统编版语文四年级下册第二单元 《习作：我的奇思妙想》 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
1.我国古代神话故事“嫦娥奔月”。
2.15世纪达·芬奇构思的“可以水下航行的船”。
3.17世纪科幻小说中“将一个人的某个器官移到另外一个人的身体上”的构想。
航天技术
潜水艇
器官移植
我的奇思妙想
习作任务一
打开想象，说说你想发明什么；选择其中一个想要发明的东西，将它的名字写在习作单上。
三个实例都是对生活中常见的物品进行改进。
再读三个实例的名称，找一找它们改进的方式有什么不同。
将房屋的居住功能和飞机的飞翔功能进行组合，是功能组合型发明。
改变了鞋子原有的功能，是功能改变型发明。
让书包的形态有了变化，是形态改变型发明。
根据上述提示，借用“功能组合”“功能改变”“形态改变”等改进方式，展开想象，拓宽思路，写出自己想要发明的事物名称。
我的奇思妙想
形态变化型
功能组合型
会变大变小的书包
可折叠汽车
会飞的木屋
能购物的冰箱
功能改变型
水上行走鞋
拍照手环
很多奇妙的发明都是为了解决生活、学习和工作中遇到的问题和麻烦而进行的改进。
例：我通过对书包的外形进行改变，发明了“会变大变小的书包”,让原来沉重的书包变得更加轻便和耐用。
介绍发明时可以从“你是怎样发明的”和“这个发明对你的日常生活与学习有什么作用”这两个方面来说清楚。
习作任务二
阅读语文书第30页上的内容，找一找本次习作有哪些要求。
要体现神奇
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从“样子”和“功能”两个方面将想要发明的东西写清楚。
根据同学意见修改。
习作任务三
构想要发明东西的样子和功能，模仿书中的图示，形成自己的发明图示。
给黑板加功能：除了写字，你还能给黑板加上其他功能吗？
会自动擦除
会行走
会上下左右移动
会变大变小
……
增功能
水上行走鞋
改变功能
改变了鞋子在陆地上行走的功能。
百变魔衣
随心情或天气变化
导航眼镜
会导航……
样子与功能之间的关系
图示中的各个方面并不是互相孤立、毫无联系的，发明中的“样子”和“操作方法”要为具体的“功能”服务。
习作任务四
根据自己的图示，选择最想分享的一部分，写一段话。
五星评价表
五星评价 同学的建议
想象奇妙：☆ 条理清晰：☆☆ 用词准确，语句通顺：☆☆