语文版七年级上册第六单元评价检测（word版 有答案）

温馨提示：
此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。
单元评价检测(六)
(90分钟　100分)
一、积累与运用（20分）
1．解释下列加点的字。（3分）
（1）三十而立 ( )
（2）下车引之 ( )
（3）后贼追至 ( )
（4）泯然众人矣 ( )
（5）或以钱币乞之 ( )
（6）元方入门不顾 ( )
2．朗读下列诗句，节奏划分不恰当的一项是（2分）（ ）
A．城阙/辅/三秦
B．今日/听/君/歌/一曲
C．扬子/江头/杨柳春
D．好之者/不如/乐之者
3．下列句子中没有通假字的一项是（２分）（ ）
A.出门看火伴，火伴皆惊忙
B.当窗理云鬓，对镜帖花黄
C.尊君在不
D.择其善者而从之
4.翻译句子。（3分）
（1）三人行，必有我师焉。
译文：___________________________________________________________
（2）日扳仲永环谒于邑人，不使学。
译文：___________________________________________________________
（3）将军百战死，壮士十年归。
译文：___________________________________________________________
5.默写填空。（5分）
（1）朔气传金柝，_______________。（《木兰诗》）
（2）何当共剪西窗烛，_______________？（《夜雨寄北》）
（3）海内存知己，_______________。（《送杜少府之任蜀州》）
（4）如果你的一个同学被其他人误解了，但 ( http: / / www.21cnjy.com )他并不生气，仍像从前一样去宽以待人，你这时就可用我们学过的《〈论语〉六则》中的一句话来表扬他。这句话是：_______________，_______________？
6．（2012·湖南模拟）阅读下面材料，按要求答题。（5分）
材料一 目前，“低碳生活”已成为越来越多 ( http: / / www.21cnjy.com )的人的共识，在去年上海世博会上，世界各国纷纷采用低碳节能环保的设计理念，建造自己的展馆和展区，展现了新技术、新能源研究和应用领域的最新成果，倡导未来新的生产方式和消费理念，引领世界开创保护地球的新思路。
材料二 2011年3月26日，包括中国8 ( http: / / www.21cnjy.com )6座城市在内的134个国家和地区的4 000多座城市和城镇，响应并遵循世界环保组织“节能资源，发展低碳经济，建设节约型社会”的倡议，共同参加了“地球一小时”活动。当日晚8时30分至9时30分，这些城市和城镇同时熄灯一小时，许多标志性建筑或景观包括北京八达岭长城、“鸟巢”“水立方”等奥运场馆，上海金茂大厦、东方明珠，广州塔，西安大雁塔，郑州二七纪念馆等。
（1）综合以上材料共同话题，从材料一中提取一条主要信息，不超过16个字，要求书写正确、端正、整洁。（2分）
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
（2）材料二中画线句有语病，请修改。（1分）
答：_______________________________________________________________
（3）某团市委倡导树立低碳生活理念，在全市学校中积极响应“地球一小时”活动，请你代拟一条宣传口号。（2分）
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
二、阅读品悟（40分）
（一）阅读《木兰诗》选段，完成7～10题。（14分）
①爷娘闻女来，出郭相扶将； ( http: / / www.21cnjy.com )阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
②雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌
7.解释下列加点的字。（4分）
（1）出郭相扶将 （ ）
（2）当户理红妆 （ ）
（3）著我旧时裳 （ ）
（4）雄兔脚扑朔 （ ）
8.翻译下面的句子。（4分）
（1）爷娘闻女来，出郭相扶将。
译文：_____________________________________________________________
___________________________________________________________________
（2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
译文：_____________________________________________________________
___________________________________________________________________
9.第①段采用了哪些修辞手法？请各举出一例，并简析其作用。（4分）
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
10.有一个成语出自第②段，这个成语是：_________，用现代汉语解释，意思是：_____________________。（2分）
（二）阅读《乘船》一文，完成11～14题。（10分）
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆 ( http: / / www.21cnjy.com )辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
11.解释下列加点的字。（2分）
（1）歆辄难之 （ ）
（2）宁可以急相弃邪 （ ）
12.翻译下面的句子。（4分）
（1）本所以疑，正为此耳。
译文：_____________________________________________________________
（2）宁可以急相弃邪？
译文：_____________________________________________________________
13.从《乘船》这则故事中，你得到什么启示？（2分）
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
14.根据你的积累，写出两句你所熟知的关于“诚信”的名言警句。（2分）
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
（三）比较阅读下面的两篇文言文片段，回答15～19题。（16分）
【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生 ( http: / / www.21cnjy.com )五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也， 日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”
【乙】欧阳公①四岁而孤②，家贫无资 ( http: / / www.21cnjy.com )。太夫人③以荻④画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里⑤士人家⑥借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑦。自幼所作诗赋文字⑧，下笔已如成人。
（选自《欧阳公事迹》）
【注】①欧阳公：指欧阳修。②孤：幼年丧父。③ ( http: / / www.21cnjy.com )太夫人：指欧阳修的母亲。④荻（dí）：多年生草本植物。⑤闾里：乡里。⑥士人家：读书人家。⑦务：专心做。⑧文字：文章。
15.解释下面加点的字。（4分）
（1）未尝识书具 （ ）
（2）日扳仲永环谒于邑人 （ ）
（3）教以书字 （ ）
（4）或因而抄录 （ ）
16.翻译句子。（4分）
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
译文：______________________________________________________________
____________________________________________________________________
（2）及其稍长，而家无书读。
译文：______________________________________________________________
____________________________________________________________________
17.下列句子朗读停顿划分不正确的一项是（2分）( )
A．即/书诗/四句 B．传一乡/秀才/观之
C．多诵/古人/篇章 D．以至/昼夜/忘寝食
18.两文都涉及了孩子的培养问题，两家做法、结果有何不同？（2分）
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
19.你读了【甲】【乙】两文后各受到哪些启发？（4分）
（1）【甲】文：______________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
（2）【乙】文：______________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
三、写作（40分）
20.将《木兰诗》改写成一篇故事，题目自拟。
要求：（1）故事和人物形象 ( http: / / www.21cnjy.com )基本符合原作；（2）有些情节，如木兰的军旅生活，可以依据原作发挥想象，运用对比的手法，刻画木兰的形象，写得更详细具体一些；（3）语言尽可能明快、生动，不少于600字。
答案解析
1．答案：（1）成就，意即有所成就 （2）牵引，拉 （3）作乱的人 （4）消失
（5）花钱请（仲永题诗） （6）回头看
2．【解析】选B。正确的朗读节奏为：今日/听君/歌一曲。
3．【解析】选D。A项中“火”现在写作“伙”；B项中“帖”现在写作“贴”；C项中“不”现在写作“否”。
4.答案：（1）几个人在一起走，其中一定有可以做我老师的人。
（2）每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。
（3）将士们身经百战，有的战死沙场，有的多年后重返故乡。
5.答案：（1）寒光照铁衣
（2）却话巴山夜雨时
（3）天涯若比邻
（4）人不知而不愠 不亦君子乎
6．答案：（1）“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。（意思对即可）
（2）删去“并遵循”。
（3）示例：熄灭灯光，节约能源，保护环境。用60分钟的黑暗，帮助世界看到光明。（主题要鲜明，语言要简洁生动）
7.答案：（1）外城 （2）泛指艳丽装饰 （3）现在写作“着”，穿
（4）跳跃的样子
8.答案：（1）父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城迎接她。
（2）两只兔子贴着地面跑，怎能分辨出哪只是雄、哪只是雌呢？
9.【解析】此题考查修辞手法及其作用。解答时先从语段中找出运用修辞手法的语句，判别其修辞类型，然后结合语境分析其作用。
答案（示例）：①“爷娘闻 ( http: / / www.21cnjy.com )女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”采用排比的修辞手法，渲染全家喜迎木兰回家的欢乐气氛。②“当窗理云鬓，对镜帖花黄”采用对偶和比喻的修辞手法，对仗工整，富有表现力。
10.答案：扑朔迷离 比喻事物错综复杂，难于辨别
11.答案：（1）当即 （2）难道
12.答案：（1）起先之所以犹豫不决，正是因为考虑到了这种情况。
（2）难道能因为情况紧急就抛弃他吗？
13.答案：这则故事告诉我们：一个人要对自己的话负责，不能轻诺寡信。
14.答案（示例）：（1）人而无信，不知其可也。 （2）天有云方雨，人无信不立。
15.【解析】此题考查文言词汇的解释能力。解答时应结合具体语境，注意“扳”和“书”的翻译。
答案：（1）曾经 （2）牵，拉 （3）写 （4）有时
16.【解析】此题考查重点文言句子的翻译能力。翻译时应注意“奇”、“稍稍”、“宾客”、“之”、“而”等词的用法和意义，以直译为主。
答案：（1）同县的人认为这件事很不寻常，纷纷请他父亲去做客，有的人还花钱请（仲永题诗）。
（2）等到他年龄大了些，但是家里没有书可读。
17.【解析】选C。正确的划分应为：多诵/古人篇章。
18.【解析】此题考查对文言文内容的理 ( http: / / www.21cnjy.com )解能力。解答时应整体把握两篇文言文的文意，然后从两篇文言文中提取两位家长在孩子的培养问题上的不同做法及结果。
答案：方仲永的父亲为了眼前的利益，整日 ( http: / / www.21cnjy.com )带着他“环谒于邑人”，结果使仲永荒废了学业，本来很有前途的孩子也成为了平庸之人；而欧阳修的母亲克服困难，培养孩子好好学习，最后使欧阳修自幼“下笔已如成人”。
19.答案（示例）：（1）天才出于勤奋，即使有很好的天资，如果后天不努力，也很难成才。
（2）学习条件差，家境困难，但只要不畏艰难、刻苦学习还是可以学好知识的，此外良好的家庭教育也是人健康成长的重要因素。
附【乙】【译文】
欧阳修四岁时父亲就去世了，家境贫寒 ( http: / / www.21cnjy.com )，（母亲）没有钱供他读书。他母亲用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。等到他年龄大了些，但是家里没有书可读，他便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。他从小写的诗、赋、文章，下笔就有成人的水平那样高了。
20.【写作提示】写作时要根据改写的基本 ( http: / / www.21cnjy.com )要求，做到四个改变：文体的改变，将诗歌的分行排列改成散文的分段排列；语言的改变，将韵文改为散文，文言改为白话，描写改为叙述；结构的改变，如改变原诗的顺序，材料予以重新组织；人称的改变，如第一人称改为第三人称，第三人称改为第一人称。另外，在刻画人物时，要恰当地运用对比手法。