53.《采桑子》 课件-【2024决胜中考】中考古诗九大主题“意象”复习（85首）(共21张PPT)

(共21张PPT)
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部编语文诗词曲复习专题
《采桑子（轻舟短棹西湖好）》
七年级上第一单元第4课
诗歌背诵
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
重点字音
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
zhào
棹
shēng
笙
wēi yí
逶
迤
liú li
琉
璃
lián yī
涟
漪
轻舟短____西湖好，绿水____ ____，芳草长____，隐隐____歌处处随。
无风水面____ ____滑，不觉船移，微动____ ____ ，惊起沙禽掠岸飞。
重点字形
棹
逶
迤
堤
笙
琉
琉
涟
漪
重点字词
轻舟短棹西湖好，
绿水逶迤，
芳草长堤，
隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，
微动涟漪，
惊起沙禽掠岸飞。
桨。
棹
一种光滑细腻的釉料，多覆在盆、缸、砖瓦的外层。这里喻指水面平静澄碧。
琉
璃
欧阳修（1007－1072），字__________，号___________，晚号“_______________”。吉州永丰（今江西省永丰县）人，谥号文忠，世称_________________。 __________政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、三苏、曾巩合称“____________________”。
文学常识
公元1049年（宋仁宗皇祐元年），欧阳修移知颍州，并与梅尧臣相约，买田于颍，以便日后退居。公元1067年（宋英宗治平四年），欧阳修出知亳州，特意绕道颍州。数年后，终于以观文殿学士、太子少师致仕，得以如愿归居颍州。几次游览后，创作了《采桑子》十首。
永叔
醉翁
六一居士
欧阳文忠公
北宋
唐宋八大家
这首词表达了诗人对西湖的__________和__________之情，抒发了诗人流连山水的愉快（或悠然自得闲适）之情。
主题思想
喜爱
赞美
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。
诗文赏析
译
西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。碧绿的湖水绵延不断。
炼字角度
统领全词。
好
传达出词人对西湖美景的赞美之情。
轻
舟
短
棹
委婉地写出词人泛舟西湖时的悠闲与惬意。
芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
诗文赏析
译
长堤上花草散出芳香，隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。
感官角度
“绿水逶迤，芳草长堤”两句写足由湖心经水面到堤岸，再整体向远处推进的动态画面。
“隐隐笙歌处处随”一句又从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来，“隐隐”和“处处”都凸显出轻舟的流动感。
无风水面琉璃滑，不觉船移。
诗文赏析
译
无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进。
炼字角度
生动形象的描绘了水面的平滑，更显其晶莹、澄澈。
滑
修辞角度
比喻，将无风的湖面比作细腻光滑的玻璃，突出西湖水的平静。
轻
舟
短
微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
诗文赏析
译
只见微微的细浪在船边荡漾，看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。
写法角度
涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，愈显西湖的幽静。
以
动
衬
静
思
维
导
图
总摄全篇
点明题意
短棹：悠闲
西湖好：诗眼
堤岸
绿水蜿蜒曲折，长堤芳草青青
轻舟短棹西湖好
视觉
听觉
春风中笙歌隐现
湖面
比喻：平滑的琉璃（晶莹澄澈，风平浪静）
水面平静
沙鸟惊飞
船动不觉（以动写静）
以动写静
写景抒怀
线索
船动景换
景物
颖舟西湖春景
情感
游湖
以轻舟的行进为线索
闲适｜恬静｜愉悦
⑴从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是：
______________________，______________________，______________________。
⑵词中写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点的句子是：______________________，______________________。
⑶把水面比作明净平滑的琉璃，写出风平浪静的句子是：______________________。
理解性默写
绿水逶迤 芳草长堤 隐隐笙歌处处随
微动涟漪 惊起沙禽掠岸飞
无风水面琉璃滑
2.上阙中，作者是从哪些角度去写的？描绘了一幅怎样的图画？表达了怎样的感情？
巩固精练
从视觉和听觉两个角度去写的。
描绘了一幅美丽的西湖春景：春草碧色，春水绿波，与绵长的堤影掩映着；柔和的笙箫，隐隐地在春风中吹送。廖廖数笔，营造出一片安谧、恬静的气氛，表达了作者游湖时的愉悦心情。
3.第一句作者说“西湖好”，结合全词，用自己的话说说西湖好在哪里？
巩固精练
“西湖好”表现在轻歌曼舞，芳草萋萋，绿水悠悠，和那荡起的阵阵涟漪，惊起的只只飞鸟上。
4.上阙的第一句在整首词中的作用。
第一句是一词之眼，总摄全篇，点明题意，直抒赞美之情。
5.词的下阙主要用了哪种表现手法与西湖春色的？抒发了诗人的什么感情？
巩固精练
动静结合的手法或以动衬静。
一、二句：风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃，更以船的缓慢移动写出了“静”。
三、四句：写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，写出了“动”，而西湖愈显其幽静。
动静相衬，动静结合写出了西湖春色的多姿多彩，抒发了诗人流连山水的愉快之情。
6.这首小令写了哪个季节的景色？表达了词人怎样的心境？
巩固精练
这首小令写了春季的景色，表达了词人游西湖时愉悦的心境。
7.这首词在描写景物上运用了哪些艺术技巧？请选择一个方面结合实例分析。
示例一：运用了视觉和听觉相结合的手法。“绿水逶迤，芳草长堤”从视觉角度绿水、长堤；“隐隐笙歌处处随”从听觉角度写乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。
示例二：运用了以动衬静的手法。“无风水面琉璃滑，不觉船移”写风平浪静；“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”写涟漪微动，惊动了沙洲上的水鸟，动静相衬写出了西湖春色的多姿多彩。
8.这首词在艺术上有何特色。
巩固精练
词人用清新活泼的语言，描绘出西湖之美景，犹如一幅清丽活泼、空灵淡远的风景画。
注重动静结合，特别是以动写静的方法，把西湖清新可爱之美表现得美不胜收，并寓情于景，令读者想象思考。
9.下面对这首词的理解和分析，正确的一项是【 】
巩固精练
A.词的上片依次从听觉和视觉两个角度描绘两湖清丽、淡远的春天
景色。
B.“琉璃滑”将无风的湖面比作细腻光滑的琉璃，突出西湖水的清
澈见底。
C.“惊起沙禽掠岸飞”以静衬动写水鸟被涟漪惊动而飞，愈显西湖
的喧嚣。
D.全词语方清新活泼，寓情于景，彰显了欧阳修这首小令的婉约与
深挚。
D
10.阅读欧阳修的另一首《采桑子》，回答下面问题。
巩固精练
采桑子
宋｜欧阳修
十年前是尊前客，月白风清，忧患凋零。老去光阴速可惊。
鬓华虽改心无改，试把金觥。旧曲重听。犹似当年醉里声。
⑴下面对这首词的理解和赏析，不正确的一项是【 】
C
A.上片前两句借景抒情，月光皎洁，清风和畅，表达
了诗人多年前把酒的愉悦。
B.十年前的情境与如今的凋零对比，刻画出饱经忧患、
晚景凄凉的词人形象。
C.作者虽然深感年华易老，但是依然玩心不改，希望
以纵酒寻欢来慰藉余年。
D.词作结尾二句，与开头相呼应，丰富了诗歌的内容，
拓宽了诗歌的意境。
10.阅读欧阳修的另一首《采桑子》，回答下面问题。
巩固精练
采桑子
宋｜欧阳修
十年前是尊前客，月白风清，忧患凋零。老去光阴速可惊。
鬓华虽改心无改，试把金觥。旧曲重听。犹似当年醉里声。
⑵叶嘉莹评价该词“悲慨中有豪荡”，结合全词分析。
①悲慨：“忧患凋零”，以虚代实，概括人生种种不幸——历经人世沧桑、宦海沉浮，容颜渐老，尽显悲慨。
②豪荡：诗人历经沧桑，但是初心不改，内心仍充满活力，“试把金觥”，尽显豪迈。
③豪荡：一个“旧”字，一个“重”字，便把词人的感情和读者的想象带到十年以前的环境里，丰富了诗歌内容，扩大了诗歌意境，情感充沛，颇具豪放派词风。