59.《峨眉山月歌》 课件-【2024决胜中考】中考古诗九大主题“意象”复习(85首)(共18张PPT)

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名称 59.《峨眉山月歌》 课件-【2024决胜中考】中考古诗九大主题“意象”复习(85首)(共18张PPT)
格式 pptx
文件大小 5.2MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-03-16 20:05:42

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文档简介

(共18张PPT)
思维导图+知识点梳理+考点精练
部编语文诗词曲复习专题
《峨眉山月歌》
七年级上第三单元后诗词
诗歌背诵
峨眉山月半轮秋,
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,
思君不见下渝州。
重点字音
峨眉山月半轮秋,
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,
思君不见下渝州。


qiāng



峨眉山月半轮秋,
影入平____江水流。
夜发清溪向三峡,
思君不见下____ ____。
重点字形



重点字词
峨眉山月半轮秋,
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,
思君不见下渝州。
半边,半个。


出发。

1.李白,字_________,号______________ ,又号“___________”,中国______代伟大的_________主义诗人,被贺知章称为“_________”。诗风雄奇豪放,与杜甫并称为“____________”。
文学常识
太白
2.这首诗是李白年轻时离开蜀地时的作品,写于他出蜀远游,向_______进发的途中,他怀着“遍谒诸侯,海县清一”的政治抱负和生活理想,扬帆东下,辞亲远游。然而这个青少年生活过的山清水秀的蜀地,又使他踌躇满志的胸中萦绕着留恋的情绪。
青莲居士
谪仙人

浪漫
诗仙
大李杜
三峡
诗歌通过江月和山水展现了一幅________________图,表现了诗人对_________、对_________的无尽思念之情。
主题思想

夕照秋景
家乡
友人
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
诗文赏析

峨眉山头悬挂着半轮秋月,月影静静地倒映在缓缓流动的平羌江水之中。
画面描绘
峨眉山巍峨耸立,半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头,月亮的影子倒映在平羌江面上,如一块碧玉晶莹可爱,江水流动,月影也随着江水前行。
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
诗文赏析
内容理解
“秋”字,点出了诗人远游的季节。
分别以仰望和俯视的不同角度,写出动静之景。
炼字角度

写出了月影映放江水,又随江水流去,不仅写出了月映清江的美景,同时暗点秋夜行船之事。

夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
诗文赏析
内容理解
景中有人,他正连夜从清溪出发,向三峡驶去。
表达了惜别之情,诗人即将离开故乡外出闯荡,内心的憧憬和喜悦自然而然地流露在诗中。




课文
结构
仰望
峨眉山月半轮秋
思念家人
思念友人
静态之景
俯视
影入平羌江水流
动态之景
地点
夜发清溪向三峡
出发前往
情感
思君不见下渝州
思念友人
主旨
景物
情感
江月与山水组织的一幅秋江行旅图
对家乡、对友人的无尽思念之情
⑴诗中点明远游时令,叙写青山吐月的优美意境的句子是:____________________。明写月映清江美景,暗点秋夜行船之事的句子是:____________________。
⑵诗中点明远游路线,抒发依依惜别情思的两句是:_________________________,
________________________。
理解性默写
峨眉山月半轮秋
影入平羌江水流
夜发清溪向三峡
思君不见下渝州
2.用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”的画面。
巩固精练
峨眉山巍峨耸立,半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头,月亮的影子倒映在平羌江面上,如一块碧玉晶莹可爱,江水流动,月影也随着江水前行。
3.“影入平羌江水流”中“影”指什么,本身为我们展现了一幅怎样的画面?有何表达效果?
“影”指月影。皎洁的月影倒映在平羌江面上,江水流动,月影也随着江水前行。该句不仅写出了月映清江的美景,同时暗点秋夜行船之事。
4.“影入平羌江水流”一句中用“入”“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景?
巩固精练
月影映入江水,又随江水流去,同时暗点秋夜行船之事。
5.试结合“四句入地名者五,古今视为绝唱”这一评价,赏析本诗。
短短四句诗,将“峨眉山”“平羌”“清溪”“三峡”“渝州”五个地名连用,造成空间迅速转换之感,让人感觉到行船之快,既传达出诗人江行的独特体验,又抒发了对友人的思念之情。
6.有人说“月”是此诗的关键,你是否同意这种说法?
巩固精练
本诗的诗眼是“思”。“月”是诗歌的意象,是诗情的触发点。写“月”是为了抒发“思君”之情,所以,“月”是本诗的关键。
7.关于诗歌《峨眉山月歌》,理解不正确的是【 】
巩固精练
A.诗从“峨眉山月”写起,点出了远游的时令是在秋天。“秋”字因入韵关系
倒置句末。秋高气爽,月色特明(“秋月扬明辉”)。以“秋”字又形容月
色之美,信手拈来,自然入妙。
B.月只“半轮”,月亮刚刚露出半边脸,使人不禁联想到青山吐月的优美意境。
C.次句“影”指月影,“入”和“流”两个动词构成连动式谓语,意言月影映
入江水,看似是月亮在随江水流去,这是作者暗夜岸边等船时看到的景象,
意境可谓空灵入妙。
D.“峨眉山月”、“平羌江水”是地名副加于景物,是虚用;“发清溪”、
“向三峡”、“下渝州”则是实用,而在句中位置亦有不同。
C
8.对比阅读诗歌《襄邑道中》,回答下面问题。
巩固精练
襄邑道中
文|陈与义
飞花两岸照船红,
百里榆堤半日风。
卧看满天云不动,
不知云与我俱东。
李白巧用地名表现“舟行江上”。后两句中诗人乘舟从清溪出发,途经三峡前往渝州。
[注释]此时诗人陈与义年仅二十七岁,初入仕途。
⑴这两首均为诗人在行舟上所作,请结合诗句分析两首诗如何表现“舟行江上”的?
陈与义用景物衬托舟行。前两句是静景生动(化静为动)以两岸的花与树与表现舟行之快。后两句是动景生静(化动为静)。以江上行舟上的“我”去观流动的云,物与我俱静,写出平原行舟平稳的特点。
8.对比阅读诗歌《襄邑道中》,回答下面问题。
巩固精练
襄邑道中
文|陈与义
飞花两岸照船红,
百里榆堤半日风。
卧看满天云不动,
不知云与我俱东。
李白的诗歌表达了诗歌对故友的深深怀念和诚挚情谊。
[注释]此时诗人陈与义年仅二十七岁,初入仕途。
⑵试分析两首诗所表达的情感。
陈与义的诗歌表现了风华正茂的诗人对自己才华和前程充满信心,抒发了豪迈而又沉稳自若的襟怀。