(共29张PPT)
一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。世界上，有许多爱包围着我们，有些爱是细致的，有些爱是厚重的；有些爱和风细雨，有些爱轰轰烈烈。父爱、母爱、夫妻之间的爱、子女的爱、亲人的爱……爱，已经成了中华文学史上永恒的主题。今天我们就来学习一篇朱自清的《背影》，让我们来真切的体会一下浓浓的父爱。
朱自清
背 影
教材：人教版八年级语文(上)
荆门市京山县石龙中学：陈光荣
朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省
扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。
有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一
些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。
《背影》是记实散文，写于1925年。作
者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引
的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，
真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特
别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟
眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”
交 卸
奔 丧
踌 躇
迂 腐
蹒 跚
晶 莹
颓 唐
琐 屑
差 使
狼 藉
簌 簌
拭
xiè
sāng
chóu chú
yū
pánshān
tuí
suǒxiè
yíng
chāi
jí
sù
shì
1、给下列字词注音：
禁
混
jìn（禁令）
jīn（禁不住）
sāng（奔丧）
sàng（丧气）
hùn（混乱）
hún（混蛋）
chā（差距）
chāi（差遣）
cī（参差不齐）
chà（差得远）
差
丧
2、多音字积累
狼藉：乱七八糟的样子
簌簌：纷纷落下的样子。
变卖典质 ：（把财产、衣物）出卖和典当出 去。典：当。质：抵押。
惨淡：凄惨暗淡，不景气。
赋闲：丢了工作，在家闲住，即失业。
勾留：逗留、羁留、耽搁；短时间停留。
踌躇：犹豫。
迂：言行守旧，不合时宜
蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
颓唐：衰颓败落。
触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀：心。
3、解释下列词语的意思。
听读课文，及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然清新的风格。
划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
不能理解的词语用横线，认为用得好的用方框。
关键语句（或写得好的语句）用波浪线。
有疑问的地方，用括号和问号。
第一部分（1段）：
第二部分（2—6段）：
第三部分（7段）：
开篇点题，思念父亲，最不能忘记的是他的“背影”。
回忆往事，追述在车站与父亲离别情景，表现父爱子的真挚感情。
别后思念，在泪光中再现“背影”，抒发深切的怀念之情。
2、文中出现了几次流泪，其原因分别是什么？
3、文中一共写了父亲几个背影？
4、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，
并体会它所含的意思。
5、请简要概括课文的中心意思。
1、 请找出本文的文眼。
提示：文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。
1、 请找出本文的文眼。
（我最不能忘记的是他的背影。）
2、课文写了“我”几次流泪，其原因分别是什么？
悲哀之泪
感动之泪
伤心之泪
①见父亲，睹家境，想祖母
②望父买橘，刻画背影
④泪光莹莹，再现背影
③与父分别，惜别背影
伤心之泪
四次流泪
（泪簌簌的流下）
（泪很快流下来）
（我的眼泪又来了）
（在晶莹的泪光中）
3、文中一共写了父亲几个背影？
惦
记
背
影
再
现
背
影
刻
画
背
影
惜
别
背
影
思念父亲
望父买橘
父子分手
别后怀念
四次
4、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，
并体会它所含的意思。
不要紧，他们去不好！
我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。
我走了，到那边来信！
进去吧，里边没人。
父亲性格内向，加之处境艰难，所以话语简短而不冗长，但不多的话语几乎都是深情的流露，是对儿子的关切、叮嘱，可谓言短情深，爱子在心了。
①不要紧，他们去不好。
——父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。
这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。
②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
——父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。
③我走了，到那边来信!
——惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。
④进去吧，里边没人。
——走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。
老师提示：写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。
5、请简要概括课文的中心意思。
课文通过对父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲的真挚情感，字里行间透露出父子情深。
2、 最后一段起什么作用？
3、父亲“扑扑身上的泥土”中“扑扑”动作描写里
蕴涵什么深意？
1、第一自然段后，作者为何要写父亲失业，
家境惨谈？
渲染感伤色彩，为文章定下“苦涩凄冷”的基调 。
反映父亲晚景的凄凉，更衬出他爱子之情的深厚可贵。
表现出父亲为自己尽到责任后的轻松心情
背 影
四次背影
惦记背影
刻画背影
惜别背影
再现背影
四次流泪
悲哀之泪
感动之泪
感伤之泪
伤心之泪
父 子 深情
(明线)
(暗线)
1、文章的第二、三小节交代了朱自清当时的家庭状况，这段叙述是否属多余笔墨？
疑 点 探 究
设置了暗淡的气氛，悲凉的环境，父亲的背影就是在这样的气氛环境中出现的，这暗淡的气氛，悲凉的环境，与父亲对儿子满腔的温情形成对照，显示出父爱的崇高。父亲当时正处于丧亲、失业、典卖、借钱这样“祸不单行”的境遇，然而即使在这惨淡的光景中，父亲并不怨天尤人，一如既往爱护着自己的儿子，为儿子做了一件又一件的事情。为了照顾好儿子，什么灾祸、劳累，他都置之度外了。父亲在这千难万苦的逆境中为儿子所做的一切，比平常特别是顺境中所做的不知要可贵多少倍。这种情况下出现的父亲的背影便不同于随处可遇的普通的背影，而是充满感情、饱含深意的背影
2、文章以“背影”为题有何作用 ？
疑 点 探 究
颓唐的父亲的背影是父亲饱经忧患、半生潦倒的印记,表现了父亲对儿子的深挚的爱；是父子依依惜别中最后留给儿子的印象。因此作者截取人物状态中最鲜明、最动人的瞬间——背影来构建文章,集中表达了儿子的情感。朱自清用“背影”作为题目，非常显豁地突出了背影。开头一段就说：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”显出“背影”非同寻常的意义，悬念驱使读者集中注意力探寻这个背影的意义。
1、简洁：
文章通体干净，没有多余的字眼，即使一个“的”字、一个“了”字，也是必须用才用。除了夹入了一些文言词语以外，没有华美的辞藻，生僻的词语，都是质朴自然的家常话，生活气息非常浓厚，提炼得非常简洁。
《背影》的语言特色
《背影》的语言特色
2、朴实：
《背影》全用白描记叙事实，不作任何修饰、渲染。通篇写父亲多么关心爱护儿子，儿子又是多么感激思念父亲，但像“关心”“爱护”“感激”这一类的抽象现成的字眼，文章中却一个也没有用，更没有什么华丽的词藻。大朴正是大巧的表现。
《背影》的语言特色
3、感人：
语言平实简洁，却能传达出无限深情是文章语言又一特色。全篇文字平平实实，但字里行间渗透着一种深切怀念之情，因而十分感人。话都是很平常的，没有什么特别，读者都有这种生活经验，因此也容易引起联想，由此发现人世间普遍平平常常而又最为珍贵的美好感情，给人以性情的陶冶，增进人们对天下父母心的理解。
惦记背影
悲凉气氛
铺垫背影
刻画背影
惜别背影
再现背影
（思念父亲）1
（别时家境）2-3
（细心关照）4-5
（父子分别）
（望父买橘）
（别后怀念）7
6
背影
（线索）
父亲爱我
我爱父亲
开篇设疑
别后思念
1、反复朗读课文，体会课文抒发的感情。
2、小作文：你父母疼爱你的哪件事深深
感动你？ 请将事件的经过写出来。登陆21世纪教育 助您教考全无忧
7《背影》同步练习
荆门市京山县石龙中学：陈光荣
一、基础积累
1、下边加点字注音全部正确的一项是( )
A、琐屑(xiè) 簌簌(sù) 行李(xínɡ ) 颇(pō)
B、丧事(sān) 赋闲(fù) 拣定(jiǎn) 迂(yū)
C、妥帖(tiē) 典质(zhí) 栅栏(shān) 攀(bān)
D、游逛(ɡuànɡ) 狼藉(jiè) 颓唐(tū) 搀(chān)
2、根据句意依次填写词语最恰当的是( )
(1)傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，( )出一片安静而和平的夜。
(2)我们上了轮船，离开栈桥，在一片( )的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
(3)汽车在望不到边际的高原上奔驰，( )你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
(4)沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被( )，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。
A、烘托 寂静 进入 摧毁 B、映衬 平静 进入 毁坏
C、烘托 平静 扑入 摧毁 D、映衬 寂静 扑入 毁坏
3、根据课文内容，下列分析不正确的是（ ）
A、“事已如此，不必难过，好在天无绝人人之路。”说明父亲怕儿子过分伤心，只好强压悲痛，安慰儿子。
B、“进去吧，里边没人。”说明父亲小气，只会担心财物，不会关心儿子。
C、“我走了，到那边来信。”说明父亲牵挂儿子，非常关心儿子是否安好。
D、“不要紧，他们去不好！”说明父亲担心茶房照顾不周，尽管自己很忙，但还是自己送感到放心。
4、对“我那时真是聪明过分”、“那时真是太聪明了。”理解最准确的是（ ）
A、“我”觉得父亲不如“我”天资高，聪颖，“我”瞧不起父亲。
B、“我”认为父亲言行守旧，不合时宜，而“我”则正好相反，所以很得意。
C、这里是反语，“聪明”即愚蠢，恨自己当时未能体会父亲对“我”的爱，是自作聪明。
D、父亲太迂，我完全能料理自己。
5、 选出没有语病的一项（ ）
A、为了要学习国外先进的东西，谁也不能不否认学习外语的重要性。
B、在社会主义建设中，应该发挥广大知识分子的充分作用。
C、为了响应学校提出的提高整个中华民族的科学文化水平，我们创办了《科普小报》。
D、你既然知道了知识的重要性，就应该努力学习科学技术知识、文化知识。
6、在下文横线上填一句话，既曲折批评售货员的夸大其辞，又表达自己对鞋的质量的怀疑。
售货员说：“先生，买双皮鞋吧。它的寿命将和您一样长。”
顾客：“_____________________________________________________________________”
二、课文精段赏读
（一）
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二 ( http: / / www.21cnjy.com )日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”21教育网
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行 ( http: / / www.21cnjy.com )李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好座位。他瞩我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能照料自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！21cnjy.com
1、概括本文段的内容？
2、找出文段中的两组近义词
3、有哪些理由说明父亲不必送“我”？请简要地分条概括出来
4、读下列语句，按要求回答问题
我这样大年纪的人，难道还不能照料自己么？
把这个句子改为陈述句
作者用反问句是为了
5、在南京“勾留了一日”，为什么南京的见闻一句也没写？
6、 对父亲无微不至的关 ( http: / / www.21cnjy.com )照、嘱咐，二十岁的“我”却暗笑他的迂，自作聪明。在日常生活中你有过类似的经历和感受吗？你反省过自己吗？若有，请简要叙述出来；若没有，请谈一谈你的看法。www.21-cn-jy.com
（二）
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景 ( http: / / www.21cnjy.com )是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!2·1·c·n·j·y
1、简要分析这段文字抒发了作者怎样的思想感情。
___________________________________________________________________________
2、表明父亲辛苦一生的语句是____________________________________ 。
3、哪些句子表明父亲老境颓唐
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、表现父亲老牛舐犊之情的事情是什么
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”一句在文章结构上有什么作用
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三、美文阅读
心灯
一只捕蟹船上住着老艄公和他的儿子。常常，他 ( http: / / www.21cnjy.com )们爷俩高挂桅灯，摇着一叶扁舟到海里捕蟹，那满舱的星光，满怀的明月，是老艄公岁月里恒开不败的花朵。可惜，老艄公害上了眼疾，几乎致盲，但仍陪伴儿子下海捕蟹。21·cn·jy·com
一夜，艄公父子正在捕蟹，突然 ( http: / / www.21cnjy.com )阴云乱滚，恶浪汹涌，狂烈的风哗啦一声就拍碎了桅灯，顿时他们被卷入了黑色的漩涡，覆舟在即。“爸爸，我辨不出方向啦。”儿子绝望地喊。老艄公踉踉跄跄从船舱里摸出来，推开儿子，自己操起舵。【来源：21·世纪·教育·网】
终于，蟹船劈开风浪，靠向灯光闪烁的码头。
“您视力不好，怎么还能辨出方向？”儿子不解地问。
“我的心里装盏灯呢。”老艄公悠悠地答。
人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是惟独不能心中缺少一盏灯。只要心中装盏灯，踩到哪里不是光明？21世纪教育网版权所有
1、给加粗字注音。
①桅灯（ ） ②扁舟（ ）
③漩涡（ ） ④踉踉跄跄（ ）（ ）
2、用“‖”在文中给文章划分段落结构，并归纳段意。
3、文中的老艄公是个怎样的人？
4、如何理解下列句子的深刻含义？
①人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是惟独不能心中缺少一盏灯。
②……那满舱的星光，满怀的明月，是老艄公岁月里恒开不败的花朵。
参考答案
( http: / / www.21cnjy.com )6、我可不相信我会死得这么快！（本题属发散性思维的题目，只要言之成理即可）
二、
（一）1、父亲踌躇再三，坚持亲自送“我”到车站。
2、嘱咐—嘱托 料理——照应。
3、⑴有熟识的茶房陪“我”同去；⑵那年“我”已二十岁，是成年人了；⑶北京已来往过两三次。
4、⑴我这样大年纪的人，能够料理自己。⑵加强语气，强调父亲根本没必要送“我”，也说明“我”当时根本不理解父亲的爱。21·世纪*教育网
5、因为南京的见闻与本文的中心关系不大，故一笔带过去了。
6、结合本文主旨来谈即可。
（二）
1、对父亲的思念之情。
2、“他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事”
3、“他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外，家庭琐屑便往往触他之怒。”
4、忘却我的不好，惦记着我和我的儿子，并写信给我。
5、照应开头。
三、
1、略
2、第一部分（第1段）：介绍以捕蟹为 ( http: / / www.21cnjy.com )业的老艄公和他的儿子；第二部分（第2至5段）：写老艄公在风暴到来时的举动；第三部分（第6段）：作者由此引发的感想
3、文中的老艄公是一个始终对生活充满信心的顽强的人
4、①这个句子说明人的命运经常会发生变化，惟独不能缺少的是信心 ②这个句子说明老艄公一生勤劳，以及老艄公乐观的思想性格www-2-1-cnjy-com
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7《背影》导学案
荆门市京山县石龙中学：陈光荣
导学目标：
1、掌握读读写写和课文中出现的重要词汇。
2、掌握关键语句在文中的作用及所蕴含的情感。
3、感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。
导学重点：
1、有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。
2、体会文章 ( 21世纪教育网 )的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的方法。
导学难点： 学习在叙述和描写中抒发感情的方法，理解深沉的父子之情。
导学时间：1课时
导学过程：
一、自主预习
1、给加点的字注音，识记字词写法。
交( )卸( ) 奔( )丧( ) 狼( )藉( ) 簌( )簌( ) 21世纪教育网版权所有
典( )质( ) 赋( )闲( ) 颓( )唐( ) 琐( )屑( ) 21教育网
差( )使( ) 亏( )空( ) 勾( )留( ) 蹒( )跚( ) 【来源：21·世纪·教育·网】
2、 朱自清(1898－1948),江苏省扬 ( http: / / www.21cnjy.com )州人, 、 、 、 。成就最大的是散文。朱自清清贫而有气节，宁死不领美国的救济粮，是毛泽东同志称颂的“表现我们民族的英雄气概的爱国知识分子”。 我们熟知的作品有 、 、 等。
二、整体感知
1、你认为这篇文章的写作线索是什么？全文可分成几部分？请概括各部分的大意。
2、背影在课文中一共出现了几次？分别是在什么情境下出现的？其中哪一次最让你感动？那一次刻画得最细致？ 2·1·c·n·j·y
3、文中写作者几次流泪，分别表达了怎样的思想感情？请结合情境具体分析。
三、合作探究
1、第3段写的是什么？这在整篇课文里面起到什么作用呢？
2、文中共出现过几次“聪明”？请找出来加以理解。
3、作者是如何来描写父亲爬月台去买橘子背影的？这句话运用了什么描写方法？
4、怎样理解父亲买橘子回来后“扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”这句话？
5、作者在文末见到父亲的背影是在“晶莹的泪光中”，这是什么原因？
四、揣摩文中父亲所说的 ( 21世纪教育网 )几句话的含义。
１、“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
２、“不要紧，他们去不好！”
３、“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动”。
４、“我走了，到那边来信！”
５、“进去吧。里边没人。”
五、课堂检测：
1、根据拼音写出相应的词语。
（1）到徐州见着父亲,看见满院láng jí的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。( ）
（2）这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲fù xián。（ ）
（3）他chóu chú了一会，终于决定还是自己送我去。（ ）
（4）他chù mù shāng huái，自然情不能自已。（ ）
2、下列句子中没有语病的一句是（ ）
A、孩子能否树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。
B、通过这次文学活动，使很多同学找到了写作的诀窍。
C、各国政府采取紧急措施，防止超级病菌不再蔓延。
D、各级各类学校正在深入开展“自我养成、自我成长”的主题活动。
3、下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ）
A、那些满带真情实感，十分质朴浅显的篇章，往往使我心动神移，不能自已。
B、面对突出的办学成绩，学校没有停止前进的步伐，反而继往开来地再次扬帆起程。
C、不法厂家制造假药造成的恶果实在是骇人听闻。
D、李娜沉着应战、顽强拼搏，终于登上了法网公开冠军宝座，实现了她梦寐以求的愿望。
4、仿写句子，要求句式相同，语意连贯。
如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的水；如果你是小鸟，那快乐就是一片湛蓝的天；
， 。
参考答案：
一、
( http: / / www.21cnjy.com )
三、
1、主要描述了家境的惨淡。描述家境，渲染悲凉气氛。
2、共出现两次。第一次的“我那时真是聪明过分 ( http: / / www.21cnjy.com )”当父亲忙着和脚夫讨价还价的时候，“我”总觉得父亲说话不大漂亮，非自己插嘴不可。其实并不是父亲说话不得体呢，实在是家境日下，囊中羞涩，可是当时作者没能体会到父亲的想法，自以为是，心里面很内疚，这里的聪明是反语。21cnjy.com
第二次的“那时真是太聪明了”父亲嘱托茶房好 ( http: / / www.21cnjy.com )好照应儿子，“我”暗笑父亲的迂，自以为看破世情，其实以父亲的经历，他怎么会看不出这种人情事理呢！只是“我”当时完全不能领会父爱，这里的聪明也是反语，悔恨自己不理解父亲。 21·cn·jy·com
3、先写父亲的外表和衣着，“父亲是一个胖子” ( http: / / www.21cnjy.com )“他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，接着再写父亲爬月台的动作，这样就能把父亲的爬月台画面更好描绘出来。 外貌描写和动作描写。www.21-cn-jy.com
4、父亲认为自己尽到了做父亲的责任，心里感到踏实满足，所以很轻松。
5、父亲在信上说到了“大去之期”，身体和心境都到了日薄西山的地步，作者不禁泪如泉涌。
四、
1、是对儿子的安慰
2、是说叫别人去不放心。体现了对儿子的深切关怀。
3、担心儿子路上口渴。又怕橘子买来之后找不到儿子，可见为儿子想得多么周到。
4、惦记儿子一路平安。
5、不让儿子送他，催促儿子回车厢里去照看行李。事事为儿子着想。
五、
1、（1）狼藉；（2）赋闲；（3）踌躇；（4）触目伤怀；
2、D
3、B 成语“继往开来”与“再次”意思重复，不符合语境要求。
4、示例（1）如果你是小草 那快乐就是一束温暖的阳光
示例（2）如果你是花儿 那快乐就是一滴晶莹的露珠
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7《背影》教案
荆门市京山县石龙中学：陈光荣
教学目标：
1、学习本文选取动人情景，生动描写人物，以情感人的方法。
2、感受作者朴实的语言风格。
3、通过体味文章所表现的父子之间的深情，培养学生懂得感受爱，也懂得回报爱的优良品德。
教学重点、难点：
1、作者对“父亲买橘子”的背影方法。
2、儿子对父亲的关心的不解、顿悟、感念的过程。
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课
一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。世界上，有许多爱包围 ( 21世纪教育网 )着我们，有些爱是细致的，有些爱是厚重的；有些爱和风细雨，有些爱轰轰烈烈。父爱、母爱、夫妻之间的爱、子女的爱、亲人的爱……爱，已经成了中华文学史上永恒的主题。今天我们就来学习一篇朱自清的《背影》，让我们来真切的体会一下浓浓的父爱。21世纪教育网版权所有
二、作者简介：
朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。
有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。
《背影》是记实散文，写于1925年 ( http: / / www.21cnjy.com )。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”
三、预习检测：
1、给下列字词注音：
交 卸 奔 丧 踌 躇 迂 腐 蹒 跚 颓 唐
琐 屑 晶 莹 差 使 狼 藉 簌 簌 拭
2、多音字积累
禁 丧
混 差
3、解释下列词语的意思。
狼藉：乱七八糟的样子
簌簌：纷纷落下的样子。
变卖典质 ：（把财产、衣物）出卖和典当出 去。典：当。质：抵押。
惨淡：凄惨暗淡，不景气。
赋闲：丢了工作，在家闲住，即失业。
勾留：逗留、羁留、耽搁；短时间停留。
踌躇：犹豫。
迂：言行守旧，不合时宜
蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
颓唐：衰颓败落。
触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀：心。
四、听读课文：
听读课文，及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然清新的风格。
划分文章部分、层次分别用 ( 21世纪教育网 )双竖线、单竖线。不能理解的词语用横线，认为用得好的用方框。关键语句（或写得好的语句）用波浪线。有疑问的地方，用括号和问号。
第一部分（1段）：
开篇点题，思念父亲，最不能忘记的是他的“背影”。
第二部分（2—6段）：
回忆往事，追述在车站与父亲离别情景，表现父爱子的真挚感情。
第三部分（7段）：
别后思念，在泪光中再现“背影”，抒发深切的怀念之情。
五、出示思考题：
1、 请找出本文的文眼。
2、文中出现了几次流泪，其原因分别是什么？
3、文中一共写了父亲几个背影？
4、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。
5、请简要概括课文的中心意思。
第二课时
一、合作探究：
1、 请找出本文的文眼。
（我最不能忘记的是他的背影。）
2、课文写了“我”几次流泪，其原因分别是什么？
①见父亲，睹家境，想祖母 悲哀之泪
②望父买橘，刻画背影 感动之泪
③与父分别，惜别背影 伤心之泪
④泪光莹莹，再现背影 伤心之泪
3、文中一共写了父亲几个背影？
四次：思念父亲---望父买橘---父子分手----别后怀念
4、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。
不要紧，他们去不好！
我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。
我走了，到那边来信！
进去吧，里边没人。
父亲性格内向，加之处境艰难，所以话语简短而不冗长，但不多的话语几乎都是深情的流露，是对儿子的关切、叮嘱，可谓言短情深，爱子在心了。21教育网
这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。
①不要紧，他们去不好。
——父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。
②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
——父亲已经把儿子送上车，已 ( http: / / www.21cnjy.com )经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。21cnjy.com
③我走了，到那边来信!
——惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。
④进去吧，里边没人。
——走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。21·cn·jy·com
5、请简要概括课文的中心意思。
课文通过对父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲的真挚情感，字里行间透露出父子情深。www.21-cn-jy.com
二、讨论交流：
1、第一自然段后，作者为何要写父亲失业，家境惨谈？
渲染感伤色彩，为文章定下“苦涩凄冷”的基调 。
2、 最后一段起什么作用？
反映父亲晚景的凄凉，更衬出他爱子之情的深厚可贵。
3、父亲“扑扑身上的泥土”中“扑扑”动作描写里蕴涵什么深意？
表现出父亲为自己尽到责任后的轻松心情
三、课堂小结：（略）
四、疑点探究：
1、 文章的第二、三小节交代了朱自清当时的家庭状况，这段叙述是否属多余笔墨？
设置了暗淡的气氛，悲凉的环境，父 ( http: / / www.21cnjy.com )亲的背影就是在这样的气氛环境中出现的，这暗淡的气氛，悲凉的环境，与父亲对儿子满腔的温情形成对照，显示出父爱的崇高。父亲当时正处于丧亲、失业、典卖、借钱这样“祸不单行”的境遇，然而即使在这惨淡的光景中，父亲并不怨天尤人，一如既往爱护着自己的儿子，为儿子做了一件又一件的事情。为了照顾好儿子，什么灾祸、劳累，他都置之度外了。父亲在这千难万苦的逆境中为儿子所做的一切，比平常特别是顺境中所做的不知要可贵多少倍。这种情况下出现的父亲的背影便不同于随处可遇的普通的背影，而是充满感情、饱含深意的背影 2·1·c·n·j·y
2、文章以“背影”为题有何作用 ？
颓唐的父亲的背影是父亲饱经忧患、半生潦倒的印记,表现了父亲对儿子的深挚的爱；是父子依依惜别中 ( 21世纪教育网 )最后留给儿子的印象。因此作者截取人物状态中最鲜明、最动人的瞬间——背影来构建文章,集中表达了儿子的情感。朱自清用“背影”作为题目，非常显豁地突出了背影。开头一段就说：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”显出“背影”非同寻常的意义，悬念驱使读者集中注意力探寻这个背影的意义。
五、《背影》的语言特色：
1、简洁：
文章通体干净，没有多余的字眼，即使一 ( http: / / www.21cnjy.com )个“的”字、一个“了”字，也是必须用才用。除了夹入了一些文言词语以外，没有华美的辞藻，生僻的词语，都是质朴自然的家常话，生活气息非常浓厚，提炼得非常简洁。【来源：21·世纪·教育·网】
2、朴实：
《背影》全用白描记叙事实，不作任何修 ( http: / / www.21cnjy.com )饰、渲染。通篇写父亲多么关心爱护儿子，儿子又是多么感激思念父亲，但像“关心”“爱护”“感激”这一类的抽象现成的字眼，文章中却一个也没有用，更没有什么华丽的词藻。大朴正是大巧的表现。 21·世纪*教育网
3、感人：
语言平实简洁，却能传达出无限深情是 ( http: / / www.21cnjy.com )文章语言又一特色。全篇文字平平实实，但字里行间渗透着一种深切怀念之情，因而十分感人。话都是很平常的，没有什么特别，读者都有这种生活经验，因此也容易引起联想，由此发现人世间普遍平平常常而又最为珍贵的美好感情，给人以性情的陶冶，增进人们对天下父母心的理解。 www-2-1-cnjy-com
六、板书设计：（见课件）
七、布置作业：
1、反复朗读课文，体会课文抒发的感情。
2、小作文：你父母疼爱你的哪件事深深感动你？ 请将事件的经过写出来。
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