语文版七年级上册第四单元评价检测（word版 有答案）
文档属性
| 名称 | 语文版七年级上册第四单元评价检测（word版 有答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 49.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 语文版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-09-13 20:11:16 | ||
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文档简介
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单元评价检测(四)
(90分钟 100分)
一、积累与运用（20分）
1.下列加点的字注音全对的一项是（2分）（ ）
A．纶巾（ɡuān） 麈尾（lù） 司马懿（yì） 抚掌（fǔ）
B．迸裂（bènɡ） 瞑目（mínɡ） 镌刻（juān） 遂愿（suì）
C．恍惚（huǎnɡ） 窸窣（sū） 簪子（cuān） 嗤笑（chī）
D．撒娇（sǎ） 发窘（jiǒnɡ）抽噎（yē） 发颤（zhàn）
2.填充词语。（4分）
大____失色 旁____无人 天造地____
神鬼莫____ 力倦神____ 斩钉____铁
____角分明 滔滔不____
3.下列加点的字词解释有误的一项是（2分）（ ）
A．寥寥可数（非常少）
精神恍惚（精神不集中）
B．妄行出入（不遵守规定，随便进出）
笑容可掬（捧水喝）
C．旁若无人（好像）
喜不自胜（承受、控制）
D．力倦神疲（劳累、疲乏）
锋芒毕露（全部）
4.读下边四则一句话评论，在横线上分别填出我国四大古典名著书名。（2分）
(1)《________________》不仅是我国章回体小说的开山作品，也是我国最有成就的长篇历史小说。
(2)《________________》是我国文学史上第一部描写农民起义的长篇小说，它深刻挖掘了农民起义的社会根源，成功塑造了起义英雄的形象。
(3)《________________》是我国杰出的浪漫主义神话小说，在它幻想的情节中，交织着深刻的现实内容。
(4)《________________》是我国古典小说现实主义高峰的标志，它写出了四大家族由盛而衰，揭示了封建制度必然灭亡的历史趋势。
5.选出下列句子有语病的一项（2分）（ ）
A．在青少年中进行爱国主义教育，是当前全国中小学工作的当务之急。
B．2011年中央农村工作会议提出，稳定发展粮食生产是 “三农”工作的首要任务。
C.手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错。
D. 温家宝在2011年全国“两会”《政府工作报告》中指出，我国努力让全体人民老有所养、病有所医、住有所居。
6.在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风 ( http: / / www.21cnjy.com )流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝，但他们感人的故事，不朽的业绩，博大的情怀，高尚的品质，却留在我们心中。假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。（8分）
（1）请你为这次活动拟写一条主题语。（2分）
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
（2）在参与此次综合性学习过程中，老师设计了两项活动，请你再补充两项。（2分）
①排风流人物座次。
②讲风流人物故事。
③_______________________________________________________________
④_______________________________________________________________
（3）在“排风流人物座次”时，假如你把诸葛亮排在第一，请说说你对诸葛亮重要精神品质“鞠躬尽瘁，死而后已”的理解。（2分）
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
（4）在历史舞台上，活跃着众多的风流人物，请你简要写一个他们留下的传颂千古的故事名称（必须包括人物和事件）。（2分）
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
二、阅读品悟（40分）
（一）阅读下面文段，回答7～12题。（14分）
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不 ( http: / / www.21cnjy.com )敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。
懿看毕大疑，便到中军，教后 ( http: / / www.21cnjy.com )军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”
于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚 ( http: / / www.21cnjy.com )掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”
众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。 ( http: / / www.21cnjy.com )若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”
7．选文第一段中“懿笑而不信”，司马懿为什么“笑”？（2分）
答：____________________________________________________________
8．说说司马懿心理变化的过程。（3分）
答：____________________________________________________________
9．诸葛亮之所以敢使空城计，是因为_______________________________。（用原文中的话回答）（2分）
10．诸葛亮为什么不弃城逃走？（用原文回答）（2分）
答：____________________________________________________________
________________________________________________________________
11．诸葛亮最后说“吾若为司马懿，必不便退也”，他为什么不退？（2分）
答：____________________________________________________________
________________________________________________________________
12．从诸葛亮使空城计这一招上你得到什么启示？从司马懿中计这一点上你又得到什么启示？（3分）
答：____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
（二）阅读下文，完成13～17题。（14分）
你的生命像滴泪水
丛 桦
初二新学期一开学，儿子就说，英语老师总是布置很多作业。
他不喜欢英语，没完没了地背诵、抄写、翻译……
对于他的抱怨，我无能为力。我只能沉默地看着他弓背伏案，埋头疾书。我不能说，我也痛恨英语；也不能说，不爱写就不写。
他每天早晨6点起床，晚上9 点上床 ( http: / / www.21cnjy.com )，我希望能保证他9个小时的睡眠时间。对此，我十分紧张，总是盯紧时钟，生怕到了9点，他还没有躺到床上去。
周一晚上，他写作业到9点，洗漱完就睡了。
周二晚上，他写作业到9点10分，洗漱完就睡了。
周三晚上他说，今天晚上作业少一点，写完作业要 ( http: / / www.21cnjy.com )吹一会儿萨克斯。他刚开始学习萨克斯，兴趣浓厚，勤练新曲，自己还学了《渔舟唱晚》。我让他吹《昨日重温》，他也说好。结果作业写到8点40，洗漱完了，又是9点。我说：“睡吧，明天晚上再吹吧。”他一向听话，我的话他句句听。于是他悲哀地去睡了。
周四晚上，他8点半就写完了 ( http: / / www.21cnjy.com )，高兴地说：“我使劲快写，就为了能吹萨克斯。”可就在这时，他爸让他背英语。他把那个亮闪闪的乐器刚从盒子里取出来，又无奈地放回去，开始背英语。那是一篇很长的英语课文。他背得不好。重新背。我在电脑前写东西，看他抱头默背的样子，心痛鼻酸，写不下去。
9 点， 他来到我身后， 我说：“这回背好了？”
他点点头，眼圈开始发红。
我说：“背得真快，那么长的英语课文，一会儿就背完了。”
他的眼泪不停地掉下来。
我将他揽到怀里，摩挲着他的额头、他的胳膊，说：“你想吹萨克斯， 你想吹《渔舟唱晚》，是不是？”
他点点头，泪滴更大了。
我说：“明天是周末，晚上尽情吹吧。现在吹，这么晚了，会影响别人休息。”
他伤心地流着泪，去睡了。
我的心中却颇不宁静。活着真是苦，童年从我们第一次感到烦恼的时候，便消失了。
我们虽是母子，我却在同他 ( http: / / www.21cnjy.com )一起成长。同他一起学习面对挫折、批评、烦恼与无奈，学习完善自己，学习勤奋努力。有时我批评他，但细想来，那些对他提出的要求，自己并没有做到。
从来就没有一劳永逸的事情，除非我们永远积极地面对所有的考验，才能如握快刀，一路切开生活的果实。
我们确实活得艰难，要承受种种外部压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意。
（选自《读者》2011年第2期）
13.文章从周一晚上一直写到周四晚上儿子的表现，其目的是什么？（2分）
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
14.找出儿子情感变化的语句。（3分）
( http: / / www.21cnjy.com )
15.文中画线句表达了作者怎样的思想感情？（3分）
答：______________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
16.请概括回答文中的“我”是一个怎样的人。（3分）
答：______________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
17.联系实际，谈谈你对“在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意”这句话的理解。（3分）
答：______________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
（三）阅读下文，完成18～22题。（12分）
最美的善举
从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床那个陪床的男人。
男人姓苏，四十出头的样子，穿一件皱皱巴 ( http: / / www.21cnjy.com )巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的，说话时声带像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫 ( http: / / www.21cnjy.com )不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声大作，给人感觉这儿不是病房倒像是他的家。
同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子，他们总是安安静静的。
1号床的女人患乳腺癌，刚刚做了手术 ( http: / / www.21cnjy.com )。她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她的男人只靠种地养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应，每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩也是推来让去的。有时男人会从街上买点儿卤肉来，女人就埋怨他乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人都嚼出了满嘴的香。尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆似的，一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿来。说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜。只要能帮着弄些来，愿意按一元一个买他的。
1号床的男人笑了笑，没说什么。
几天后，1号床的男人果然又弄了些来。“络 ( http: / / www.21cnjy.com )腮胡子”如获至宝，点过数，非要给对方27块钱不可。1号床的男人不肯收，“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多少要多少。
1号床的男人并没在意，男孩却把这话放在了心上。一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能找到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收。
有了这项收入，1号床的餐桌上渐渐丰盛起来。中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜；晚上，再加一袋鲜奶。
这样的日子持续了半个月。一天，男孩悄 ( http: / / www.21cnjy.com )悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着找，他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。
我惊讶于男孩的精明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。
婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐 ( http: / / www.21cnjy.com )头之类的东西都留给了1号床。起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。
后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从停车场出来，刚走了几步，远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋儿，径直走进路旁的灌木丛中。
等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹！
“苏大哥，这……”
他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买得太多了……”
“那你还买它干吗？”我疑惑地瞅着他。
“嘿嘿，”他挠了挠头，露出一脸和他的性格极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的，大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。”
我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友。
那一刻，我的心头忽然涌起一股别样的温暖……
（选自《课外阅读》 2010年19期）
18.选文题目中的“善举”指什么事情？为什么说它是“最美”的？（4分）
答：_____________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
19.对下面句子中画线部分进行简要赏析。（2分）
尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
答：_____________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
20.结合具体语境，理解下列句子中加点词语的含义。（2分）
（1）起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。
答：________________________________________________________________
（2）他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买得太多了……”
答：________________________________________________________________
21.选文用第一人称来写有什么好处？（2分）
答：________________________________________________________________
22.选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其中的一种写法结合选文作简要分析。（2分）
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
三、写作（40分）
23.题目：啊，___________的日子
要求：（1）补全题目；（2）中心明确，选材新颖；（3）不少于600字。
答案解析
1.【解析】选B。A项中“麈尾 ( http: / / www.21cnjy.com )”的“麈”应读zhǔ；C项中“簪子”的“簪”应读zān；D项中“撒娇”的“撒”应读sā；“发颤”的“颤”应读chàn。
2.答案：惊 若 设 测 疲 截 棱 绝
3.【解析】选B。“笑容可掬”的“掬”意思是“双手捧着”。
4.答案：（1）三国演义 （2）水浒传 （3）西游记 （4）红楼梦
5.【解析】选A。前后重复，“当前”和“当务之急”中的“当”是一个意思，可删去“当前”。
6.答案：（1）示例一：说风流人物，传丰功伟绩。
示例二：学风流人物，做国家栋梁。
（2）示例：③诵风流人物诗文。④评风流人物功过。
（3）示例：勤勤恳恳，竭尽心力，为事业奋斗终生。
（4）示例：刘备三顾茅庐请（访）孔明。刘秀起兵反对王莽政权。岳飞收复襄阳等六郡。关羽在樊城水淹七军。卞和献玉。
7．【解析】本题考查人物描写中的动作描 ( http: / / www.21cnjy.com )写。这个“笑”出现在司马懿未亲自看而听人说时，凭他对诸葛亮的了解，认为这是不可能的，是诸葛亮在耍诡计，是一种怀疑继而轻蔑的笑。
答案：是一种怀疑继而轻蔑的笑，他不相信诸葛亮会冒这么大的险。
8．【解析】本题考查人物的心理描写。做本题 ( http: / / www.21cnjy.com )抓住几个关键词句：“懿笑而不信”，看出司马懿怀疑和轻蔑的心理。“懿看毕大疑”，当他亲眼看到事实后，本来就多疑的他便更加怀疑，不敢轻举妄动，内心疑虑重重。“宜速退”，看出他内心肯定认为诸葛亮在诱骗他。
答案：由笑到疑到撤兵。
9．答案：此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去
10．答案：吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？
11．答案：诸葛亮足智多谋，不生性多疑，见到此情况，不会像司马懿一样退兵。
12．【解析】本题考查学生的综合能力。结合自身谈学习的收获。可结合课文的中心思想引申出自己的理解。
答案：兵不厌诈，最危险的地方也是最安全的地方。要认真分析，根据具体情况作正确的判断，不要多疑，丢失战机。
13.【解析】此题考查理解故事情节的能力。根据每晚儿子的学习变化情况概括作答。
答案：一方面写出了儿子的听话，更重要的是写出了儿子的学习压力大，以及愿望无法实现时的烦恼与无奈。
14.【解析】此题考查梳理人物情感变化的能力。根据题干的提示摘入原文中的相关语句回答。
答案：眼圈开始发红 眼泪不停地掉下来 泪滴更大了
15.【解析】此题考查揣摩人物思想感情的能力。要结合语境和画线句中的关键词语思考作答。
答案：表达了作者批评孩子后的自责、愧疚之情，以及对孩子的疼爱之情。
16.【解析】此题考查理解人物性格特点的能力。根据“我”在文中的言行思考作答。
答案：“我”是一位理解孩子，懂得孩子的苦衷，善于安慰孩子，又能及时反思自己的好母亲。
17.【解析】此题为开放性试题。要围绕“被别人理解是多么温暖和幸福”这个话题作答。言之成理即可。
答案（示例）：有一次，我同桌 ( http: / / www.21cnjy.com )小红的10元钱不见了，她怀疑是我偷了她的钱。班上很多同学也向我投来了不信任的目光，我伤心极了。正在我万分愁苦的时候，小芳对我说:“我相信你是无辜的，事情会真相大白的。”那一刻，我感受到被理解的温暖和幸福。不久，她的钱在她衣兜的角落里找到了。
18.【解析】此题考查对文章中心的把握 ( http: / / www.21cnjy.com )和理解能力。解答第一问实际是概括中心事件，抓住主要人物和事件来概括；解答第二问要结合“我”的做法对比分析。
答案：“善举”指“络腮胡子”通过收买蝉 ( http: / / www.21cnjy.com )蛹暗中帮助1号床病友的事情；因为“络腮胡子”既帮助了身处困境的人，又使被帮助的人得到尊重，所以说他的善举是“最美”的。
19.【解析】此题考查对语句的赏析能力。解答此题要抓住关键词“啃”“啧啧”以及夸张的修辞手法加以分析。
答案（示例）：用“啃”和“啧啧”写出了“ ( http: / / www.21cnjy.com )络腮胡子”吃相的不雅，用词准确而生动；“像是刚从油锅里浸过一般”，用夸张的修辞手法，突出（强调）“络腮胡子”脸面油腻的特点。画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。
20.【解析】此题考查词语的语境义。解答此题要从词的本义出发，结合句意来分析解答。
答案：（1）女人因接受别人的施舍而感到不好意思。
（2）“络腮胡子”助人的秘密被发现后表情很不自然。
21.【解析】此题考查第一人称的表达效果。一般来说，使用第一人称真实可信，让人感到亲切。
答案：给人以真实可信之感。
22.【解析】此题考查对写作手法的赏析。解答此题要注意结合人物形象的塑造或表达主题来回答。
答案：示例一：选文运用了欲扬先抑的写法，先写“络腮胡子”的粗俗，后写他的善举。这样写使文章内容更有波澜，使人物形象更加鲜明。
示例二：选文运用了对比的写法，如“络腮胡子”的粗俗与他的细心善良对比。对比手法的运用，突出了人物形象和文章主题。
23.【写作提示】这篇作文命题角度鲜明，一个 ( http: / / www.21cnjy.com )“啊”字，事实上已经点出了写作中心在于抒发某种强烈的感情。采用半命题作文的形式，给了学生很宽的写作空间。基于一个“啊”字这个前提，横线上最好添加一个体现思想感情的形容词，当然需要与中心语“日子”形成合理的偏正关系。偏正关系短语类的作文题目，其写作重心应该建立在“偏”的部分，以此来揭示思想，抒发感情。文体以记叙文、散文为好。思想宜深刻，揭示生活的真善美。
此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。
单元评价检测(四)
(90分钟 100分)
一、积累与运用（20分）
1.下列加点的字注音全对的一项是（2分）（ ）
A．纶巾（ɡuān） 麈尾（lù） 司马懿（yì） 抚掌（fǔ）
B．迸裂（bènɡ） 瞑目（mínɡ） 镌刻（juān） 遂愿（suì）
C．恍惚（huǎnɡ） 窸窣（sū） 簪子（cuān） 嗤笑（chī）
D．撒娇（sǎ） 发窘（jiǒnɡ）抽噎（yē） 发颤（zhàn）
2.填充词语。（4分）
大____失色 旁____无人 天造地____
神鬼莫____ 力倦神____ 斩钉____铁
____角分明 滔滔不____
3.下列加点的字词解释有误的一项是（2分）（ ）
A．寥寥可数（非常少）
精神恍惚（精神不集中）
B．妄行出入（不遵守规定，随便进出）
笑容可掬（捧水喝）
C．旁若无人（好像）
喜不自胜（承受、控制）
D．力倦神疲（劳累、疲乏）
锋芒毕露（全部）
4.读下边四则一句话评论，在横线上分别填出我国四大古典名著书名。（2分）
(1)《________________》不仅是我国章回体小说的开山作品，也是我国最有成就的长篇历史小说。
(2)《________________》是我国文学史上第一部描写农民起义的长篇小说，它深刻挖掘了农民起义的社会根源，成功塑造了起义英雄的形象。
(3)《________________》是我国杰出的浪漫主义神话小说，在它幻想的情节中，交织着深刻的现实内容。
(4)《________________》是我国古典小说现实主义高峰的标志，它写出了四大家族由盛而衰，揭示了封建制度必然灭亡的历史趋势。
5.选出下列句子有语病的一项（2分）（ ）
A．在青少年中进行爱国主义教育，是当前全国中小学工作的当务之急。
B．2011年中央农村工作会议提出，稳定发展粮食生产是 “三农”工作的首要任务。
C.手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错。
D. 温家宝在2011年全国“两会”《政府工作报告》中指出，我国努力让全体人民老有所养、病有所医、住有所居。
6.在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风 ( http: / / www.21cnjy.com )流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝，但他们感人的故事，不朽的业绩，博大的情怀，高尚的品质，却留在我们心中。假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。（8分）
（1）请你为这次活动拟写一条主题语。（2分）
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
（2）在参与此次综合性学习过程中，老师设计了两项活动，请你再补充两项。（2分）
①排风流人物座次。
②讲风流人物故事。
③_______________________________________________________________
④_______________________________________________________________
（3）在“排风流人物座次”时，假如你把诸葛亮排在第一，请说说你对诸葛亮重要精神品质“鞠躬尽瘁，死而后已”的理解。（2分）
答：_______________________________________________________________
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（4）在历史舞台上，活跃着众多的风流人物，请你简要写一个他们留下的传颂千古的故事名称（必须包括人物和事件）。（2分）
答：_______________________________________________________________
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二、阅读品悟（40分）
（一）阅读下面文段，回答7～12题。（14分）
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不 ( http: / / www.21cnjy.com )敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。
懿看毕大疑，便到中军，教后 ( http: / / www.21cnjy.com )军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”
于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚 ( http: / / www.21cnjy.com )掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”
众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。 ( http: / / www.21cnjy.com )若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”
7．选文第一段中“懿笑而不信”，司马懿为什么“笑”？（2分）
答：____________________________________________________________
8．说说司马懿心理变化的过程。（3分）
答：____________________________________________________________
9．诸葛亮之所以敢使空城计，是因为_______________________________。（用原文中的话回答）（2分）
10．诸葛亮为什么不弃城逃走？（用原文回答）（2分）
答：____________________________________________________________
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11．诸葛亮最后说“吾若为司马懿，必不便退也”，他为什么不退？（2分）
答：____________________________________________________________
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12．从诸葛亮使空城计这一招上你得到什么启示？从司马懿中计这一点上你又得到什么启示？（3分）
答：____________________________________________________________
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（二）阅读下文，完成13～17题。（14分）
你的生命像滴泪水
丛 桦
初二新学期一开学，儿子就说，英语老师总是布置很多作业。
他不喜欢英语，没完没了地背诵、抄写、翻译……
对于他的抱怨，我无能为力。我只能沉默地看着他弓背伏案，埋头疾书。我不能说，我也痛恨英语；也不能说，不爱写就不写。
他每天早晨6点起床，晚上9 点上床 ( http: / / www.21cnjy.com )，我希望能保证他9个小时的睡眠时间。对此，我十分紧张，总是盯紧时钟，生怕到了9点，他还没有躺到床上去。
周一晚上，他写作业到9点，洗漱完就睡了。
周二晚上，他写作业到9点10分，洗漱完就睡了。
周三晚上他说，今天晚上作业少一点，写完作业要 ( http: / / www.21cnjy.com )吹一会儿萨克斯。他刚开始学习萨克斯，兴趣浓厚，勤练新曲，自己还学了《渔舟唱晚》。我让他吹《昨日重温》，他也说好。结果作业写到8点40，洗漱完了，又是9点。我说：“睡吧，明天晚上再吹吧。”他一向听话，我的话他句句听。于是他悲哀地去睡了。
周四晚上，他8点半就写完了 ( http: / / www.21cnjy.com )，高兴地说：“我使劲快写，就为了能吹萨克斯。”可就在这时，他爸让他背英语。他把那个亮闪闪的乐器刚从盒子里取出来，又无奈地放回去，开始背英语。那是一篇很长的英语课文。他背得不好。重新背。我在电脑前写东西，看他抱头默背的样子，心痛鼻酸，写不下去。
9 点， 他来到我身后， 我说：“这回背好了？”
他点点头，眼圈开始发红。
我说：“背得真快，那么长的英语课文，一会儿就背完了。”
他的眼泪不停地掉下来。
我将他揽到怀里，摩挲着他的额头、他的胳膊，说：“你想吹萨克斯， 你想吹《渔舟唱晚》，是不是？”
他点点头，泪滴更大了。
我说：“明天是周末，晚上尽情吹吧。现在吹，这么晚了，会影响别人休息。”
他伤心地流着泪，去睡了。
我的心中却颇不宁静。活着真是苦，童年从我们第一次感到烦恼的时候，便消失了。
我们虽是母子，我却在同他 ( http: / / www.21cnjy.com )一起成长。同他一起学习面对挫折、批评、烦恼与无奈，学习完善自己，学习勤奋努力。有时我批评他，但细想来，那些对他提出的要求，自己并没有做到。
从来就没有一劳永逸的事情，除非我们永远积极地面对所有的考验，才能如握快刀，一路切开生活的果实。
我们确实活得艰难，要承受种种外部压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意。
（选自《读者》2011年第2期）
13.文章从周一晚上一直写到周四晚上儿子的表现，其目的是什么？（2分）
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14.找出儿子情感变化的语句。（3分）
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15.文中画线句表达了作者怎样的思想感情？（3分）
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16.请概括回答文中的“我”是一个怎样的人。（3分）
答：______________________________________________________________
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17.联系实际，谈谈你对“在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意”这句话的理解。（3分）
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（三）阅读下文，完成18～22题。（12分）
最美的善举
从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床那个陪床的男人。
男人姓苏，四十出头的样子，穿一件皱皱巴 ( http: / / www.21cnjy.com )巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的，说话时声带像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫 ( http: / / www.21cnjy.com )不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声大作，给人感觉这儿不是病房倒像是他的家。
同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子，他们总是安安静静的。
1号床的女人患乳腺癌，刚刚做了手术 ( http: / / www.21cnjy.com )。她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她的男人只靠种地养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应，每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩也是推来让去的。有时男人会从街上买点儿卤肉来，女人就埋怨他乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人都嚼出了满嘴的香。尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆似的，一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿来。说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜。只要能帮着弄些来，愿意按一元一个买他的。
1号床的男人笑了笑，没说什么。
几天后，1号床的男人果然又弄了些来。“络 ( http: / / www.21cnjy.com )腮胡子”如获至宝，点过数，非要给对方27块钱不可。1号床的男人不肯收，“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多少要多少。
1号床的男人并没在意，男孩却把这话放在了心上。一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能找到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收。
有了这项收入，1号床的餐桌上渐渐丰盛起来。中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜；晚上，再加一袋鲜奶。
这样的日子持续了半个月。一天，男孩悄 ( http: / / www.21cnjy.com )悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着找，他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。
我惊讶于男孩的精明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。
婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐 ( http: / / www.21cnjy.com )头之类的东西都留给了1号床。起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。
后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从停车场出来，刚走了几步，远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋儿，径直走进路旁的灌木丛中。
等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹！
“苏大哥，这……”
他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买得太多了……”
“那你还买它干吗？”我疑惑地瞅着他。
“嘿嘿，”他挠了挠头，露出一脸和他的性格极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的，大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。”
我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友。
那一刻，我的心头忽然涌起一股别样的温暖……
（选自《课外阅读》 2010年19期）
18.选文题目中的“善举”指什么事情？为什么说它是“最美”的？（4分）
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19.对下面句子中画线部分进行简要赏析。（2分）
尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
答：_____________________________________________________________
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20.结合具体语境，理解下列句子中加点词语的含义。（2分）
（1）起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。
答：________________________________________________________________
（2）他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买得太多了……”
答：________________________________________________________________
21.选文用第一人称来写有什么好处？（2分）
答：________________________________________________________________
22.选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其中的一种写法结合选文作简要分析。（2分）
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三、写作（40分）
23.题目：啊，___________的日子
要求：（1）补全题目；（2）中心明确，选材新颖；（3）不少于600字。
答案解析
1.【解析】选B。A项中“麈尾 ( http: / / www.21cnjy.com )”的“麈”应读zhǔ；C项中“簪子”的“簪”应读zān；D项中“撒娇”的“撒”应读sā；“发颤”的“颤”应读chàn。
2.答案：惊 若 设 测 疲 截 棱 绝
3.【解析】选B。“笑容可掬”的“掬”意思是“双手捧着”。
4.答案：（1）三国演义 （2）水浒传 （3）西游记 （4）红楼梦
5.【解析】选A。前后重复，“当前”和“当务之急”中的“当”是一个意思，可删去“当前”。
6.答案：（1）示例一：说风流人物，传丰功伟绩。
示例二：学风流人物，做国家栋梁。
（2）示例：③诵风流人物诗文。④评风流人物功过。
（3）示例：勤勤恳恳，竭尽心力，为事业奋斗终生。
（4）示例：刘备三顾茅庐请（访）孔明。刘秀起兵反对王莽政权。岳飞收复襄阳等六郡。关羽在樊城水淹七军。卞和献玉。
7．【解析】本题考查人物描写中的动作描 ( http: / / www.21cnjy.com )写。这个“笑”出现在司马懿未亲自看而听人说时，凭他对诸葛亮的了解，认为这是不可能的，是诸葛亮在耍诡计，是一种怀疑继而轻蔑的笑。
答案：是一种怀疑继而轻蔑的笑，他不相信诸葛亮会冒这么大的险。
8．【解析】本题考查人物的心理描写。做本题 ( http: / / www.21cnjy.com )抓住几个关键词句：“懿笑而不信”，看出司马懿怀疑和轻蔑的心理。“懿看毕大疑”，当他亲眼看到事实后，本来就多疑的他便更加怀疑，不敢轻举妄动，内心疑虑重重。“宜速退”，看出他内心肯定认为诸葛亮在诱骗他。
答案：由笑到疑到撤兵。
9．答案：此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去
10．答案：吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？
11．答案：诸葛亮足智多谋，不生性多疑，见到此情况，不会像司马懿一样退兵。
12．【解析】本题考查学生的综合能力。结合自身谈学习的收获。可结合课文的中心思想引申出自己的理解。
答案：兵不厌诈，最危险的地方也是最安全的地方。要认真分析，根据具体情况作正确的判断，不要多疑，丢失战机。
13.【解析】此题考查理解故事情节的能力。根据每晚儿子的学习变化情况概括作答。
答案：一方面写出了儿子的听话，更重要的是写出了儿子的学习压力大，以及愿望无法实现时的烦恼与无奈。
14.【解析】此题考查梳理人物情感变化的能力。根据题干的提示摘入原文中的相关语句回答。
答案：眼圈开始发红 眼泪不停地掉下来 泪滴更大了
15.【解析】此题考查揣摩人物思想感情的能力。要结合语境和画线句中的关键词语思考作答。
答案：表达了作者批评孩子后的自责、愧疚之情，以及对孩子的疼爱之情。
16.【解析】此题考查理解人物性格特点的能力。根据“我”在文中的言行思考作答。
答案：“我”是一位理解孩子，懂得孩子的苦衷，善于安慰孩子，又能及时反思自己的好母亲。
17.【解析】此题为开放性试题。要围绕“被别人理解是多么温暖和幸福”这个话题作答。言之成理即可。
答案（示例）：有一次，我同桌 ( http: / / www.21cnjy.com )小红的10元钱不见了，她怀疑是我偷了她的钱。班上很多同学也向我投来了不信任的目光，我伤心极了。正在我万分愁苦的时候，小芳对我说:“我相信你是无辜的，事情会真相大白的。”那一刻，我感受到被理解的温暖和幸福。不久，她的钱在她衣兜的角落里找到了。
18.【解析】此题考查对文章中心的把握 ( http: / / www.21cnjy.com )和理解能力。解答第一问实际是概括中心事件，抓住主要人物和事件来概括；解答第二问要结合“我”的做法对比分析。
答案：“善举”指“络腮胡子”通过收买蝉 ( http: / / www.21cnjy.com )蛹暗中帮助1号床病友的事情；因为“络腮胡子”既帮助了身处困境的人，又使被帮助的人得到尊重，所以说他的善举是“最美”的。
19.【解析】此题考查对语句的赏析能力。解答此题要抓住关键词“啃”“啧啧”以及夸张的修辞手法加以分析。
答案（示例）：用“啃”和“啧啧”写出了“ ( http: / / www.21cnjy.com )络腮胡子”吃相的不雅，用词准确而生动；“像是刚从油锅里浸过一般”，用夸张的修辞手法，突出（强调）“络腮胡子”脸面油腻的特点。画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。
20.【解析】此题考查词语的语境义。解答此题要从词的本义出发，结合句意来分析解答。
答案：（1）女人因接受别人的施舍而感到不好意思。
（2）“络腮胡子”助人的秘密被发现后表情很不自然。
21.【解析】此题考查第一人称的表达效果。一般来说，使用第一人称真实可信，让人感到亲切。
答案：给人以真实可信之感。
22.【解析】此题考查对写作手法的赏析。解答此题要注意结合人物形象的塑造或表达主题来回答。
答案：示例一：选文运用了欲扬先抑的写法，先写“络腮胡子”的粗俗，后写他的善举。这样写使文章内容更有波澜，使人物形象更加鲜明。
示例二：选文运用了对比的写法，如“络腮胡子”的粗俗与他的细心善良对比。对比手法的运用，突出了人物形象和文章主题。
23.【写作提示】这篇作文命题角度鲜明，一个 ( http: / / www.21cnjy.com )“啊”字，事实上已经点出了写作中心在于抒发某种强烈的感情。采用半命题作文的形式，给了学生很宽的写作空间。基于一个“啊”字这个前提，横线上最好添加一个体现思想感情的形容词，当然需要与中心语“日子”形成合理的偏正关系。偏正关系短语类的作文题目，其写作重心应该建立在“偏”的部分，以此来揭示思想，抒发感情。文体以记叙文、散文为好。思想宜深刻，揭示生活的真善美。