【湘美版】一下 第22课 折大嘴巴 核心素养教案
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| 名称 | 【湘美版】一下 第22课 折大嘴巴 核心素养教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 382.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 湘美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2024-03-16 17:18:08 | ||
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文档简介
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小学美术基于课程标准的教学课时备课
单位名称： xx小学 课题： 折大嘴巴
适用年级： 一年级 设计者：
一、目标确定依据
1.相关课程标准论述
《折大嘴巴》一课取材于《义务教育课程标准实验教材》湖南美术出版社，一年级下册教科书中第22课，本课是湖南美术出版社《美术》一年级下册的第22课《折大嘴巴》；是一节以折纸、剪贴装饰为主要内容的综合制作课。取材于深受儿童喜爱的传统折纸玩具——“东西南北”。
2.教材分析
《折大嘴巴》属于“造型·表现”领域，这是在学习了剪纸艺术的基础上，对纸造型艺术的进一步深入和拓展。另一方面，又为今后学习立体造型等知识奠定了基础，是进一步研究纸张可塑性的工具性内容。本节课不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。
3.学情分析
小学一年级的学生正处于对周围事物充满好奇,思维特别活跃的年龄段,而且想象力丰富,但对于色彩的搭配和创造、设计方面还是存在一定的难度,教师要适时引导,鼓励学生大胆感受,自由创造。
二、学习目标
（一）五维目标
1.美术基础知识：掌握黏和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形状。
2.美术表现：学会把握剪贴装饰的基本要求。
3.审美判断：通过有趣的美术活动,培养学生对美术的兴趣。
4.创意实践：掌握剪贴折的方法，合理的用粘组合的方法进行制作。
5.审美多元化与文化理解： 培养学生耐心细致和整洁的学习习惯。
三、学习重难点
学习重点：折叠、装饰“大嘴巴”。
学习难点：剪贴装饰出有创意的“大嘴巴”。
四、评价任务
用彩纸折叠一个大嘴巴，并且进行适当的装饰。
课时安排
二课时
六、教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】
引出《折大嘴巴》课题
(1)师：同学们,今天老师要给大家介绍一位住在森林里的好朋友,(出示课件)并(出示教具),(教师手套“大嘴巴”)大家好!我是住在森林里的狮子大王,今天是我生日派对,森林里所有的小动物都来参加了,在派对上我们玩了一个捉迷藏的游戏,他们全都藏起来了,我听说，我们一（1）班的小朋友们都非常的乐于助人，你们愿意帮助我把它们找出来？(学生回答)
(2)师：那你们先猜猜我是怎么做出来的 (指名回答)
(3)师：今天老师还请来了一位好朋友来帮帮你们(出示课件)(老师手套小老鼠“大嘴巴”)各位同学你们先来猜猜我是怎么变出来的吧 (指名回答)1,2,3铛铛看我变身,去掉装饰变成“东南西北”。原来他们都是由“东南西北”变出来的啊！
师：同学们，你们会折东西南北吗？
生：会、不会
师：不会没关系，一会老师教你。
师：同学们，狮子大王又说了，你们知道我是狮子大王大嘴巴了，可是我的小伙伴们不认识你们啊！
师：哦，对了，我可以教你们一首我们小时候经常唱的儿歌，现在跟着狮子大王学一遍：
大嘴巴，呱呱呱 一张一合，笑哈哈 你是我的好朋友， 快来和我说说话。
师：同学们，你们想要这么漂亮的狮子大王和小老鼠吗？（生答）
师：那么，我们第一步要做什么 （生答）我知道，我们一（1）班的小朋友都是记忆高，现在老师要考验你们，仔细看视频（播放东西南北的视频）
活动2【讲授】折东南西北
(1)那现在就把我们熟悉的玩具折出来,好吗 学生拿出手工纸,自由折叠出“东南西北”。师强调角和边要对齐,要细心(板书:折叠)
(2)引导:学生折好后,说一说“东南西北”和大嘴巴有什么不同 (老师拿着演示引导学生观察)
活动3【讲授】粘贴东南西北评论
师:(学生折好后)请你仔细观察,“东南西北”的四瓣嘴巴怎么样变成大嘴巴的两瓣嘴巴呢 师总结:“东南西北”上下左右都能张开,大嘴巴只能上下张开。为什么会这样啊 老师提出要求自己来动手做一做,做好之后告诉老师你是怎么做的.(自由完成,回答老师问题)(学生开始动手折纸、教师适时鼓励有困难的学生向他人请教)
⑸、出示折叠教师引导示范,强调粘的部分。
师总结:说的真棒,我们只需要把“东南西北”上下这两个张口粘在一起,就变成了只能上下张合的大嘴巴了
活动4【讲授】装饰大嘴巴评论
装饰的要点:1.抓住特征2.创意独特3.造型夸张4.颜色丰富。
1.师:粘贴好的大嘴巴可以去参加交流会了吗 为什么 生回答。
师:原来大嘴巴还没有化妆呢。你们能帮帮它吗 除了变成大嘴巴小老鼠,大嘴巴还可以变成什么呢 (生回答)
师小结:小朋友们的想法真棒,我们可以把东南西北打扮成各种各样的小动物大嘴巴。
2.欣赏大嘴巴作品,发散思维。
师:大嘴巴狮子大王还请来了它的好朋友们。(PPT出示图片)有什么大嘴巴
师:你最喜欢哪一个大嘴巴 师:为什么 生回答。
师小结:同学们说的都是大嘴巴们的特征。通过这些特征,我们可以把大嘴巴打扮成动物。
活动5【作业】作业要求评论
师:下面请看操作要求：
1、使用剪刀时，一定要小心，不用时立刻放在桌子上。
2、在制作时，可以小声讨论，但是不可大声喧哗。
3、制作过程中，各小组成员要注意合作，比一比哪个小组做的又快又漂亮。
作业要求
1、请为你的大嘴巴设计一个色彩鲜艳、独特的造型。
2、请为你的大嘴巴取一个好听的名字。
师:请同学们在音乐声中开始制作吧。
3、学生自主创作,教师巡视辅导并提醒学生注意卫生和安全。
教师提示:
①装饰时要突出“大嘴巴”的位置。
②抓住其装饰的形象特征。
③保持环境清洁,剪贴时注意安全。
活动6【活动】展示讲评，学生自评，老师总评。评论
（1）师:音乐声停了,请小朋友们停下手中的东西,你们找到狮子大王的好朋友了吗。
师:“狮子大王要来看一看我的好朋友们都躲到哪里去了,(教师手拿漂亮的“大嘴巴”走到一名学生面前),哈哈我找到一个好朋友啦,我先自我介绍一下,我是狮子大王,那么,你呢
生:我是小兔子狮子大王你好。
师：今天是我的生日，你想对我说什么？（生答）师生互动
（2）游戏交流
师:我已经找到一位好朋友了,其它的动物朋友在哪里呢 今天是狮子大王的生日会,请各位小动物来到森林里和狮子大王说声祝福吧!(出示课件)
师小结:同学们制作的大嘴巴我都非常喜欢,每一个都是那么有趣可爱。
活动7【活动】课后拓展
师：课下，请同学们用自己的大嘴巴对妈妈说我爱你，也可以对你的小伙伴说，我可以和你一起玩吗。
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小学美术基于课程标准的教学课时备课
单位名称： xx小学 课题： 折大嘴巴
适用年级： 一年级 设计者：
一、目标确定依据
1.相关课程标准论述
《折大嘴巴》一课取材于《义务教育课程标准实验教材》湖南美术出版社，一年级下册教科书中第22课，本课是湖南美术出版社《美术》一年级下册的第22课《折大嘴巴》；是一节以折纸、剪贴装饰为主要内容的综合制作课。取材于深受儿童喜爱的传统折纸玩具——“东西南北”。
2.教材分析
《折大嘴巴》属于“造型·表现”领域，这是在学习了剪纸艺术的基础上，对纸造型艺术的进一步深入和拓展。另一方面，又为今后学习立体造型等知识奠定了基础，是进一步研究纸张可塑性的工具性内容。本节课不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。
3.学情分析
小学一年级的学生正处于对周围事物充满好奇,思维特别活跃的年龄段,而且想象力丰富,但对于色彩的搭配和创造、设计方面还是存在一定的难度,教师要适时引导,鼓励学生大胆感受,自由创造。
二、学习目标
（一）五维目标
1.美术基础知识：掌握黏和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形状。
2.美术表现：学会把握剪贴装饰的基本要求。
3.审美判断：通过有趣的美术活动,培养学生对美术的兴趣。
4.创意实践：掌握剪贴折的方法，合理的用粘组合的方法进行制作。
5.审美多元化与文化理解： 培养学生耐心细致和整洁的学习习惯。
三、学习重难点
学习重点：折叠、装饰“大嘴巴”。
学习难点：剪贴装饰出有创意的“大嘴巴”。
四、评价任务
用彩纸折叠一个大嘴巴，并且进行适当的装饰。
课时安排
二课时
六、教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】
引出《折大嘴巴》课题
(1)师：同学们,今天老师要给大家介绍一位住在森林里的好朋友,(出示课件)并(出示教具),(教师手套“大嘴巴”)大家好!我是住在森林里的狮子大王,今天是我生日派对,森林里所有的小动物都来参加了,在派对上我们玩了一个捉迷藏的游戏,他们全都藏起来了,我听说，我们一（1）班的小朋友们都非常的乐于助人，你们愿意帮助我把它们找出来？(学生回答)
(2)师：那你们先猜猜我是怎么做出来的 (指名回答)
(3)师：今天老师还请来了一位好朋友来帮帮你们(出示课件)(老师手套小老鼠“大嘴巴”)各位同学你们先来猜猜我是怎么变出来的吧 (指名回答)1,2,3铛铛看我变身,去掉装饰变成“东南西北”。原来他们都是由“东南西北”变出来的啊！
师：同学们，你们会折东西南北吗？
生：会、不会
师：不会没关系，一会老师教你。
师：同学们，狮子大王又说了，你们知道我是狮子大王大嘴巴了，可是我的小伙伴们不认识你们啊！
师：哦，对了，我可以教你们一首我们小时候经常唱的儿歌，现在跟着狮子大王学一遍：
大嘴巴，呱呱呱 一张一合，笑哈哈 你是我的好朋友， 快来和我说说话。
师：同学们，你们想要这么漂亮的狮子大王和小老鼠吗？（生答）
师：那么，我们第一步要做什么 （生答）我知道，我们一（1）班的小朋友都是记忆高，现在老师要考验你们，仔细看视频（播放东西南北的视频）
活动2【讲授】折东南西北
(1)那现在就把我们熟悉的玩具折出来,好吗 学生拿出手工纸,自由折叠出“东南西北”。师强调角和边要对齐,要细心(板书:折叠)
(2)引导:学生折好后,说一说“东南西北”和大嘴巴有什么不同 (老师拿着演示引导学生观察)
活动3【讲授】粘贴东南西北评论
师:(学生折好后)请你仔细观察,“东南西北”的四瓣嘴巴怎么样变成大嘴巴的两瓣嘴巴呢 师总结:“东南西北”上下左右都能张开,大嘴巴只能上下张开。为什么会这样啊 老师提出要求自己来动手做一做,做好之后告诉老师你是怎么做的.(自由完成,回答老师问题)(学生开始动手折纸、教师适时鼓励有困难的学生向他人请教)
⑸、出示折叠教师引导示范,强调粘的部分。
师总结:说的真棒,我们只需要把“东南西北”上下这两个张口粘在一起,就变成了只能上下张合的大嘴巴了
活动4【讲授】装饰大嘴巴评论
装饰的要点:1.抓住特征2.创意独特3.造型夸张4.颜色丰富。
1.师:粘贴好的大嘴巴可以去参加交流会了吗 为什么 生回答。
师:原来大嘴巴还没有化妆呢。你们能帮帮它吗 除了变成大嘴巴小老鼠,大嘴巴还可以变成什么呢 (生回答)
师小结:小朋友们的想法真棒,我们可以把东南西北打扮成各种各样的小动物大嘴巴。
2.欣赏大嘴巴作品,发散思维。
师:大嘴巴狮子大王还请来了它的好朋友们。(PPT出示图片)有什么大嘴巴
师:你最喜欢哪一个大嘴巴 师:为什么 生回答。
师小结:同学们说的都是大嘴巴们的特征。通过这些特征,我们可以把大嘴巴打扮成动物。
活动5【作业】作业要求评论
师:下面请看操作要求：
1、使用剪刀时，一定要小心，不用时立刻放在桌子上。
2、在制作时，可以小声讨论，但是不可大声喧哗。
3、制作过程中，各小组成员要注意合作，比一比哪个小组做的又快又漂亮。
作业要求
1、请为你的大嘴巴设计一个色彩鲜艳、独特的造型。
2、请为你的大嘴巴取一个好听的名字。
师:请同学们在音乐声中开始制作吧。
3、学生自主创作,教师巡视辅导并提醒学生注意卫生和安全。
教师提示:
①装饰时要突出“大嘴巴”的位置。
②抓住其装饰的形象特征。
③保持环境清洁,剪贴时注意安全。
活动6【活动】展示讲评，学生自评，老师总评。评论
（1）师:音乐声停了,请小朋友们停下手中的东西,你们找到狮子大王的好朋友了吗。
师:“狮子大王要来看一看我的好朋友们都躲到哪里去了,(教师手拿漂亮的“大嘴巴”走到一名学生面前),哈哈我找到一个好朋友啦,我先自我介绍一下,我是狮子大王,那么,你呢
生:我是小兔子狮子大王你好。
师：今天是我的生日，你想对我说什么？（生答）师生互动
（2）游戏交流
师:我已经找到一位好朋友了,其它的动物朋友在哪里呢 今天是狮子大王的生日会,请各位小动物来到森林里和狮子大王说声祝福吧!(出示课件)
师小结:同学们制作的大嘴巴我都非常喜欢,每一个都是那么有趣可爱。
活动7【活动】课后拓展
师：课下，请同学们用自己的大嘴巴对妈妈说我爱你，也可以对你的小伙伴说，我可以和你一起玩吗。
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