15.望洞庭湖赠张丞相 课件-【2024决胜中考】中考古诗九大主题“意象”复习（85首）(共23张PPT)

(共23张PPT)
思维导图+知识点梳理+考点精练
部编语文诗词曲复习专题
《望洞庭湖赠张丞相》
八年级下第三单元后诗词
诗歌背诵
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
重点字音
涵
撼
hán
hàn
济
jì
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
楫
jí
八月湖水平，____虚混太清。
气____云梦泽，波____岳阳城。
欲济无舟____ ，端居耻圣明。
坐观垂钓者， ____有_______情。
重点字形
涵
蒸
撼
楫
徒
羡鱼
这是一首投赠之作，诗人通过面临烟波浩淼的洞庭欲渡无舟的感叹，以及临渊而羡鱼的情怀，曲折地表达了希望张九龄给予援引之意，表现了诗人积极进取的人生态度。表达了诗人想做官而没有途径希望张丞相能助自己一臂之力。
主题思想
孟浩然，唐代山水田园派诗人代表之一，字浩然，号孟山人，与王维并称“王孟”。青年时隐居鹿门山，闭门读书30年，先后两次入京求仕，一次应试不第，一次因朋友宴聚，荐举不果，后入张九龄荆州幕。与李白、王维、王昌龄均有交往。一生以漫游隐逸为主。他是唐代少有的一位以布衣终老的诗人，但他不甘隐没，常为得不到进仕的机会而苦恼。他的诗歌多以山水田园为主题，恬淡孤清。我们学过他的代表作《过故人庄》。留给后人的有《孟浩然集》。
文学常识
一
诗歌赏析
秋水盛涨几乎与岸平，水天含混迷茫与天空浑然一体。
①［涵虚］指水映天空。涵，包含。虚，天空。
②［混太清］与天空浑然一体。太清，天空。
1.八月湖水平，涵虚①混太清②。
译
描绘画面
站在湖边，远眺湖面的景色，洞庭湖极开朗也极涵浑，汪洋浩阔，与天相接，润泽着千花万树，容纳了大大小小的河流。湖水和天空浑然一体，景象非常阔大。
诗歌赏析
云梦大泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。
①［云梦泽］古代大湖，在洞庭湖北面。
2.气蒸云梦泽①，波撼岳阳城。
译
炼字角度
“蒸”即蒸腾。从视觉上写出云梦泽被水气所弥漫的情景。
“撼”即撼动。从听觉和触觉上写出了汹涌的波涛冲击着岳阳楼，诗人感到脚下的城楼都在晃动。表现了洞庭湖的博大气势。
诗歌赏析
想要渡水却没有船只，闲居不仕，有愧于圣明天子。
①［欲济无舟楫］想渡湖却没有船只，比喻想从政而无人引荐。济，渡。
②［端居耳圣明］闲居在家，因有负太平盛世而感到羞愧。端居，闲居、平常家居。
3.欲济无舟楫①，端居耻圣明②。
译
写作手法
类比，诗人以“无舟楫”喻指自己向往入仕从政而无人接引赏识。
修辞方法
双关（“济”，渡水，又有救助、拯救的含义。）委婉地表达了自己想做官而没人引荐，不能在太平盛世出仕，为民谋利，深感惭愧。
诗歌赏析
坐看垂钓之人多么悠闲自在，可惜只能空怀一片羡鱼之情。
①［徒有羡鱼情］只能白白地产生羡鱼之情了。这句隐喻谁能帮
忙来做官而没有途径。。
4.坐观垂钓者，徒有羡鱼情①。
译
修辞方法
运用比喻和用典的修辞。 “垂钓者”比喻居高位者，本文可以理解为张九龄； “羡鱼情”比喻自己出仕的愿望。
“羡鱼”运用“临河而羡鱼，不如退而结网”的典故，另翻新意，委婉表达希望张九龄能引荐自己的愿望。
思
维
导
图
内容
结构
洞庭景致
八月秋高，洪水盛涨，与岸齐平
八月湖水平
涵虚混太清
远远望去，烟波浩渺，水天一色
湖的广阔浩大，蓄积丰厚
气蒸云梦泽
波撼岳阳城
湖的澎湃动荡，力量巨大
蒸
撼
抒
渴望
重用
欲济无舟楫
端居耻圣明
就近设喻
表白心志
神往出仕求官，却找不到门路
坐观垂钓者
徒有羡鱼情
运用典故
发出呼吁
言外之意：希望能得到引荐
景象
壮观
雄浑壮阔
气势博大
充满活力
⑴诗人巧妙运用了《淮南子 说林训》“临渊而羡鱼，不如归家织网”的典故，另翻新意的句子是：________________________，________________________。”
⑵诗人称颂对方不留痕迹，有求于人，希望自己得到执政者的赏识，却不卑不亢，不失身份的句子是：________________________，________________________。”
⑶《望洞庭湖赠张丞相》中隐喻想出来做官却没有途径的诗句是：
________________________，________________________。”
⑷《望洞庭湖赠张丞相》一诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句是：
________________________，________________________。”
理解性默写
坐观垂钓者 徒有羡鱼情
欲济无舟楫 端居耻圣明
欲济无舟楫 端居耻圣明
气蒸云梦泽 波撼岳阳城
1.诗歌的标题与全诗的内容是什么有关系？请简要说明。
巩固精练
示例一：只是概括作答，如：标题统领全诗（照应全诗、概括全诗），二者是总分关第。
示例二：直接具体作答，如：“望洞庭湖”对应诗歌前四句；“赠张丞相”对应诗歌后四句。
示例三：先概括作答。再具体分析说明。
2.首联描绘了一幅怎样的画面？
巩固精练
八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，与岸齐平；远远望去，烟波浩渺，水天一色，浑然一体。景象极其壮阔。
3.品味“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”句中的“蒸”与“撼”。
“蒸”字意思是蒸腾，给人以蒸蒸日上的动态感。
“撼”字犹如万钧雷霆，炸得岳阳城天摇地动。
这两句锤炼词语，以静衬动，凸现洞庭秋水虎吼雷鸣的勃勃生机。
4.诗人描绘的洞庭湖具有怎样的特点？诗人描绘这样的景象，意图是什么？
巩固精练
气势磅礴。寄寓着自己的一理想抱负，希望得到张丞相举荐。
5.自选角度赏析“欲济无舟楫，端居耻圣明”的表达效果。
示例一：类比手法，诗人以“无舟楫”喻指自己向往入仕从政而无人接引赏识。借双关（“济”，渡水，又有救助、拯救的含义）委婉地表达了自己想做官而没人引荐，不能在太平盛世出仕，为民谋利，深感惭愧。
示例二：比喻的修辞方法，自然地抒发感慨，用欲渡洞庭没有舟楫，含蓄有致地表明自己欲见用于世而不可得的处境，以闲居无为，愧于盛世，透露出对朝廷的忠心。
6.请从表现手法的角度赏析“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”的表达效果。
巩固精练
①诗人巧妙运用了典故（《淮南子》“临渊而羡鱼，不如归家织网”），典中又寓比兴，含蓄而委婉地再次强化自己干渴的目的与强烈的意愿，另翻新意，匠心独运。
②“垂钓”与“湖心”相照应。
7.诗歌的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是说：看着人家垂钓，
自己只能白白地产生羡鱼之情了。这里隐喻自己__________________________，
言外之意是__________________________________。
巩固精练
8.诗歌的尾联中“徒”字有哪几层意思？
表层意思：白白地（徒劳地）羡慕别人钓鱼。
想做官而没有途径
希望张丞相能助一臂之力
深层意思：白白地（徒劳地）；羡慕别人当官，自己不能，盼人引荐。
巩固精练
9.全诗抒写了作者怎样的思想感情？（至少答出两点）
①诗人面对波澜壮阔的洞庭湖发出“欲济无舟楫，端居耻圣明”的感慨，借双关，委婉地表达了自己想做官而渴望有人引荐的心愿。
②尾联用典故，巧设喻，表达出诗人希望张九龄引荐自己出仕，为国效力的情感。
③全诗以望洞庭湖起兴，由“欲济无舟楫”过渡，再以“垂钓者”“羡鱼情”设喻作结，委婉表达渴望得到引荐，为国效力的思想感情。
10.下面对诗歌的理解和赏析不正确的一项是【 】
巩固精练
A.诗歌中的一、二句写出了洞庭湖八月水涨，水天浑然一体的景象。
B.诗歌的三、四句中的“蒸”字显示出洞庭湖丰厚的积蓄，仿佛广大沼泽地带
都受到湖的滋养哺育才显得那样郁郁葱葱；“撼”字衬托出洞庭湖的澎湃激荡、气魄宏大。
C.诗歌的七、八句以“钓”为喻，表达了诗人因出仕无望而产生的归隐之意。
D.这首诗歌借景抒情，前半部分写景是为了后半部分的抒情做准备的，目的是
为了引出“欲济”“羡鱼”的比喻，委婉表达了诗人的愿望。
C
11.对比阅读《望太湖》，回答下面问题。
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望太湖①
北宋 ｜ 苏舜钦
杳杳波涛阅古今，四边无际莫知深。润通晓月为清露，气入霜天作暝阴。
笠泽鲈肥人脍玉②，洞庭柑熟客分金。风烟触目相招引，聊为停桡一楚吟③。
［注］①此诗作于作者谪居苏州之时。②笠泽：即今吴淞江，为太湖支流三江之一。③楚吟：楚歌。《楚辞》：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。”
⑴苏诗和孟诗的颔联都写到了“湖”，都描写得颇为精妙，请分别作简要赏析。
苏诗通过水气晨昏的变化来写湖：早上，水气化为清冷的露水；傍晚，水气蒸发如昏暗的烟雾，时而清明时而迷濛，境界变幻，富有动感。
孟诗用夸张手法通过水面的广阔来写湖：湖面水气蒸腾，吞没了云、梦二泽；湖面波涛奔腾，好像要摇动岳阳城，景象宏伟，气势磅礴。
11.对比阅读《望太湖》，回答下面问题。
巩固精练
望太湖①
北宋 ｜ 苏舜钦
杳杳波涛阅古今，四边无际莫知深。润通晓月为清露，气入霜天作暝阴。
笠泽鲈肥人脍玉②，洞庭柑熟客分金。风烟触目相招引，聊为停桡一楚吟③。
［注］①此诗作于作者谪居苏州之时。②笠泽：即今吴淞江，为太湖支流三江之一。③楚吟：楚歌。《楚辞》：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。”
⑵同样面对湖面，苏、孟两人却表达了完全不同的情感，请作简要分析。
苏舜钦表达了对太湖的赞美以及对故乡的思念之情。诗人先赞美了太湖风景优美，物产丰饶，随后引发思乡之情，但只能长吟“楚歌”，聊以自慰。
孟浩然则通过描写洞庭湖来表达自己的政治热情和希望。诗人先描写洞庭湖壮丽的景 象和磅礴的气势，随后表达想通过张丞相引见，加入到圣明的时代中，干出一番事业的愿望。
12.对比阅读孟浩然的《岁暮归南山》，回答下面问题。
巩固精练
岁暮归南山
唐 ｜ 孟浩然
北阙休上书，南山归敝庐。不才明主弃，多病故人疏。
白发催年老，青阳逼岁除。永怀愁不寐，松月夜窗虚。
⑴诗人在两首诗中都含蓄地表达了对待出仕的态度，结合诗句分析态度是否相同。
《岁暮归南山》是万念俱灰又无可奈何。“休上书”“归敝庐”表明自 己对求仕的心灰意冷，“明主弃”“故人疏”“白发”“年老”表明仕途阻断，报国无门， 最后抒发自己求仕而不得之后的无可奈何的情感。
《望洞庭湖赠张丞相》是不甘寂 寞，渴望被举荐。 “端居耻圣明”表明他不甘寂寞；“欲济”“观垂钓”“羡鱼 情”表明他积极求仕，渴望被举荐。
12.对比阅读孟浩然的《岁暮归南山》，回答下面问题。
巩固精练
岁暮归南山
唐 ｜ 孟浩然
北阙休上书，南山归敝庐。不才明主弃，多病故人疏。
白发催年老，青阳逼岁除。永怀愁不寐，松月夜窗虚。
⑵高步瀛在《唐宋诗举要》中评价《岁暮归南山》一诗时说“结句意境深妙”。请结合诗句简要分析。
寒冷的冬夜，一轮冷月透过松树，将清冷的光辉照进窗内，给诗人以清虚空寂之感。这句诗以景结情，语意双关，既是对眼前清冷、寂寥的实景客观描写，也是诗人求仕不得后内心愁苦与无望的真实写照，含蓄委婉，极有韵致。