2015秋沪科版九年级物理教学课件13.2科学探究：物质的比热容（课件）

课件26张PPT。物体吸收热量的多少跟哪些因素有关？活动一：提出问题（1）物体的质量 (m)（2）物体温度升高的多少 (Δt) 活动二：猜想
物体吸收热量除了跟物体的质量和温度的变化有关，还跟哪些因素有关？
如何通过实验来研究?
活动三：实验方案设计
1、探究对象：____________2、主要仪器：____________3、研究方法（控制变量法）：
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　酒精灯~220V选用哪个装置作为热源温 度 计木 盖大 筒小 筒电 热 丝木 支 架量 热 器选取的理由：
低压、密封、有隔热层，能很好地减少热损失 实验一： 用两个同样的电热器给相同质量的煤油和水加热（同 时 闭 合 S1 和 S）活动四：实验实验现象：煤油的温度升高的比水快。实验说明： 质量相等的不同物质吸收相等的热量，升高的温度不同。实验分析一：　　实验二：停止对煤油加热，单独对水继续加热（断 开 S1 闭 合 S）实验现象：继续对水加热，水的温度升高，直到等于煤油的末温。实验说明：质量相等的不同物质升高相同的温度，所需吸收的热量是不相同的。实验分析二： 问题：
如何科学地比较不同物质的这种特性呢？表（一）采用“相同体积比较质量”，即用相同体积比质量，从而引入密度这一反映物质特性的物理量。表（二）应采用怎样的方法从热学角度比较物质的这种特性呢？归纳：1、什么叫比热容？
2、比热容的符号__,
国际单位制单位是_________,
cJ/(kg· ℃) 1、结合表格表格中的数据谈谈你对比热容的理解：2、由两组数据算出水的比热容：
_________________________小结2: 物质的比热容跟密度相似,也是物质的特性之一.
对某种确定的物质来讲,比热容是一个确定的数值,跟物体质量的大小,温度改变的多少，物体的形状、体积、位置等无关，它仅与物质的种类和状态有关。
因此，可以用比热容来鉴别物质的种类。练一练：1 下列说法正确的是 （ ）
A 物体温度越高，比热容越大
B 物体的质量越大，比热容越小
C 物体吸收的热量越多，比热容越大
D 物质的比热容跟物体的质量大小，温度变化的多少以及物体吸收热量的多少都无关。 D ☆烧开一壶水与烧开半壶水比较，谁
花的时间长？
☆把一壶水烧开和把这壶水烧成温水
比较，谁花的时间长？
烧开一壶水需要吸热多把水烧成开水需要吸热多生活经验：※质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收热量不相等。小结：归纳：热量的计算公式Q放= c m (t1－t2)
Q吸 = c m (t2－t1)练一练：下列物质的比热容发生改变的是（ ）
A 一杯水倒掉半杯
B 水凝固成冰
C 0℃的水变成4 ℃的水
D 将铁块锉成铁球B “水的比热容大”这一特点在人们的日常生活和生产中具有重要的意义。
讨论 ：
1、汽车发动机为何用水来冷却？
2、冬天的散热器（俗称暖气片）为何用热水供暖？新疆有句谚语：
“早穿皮袄午穿纱
怀抱火炉吃西瓜”
你能说出它的道理！end海陆风的形成end海洋为何对气候具有调节作用end岩石风化的原因end祝学习进步！