12济南的冬天
名校讲坛
1.走近作者
老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，中国现代作家。主要作品有：小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《龙须沟》《茶馆》等。
2.主题解说
本文描绘了济南冬天“温晴”宜人的气候和山清水秀、度冬如春、美丽如画的景色，抒发了作者对济南、对祖国大好河山的无限热爱之情。
3.重点突破
作者笔下的济南冬天最突出的特点是什么？课文是从哪几方面来表现这一特点的？
提示：作者笔下的济南冬天最突出的特点是“温晴”。作者分别写了济南冬天的山和水。写山依次写了阳光照耀下的山、薄雪覆盖下的山以及城外远山。写水主要写水藻之绿和水的清澈透明。
4.难点攻克
本文以“这就是冬天的济南”作结束语，有何妙处？
提示：抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感。意思是：这温暖如春，秀丽如画，天明水净的蓝水晶的世界，就是冬天的济南啊!这样的结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点明了主题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。
5.结构图解
济 阳光下的小山：可爱
南 山景 雪后的小山：秀气
的 城外的小山：美丽
冬 水上冒着热气
天 水景 水中透着绿色
水里映着倒影
6.学法点津
赏析对比的表现手法
对比就是把对立的意思或事物或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。
【典型例题】文章第一段运用了什么表现手法？有怎样的表达效果？
【参考答案】运用了对比的表现手法，把济南的冬天与北平的冬天进行对比，突出济南冬天无风的特点；把济南的冬天与伦敦的冬天进行对比，突出济南冬天响晴的特点；把济南的冬天与热带地方相比，突出济南冬天温晴的特点，进而强调济南是个宝地。
【技法点睛】对比手法可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，给人极鲜明的形象和极强烈的感受。有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。答题时一般采用“这里运用了对比手法，强调突出了……”的模式。
7.拓展延伸
描写冬天的诗词
乱云低薄暮，急雪舞回风。——杜甫《对雪》
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》
墙角数枝梅，凌寒独自开。——王安石《梅花》
夜深知雪重，时闻折竹声。——白居易《夜雪》
明月照积雪，朔风劲且哀。——谢灵运《岁暮》
晚来天欲雪，能饮一杯无？——白居易《问刘十九》
柴门闻犬吠，风雪夜归人。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》
夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。——白居易《卖炭翁》
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》
燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。——李白《北风行》
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。——毛泽东《卜算子·咏梅》
不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。——宋之问《苑中遇雪应制》
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
贮蓄( ) chéng( )清 xiāng( )边
着落( ) 狭窄( ) 水藻( )
2.请解释下列加点词语在句中的意思。
(1) 云南中南部地区四季如春，天气以温晴为主，年平均气温12℃-16℃，年降水量1000mm左右，气候十分舒适。
温晴：
(2) 一股强冷空气席卷我市上空，一个多月的严重雾霾终于退去，天气那叫一个响亮 ，有点让人接受不了的感觉。
响亮：
(3) 雪白的鸽子在响晴的天空中自由飞翔。
响晴：
3.下面句子标点符号使用有误的一项是( )
A.对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风
声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的
冬天是响晴的。
B.请闭上眼睛想：“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着；只等春
风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？”
C.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：
“你们放心吧，这儿准保暖和。”
D.就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的
呢！
4.下面句子没有语病的一项是（ ）
A.老舍纪念馆是一家在丰富胡同19号的普通的一座四合院。
B.温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。
C.雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。
D.会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。
5.选出修辞手法与其他不同的一项( )
A.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
B.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
C.它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
D.溪流吟着一首小诗。
6.填空。
《济南的冬天》一文的作者____，原名_____，字_____，北京人。他是我国现代著名的______、_______。主要作品有小说________、_________，话剧_______、_________等。
7.老舍笔下的济南的水真清啊，就连那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！如今济南的水风光不再依旧，水面上常见各种漂浮物。为了让济南的水找回昔日的容颜，济南市政府准备制作一块告示牌，请你代写一句使人容易接受的话。(不超过20个字)
8.学完《济南的冬天》，七年级（3）班开展了“走进美丽的冬天”的语文综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。
（1）【冬之诗】古诗词中描写冬天景色的诗句不胜枚举，请结合自己的积累，写出完整的一句。
（2）【冬之韵】不仅描写冬天的诗多，歌唱冬天的歌曲也很多，请看：
我爱你，塞北的雪/飘飘洒洒漫天遍野/你的舞姿是那样的轻盈/你的心地是那样的纯洁/你是春雨的亲姐妹哟/你是春天派出的使节，春天的使节……
——《塞北的雪》歌词
请从修辞的角度赏析上面歌词：
（3）【冬之情】请概括下面材料的要点。
在沈阳铁路局持续开展的“三个出行”“五个常态化”活动的过程中，餐饮服务段通辽车间广大干部职工以优质、真情、贴心的服务赢得了广大旅客的一致赞许。北风凛冽，寒意渐浓，但乘务人员热情周到的服务却带给旅客春天般的温暖。
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
9.请用简洁的话概括文段内容。
10.文段是按怎样的顺序描写景物的？
① ② ③ ④
11.文段开头“最妙的是下点小雪”，究竟“妙”在哪里？
12.“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”一句中的“顶”字用得好吗？好在哪里？
13.读完文段，你体会到了作者怎样的思想感情？
迟来的雪
鲁先圣
一个冬天都没有一场雪。不论见到谁大家都在问：什么时候下雪啊？可是，不论人们怎么望眼欲穿，雪迟迟没有来。
快过完腊月，到了年了，人们猜测：俗语说干冬湿年，过年应该下雪了吧？可是，天气预报告诉大家，春节期间是晴好的天气，雪还是没有一丝影子。
很多人已经不抱什么希望了，大家想，也许，这个冬春就没有雪了。
但是，就在这样的时候，在马年刚刚开始行程的第六天，农历的初六，雪静悄悄地飘然而至了。
第一场雪都是这个样子的。开始的时候，人们以万分的惊喜欢迎它，多半年没有见到它的身影了，人们像期待着一个老朋友一样盼望着与它重逢。但是，它却总是像捉迷藏似的，很羞赧地躲藏在云层的后面，躲藏在树梢的上面，躲藏在阴冷的屋角里。可是，当你不经意之间，它又铺天盖地而来，飘飘洒洒，迅速弥漫了天地之间。
在济南生活了20多年的光景，每年的第一场雪，我是一定不会错过的。而今年城市迎来的第一场雪，又有特别的意义。一个冬天没有下，开春就是一场漫天大雪。雪悄悄地下了一整夜，早晨醒来推开窗子，窗子上、树上，到处是厚厚的积雪。我即刻叫醒妻儿，赶快下楼去赏雪。可是我又想，楼下的这样一点空间，哪里有天地弥漫的雪景啊，雪的壮观，雪的景色，都是在漫无边际的旷野里。
没有任何异议，三口人决定开车去城南的旷野，去山坡，去湖边。
过了外环路，就是漫无边际的旷野了。我们全然没有了刚刚下楼时的畏缩，眼前白雪皑皑的万千景色，让我们迅速丢掉了所有的矫饰和矜持，冲出车子，在那白色闪光的雪地上来回地奔跑起来。路边、山坡上的树和冬青，都变成一个个蘑菇或雪人。我欣赏着远山那洁白的妩媚，妻儿打起了雪仗，旷野的上空不时传来他们激动的呐喊。
然后，我们去湖边，沿着湖岸的公路前行，慢慢欣赏着这里的宁静。在这样的雪天，是一定要看看宁静的湖水的。当四周的山峦都被大雪覆盖，湖水却比往日更加澄澈。这样的时刻，它俨然是一个思考着的哲学家。
整整一个上午，我们完全陶醉在银白色的旷野里。当我们返回的时候，街道上的积雪已经打扫干净，城市里的雪景总是短暂的。
但是，对于我来说，每年的第一场雪，都是一件大事，是一个充满魅力和惊奇的事件。你在平常的世界里进入梦乡，可是，当你醒来的时候，你却处在完全不同的另一个世界里，这样的神奇能不让人感到万分震撼吗？而且，这一切都不是在轰轰烈烈中完成的，而是在我们熟睡的时候，无声无息的，一点一点慢慢飘落下来。
想到这些，你能够不相信造化的神奇，不折服大自然的鬼斧神工吗？
(选自《人民日报》2014年2月15日)
14.文中作者描绘出了马年第一场雪_____________________________________的特点，表达了对雪的喜爱与赞美之情。
15.文章开头连续三段写“没有雪”，有何用意？
16.自选角度，简要赏析文中画线的句子。
17.为什么说每年的第一场雪“是一个充满魅力和惊奇的事件”？
18.雪景是静物，但“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”让静静的雪“动”了起来，这种写法叫静物动写。请你仿照这种写法，运用比喻、拟人的修辞手法写一段文字。
【参考答案】
1.zhù 澄 镶 zhuó zhǎi zǎo
2.(1)阳光和煦，不冷不热，气候温暖宜人。 (2)在这里是十分明亮的意思，与声音的大小无关。 (3)(天空)晴朗无云。
3.B(解析：B句中“想”后面的内容不应用引号。)
4.D(解析：A句宾语不详，逻辑混乱；B句把“使”改为“给”； C句关联词不当，应把“即使”改为“虽然”。)
5.A(解析：A句运用的修辞手法是比喻，而B、C、D句则运用了拟人的修辞手法。)
6.老舍 舒庆春舍予 小说家 戏剧家 《骆驼祥子》 《四世同堂》 《茶馆》 《龙须沟》
7.(1)各地都十分重视绿色环保、节能减排，开展各种活动倡导低碳生活。 (2)示例一：地球一小时，节能一辈子。示例二：让绿色成为地球最美的颜色。 (3)示例：我很高兴，感谢大家给我的鼓励，今后我一定会尽我的能力当好环保小卫士，并带动更多的人加入这个行列，让我们的生活更加绿色。
8.（1）示例：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（2）歌词运用拟人手法，生动形象地写出了塞北的雪轻盈、洁白的特点，赞美了她是春天的使者，给人带来希望与美好……
（3）示例：寒冬真情暖人心。
9.小雪后的山色。
10.①山上 ②山尖 ③山坡 ④山腰
11.小雪可以把小山装点得更秀美。
12.好。因为一个“顶”字点明雪少，位置高。“顶”字写出了雪之美。
13.对小山的爱护与赞美之情，以及对冬天的济南的赞美之情。
14. 在人们不经意间到来，铺天盖地，飘飘洒洒
15. 写出了人们焦急的心情，凸显对下雪的渴望，为下文雪的到来奠定情感基础。
16. 运用了拟人与排比的修辞手法，赋予雪以人的情感，将下雪写成捉迷藏一样的趣事，写出了雪的灵动，侧面衬托了人们渴望下雪的心情。同时也增强了语言的气势和感染力。
17. 大雪在无声无息中飘然而至，世间万物银装素裹，使人仿佛置身于一个全新的世界。
18.【例文】
水中的绿藻，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那些绿的心事，它们终年在那儿吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。那种香甜的美，你能说得出来吗？
12济南的冬天
精彩开篇词
济南的美丽来自天然，山在城南,湖在城北，湖山而外还有七十二名泉，泉水成溪，穿城绕廓。
若是讲富丽堂皇，济南远不及北京；讲山海名胜，也比不上青岛；况且，它虽然是个大城市，可是不像上海与汉口那样完全洋化。它似乎真的是稳立在中国文化之上，一个不以跳舞和开香槟为理想生活的人，到了这里，自自然然会感到一些平淡和可爱的滋味。
学习目标
1.把握济南冬天的特点，领会由里到外、由山到水的写景顺序。
2.欣赏用词的精当、生动；体会比喻、拟人等修辞手法的作用。
3.体会景物描写中所蕴涵的感情，接受美的熏陶。
4.感受作者对济南的热爱和赞美之情，激发学生对祖国河山的热爱之情。
教学过程
第一课时
一、新课导入
老舍对济南的山山水水一往情深，在他眼中，冬天的济南一切都是美的，一切都是可爱的，真是一方宝地，一个理想的境界。当我们探究课文时，当一幅幅画面浮现在你的脑海里时，你将进入那片美的天地。现在就让我们一起去品读《济南的冬天》。
二、自学指导（一）——预习与交流
1.给下面加点的字注音并解释下面词语。
响晴：(天空)晴朗无云。
温晴：本课指天气极为晴朗、明亮、温和。
安适：安静而舒适。
出奇：特别、不寻常。
秀气：清秀、小巧玲珑。
境界：事物所达到的程度或表现的情况。
着落：可以依靠或指望的来源。
贮蓄(zhù)：存放、积存。
澄清(chéng)：本课指清亮，透明。
空灵：美妙无穷而不可捉摸。
髻(jì)：在头顶或脑后挽束起来的头发。
镶(xiāng)：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。
水墨画：指纯用水墨不着色的国画。
蓝汪汪：形容蓝得发亮。
2.作者简介
老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，生于北京，满族人，现代著名作家，人民艺术家。1917年师范毕业后，曾任北京十七小学校长、天津南开中学语文教员。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师。1930年回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年应邀回国。1966年被林彪、“四人帮”迫害致死。他的代表作小说《骆驼祥子》被译成十几国文字，产生较大影响。此外，他还著有小说《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
3.背景链接
本文约写于1930—1931年间，是作者在济南齐鲁大学任教时写的。老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教七年之久，对山东产生了浓厚的感情，被他称为第二故乡。
三、自学指导（二）——合作与探究
（一）听读课文
1.听磁带朗读课文，边听边想象济南冬天美好的风光，并注意以下要求：
（1）听清字音，读准每一个字。注意儿化音的读法。（2）把握朗读的速度和情感。
2.进行男女生或者是分组朗读比赛，看看谁读的更好。
（二）整体感知
1.济南为何“真得算个宝地”？
【交流点拨】济南的冬天在作家老舍与北平的朔风、伦敦的重雾、热带的毒日相比较后，给人的感受是：无风、响晴和温晴，天气暖和安适，三面环山，山是温静、隽秀的，水是绿色、澄澈的。
2.作者所描绘的这些美景可归纳为哪几幅画面？请你为这几幅画拟写一个标题。
【交流点拨】（1）三幅
（2）第一幅是小山摇篮图。第二幅是雪霁初晴图。第三幅是空灵水晶图。
3.请按描写的不同景物，理清文章的行文思路。
【交流点拨】第一部分（第1段）：用自己过去过往的地方和济南的冬天作对比，指出济南是个在“北中国的冬天，而能有温情的天气”的宝地。
第二部分（2—4段）：写济南冬天的山景。（老城，有山有水，晒着阳光，暖和安适。）
第三部分（第5段）：写济南冬天的水色。
4.作者通过描绘这几幅画表达怎样的思想感情？
【交流点拨】作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓了对祖国山河真挚的爱。
（三）深层探究
1.济南的冬天美吗？美在哪儿呢？请你用“济南冬天美，美在 ”的句式说一段话。
【交流点拨】（1）济南冬天美，美在温晴的天气，没有呼呼的风声，没有浓重惨淡的灰雾，没有毒辣辣的烈日，是响晴的宝地。
（2）济南冬天美，美在阳光朗照的小山温情可爱，像个小摇篮；美在薄雪覆盖的小山秀美迷人，像位害羞的少女，美在城外的远山素淡雅致，像幅小水墨画。
（3） 济南冬天美,美在小雪点染后的山色,树尖上顶着白雪,好像日本看护妇,山尖上的白雪,好似给蓝天镶上一道银边,山坡上白雪黄草组成彩色美景,又像是给山们穿上一件花衣,山腰上的雪被阳光斜射,好像害了羞,微露粉色。
（4）济南冬天美，美在清亮透绿的水，它冒着点儿热气,水藻更绿,与碧蓝的晴空交相辉映,像块蓝水晶，蕴蓄蓬勃生机，洋溢无限温情。
（5）济南冬天美，美在秀美的睡态，它“在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”，多么美妙的理想境界！
2.全班齐声朗读第四段并思考下列问题。
（1）全段的中心句是哪一句？
【交流点拨】最妙的是下点小雪呀。
（2）该段中的动词用的好，请举例说说。
【交流点拨】树尖用“顶”，山尖用“镶”，山坡用“穿”，山腰用“”露，几个字各得其所。
3.山尖全白了，为什么会像“给蓝天镶上一道银边”？
【交流点拨】这与前文的“小山整把济南围了个圈儿”的描写相联系，紧紧连接、绵亘的山脉覆盖了雪，远远看去自然就成了镶在蓝天上的一道银边。
全段写“下雪”之美妙，文章是按怎样的顺序描写血厚的山景？
【交流点拨】按照空间顺序，即从山上、山尖至山坡、山腰，有层次的写出了秀美的雪后山景。
5.雪后山景“妙”在哪些地方？
【交流点拨】（1）“妙”在雪光、雪色：“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”，松的翠与雪的白相映生色；“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；”一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣“，白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。
（2）“妙”在雪态：“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”以动写静，写出动人的形态；“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”，把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。
四、板书设计
小山摇篮图
济南冬天 美 雪霁初晴图 对祖国山河真挚的爱
空灵水晶图
五、拓展延伸
假如你是一位导游，在冬天带领游客来济南追随老舍的足迹，请你设计一段导游词。(可选择《济南的冬天》中的任一景点写)
【交流】示例：大家好！今天我向大家介绍济南冬天的景色，济南自古素有“泉城”之美称，具有2000多年的历史，是世界闻名的史前文化——龙山文化的发祥地，山灵水秀，人才辈出，历代文人墨客多聚于此。 济南的冬景可美啊！更美的是冬天的水色，这里的水不但不结冰，反而能映衬出水里的水藻更加绿，天越晴水藻越绿，水边还有许多柳树，柳枝倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了，天空倒映在清凌凌的河水里显得更蓝了，白云倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。一眼望去，一片蓝绿相接的景色，是多么的迷人！
第二课时
一、新课导入
上节课我们跟随老舍先生的脚步，一起欣赏了济南冬天几幅美丽的画面。冬天的济南那么美，当然也离不开老舍先生优美的语言和写作的技巧。这节课我们就来品味课文的语言美和手法美。
二、自学指导（二）——合作与探究
（一）语言品析
作者常选取很有表现力的词，经过提炼，很有生气，掩卷细味那淡雅的水墨画浸蕴的“温晴”，更觉神韵。请仔细品析下列句子的美妙之处。
1.“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。”
【交流点拨】“小摇篮”运用了比喻和拟人手法，将“一圈小山”写得像慈母般温存、体贴、慈祥。
2.“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。”
【交流点拨】一连串相关的拟人手法：晒、睡、醒，形象地写出了济南冬天舒适温暖的环境。
3.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。”
【交流点拨】“卧”采用拟人手法，将小村庄人格化，形象生动地写出济南小村庄的可爱，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
4.“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!”
【交流点拨】用拟人的手法，形象生动地突出水的绿的特征。
5.“整个的是块空灵的蓝水晶”
【交流点拨】用比喻的手法，突出水清亮的特征。
6.山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
【交流点拨】“有的……有的……”更加生动形象地描绘了雪的覆盖不均和小山本色的若隐若现；并且运用了拟人的手法，把“色彩斑驳的山坡”比作“穿上一件带水纹的花衣”，生动形象地将山坡上斑驳的色彩和风儿吹动下的小山描绘得富有动感和美感，显得更加秀丽迷人,抒发了作者的赞美之情。
7.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
【交流点拨】“微黄”“忽然”“微微”这三个词的运用，可见作者遣词造句十分精妙妥帖；并且运用了拟人的手法，把“雪后日落中的小山”比作“害羞的少女”生动形象地将山腰的薄雪在夕阳下发生的变化细腻地描写出来，使小山显得格外情态可掬，同时也隐含了作者对小山的喜爱之情。
（二）写法探究
1.文章是用怎样的方式突出济南“温晴”的天气的？
【交流点拨】三组对比：北平的寒与济南的暖对比；伦敦的暗与济南的明对比；热带的热与济南的温对比，突出济南“温晴”的特点。
2.作者描写济南的山是按照什么顺序来写的？
【交流点拨】阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外远处的山；由里到外。从上到下
3.纵观全文，本文在写景上主要采用了哪些手法？
【交流点拨】（1）以动写静：这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤，写出雪动人的形态；
（2）想像：比喻与拟人修辞手法的运用。
（三）比较阅读
《济南的冬天》在写法上与朱自清先生的《春》有些什么相同的地方？有哪些不同的地方？
【交流点拨】相同点：①都是以写景为主的抒情散文。②脉络清晰，层次井然。③抓住特征写景，情景交融。④运用比喻、拟人的修辞，语言朴实、清新。⑤细致观察、具体描写。
不同点：①《春》描绘了五幅“春景图”，《济南的冬天》是一幅完整的“山水画”。②《春》侧重于近处的细致观察，《济南的冬天》侧重于远景的观察，且从不同角度观察景物，特点有所变化。如课文第二段，是从景物的上方俯视下来，描绘出阳光朗照下的济南像被围在小摇篮里，突出温暖如春的特点。
三、板书设计
北平的寒 济南的暖 以
对 比 动
伦敦的暗 济南的明 温晴 写
热带的热 济南的温 静
阳光朗照下的山 里、上 、
薄雪覆盖下的山 写景顺序 想
城外远处的山 外、下 象
以动写静、想像
四、拓展延伸
请你描绘一下你家乡的冬景。（200字以内）
【交流】生甲：这是一个雪后的早晨，村子的屋顶上，稻草垛和篱笆上，拖拉机站的木棚上，都披着白雪。山上的松树林和竹子林，都披着白雪。那高高的枫树和野柿树的树干、树枝上，都披着白雪。像柳絮一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。小溪中的石头上都覆盖着白雪：好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；好像有两只白色的睡狮在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。
生乙：冬天到了，北方的冷空气南下，西北风怒吼了，鹅毛般的大雪纷纷扬扬下了一整夜。早上，我开门一看：房顶上白了，草地也白了，树上挂满了雪白雪白的冰凌，我们的世界变成了一片银白。冬天真美啊！
生丙：我的家乡是湖北的一个山区，这里一年四季分明。时值初冬，北风利飕了，满山一片衰草连天的景象，阔叶树的叶子基本落光了，那些坚强的针叶树绿中带褐。河水还在不停地奔袭，只是水变浅了，变得更冷了，水草枯萎，那嬉戏的鱼儿早已不知去向。惨白的太阳有气无力地露露脸后，马上躲进灰蒙蒙的云里去了。看到这样的景象，我的感觉只是阴冷。
课件20张PPT。上帝把春天的艺术赐给西湖，把夏天的赐给瑞士，秋和冬的全赐给了济南。
——选自老舍的《济南的秋天》济南的冬天老 舍 （1899-1966）现代著名作家，“人民艺术家”。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《茶馆》、《龙须沟》。其中尤以《骆驼祥子》影响最大，这是一首“旧时代的葬歌”。小说被译成十几种外国文字，在国际上有较大影响老舍1、作者简介：美读课文 美读得其法，不但了解作者说些什么，而且与作者的心灵相通了，无论兴味方面，或受用方面都有莫大的收获。（叶圣陶）整体感知:济南的冬天最大的特点是什么？
课文主要写了济南冬天的哪些景物？我来试一试 阅读3、4、5、6段，给每段拟个小标题，或给每段取一个诗意的名字。—暖和舒适阳光朗照下的山的山薄雪覆盖下的山山上—顶白花（像看护妇）山尖—全白（镶银边）山坡—白雪黄草（穿花衣）山腰—露出点粉色（害羞）薄雪覆盖下的山—娇美秀丽back城外远山 —素淡雅致返回 “活”——冬水清澈通透“绿”——冬水温暖多情，
富于生机。冬水课后作业课后练习第二大题。
找出自己最喜欢的语句或段，摘抄到日记本上，最好能对自己喜欢的语句做点点评。
抄写、《作业本》、《一课三练》
仿照课文，写作《校园的冬天》模仿本文写法，写一篇短文《校园的冬天》 布置作业：
