44.《卜算子•黄州定慧院寓居作》 课件-【2024决胜中考】中考古诗九大主题“意象”复习（85首）(共21张PPT)

(共21张PPT)
思维导图+知识点梳理+考点精练
部编语文诗词曲复习专题
《卜算子 黄州定慧院寓居作》
八年级下第6单元后四首诗词
诗歌背诵
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
重点字音
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
lòu
漏
qī
栖
piāo miǎo
缥
缈
jiǎn
拣
缺月挂疏桐，____断人初静。谁见____人独往来，____ ____孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。 ____尽寒枝不肯____ ，寂____沙____冷。
重点字形
漏
幽
缥
缈
拣
栖
寞
洲
重点字词
缺月挂疏桐，
漏断人初静。
谁见幽人独往来，
缥缈孤鸿影。
惊起却回头，
有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，
寂寞沙洲冷。
枝叶稀疏的桐树。
疏
桐
指深夜。漏，指漏壶，古代计时的器具。
漏
断
幽居之人。
幽
人
知晓。
省
江河中泥沙淤积而成的小块陆地。
沙
洲
苏轼，________（朝代）文学家、书画家、美食家。字_________，号_____________。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称________，为“___________________”之一。
文学常识
北宋
此词为公元 1082 年（元丰五年）十二月或公元 1083 年（宋神宗元丰六年）初作于黄州，定慧院在今天的湖北黄岗县东南，又作定惠院，苏轼另有《游定惠院记》一文。由上可知这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。
子瞻
东坡居士
唐宋八大家
欧苏
这首词的上片写鸿见人，下片写人见鸿，借_____________这一形象托物寓怀，表达了词人______________、______________的心境。
主题思想
月夜孤鸿
孤高自许
蔑视流俗
缺月挂疏桐，漏断人初静。
诗文赏析
译
残月高挂在稀疏的梧桐上，深夜人们安静了。
内容理解
景物描写，写出（渲染）了寂寞清冷的环境，为“幽人”“孤鸿”的出场作了铺垫。
炼字角度
横
勾勒青山的静姿。
绕
描画白水的动态。
谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
诗文赏析
译
时常能见幽居之人独自往来徘徊，还有那隐隐约约的孤雁的身影。
内容理解
写孤鸿惊恐不安，心怀幽恨，在寒枝间飞来飞去，不肯选择高枝栖息，宁愿忍受寂寞和寒冷，落宿于荒冷的沙洲。
写法角度
自
比
用孤鸿自比。
表达了自己贬谪黄州时期心境的孤独和志趣的高洁（不愿随波逐流的清高等）。
惊起却回头，有恨无人省。
诗文赏析
译
它突然惊起又匆匆回首，心里有恨却无人知晓。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
诗文赏析
译
拣遍了寒冷的树枝不肯栖息， 独宿于荒冷的沙洲。
修辞角度
拟
人
表现孤鸿的心理活动，寄寓作者对人生的反省，对理想的坚守，把自己的主观感情加以对象化，显示了高超的艺术技巧。
写法角度
象
征
通过描写孤鸿选求栖息处的情景，表达了作者高洁自许、不愿随波逐流（不同流俗清高自许）的人生态度。
思
维
导
图
内
容
理
解
营造寂寞清冷的氛围
缺月疏桐
漏月人静
上片
借景抒怀
烘托幽独凄冷的心情
为幽人、孤鸿作铺垫
营造寂寞清冷的氛围
幽人独往
缥渺孤鸿
烘托幽独凄冷的心情
与孤鸿心理相同
惊起有恨
心怀幽恨，惊恐不已
与孤鸿志趣相同
拣尽寒枝
独宿沙洲
孤高自许，洁身自好，坚持操守
下片
（托物怀人）
思想情感
景
清丽如画的送别环境，营造出深情美好的送别气氛
情
对朋友漂泊天涯的深切关怀和依依惜别之情
心情孤独
志趣高洁
理想坚守
⑴诗以言志，歌以咏怀。苏轼被贬黄州，于是在《卜算子 黄州定慧院寓居作）中借“_________________________，_________________________”表现自己孤独的心境和高洁的志趣。
⑵在《卜算子 黄州定慧院寓居作》中“__________________，_________________”营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”“孤鸿”的出场作铺垫。
理解性默写
拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷
缺月挂疏桐 漏断人初静
2.“缺月挂疏桐，漏断人初静”描写了哪些意象？这些意象有什么作用？
巩固精练
描写的意象有“缺月”“疏桐”“漏”“人”，渲染了寂寞清冷的氛围。
3.词的上阕开头两句“缺月挂疏桐，漏断人初静”有什么作用？
开头两句是景物描写，写出（渲染）了寂寞清冷的环境，为“幽人”“孤鸿”的出场作了铺垫。
4.作者借孤鸿自比，抒发了怎样的心境和人生志趣？
巩固精练
作者以孤鸿自比，表现了作者孤独的心境和高洁的志趣，也表现了作者对人生的反省和对理想的坚守。
5.“拣尽寒枝不肯栖”表现出词人怎样的品质？
这句词的意思是孤鸿找遍所有寒枝也不肯栖息，表现出词人志趣高洁、坚守理想的品质。
6.有人评价这首词“物我交融，含蕴深广”，请结合“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”两句作简要赏析。
巩固精练
“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”两句写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过这样寒冷的夜晚。
表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。
7.这首词主要运用了什么手法？表达了怎样的思想感情？
巩固精练
词人用象征的写作手法，通过写鸿的孤独缥缈、惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处。
表达了作者贬谪黄州时期的孤寂心情和高洁自许、不愿随波逐流的人生追求。
8.下面对这首诗歌理解和赏析不正确的一项是【 】
巩固精练
A.这首词中，作者借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了孤高自许、蔑视流俗的
心境。
B.上阕写的正是深夜院中所见的景色。“缺月挂疏桐，漏断人初静。”营造了一
个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为幽人、孤鸿的出场作铺垫。
C.“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。”这两句，既是虚写，又通过人、鸟形象的
对应、嫁接，极富象征意味和诗意之美地强化了“幽人”的超凡脱俗。物我同
一，互为补充，使孤独的形象更具体感人。
D.“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”写孤鸿遭遇不幸，在寒枝间飞来飞去，拣
尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。这里，词人以象征手法，匠心
独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪
黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。
C
9.对比阅读《定风波 莫听穿林打叶声》同为苏轼谪居黄州时的作品，试分析两首词中作者的感情有何不同？
巩固精练
定风波 莫听穿林打叶声
宋｜苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
《卜算子》中作者借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了孤高自许、蔑视流俗的心境。
《定风波》中词人借雨中潇洒徐行之举动，表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧、不颓唐的倔强性格和旷达胸怀。
10.对比阅读萨都剌的《卜算子 泊吴江夜见孤雁》，回答下面问题。
巩固精练
卜算子
元｜萨都剌
明月丽长空，水净秋宵永。悄无踪、乌鹊南飞，但见孤鸿影。
自离边塞路，偏耐江波静。西风鸣、宿梦魂单，霜落蒹葭冷。
⑴下列对这两首词的比较分析，不正确的两项是【 】
CD
A.两首词篇章结构上相似，都是上片在写环境、氛围、时间的基
础上引出见孤雁之事，下片集中写孤雁。
B.苏词“谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影”虚实相间，先写“幽人”
独自走来，后将人、鸟形象对应、嫁接，极富象征意味，又以
诗意之美强化了“幽人”的超凡脱俗。萨词“秋宵永”的“永”
字浸润了作者的主观情感：因为夜不能寐，才感到秋夜格外漫长。
C.苏词“谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影”与萨词“悄无踪、乌鹊
南飞，但见孤鸿影”，“孤鸿影”出现的情境相似，作用相同。
D.苏词中“孤雁”最后栖息于“寂寞沙洲冷”，表现出前途未卜
的忧惧；萨词中“孤雁”栖息在“霜落蒹葭冷”，表现高洁孤傲。
E.两篇写作背景有相似之处，都是借孤雁抒写主人公孤寂、幽冷
的情感，所写孤雁都是人格化的存在。
10.对比阅读萨都剌的《卜算子 泊吴江夜见孤雁》，回答下面问题。
巩固精练
卜算子
元｜萨都剌
明月丽长空，水净秋宵永。悄无踪、乌鹊南飞，但见孤鸿影。
自离边塞路，偏耐江波静。西风鸣、宿梦魂单，霜落蒹葭冷。
⑵两首词在意境上各有特色，请简要分析。
苏轼的词：夜月残缺、梧桐稀疏、树枝寒冷、沙洲寂寞荒冷，营造了幽僻冷寂的境界。
萨都剌的词：明月在天，夜空清丽，江水澄净，秋风呜呜，白霜漫天，蒹葭凄冷，营造了空阔凄清的境界。