48.《晚春》 课件-【2024决胜中考】中考古诗九大主题“意象”复习（85首）(共21张PPT)

(共21张PPT)
思维导图+知识点梳理+考点精练
部编语文诗词曲复习专题
《晚春》
七年级下第三单元后诗词
诗歌背诵
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
重点字音
草树知春不久归，
百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，
惟解漫天作雪飞。
芳
菲
fēi
榆
yú
荚
jiá
草树知春不久归，
百般红紫斗芳____。
杨花____ ____无才思，
____解漫天____雪飞。
重点字形
菲
榆
荚
惟
作
重点字词
草树知春不久归，
百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，
惟解漫天作雪飞。
指柳絮。
杨
花
指榆钱，榆树的果实。
榆
荚
才气、才情。
才
思
懂得，知道。
解
韩愈，字________，世称_________，______代文学家、思想家、教育家、其散文被列为“_________________”之首，与柳宗元并称“__________”。
文学常识
退之
韩昌黎
唐
唐宋八大家
韩柳
诗歌运用_________的修辞手法，通过描写花草树木在得知春将归去时，各呈姿色，争芳斗艳的景象，表达诗人_________的情感，也蕴含着应______________________________________之意。
主题思想
拟人
惜春
抓住时机，乘时而进，创造美好
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
诗文赏析
译
花草树木得知春天不久就要离去，都想留住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，繁花似锦。
内容理解
诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景。与一般诗人晚春迟暮之感不同，描写花草灿烂的情状，展现晚春风采，给人满眼风光、耳目一新。
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
诗文赏析
译
花草树木得知春天不久就要离去，都想留住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，繁花似锦。
炼字角度
知
斗
赋予花树草木人的思维、情感和动作，使它们有留春惜时的生命特征，表达了诗人珍惜春天时光的美好情怀。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
诗文赏析
译
就连那没有美丽颜色的柳絮和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。
内容理解
杨花榆荚不因“无才思”而藏拙，纷纷如雪花般尽情飞舞，为晚春添色。
启示：一个人“无才思”并不可怕，重要的是珍惜光阴、不失时机。
思
维
导
图
内容理解
草木有知
惜春斗艳
“斗”
拟人
晚春
竞相开放 争妍斗艳
内涵
理解
景
花草树木得知春将归去时
杨花榆荚
无才思
作雪飞
不因“无才思”而藏拙，避短用长
比喻
拟人
争鸣开放，为晚春添色
一个人“无才思”不可怕
寓情于景
珍惜时光，莫失时机
各呈姿色，争芳斗艳的景象
情
诗人惜春留春的情感
理
抓住时机，乘时而进，创造美好
⑴诗歌中写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命本色的句子是：
“_____________________________，_____________________________。”
⑵诗歌中表面揶揄“杨花榆荚”没有才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是 “_____________________________，_____________________________。”
理解性默写
草树知春不久归 百般红紫斗芳菲
杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞
2.这首诗突出运用了什么修辞手法？结合诗句“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”具体分析这一手法。
巩固精练
运用了拟人修辞手法。一个“斗”字，运用了拟人的修辞，把花朵人格化，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
3.一、二句写出了怎样的晚春景致？请用两个四字词加以描绘出来。
草木留春，万紫千红。
4.发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。
巩固精练
柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘落。
5.诗的三、四句意蕴深刻，为历代传诵，请从修辞手法的角度对这两句诗
作赏析。
运用拟人、比喻手法，和形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。
6.诗歌表达了作者怎样的思想感情？
巩固精练
①感叹时光易逝，劝喻人们珍惜时光。
②赞美春天的蓬勃生机。
③鼓励人们不甘落后，敢于创造的思想感情。
7.下面对诗歌理解和赏析不正确的一项是【 】
巩固精练
A.这首诗描写的暮春季节，百花盛开，万紫千红，争芳斗艳，尽情舒展生命的
本色。
B.“杨花榆荚无才思”，诗人极力嘲讽“无才思”的“杨花榆荚”没有其他花
卉那般艳丽，不配在春天飘落。
C.诗歌以拟人的手法，轻灵的语言，从花草树木的角度写对春天的留恋，。花
草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳，色彩缤纷，
繁花似锦，就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞
舞，加入了留春的行列。
D.整首诗工巧奇特，别开生面。诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春、
万紫千红的动人情景。
B
8.对比阅读郑谷《柳》，回答下面问题。
巩固精练
柳
唐 ｜ 郑谷
半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。
会得离人无限意，千丝万絮惹春风。
⑴杨花即___________，两首诗都运用了这一意象，运用___________ （修辞手法）写出杨花随风飞舞的景象。
柳絮
拟人
8.对比阅读郑谷《柳》，回答下面问题。
巩固精练
柳
唐 ｜ 郑谷
半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。
会得离人无限意，千丝万絮惹春风。
⑵清代国学大师王国维的《人间词话》中对“有我之境”有这样的解释：“以我观物，故物皆著我之色彩”，如“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”。根据王国维的论述分别找出两首诗体现“有我之境”的诗句，并作简要批注。
“杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。”乏色少香的杨花、榆英也不甘示弱，而化作雪花随风飘动，加入了留春的队伍。诗人融情于自然，我惜春则我眼中的杨榆也惜春，表达了自己对美好时光的珍惜，也借此启示珍惜春光，不失时机。
8.对比阅读郑谷《柳》，回答下面问题。
巩固精练
柳
唐 ｜ 郑谷
半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。
会得离人无限意，千丝万絮惹春风。
⑵清代国学大师王国维的《人间词话》中对“有我之境”有这样的解释：“以我观物，故物皆著我之色彩”，如“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”。根据王国维的论述分别找出两首诗体现“有我之境”的诗句，并作简要批注。
“会得离人无限意，千丝万絮惹春风。”无语的柳树都深受感动，居然体悟出离人之情，柳絮飘荡，风情万种，惹动着彼此缭乱的高绪。诗人的主观情感融入景物中，把索绕心头、挥之不去的离愁别绪借“千丝万絮”表现出来，使景物也具有人的情感。
9.对比阅读《暮春归故山草堂》，回答下面问题。
巩固精练
暮春归故山草堂
文 ｜ 钱起
谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
⑴两首诗中描绘的景物有何异同？请简要分析。
①同：二诗描绘的皆是晚春之景。
②异：
钱起的诗描写的是黄鸟稀、辛夷尽、杏花飞、春光逝去的空寂凋零之景。
韩愈的诗描绘的是百花盛开,万紫千红,杨花榆荚,如雪花漫天飞舞的热闹繁丽之景。
9.对比阅读《暮春归故山草堂》，回答下面问题。
巩固精练
暮春归故山草堂
文 ｜ 钱起
谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
⑵这两首诗的最后两句都运用了拟人的修辞手法,这样写有什么好处 请简要赏析。
①钱起的诗赋予幽竹以人的品格和情怀，幽竹与主人的品性相通、相亲、相近。寄寓了世人对幽竹的赞美，对那种不畏春残、不从俗流高尚节操的礼赞。
②韩愈的诗将杨花、榆荚拟人化，描绘了它们虽无芳华，却不甘寂寞，因风起舞，化作雪飞，在春光中展露自己的景象。从而寄寓了诗人乘时而进，积极努力的精神。