第5课 插座也能手机控 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 第5课 插座也能手机控 教案（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 14.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 泰山版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2024-03-16 21:49:08 | ||
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文档简介
第5课 插座也能手机控
年级 六年级 上课时间 课型 新授 课时
教 学 目 标 (1) 了解智能插座的用途，知道如何用手机控制插座； (2) 掌握按设定条件对智能插座进行开、关的方法： (3) 通过智能插座的应用，感受智能科技给家用电器带来的变革。
教学 重点 了解智能插座的用途，知道如何用手机控制插座
教学 难点 掌握按设定条件对智能插座进行开、关的方法：
教法 讲练结合、任务驱动
教学 准备 计算机房设备准备、练习素材、演示课件等 二次备课
教 学 过 程 一、情境导入。 展示生活中困扰我们的四个小问题，电动车何时断电，如何在回到家时热水已烧好，忘了关电视机，下来忘了拔充电器。师生讨论后，导出课题。 二、探索新知 任务一：节电、安全两相宜 1、讨论由忘拔电引起火灾的情况。 2、设计活动解决当忘记拔充电器时，进行远程控制关闭电源。活动贴近生活。解决实际问题，观念前卫，应用智能科技，能引起学生兴趣。 3、教师要引导学生进行思维拓展，探究智能插座的应用领域，学以致用。 4、学生练习 任务二：自动控制显神奇 1、许多电器内置传感器，像冰箱和空调，到一定温度自己会开启省电模式。 2、让灯根据光线强弱自动开、关，加湿器根据湿度大小自动开、关，风扇根据温度高低自动开、关等。 3、条件设置是比较复杂的过程，教师要让学生探究试验，通过不断地测试，设置出正确的条件。 小秘笈：(1) 通过日志查看可以记录使用痕迹，查看操作结果。 (2) 智能插座的自动开关可以节电。 三、练一练 练习1 ，这里是让学生加强练习，对自动化的逻辑关系进行强化。 练习2，练习智能插座的网络连接，以及与手机的连接。 练习3，学以致用，将自己的床头灯变成智能灯。四、课堂总结 让学生交流评价，总结收获，对智能插座在生活中的应用意义进行讨论，对智能插座的操作进行总结，并且围绕安全，节约两个方面开展德育教育。
教学 反思
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年级 六年级 上课时间 课型 新授 课时
教 学 目 标 (1) 了解智能插座的用途，知道如何用手机控制插座； (2) 掌握按设定条件对智能插座进行开、关的方法： (3) 通过智能插座的应用，感受智能科技给家用电器带来的变革。
教学 重点 了解智能插座的用途，知道如何用手机控制插座
教学 难点 掌握按设定条件对智能插座进行开、关的方法：
教法 讲练结合、任务驱动
教学 准备 计算机房设备准备、练习素材、演示课件等 二次备课
教 学 过 程 一、情境导入。 展示生活中困扰我们的四个小问题，电动车何时断电，如何在回到家时热水已烧好，忘了关电视机，下来忘了拔充电器。师生讨论后，导出课题。 二、探索新知 任务一：节电、安全两相宜 1、讨论由忘拔电引起火灾的情况。 2、设计活动解决当忘记拔充电器时，进行远程控制关闭电源。活动贴近生活。解决实际问题，观念前卫，应用智能科技，能引起学生兴趣。 3、教师要引导学生进行思维拓展，探究智能插座的应用领域，学以致用。 4、学生练习 任务二：自动控制显神奇 1、许多电器内置传感器，像冰箱和空调，到一定温度自己会开启省电模式。 2、让灯根据光线强弱自动开、关，加湿器根据湿度大小自动开、关，风扇根据温度高低自动开、关等。 3、条件设置是比较复杂的过程，教师要让学生探究试验，通过不断地测试，设置出正确的条件。 小秘笈：(1) 通过日志查看可以记录使用痕迹，查看操作结果。 (2) 智能插座的自动开关可以节电。 三、练一练 练习1 ，这里是让学生加强练习，对自动化的逻辑关系进行强化。 练习2，练习智能插座的网络连接，以及与手机的连接。 练习3，学以致用，将自己的床头灯变成智能灯。四、课堂总结 让学生交流评价，总结收获，对智能插座在生活中的应用意义进行讨论，对智能插座的操作进行总结，并且围绕安全，节约两个方面开展德育教育。
教学 反思
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