5草船借箭 课件(共39张PPT)

(共39张PPT)
五下语文
01
学习任务
周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”
心胸狭窄
嫉贤妒能
吩咐军匠迟延
减少造箭材料
派人监督
人物形象
阅读3-9自然段（经过）
“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙……不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”
知人善用
鲁肃为人忠厚守信、顾全大局，特向他求助。
东吴名臣·鲁肃
神机妙算一
诸葛亮是如何化解周瑜的暗算的呢？
草船借箭成功的因素
三天后江上有大雾
船身相连容易受箭
曹操多疑不敢出兵
士兵擂鼓虚张声势，引敌射箭
刮西北风，使船回去顺风顺水
小组讨论：
草船借箭为什么能取得成功？用自己的话来总结一下吧！
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学习任务二:草船借箭成功的原因
请你谈一谈对周瑜和诸葛亮的印象。
感受形象
学习提示
自学课文，圈画词句。请同学们仔细研读课文，把你认为最能表现诸葛亮神机妙算的词句画出来，并在旁边做上批注。
感受形象
第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里……
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。
等待时机
通晓天文
大雾漫天
神机妙算二
五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。
增加受箭面积
虚张声势、制造进攻假象
善于谋划
古代一昼夜分十二时辰，完全属于夜晚的五个时辰，也叫五更。“五更时分”指凌晨3～5时。
神机妙算三
诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。
联系上下文知道把船连接起来是为了增加船的受箭面积。
感受形象
小提示：联系上下文来阅读古典名著是一种非常好的学习方法
第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
联系上下文知道诸葛亮算准了第三天四更时候会起大雾，说明诸葛亮神机妙算。
感受形象
每条船有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
与第一自然段“周瑜对诸葛亮心怀妒忌”首尾呼应、篇末点题！
用一个词语形容这句话：
心服口服……
写法探究
如期交箭！
侧面反衬出诸葛亮的神机妙算。
诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”
了解人心
神机妙算四
诸葛亮为什么选择大雾漫天的时候去借箭？
这时候诸葛亮和鲁肃坐在船上，都看到了这场大雾。假如你是鲁肃，看到这场大雾，你会怎么想呢？
诸葛亮看到这场大雾又会怎么想呢？
你还从哪些地方体会到了诸葛亮的神机妙算呢？
感受形象
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。
联系上下文体会到诸葛亮在立军令状之前就算准三天后必有大雾。他知天文，所以能预测得这样准确，真是神机妙算。
感受形象
根据关键词复述故事。
行文思路
借机陷害
将计就计
求助鲁肃
大造声势
雾天借箭
事前准备
曹操中计
借箭成功
自叹不如
周瑜：足智多谋、才智过人的统帅。但性格中有着嫉贤妒能、气量狭小的弱点。
诸葛亮：上知天文，下晓地理，足智多谋，谋划周密，具有非凡的才干。
曹操：十分谨慎，疑心很重。
鲁肃：忠厚老实、守信，顾全大局。
人物特点
周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!”
惊人的机智，巧妙的计谋，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。
曹操
周瑜
诸葛亮
鲁肃
知天文 懂地理 识人心
“ 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。” “ 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。” “天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。” “诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。” 诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”
体会：诸葛亮早在三天前就已经算准了这场大雾。表现出诸葛亮的胸有成竹、从容不迫和神机妙算。 体会：诸葛亮考虑周密，算准借箭的位置，并且进行了巧妙的安排。 体会：诸葛亮料事如神，算准了曹操多疑不敢出兵；识鲁肃忠厚老实，不会将安排告诉周瑜。
诸葛亮神机妙算
最后一段中，周瑜长叹道:“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”请你结合课文，说说，周瑜都是哪里比不过诸葛亮呢。（重点）
默读事情的经过，品析诸葛亮的神机妙算。
知天文！
谋略不如诸葛亮，因为周瑜想到的是“造”箭，而诸葛亮巧施妙计来“借”箭。
胸怀不如诸葛亮，周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚待人，顾全大局。
诸葛亮考虑问题的能力、观察事物的能力以及掌握天文、地理知识的能力都要胜过周瑜。草船借箭的经过，体现了诸葛亮的神机妙算。
思考：文章题目为什么要用草船“借”箭，不用“骗”“取”“偷”呢？
1.文章最后，军士齐喊：“谢谢曹丞相的箭，所以用骗不好。”
2.联系火烧赤壁，诸葛亮把箭又还给曹军了，所以用借最好。
第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里……
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。
诸葛亮算到了第三天早上会有大雾。
大雾天气里，会让敌人看不清虚实。
曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
为什么诸葛亮借箭后驾船返回南岸时“船轻水急”？这是巧合吗？
当然不是巧合。当时正值冬季，曹操在长江北岸集结兵力，东吴驻守长江南岸防御，冬天江面上刮的是西北风，所以借箭后驾船返回南岸时顺风顺水，船速较快。且船上只有草把子和箭，当然“船轻水急”了。
西北风让回程顺风顺水，船速较快。
读读课后“阅读链接”部分，找出课文对应段落，说一说原著与课文相比，语言有什么特点？（课后第四题）
读懂链接，找到对应段落
读读课后的“阅读链接”，找出课文对应的段落，感受语言的特点。
这段话选自《三国演义》原著，它与课文中哪些自然段相对应？这段话的语言有什么特点？
第8、9自然段
半文言半白话
诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”
诸葛亮洞察人心，
知道周瑜的险恶用心。
识人心
识人心！
拓展延伸
草船借箭——满载而归
诸葛亮草船借箭——神机妙算
诸葛亮立军令状——面不改色心不跳
“草船借箭”歇后语
今天我们认识了《三国演义》中的诸葛亮、周瑜、曹操和鲁肃，你还想了解哪些关于他们的故事？（课后第三题）
赤壁之战、舌战群儒、空城计、六出祁山等。
鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。
诸葛亮洞察人心，知道鲁肃忠厚守信，不会把事情告诉周瑜。
识人心
活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）
1、课后阅读《三国演义》，交流感受。
2、从《草船借箭》《诸葛亮舌战群儒》《孔明智退司马懿》三个故事中选一个喜欢的故事，讲给爸爸妈妈或者身边的人听。
布置作业
课堂小结：
通过对借箭经过的学习，我们体会到了诸葛亮的神机妙算表现在他知天时，借了长江的雾；晓地理，借了长江的风和水；懂人心，借了鲁肃的兵和船；加上他又有计谋胆识从而借到了曹操的箭。
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再见