课外古诗词《课外古诗词》备课导航-【轻松备课】2023-2024学年统编版语文八年级下册名师备课系列

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式微①
古今对译
《诗经·邶风》
式 微 式 微 , 胡② 不归
天黑了,天黑了，为什么还不回家
微③ 君④ 之故,胡为乎中露⑤
（如果)不是为了你们,何以还在露水中
式 微 式 微, 胡 不归
天黑了，天黑了,为什么还不回家
微 君 之 躬 ⑥ ， 胡 为 乎泥中
(如果)不是为了养活你们,何以还在泥浆中？
【注】①式微:意思是天黑了。式,语气助词。微,昏暗。 ②胡:何,为什么。③微:(如果)不是。④君:君主。⑤中露:即露中,在露水中。⑥微君之躬:(如果)不是为了养活你们。躬，身体。
背景资料
本诗选自《诗经注析》中华书局1991年)。式微,意思是天黑了。本诗出自《诗经·邶(bèi)
风》。邶风,邶地的民歌。邶,今河南淇县北部一带。
主旨归纳
这是一首被压迫者的悲歌,表达了作者对劳办人民的同情,以及对统治者的质问和嘲讽。
重点赏析
在艺术上,这首诗有两个特点:一是以设问强化语言效果。从全诗看,“式微式微,胡不归”并不是有疑而问,而是故意设问。主人公遭受统治者的压迫,夜以继日地在野外劳作有家不能回,苦不堪言。他自然要倾吐心中的牢骚不平,但如果是正言直述,则易于穷尽,采用这种虽无疑而故作有疑的设问形式,使诗篇显得婉转而有情致,同时也引人注意,启人深思，所谓不言怨而怨自深。二是以韵脚烘
托情感气氛。这首诗共二章八句,不仅句句用韵，而且每章换韵,故而全诗节奏短促,情调急迫，充分表达出主人公的苦痛心情。阅读时要注意体味《诗经》中那种常见的风致:内容极其单纯,以重章叠句营造特别的氛围,抒发质朴率真的情感。
子 衿①
《诗经·郑风》
古今对译
青青 子衿,悠悠② 我心。
青青的是你的衣领,悠悠的是我的思念。
纵 我不往， 子宁③不嗣④音
纵然我不去找你,难道你也不继续通音信
青 青 子 佩⑤, 悠悠 我思。
青青的是你的佩玉的带子,悠悠的是我的情思。
纵 我不 往， 子宁不 来
纵然我不去找你,难道你不能主动来找我
挑 兮 达兮⑥,在 城阙⑦兮。
独自徘徊张望啊,在这高高的城楼上。
一 日 不 见， 如 三 月 兮!
一天不见你的面,好像有三个月那样长!
【注】①子衿(jīn):你的衣领。子,你。衿,衣领。②悠悠:深思的样子。③宁(ning):岂,难道。④嗣(si):接续,继续。⑤佩:指佩玉的带子。⑥挑( tā0)兮达(tà)兮:挑达,独自徘徊的样子。⑦城阙(què):
城门两边的楼台。
背景资料
本诗选自《诗经注析》(中华书局1991年版)。子衿,你的衣领。本诗出自《诗经·郑风》。郑,今河南新郑一带。
主旨归纳
这是一首古老的恋歌,写一个女子在城楼上等候她的恋人,细腻地描写了恋人不至时女子的心理活动,鲜明地体现了那个时代的女性所具有的独立、自主、平等的思想观念和精神实质。
重点赏析
全诗不到五十个字,但女子等待恋人时焦灼万分的情状宛然在目。这种艺术效果的获得,在于诗人在创作中运用了大量的心理描写。诗中表现这个女子的动作仅用“挑”“达”二字,主要笔墨都用在刻画她的心理活动上，如前两章对恋人既全无音讯、又不见踪影的埋怨,末章“一日不见,如三月兮”的独白。两段埋怨之辞,以“纵我”与“子宁”对举,急盼之情中不无矜持之态,令人生出无限想象,可谓字少而意丰。末尾的内心独白,则通过夸张的修辞手法,造成主观时间与客观时间的反差，从而将其强烈的情绪、心理形象地表现了出来。
送杜少府之任蜀州
王勃
古今对译
城阙辅三秦①, 风烟 望五津②。
三秦辅卫着长安,透过风云烟雾遥望着蜀州。
与君 离别 意， 同 是 宦游人。
和你离别心中有无限情意,因为我们同在宦海中浮沉。
海内 存 知已, 天涯 若 比邻。
四海之内有你这个知已，纵使远在天涯也如近在身边。
无 为 在 歧 路③，儿女 ④ 共 沾 巾⑤。
在岔路口上分手之时，不要像恋爱中的青年男女那样悲伤地泪沾手巾。
【注】①城阙辅三秦:意思是三秦辅卫着长安。城阙,指长安。三秦,指关中地区。项羽灭秦后,把秦故地分封给秦王朝的三名降将,故称“三秦”。②五津:指岷江上的五个渡口,即白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津,这里代指蜀州。③歧路:岔路口。④儿女:恋爱中的青年男女。⑤沾巾:泪沾手巾,形容落泪之多。
作者简介
王勃(约650-676),字子安,绛州西万荣)人,唐代诗人。与杨炯、卢照邻、骆宾王以文辞齐名,并称“初唐四杰”，其诗偏于描写个人生活,也有少数抒发政治感概、暗讽豪门世族之作,风格较为清新。代表作有《滕王阁序》等。
背景资料
《送杜少府之任蜀州》是诗人在长安的时候写的。“少府”,是县尉的别称。姓杜的少府将到四川去做官,王勃在长安相送,并以赠别。
主旨归纳
此诗意在劝慰友人勿要在离别之时悲伤，表达了诗人对朋友远行的留恋之情,同时也勉励朋友乐观进取、勇往直前,去迎接新的生活，体现了诗人广阔的胸怀和远大的抱负。
重点赏析
这首诗共八句,前两句写送别的地点和友人要去的地方。诗人着一“望”字,把目光从“三素”移向风烟迷蒙的巴山蜀水,充满深情厚谊。第三、四句以相同的境遇来劝慰勉励友人,以减少其哀伤之情,表现出诗人豁达的胸怀。第五、六句写四海之内都有知心朋友,勉励友人勇敢地踏上征途,表达出朋友之间的真挚感情。最后两句劝慰友人别后不要悲伤。全诗情景融为一体,给人积极向上的力量,其中“海内存知已,天涯若比邻”堪称送别绝唱。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
古今对译
八月 湖水 平, 涵 虚 ① 混太清②。
八月洞庭湖湖水暴涨几乎与岸齐平,水映天空，与天空浑然一体。
气蒸 云梦 泽③,波撼 岳阳城。
云梦大泽水汽蒸腾，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。
欲 济 无舟辑④， 端居 耻圣明⑤。
想渡湖却没有船只，闲居在家,因有负太平盛世而感到羞愧。
坐 观 垂钓 者， 徒 有 羡鱼情。
坐看垂钓之人悠闲自在,只能白白地产生羡鱼之情了。
【注】①涵虚:指水映天空。涵,包含。虚,天空。 ②混太清:与天空浑然一体。太清,天空。③云梦泽:古代大湖,在洞庭湖北面。④欲济无舟楫：想渡潮却没有船只，比喻想从政而无人引荐。济,渡。⑤端居耻圣明:闲居在家,因有负太平盛世而感到羞愧。端居，闲居、平常家居。⑥徒有美鱼情:
只能白白地产生羡鱼之情了。这句隐喻想出来做官而没有途径。
作者简介
孟浩然(689-740),襄阳(今属湖北)人唐代诗人。其诗清淡,擅长写景,多反映山水田园和隐逸、行旅等内容,绝大部分为五言短篇,在艺术上有独特的造诣。与另一位山水田园诗人王维并称“王孟”。
代表作有《春晓》《过故人庄》《宿建德江》等。
背景资料
本诗选自《孟浩然集校注》卷三(人民文学出版社1989年版),作于唐玄宗开元二十一年(733)。张丞相,指张九龄(678-740),唐玄宗时为相。当时孟浩然西游长安,写了这首诗赠给当时在相位的张
九龄,目的是想得到张九龄的赏识和任用。
全旨归纳
这是一首投赠诗。诗人借观洞庭湖之感，委婉地向张九龄表明了自己的心愿,表达了积极进取的
精神,暗喻自己正年富力强,愿为国家效力,做一番事业,希望可以得到赏识和重用。
重点赏析
前四句勾勒出洞庭湖的壮阔景象和湖波的声势。后四句是感怀。“欲济无舟楫”,面对洞庭湖,想渡过去却没有船只,暗喻诗人想出仕建功,却没有人举荐。“端居耻圣明”,诗人表明在太平盛世闲着不做事是可耻的。尾联表示诗人看着别人临水垂钓,自己只能白白地产生羡鱼之情,委婉地表达希
望得到对方举荐的愿望。
这首诗仅用几句话就概括出洞庭湖的浩渺气势,写景与抒怀相结合,虽有所求,但不露乞怜痕迹,
委婉含蓄,不落俗套。
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