第8课 共享时代新花样 教案 信息技术

共享时代新花样 课型：新授
教材分析：
（1）本课是六年级下册第二单元获取网络信息的第4课，介绍了物联网技术与共享物品之间的关系及如何利用手机上的APP解锁共享物品。
（2）引导学生走进物联网时代，利用手机APP解锁共享物品。
（3）结合生活实际，学会用手机APP使用共享物品，体会物联网技术的来临。
学生分析：
（1）智能手机已普遍在学生中使用，通过本课的学习，让学生了解手机APP解锁共享物品的原理及未来的应用趋势。
（2）鼓励学生去探索利用手机APP为我们的生活提供方便。
学习目标：
1、了解共享经济的发展现状及共享物品的使用方法；
2、了解物联网技术与共享物品之间的关系；
3、德育目标：让学生通过体验和探索活动，感受物联网技术给生活带来的变化。
课前准备：
计算机网络教室
教学过程
一、 常规活动
1、安排快速打字任务。
使用金山打字软件进行快速打字练习
2、组织指导学生打字。
3、收集学生打字成果进行点评，对自己打字情况进行反思
设计意图：
提升学生的电脑打字速度，为信息技术后续学习打好基础。
二、开放的导入
激趣导入
出示共享单车、共享雨伞、共享汽车、共享篮球的相关画面及相应的二维码
二次修改：
引导学生思考，如何使用这些共享物品，从而提出本节课的课题。
学生看图回答，如何使用这些共享物品？
设计意图：了解现在社会的发展趋势，将会有更多的物品被共享。
二、核心推进过程
任务一：利用手机APP解锁共享物品
手机扫码是人们开启共享物品的一种方式，使用专用的手机APP扫描共享物品上的二维码，即可享有使用权限，计时也从此刻开始。使用结束后，按下结束键，计时终止并自动扣除相应费用。
温馨提示：
（1）在手机上下载、安装共享物品所对应的APP，注册用户。
（2）扫描共享物品的二维码，得到使用权限后就可以使用了。
（3）使用结束后，根据使用时间自动完成扣费。
设计意图：
学习共享物品的使用方式，跟上现代社会发展的脚步。
任务二：探索背后技术
物联网技术为共享经济的发展插上了腾飞的翅膀。通常，在共享物品中都会内嵌一块高度集成的、智能化的、体积小巧的物联网芯片，它支持卫星定位系统。无论共享物品在何处，我们都能通过手机找到它的具体位置，为管理和使用提供了方便。
在父母的帮助下，注册一件共享物品，实际体能一下它的使用流程。
温馨提示：
根据课本46页的解释，了解共享物品使用的原理。
1、先用手机扫码，向服务器发出解锁请求，服务器确认、验证身份后解锁，同时开始计费。
2、物联网芯片会不时地向管理平台发送物品的位置信息。
3、使用结束后再进行扫码，向服务器发出请求，停止计费。
设计意图：
利用课余时间让学生亲自体验一下共享单车的使用方式，但是未满12周岁不能骑单车。
任务三：上网查阅资料，探讨以下问题：
（1）手机如何与管理平台服务器连接？
（2）如何获得共享物的使用授权？
（3）计费时间怎样确定？
（4）如何缴费？
（5）服务器如何确定共享物品的位置？
学生以小组合作的方式，上网查阅相关资料，交流学习心得，了解手机APP与共享物品之间的关系。
设计意图：
让学生通过网络获取更多知识。
三、开放的延伸
本节课学生了如何利用手机APP使用共享物品及手机与共享物品之间的联系，学生口述共享物品的使用方法与原理。
四、板书
共享时代新花样
手机APP 扫描二维码 解锁共享物品
服务器