 ,再查 ;用部
首查字法，应先查 部，再查 画。(2分)
2.这篇短文共有 个自然段。蜗牛先是在 爬，再爬上了 ,
最后爬到 上了。(2分)
3.选择合适的词语填在文中的括号里。(填序号)(2分)
①自豪地说 ②哈哈大笑
4.结合上下文，我知道短文中加点词“沉思”的意思是( )(填序号) (2分)
①深深地思考 ②深深地思念
5.想象：蚯蚓沉思了一会儿，会说些什么呢 写在文中的横线上。(3分)
口语交际(5分)
十、你发现图书角的书有到处乱丢、随意折页的现象。这些问题该怎么解决呢 请写一写你的建议吧。
轻松写作(15分)
十一、写一种自己熟悉的动物。可以写它可爱的样子，可以写它有趣 的生活习性，也可以把自己和这种动物之间发生的趣事写下来。
第五单元达标测试卷
一.略
二,1.劝告愿 2.课交图画 3.伯伯麦筋疲力尽
三.皮 疲 皮 疲 坐 座 座 坐
四,1.小马嗒嗒小河哗哗小鸡叽叽春雨沙沙小狗汪汪 小猫喵喵 青蛙呱呱 北风呼呼 公鸡喔喔
2.开 破 大笑 哈哈大笑
五、1.注视 2.审视 3.严肃 4.严格
六、略
七、1.(1)他在田边焦急地转来转去。
(2)老师的教诲让我终生难忘。
2.(1)羊被狼叼走了。 (2)羊圈被他修好了。
八、1.c 2.d 3.a 4.b
九、(一)1.马上 劝说
2.他赶紧堵上那个窟隆，把羊圈修得结结实实的。 3.②
(二)1.Y yin 虫 4
2.3 墙角边 墙壁 墙顶
3.② 4.①
5.只要一步步坚持，总会实现目标。
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