广东省东莞市中堂星晨学校2015-2016学年八年级上学期开学考试语文试题
文档属性
| 名称 | 广东省东莞市中堂星晨学校2015-2016学年八年级上学期开学考试语文试题 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 21.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-09-13 16:17:51 | ||
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文档简介
八年级新生入学考试语文卷
（共120分，考试时间90分钟）
一、基础题（24分）
1．根据课文默写古诗文：（11分）
（1）乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》）
（2）日月之行，若出其中； ， 。（曹操《观沧海》）
（3） 孔子阐述学习与思考的辩证关系的语句是 。用来强调独立思考的必要性的语句是 。
（4） 《江南逢李龟年》一诗中将时世之凋敝丧乱与人生之凄凉飘零尽寓其中的诗句是“_________________________。”
（5） 请默写清代史学家赵翼的《论诗》一诗
________________________，_________________________。
________________________，_________________________。
（6）黄梅时节家家雨， _________________________。（赵师秀《约客》）
2、下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）（3分）
A.徜（táng）徉 浩淼（miǎo） 镌（juān）刻 如晦（huì）
B.芳菲（fēi） 呜咽（yān） 凝（níng）视 安恬（tián）
C.撷（xié）取 豁（huò）达 自诩（yǔ） 荟萃（cuì）
D.跻（jī）身 白痴（chī） 宿（sù）怨 聘（pìn）请
3、下列句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
中国书法 ，是我国民族文化的 ( http: / / www.21cnjy.com )瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精神境界。研习、欣赏书法作品， 可以增加书写的美感， 能增进对民族文化的了解和热爱，从而培养 的审美情趣。
A.独具匠心 虽然 但 精致
B.博大精深 不管 也 优美
C.博学多识 既然 就 典雅
D.源远流长 不仅 还 高雅
4、下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A．名著不管是不是够格，总是时间和空间筛选。
B．互联网上的资料不仅丰富，而且查起来方便快捷。
C．同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。
D．为了防止失窃事件不再发生，故宫博物院保安部门采取了切实有效的措施。
5、仿照例句，再写一个句子。（4分）
墙角的花！ 你孤芳自赏时， 天地就小了。空中的雁！你离开队伍时，危险就大了。
_________________！_________________________，___________________________。
阅读题（共47分）
（一） 口技（10分）
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北 ( http: / / www.21cnjy.com )角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿舍乳啼，妇拍而鸣之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声．儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧日，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起” ( http: / / www.21cnjy.com )，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
6．解释下列加点的词语。(2分)
①会宾客大宴 会： ②忽然抚尺一下，群响毕绝 绝：
7．与“于厅事之东北角”中“于”意思不一样的一项是( )(2分)
A. 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 B．生于忧患，死于安乐
C．是故所欲有甚于生者 D．至于负者歌于途，行者休于树
8．用现代汉语翻译下列语句。(4分)
①宾客意少舒，稍稍正坐。
②虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
9．本文描述了民间艺人高超的口技。我们身边也有很多精彩的民间技艺和健康的民风民俗，请举出两例来。（2分）
（二）乐羊子妻（9分）
河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。
羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰 ( http: / / www.21cnjy.com )：“妾闻志士不饮‘盗泉’之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！”羊子大惭乃捐金于野而远寻师学。
一年归来，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。
（出自《后汉书·列女传》）
10．解释下面句中加点的词语。（4分）
（1）以污其行乎 （2）久行怀思，无它异也
（3）累寸不已 （4）羊子感其言，复还终业
11．用“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）
羊子大惭乃捐金于野而远寻师学
12．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（3分）
（1）羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。
（2）若中道而归，何异断斯织乎？
（三）珍珠鸟（14分）
真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
有人说，这是一种怕人的鸟。
我把它挂在窗前。那儿还有一盆异常茂 ( http: / / www.21cnjy.com )盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从中间探出来。更小哟，雏儿！正是这个小家伙!
它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身 ( http: / / www.21cnjy.com )。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里 ( http: / / www.21cnjy.com )飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤 ( http: / / www.21cnjy.com )害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
有一次，它居然跳进我的空茶杯里，隔着透明的玻璃瞅我。它不怕我突然把杯口捂住。是的，我不会。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它 ( http: / / www.21cnjy.com )居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
13. 在通读全文的基础上，你认为本篇文章表达了作者一种怎样的感情？（1分）在这种感情的驱使下，“我”主要为小鸟作了哪两件事？（2分）
14. 有人说，珍珠鸟是“一种怕人的鸟”，从哪儿可以看出？（用文中的原句回答）（2分）。
15. 本文在写珍珠鸟时，赋予珍珠鸟人 ( http: / / www.21cnjy.com )的灵性，如“（它）蹦到我杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应……。”试从文中找出一个类似的句子，摘录在下面横线上，并作简要分析。（3分）
_______________________________________________________________。
16. “我”和小鸟一步步建立了感情，你最喜欢哪个情节？为什么？（3分）
17. 鸟儿是人类的朋友，可是每年春秋 ( http: / / www.21cnjy.com )候鸟迁徙时，总有人在捕鸟、猎鸟，你肯定也见过或听说过这样的事情吧！请你谈谈对这种做法的认识。（不超过40字）（4分）
（四）老师，请您记住我（13分）
①静静的夜里，一位姑娘在自己的小屋里忙碌着。
②灯光下的她是那么专注，一手拿着一 ( http: / / www.21cnjy.com )条雪白的手绢，一手拿着绣花针，认真地绣着，额头上渗出了密集的汗珠。她绣着绣着，想起了白天劳技课上老师布置的作业：每人回家绣一条手绢，明早带来，希望每个人所绣的手绢都能烙在老师的脑子里。“哎哟，好疼呀!”原来她想着想着走了神，手指给针扎了。她吹了吹手指，又绣了起来。
③“铛，铛，铛……”桌上的老座钟敲了十一下。“梅，时间不早了，快睡吧!”从里屋传来了声音。“知道了，妈。”她嘴里虽这么应着，可手还没有停下。她又想，如果我的手绢被评为最佳作品，如果老师能够表扬我，如果……那该多好啊!
④想着，绣着……也不知过了多久，终于绣好 ( http: / / www.21cnjy.com )了。她看了看这条手绢，简直不敢相信自己的眼睛，多么美丽的图案啊：梅花——几枝粉红色的梅花，含苞欲放的花骨朵错落有致，形态各异；遒劲的枝干疏密相间，生机勃勃。这图案，在雪白的手绢上，好似一束绽放着青春火焰的生命图腾，它在静静地期盼着阳光的沐浴和雨露的滋润。手绢的右下角还工工整整地绣上了“冬梅”两个字。欣喜过后，她把手绢折好，小心翼翼地放进书包。她躺在床上，带着甜甜的笑容进入梦乡……
⑤冬梅，一个中学生，成绩一般，长相也 ( http: / / www.21cnjy.com )一般。她很文静，不爱说话，是一个普通得不能再普通的女孩。因此，没人注意她，这位老师也没有关心过她，甚至至今还不知道她的名字呢。她的心愿就是得到老师的关注，使自己也能够时时被老师提起。这次作业对她来说，无疑是一个绝好的机会。
⑥第二天早上，她怀着愉快的心情来到了教 ( http: / / www.21cnjy.com )室，急切地等待着劳技课的到来。可是时间老人似乎在刁难她，每一节课都过得那么慢。她终于熬到了劳技课。大家都把手绢放在桌上，老师踱着步子，走来走去观看大家的作品。她激动极了，在心里默念：“老师，快来看看我的手绢吧!”时间似流水，眼看就要下课了，可老师始终没有“光临”她的座位。她失望了，彻底地失望了……
⑦突然，老师的身体一点一点地向她移来，近了，近了……她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上。可是，老师停住了脚步，停在了冬梅的前一桌。就在此时，下课的铃声响了。她的心凉了，凉遍了全身。她呆呆地坐着，她的心在流泪。在她的心灵深处，她的心声在回荡：老师，您为什么不来看看我的手绢？这手绢是我花了不知多少心血才绣成的，您知道吗？我也需要您的关心呀，哪怕是一句鼓励的话语!老师，请您记住我，好吗？
⑧傍晚，她意外地收到了老师托人 ( http: / / www.21cnjy.com )带来的纸条。“冬梅同学：下课后回到办公室，我从大家的手绢中发现了你的作品，它设计精美，色调相宜，做工精细，当时我多么地激动。这是我的欣慰，更是你的骄傲……能将这条手绢留给我做纪念吗？”
⑨当天晚上，冬梅做了一个很美的梦。
（原文有删改）
1.8填空：文段运用第 人称的口吻，按照 的顺序，以 为线索，记叙了 这件事。（前3空每空1分，后一空3分，共6分）
19文段中对冬梅的描写细腻生动，其中运用最突出的是哪一种人物描写方法？ （4分）
20本文的行文较曲折，这样写有什么好处？请结合第⑦段中的画线句分析。（3分）
21.请以“我相信， ”为题目写一篇作文（50分）
写作要求：
（1）先将题目补充完整，在写作，文体不限。
（2）全文不少于600字。
（3）不得抄袭，不得套作。
答案
归雁洛阳边 星汉灿烂 若出其里
学而不思则罔，思而不学则殆 温故而知新，可以为师矣
正是江南好风景，落花时节又逢君
李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。
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示例、山中的石！ 你背靠群峰时，意志就 ( http: / / www.21cnjy.com )坚了 。 水中的萍！你随波逐流后，根基就没了。 空中的雁！你离开队伍时，危险就大了。 山顶的松！你挺直腰杆后，根基就牢了。 水中的鱼！你游进大海时 境界就宽了。 井底的蛙！你越身地面时， 眼界宽了。 笼中的鸟！你安于供奉时，自由就没了。 破茧的蝶！你炫耀环舞时，死亡就近了。飘落的叶！你化作春泥时，生命就延续了。老师手中的粉笔！你粉身碎骨时，思想就被点亮
①会：适逢，正赶上。②绝：消失，停止。（各1分，共2分）
7．C(解释为“比”，其余解释为“在”)
8．①宾客们心情稍稍放松了，身子渐渐坐正 ( http: / / www.21cnjy.com )了。(得分点“意”、“稍稍”)（2分）②即使一个人有上百只手，一只手有上百个指头，也不能明确指出其中的一种声音来。（得分点“虽”、“不能指”、“端”）(2分)
9．要有民间技艺或民风民俗的名称
10、1． （1）（品行、德行） （2）（特殊原因）
（3）（停止） （4）（被……感动）
11．羊子大惭/乃捐金于野/而远寻师学
12．（1）羊子曾经在行路时捡到一块别人丢失的金子，回家把金子给了妻子。
（2）如果中途就回来，和割断这（正在纺织）的布匹有什么不同呢？
13.全文表达了作者对珍珠鸟 ( http: / / www.21cnjy.com )的关爱之情。 两件事：“我”为珍珠鸟布置了一个幽静、安全的居室，并按时给它们添食加水；“我”按奈自己的好奇心，决不轻易打扰它。
14. 它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
15. 例如：“这小家伙竟趴在我的肩头 ( http: / / www.21cnjy.com )睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴。”写出了小鸟熟睡的可爱的模样，就像个孩子伏在大人的肩头安然入睡。这样描写也自然地流露了文章的主旨。
16. 例如：小鸟睡在“我”的肩头。它睡得很香甜，就像睡在父母的肩头，它已经完全信赖“我”了。这幅小鸟安睡图，充分表达了文章的主旨。
17. 能流畅地表达出自己的认识即可。例如：鸟儿是人类亲密的生存伙伴，有了它们，世界才如此多彩。捕鸟、猎鸟是一种不道德、违法的行为。
18.三 时间 手绢 冬梅精心绣制出漂亮的手绢，终于受到老师的关注并获得表扬
19心理描写。 （举例3分，略）
20.3.使文章跌宕多姿，波澜起伏，激发读者的阅读兴趣。如画线句中的“近了，近了”最终又“停住了脚步”的曲折描写，不仅激起读者对情节发展的期待心理，而且使之对冬梅精美的手绢是否能被老师发现，产生了更强烈的关注之情。
（共120分，考试时间90分钟）
一、基础题（24分）
1．根据课文默写古诗文：（11分）
（1）乡书何处达？ 。（王湾《次北固山下》）
（2）日月之行，若出其中； ， 。（曹操《观沧海》）
（3） 孔子阐述学习与思考的辩证关系的语句是 。用来强调独立思考的必要性的语句是 。
（4） 《江南逢李龟年》一诗中将时世之凋敝丧乱与人生之凄凉飘零尽寓其中的诗句是“_________________________。”
（5） 请默写清代史学家赵翼的《论诗》一诗
________________________，_________________________。
________________________，_________________________。
（6）黄梅时节家家雨， _________________________。（赵师秀《约客》）
2、下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）（3分）
A.徜（táng）徉 浩淼（miǎo） 镌（juān）刻 如晦（huì）
B.芳菲（fēi） 呜咽（yān） 凝（níng）视 安恬（tián）
C.撷（xié）取 豁（huò）达 自诩（yǔ） 荟萃（cuì）
D.跻（jī）身 白痴（chī） 宿（sù）怨 聘（pìn）请
3、下列句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
中国书法 ，是我国民族文化的 ( http: / / www.21cnjy.com )瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精神境界。研习、欣赏书法作品， 可以增加书写的美感， 能增进对民族文化的了解和热爱，从而培养 的审美情趣。
A.独具匠心 虽然 但 精致
B.博大精深 不管 也 优美
C.博学多识 既然 就 典雅
D.源远流长 不仅 还 高雅
4、下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A．名著不管是不是够格，总是时间和空间筛选。
B．互联网上的资料不仅丰富，而且查起来方便快捷。
C．同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。
D．为了防止失窃事件不再发生，故宫博物院保安部门采取了切实有效的措施。
5、仿照例句，再写一个句子。（4分）
墙角的花！ 你孤芳自赏时， 天地就小了。空中的雁！你离开队伍时，危险就大了。
_________________！_________________________，___________________________。
阅读题（共47分）
（一） 口技（10分）
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北 ( http: / / www.21cnjy.com )角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿舍乳啼，妇拍而鸣之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声．儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧日，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起” ( http: / / www.21cnjy.com )，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
6．解释下列加点的词语。(2分)
①会宾客大宴 会： ②忽然抚尺一下，群响毕绝 绝：
7．与“于厅事之东北角”中“于”意思不一样的一项是( )(2分)
A. 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 B．生于忧患，死于安乐
C．是故所欲有甚于生者 D．至于负者歌于途，行者休于树
8．用现代汉语翻译下列语句。(4分)
①宾客意少舒，稍稍正坐。
②虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
9．本文描述了民间艺人高超的口技。我们身边也有很多精彩的民间技艺和健康的民风民俗，请举出两例来。（2分）
（二）乐羊子妻（9分）
河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。
羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰 ( http: / / www.21cnjy.com )：“妾闻志士不饮‘盗泉’之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！”羊子大惭乃捐金于野而远寻师学。
一年归来，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。
（出自《后汉书·列女传》）
10．解释下面句中加点的词语。（4分）
（1）以污其行乎 （2）久行怀思，无它异也
（3）累寸不已 （4）羊子感其言，复还终业
11．用“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）
羊子大惭乃捐金于野而远寻师学
12．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（3分）
（1）羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。
（2）若中道而归，何异断斯织乎？
（三）珍珠鸟（14分）
真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
有人说，这是一种怕人的鸟。
我把它挂在窗前。那儿还有一盆异常茂 ( http: / / www.21cnjy.com )盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从中间探出来。更小哟，雏儿！正是这个小家伙!
它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身 ( http: / / www.21cnjy.com )。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里 ( http: / / www.21cnjy.com )飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤 ( http: / / www.21cnjy.com )害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
有一次，它居然跳进我的空茶杯里，隔着透明的玻璃瞅我。它不怕我突然把杯口捂住。是的，我不会。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它 ( http: / / www.21cnjy.com )居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
13. 在通读全文的基础上，你认为本篇文章表达了作者一种怎样的感情？（1分）在这种感情的驱使下，“我”主要为小鸟作了哪两件事？（2分）
14. 有人说，珍珠鸟是“一种怕人的鸟”，从哪儿可以看出？（用文中的原句回答）（2分）。
15. 本文在写珍珠鸟时，赋予珍珠鸟人 ( http: / / www.21cnjy.com )的灵性，如“（它）蹦到我杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应……。”试从文中找出一个类似的句子，摘录在下面横线上，并作简要分析。（3分）
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16. “我”和小鸟一步步建立了感情，你最喜欢哪个情节？为什么？（3分）
17. 鸟儿是人类的朋友，可是每年春秋 ( http: / / www.21cnjy.com )候鸟迁徙时，总有人在捕鸟、猎鸟，你肯定也见过或听说过这样的事情吧！请你谈谈对这种做法的认识。（不超过40字）（4分）
（四）老师，请您记住我（13分）
①静静的夜里，一位姑娘在自己的小屋里忙碌着。
②灯光下的她是那么专注，一手拿着一 ( http: / / www.21cnjy.com )条雪白的手绢，一手拿着绣花针，认真地绣着，额头上渗出了密集的汗珠。她绣着绣着，想起了白天劳技课上老师布置的作业：每人回家绣一条手绢，明早带来，希望每个人所绣的手绢都能烙在老师的脑子里。“哎哟，好疼呀!”原来她想着想着走了神，手指给针扎了。她吹了吹手指，又绣了起来。
③“铛，铛，铛……”桌上的老座钟敲了十一下。“梅，时间不早了，快睡吧!”从里屋传来了声音。“知道了，妈。”她嘴里虽这么应着，可手还没有停下。她又想，如果我的手绢被评为最佳作品，如果老师能够表扬我，如果……那该多好啊!
④想着，绣着……也不知过了多久，终于绣好 ( http: / / www.21cnjy.com )了。她看了看这条手绢，简直不敢相信自己的眼睛，多么美丽的图案啊：梅花——几枝粉红色的梅花，含苞欲放的花骨朵错落有致，形态各异；遒劲的枝干疏密相间，生机勃勃。这图案，在雪白的手绢上，好似一束绽放着青春火焰的生命图腾，它在静静地期盼着阳光的沐浴和雨露的滋润。手绢的右下角还工工整整地绣上了“冬梅”两个字。欣喜过后，她把手绢折好，小心翼翼地放进书包。她躺在床上，带着甜甜的笑容进入梦乡……
⑤冬梅，一个中学生，成绩一般，长相也 ( http: / / www.21cnjy.com )一般。她很文静，不爱说话，是一个普通得不能再普通的女孩。因此，没人注意她，这位老师也没有关心过她，甚至至今还不知道她的名字呢。她的心愿就是得到老师的关注，使自己也能够时时被老师提起。这次作业对她来说，无疑是一个绝好的机会。
⑥第二天早上，她怀着愉快的心情来到了教 ( http: / / www.21cnjy.com )室，急切地等待着劳技课的到来。可是时间老人似乎在刁难她，每一节课都过得那么慢。她终于熬到了劳技课。大家都把手绢放在桌上，老师踱着步子，走来走去观看大家的作品。她激动极了，在心里默念：“老师，快来看看我的手绢吧!”时间似流水，眼看就要下课了，可老师始终没有“光临”她的座位。她失望了，彻底地失望了……
⑦突然，老师的身体一点一点地向她移来，近了，近了……她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上。可是，老师停住了脚步，停在了冬梅的前一桌。就在此时，下课的铃声响了。她的心凉了，凉遍了全身。她呆呆地坐着，她的心在流泪。在她的心灵深处，她的心声在回荡：老师，您为什么不来看看我的手绢？这手绢是我花了不知多少心血才绣成的，您知道吗？我也需要您的关心呀，哪怕是一句鼓励的话语!老师，请您记住我，好吗？
⑧傍晚，她意外地收到了老师托人 ( http: / / www.21cnjy.com )带来的纸条。“冬梅同学：下课后回到办公室，我从大家的手绢中发现了你的作品，它设计精美，色调相宜，做工精细，当时我多么地激动。这是我的欣慰，更是你的骄傲……能将这条手绢留给我做纪念吗？”
⑨当天晚上，冬梅做了一个很美的梦。
（原文有删改）
1.8填空：文段运用第 人称的口吻，按照 的顺序，以 为线索，记叙了 这件事。（前3空每空1分，后一空3分，共6分）
19文段中对冬梅的描写细腻生动，其中运用最突出的是哪一种人物描写方法？ （4分）
20本文的行文较曲折，这样写有什么好处？请结合第⑦段中的画线句分析。（3分）
21.请以“我相信， ”为题目写一篇作文（50分）
写作要求：
（1）先将题目补充完整，在写作，文体不限。
（2）全文不少于600字。
（3）不得抄袭，不得套作。
答案
归雁洛阳边 星汉灿烂 若出其里
学而不思则罔，思而不学则殆 温故而知新，可以为师矣
正是江南好风景，落花时节又逢君
李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。
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示例、山中的石！ 你背靠群峰时，意志就 ( http: / / www.21cnjy.com )坚了 。 水中的萍！你随波逐流后，根基就没了。 空中的雁！你离开队伍时，危险就大了。 山顶的松！你挺直腰杆后，根基就牢了。 水中的鱼！你游进大海时 境界就宽了。 井底的蛙！你越身地面时， 眼界宽了。 笼中的鸟！你安于供奉时，自由就没了。 破茧的蝶！你炫耀环舞时，死亡就近了。飘落的叶！你化作春泥时，生命就延续了。老师手中的粉笔！你粉身碎骨时，思想就被点亮
①会：适逢，正赶上。②绝：消失，停止。（各1分，共2分）
7．C(解释为“比”，其余解释为“在”)
8．①宾客们心情稍稍放松了，身子渐渐坐正 ( http: / / www.21cnjy.com )了。(得分点“意”、“稍稍”)（2分）②即使一个人有上百只手，一只手有上百个指头，也不能明确指出其中的一种声音来。（得分点“虽”、“不能指”、“端”）(2分)
9．要有民间技艺或民风民俗的名称
10、1． （1）（品行、德行） （2）（特殊原因）
（3）（停止） （4）（被……感动）
11．羊子大惭/乃捐金于野/而远寻师学
12．（1）羊子曾经在行路时捡到一块别人丢失的金子，回家把金子给了妻子。
（2）如果中途就回来，和割断这（正在纺织）的布匹有什么不同呢？
13.全文表达了作者对珍珠鸟 ( http: / / www.21cnjy.com )的关爱之情。 两件事：“我”为珍珠鸟布置了一个幽静、安全的居室，并按时给它们添食加水；“我”按奈自己的好奇心，决不轻易打扰它。
14. 它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
15. 例如：“这小家伙竟趴在我的肩头 ( http: / / www.21cnjy.com )睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴。”写出了小鸟熟睡的可爱的模样，就像个孩子伏在大人的肩头安然入睡。这样描写也自然地流露了文章的主旨。
16. 例如：小鸟睡在“我”的肩头。它睡得很香甜，就像睡在父母的肩头，它已经完全信赖“我”了。这幅小鸟安睡图，充分表达了文章的主旨。
17. 能流畅地表达出自己的认识即可。例如：鸟儿是人类亲密的生存伙伴，有了它们，世界才如此多彩。捕鸟、猎鸟是一种不道德、违法的行为。
18.三 时间 手绢 冬梅精心绣制出漂亮的手绢，终于受到老师的关注并获得表扬
19心理描写。 （举例3分，略）
20.3.使文章跌宕多姿，波澜起伏，激发读者的阅读兴趣。如画线句中的“近了，近了”最终又“停住了脚步”的曲折描写，不仅激起读者对情节发展的期待心理，而且使之对冬梅精美的手绢是否能被老师发现，产生了更强烈的关注之情。
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