统编版小学语文五年级下册第二单元素养练习（无答案）

小学语文五年级下册第二单元素养练习
一、看拼音，写词语。注意把字写美观。
下午接到这项tè shū( )的救援任务后，工作人员第一时间就bēn fù( )现场。diào dù( )人员、bù zhì( )任务、shī xíng( )手术、wèi wèn( )家属，整个救援工作有序进行，把sǔn shī( )降到了最低。这真叫人sù rán qǐ jìng( )啊！
二、单选题(共3小题)
1.“身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。”这段话描写的人物是( )。
A.猪八戒 B.沙僧 C.牛魔王 D.金角大王
下列名著中的描写与人物对应的一项是( )。
A.黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊（suān ní），天蓬恶煞下云梯。——《三国演义》中的张飞
B.身长九尺，髯（rán）长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉；相貌堂堂，威风凛凛。——《水浒传》中的武松
C.出来时，是一条黑胖汉，后来就变作一个长嘴大耳朵的呆子，脑后又有一溜鬃（zōng）毛，身体粗糙怕人，头脸就像个猪的模样。——《西游记》中的猪八戒
D.唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏。——《红楼梦》中的林黛玉
3.“倒拔垂杨柳”“大闹飞云浦”“怒杀阎婆惜”“三打祝家庄”，这些家喻户晓的故事出自我国古典名著《水浒传》，这部名著的作者是( )。
A.施耐庵 B.罗贯中 C.吴承恩 D.曹雪芹
三、判断题(共1小题)
1.下列对加点词语分析正确的打“”，错误的打“”。
(1)“请勿自误”含有警告的意味，说明后果比较严重。( )
(2)“你挺不住可以哼叫”中的“挺”含有“坚持”的意思，与“挺立”中“挺”的意思不一样。( )
(3)“可是白云一来，一大团一大团的……”中的“一大团一大团”强调了白云的形状。( )
四、连线题(共1小题)
1.连一连。
掌柜 公告
榜文 旅馆
客舍 医生
郎中 店主 伙计 商人
货郎 店员
印信 邮局
驿站 印章
五、古诗词赏析(共1小题)
1.先把王维的古诗补充完整，再完成练习。
鸟鸣涧
，夜静春山空。
，时鸣春涧中。
2.这首诗描写了 、 、 、飞鸟等景物，诗中的“ ”字突出了春夜山涧的特点。
六、填空题(共3小题)
1.在下面句中加点字的错误读音下面画“ ”，并改正在下面。
远远望去，只见那瀑布水花迸（bìng）溅，格外壮观。水边的那些小猴子，实在顽劣（liè）。他们有的在抓耳挠（náo）腮，有的在瞑（míng）目深思。近观山涧（jiān）边的那块大石头，上面用楷（kǎi）书镌（juàn）刻着这样的文字：人怎样才能遂（suí）愿呢？答案是坚持到底方能成功。

2.《西游记》中有许多扣人心弦的故事情节，请你列举两个： 、 。
3.课文回顾。
《草船借箭》根据《 》第四十六回相关内容改写，作者是 。与本课内容相关的战役是 。这部书和《 》《 》《 》被称为“中国古典四大名著”。
七、名著阅读(共1小题)
1.阅读理解。
林黛玉进贾府
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。
这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。
贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。” 黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。
黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅①了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”
（本文选自曹雪芹《红楼梦》）
【注释】①打谅：同“打量”。
(1)下面句子中加点的词语，古今意思不同的一项是( )。
A.自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。
B.天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。
C.只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。
D.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。
(2)王熙凤见了黛玉后，感情发生了一系列变化，下列感情变化正确的一项是( )。
A.恭维—转悲为喜—拭泪之悲 B.拭泪之悲—转悲为喜—恭维
C.恭维—拭泪之悲—转悲为喜 D.拭泪之悲—恭维—转悲为喜
(3)【训练要素】下列不属于文中极力铺写王熙凤头饰和裙服的原因的是( )。
A.表现她的打扮与众姑娘的不同 B.表现她对荣华富贵的无厌追求
C.暗示她的性格贪婪俗气 D.表现她的才干和智慧
(4)【训练要素】文中王熙凤出场时运用了什么描写方法？它勾勒出王熙凤什么样的人物特征？

(5)【训练要素】王熙凤亮相前为何先写黛玉心中的纳罕？

八、课内阅读(共1小题)
12.阅读课文片段，完成练习。
独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”
(1)选段的主要内容是： 。
(2)我觉得这时用( )形容宝玉最合适。
A.心急如焚 B.羞愧难当 C.恼羞成怒 D.追悔莫及
(3)选段主要通过描写人物的( )来表现人物特点。
A.语言、心理活动、动作 B.语言、动作、神态
C.神态、动作、外貌 D.语言、动作、外貌
(4)请你用上至少两种描写方法写几句话，来表现一个人的特点。

九、综合题(共2小题)
13.读下面的语段，完成练习。
东汉末年，朝政腐败，天下大乱。汉皇室后代刘备见太守刘焉张bǎng( )招募义兵，决定匡扶社稷。刘备看bǎng时遇见张飞，饮酒间又与关羽相会，三人共论天下大事，情投意合，选定张飞庄后桃园焚香祭拜天地，义结金兰，立誓 ，救困扶危，上报国家，下安黎庶。刘备为兄，关羽第二，张飞为弟。
(1)看拼音，在括号里写正确的汉字。
(2)联系上下文，我知道“黎庶”的意思是 。
(3)下面的词语填入语段中的横线上，最恰当的一项是( )。
A.舍生忘死 B.同心协力 C.视死如归 D.力挽狂澜
(4)此故事情节出自我国四大古典名著之一《 》，它可能选自( )。
A.第一回 宴桃园豪杰三结义 斩黄巾英雄首立功
B.第二回 张翼德怒鞭督邮 何国舅谋诛宦竖
C.第三回 议温明董卓叱丁原 馈金珠李肃说吕布
D.第四回 废汉帝陈留践位 谋董贼孟德献刀
14.排练课本剧。
(1)我们确定的课本剧是《 》。
(2)在课本剧中，我们要设置的道具有 、 、 等。
(3)剧本中出现的人物有 、 、 、 等。
(4)为了塑造鲜活的人物形象，表演时要入情入境，细心体会，揣摩人物的 、 、 等。只有进入角色，才能塑造好人物的形象。
(5)我要饰演剧中的 这个人物，我要说出其中的两句台词：
①
②