第三单元
记念刘和珍君
“雄风缭人”？
2013年1月26日《福建日报》第5版刊有《“五个南安”铿锵有力 转型提升竞展雄风》一文，导语中说：“这是一片生机蓬勃的土地，传统优势产业水暖、石材、轻纺竞放奇葩，新兴产业光电闪耀海西，装备制造雄风缭人……”句中的“雄风缭人”应为“雄风撩人”。
“撩”，从手，尞(liáo)声，本指理，料理，可引申指掀起，如：撩起衣襟、撩起头发。还可指挑弄、引逗。撩人，即诱人，动人，如春色撩人。体味上述语句，用“撩人”非常贴切。
“缭”，从系，尞声，本指长长的丝线。引申指缠绕，如：缭绕、缭乱。在汉语中，没有“缭人”一说。
——摘自《咬文嚼字》2013年合订本，作者：高良槐
鲁迅(1881年9月25日—1936年10月19日)，浙江绍兴人，原名周树人，字豫山、豫亭，后改名为豫才。他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将，也被人民称为“民族魂”。1918年5月，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他的著作以小说、杂文为主，代表作有：小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》；散文集：《朝花夕拾》(原名《旧事重提》)；散文诗集、杂文集：《野草》《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《华盖集续编的续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《花边文学》《伪自由书》《附集》《准风月谈》《集外集》《且介亭杂文集》《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》等18部。
陶潜《挽歌》之三
荒草何茫茫，白杨亦萧萧。严霜九月中，送我出远郊。四面无人居，高坟正崔峣。马为仰天鸣，风为自萧条。幽室一已闭，千年不复朝。千年不复朝，贤达无奈何。向来相送人，各自还其家。亲戚或余悲，他人亦已歌。死去何所道，托体同山阿。
这是诗人在死前两个月，即元嘉四年(427)秋(九月)为自己写的挽歌。描写了死亡、出殡的季节、时间，坟地环境、气氛，下葬及与世人永别，安葬后送葬人回家及他们的哀伤。表达了对死亡无忧无惧、处之泰然的人生态度。
(1)徘徊 ____ (2)洗涤 ____ (3)桀骜 ____
(4)赁屋 ____ (5)黯然 ____ (6)噩耗 ____
(7)不惮 ____ (8)喋血 ____ (9)立仆 ____
(10)尸骸 ____ (11)转辗 ____ (12)屠戮 ____
(13)浸渍 ____ (14)寥落 ____ (15)踌躇 ____
(16)诧异 ____ (17)呻吟 ____ (18)几缕 ____
(19)追悼会 ____ (20)殒身不恤 ____
(21) (22)
(23) (24)
(25) (26)
答案：(1)huái (2)dí (3)ào (4)lìn (5)àn (6)è
(7)dàn (8)dié (9)pū (10)hái (11)zhǎn
(12)lù (13)zì (14)liáo (15)chú (16)chà
(17)yín (18)lǚ (19)dào (20)xù (21)
(22) (23) (24) (25)
(26)
(1)liáo____落 (2)谈____zī
(3)依____xī (4)nüè____杀
(5)jì____品 (6)赁屋shòu____课
答案：(1)寥 (2)资 (3)稀 (4)虐 (5)祭 (6)授
“页”是个象形字，在甲骨文中，上部是个头，面朝左，中间是眼睛，头顶长着三根毛发，下部是朝左半跪着的人。“页”的本意是“头”，假借为“书页”的页后，因此就另造个形声字“頭”。用“页”作意符多与头有关，如“题”，本意是“脑门”，即眉毛以上、头发以下的部分。“页”作意符，“是”为声符(古代“是”与“题”读音相近)，由“脑门”引申为“标题”“题目”。又如“顧”(顾)，回头看。“頁(页)”作意符，“雇”为声符，引申为“看”“探望”“拜访”“照顾”。
(1)噩耗：________________________________________________________________________
(2)无端：________________________________________________________________________
(3)长歌当哭：________________________________________________________________________
(4)惊心动魄：________________________________________________________________________
答案：(1)指亲近或敬爱的人死亡的消息。
(2)无缘无故，没有来由。
(3)用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。
(4)形容使人感受很深，震动很大。
判断加点词语运用的正误。(打“√”或“×”)
A．2014年3月8日，正在准备当天新闻发布会的外交部长王毅忽然听到一个噩耗：马来西亚航空公司MH370号航班，在执行由吉隆坡飞往北京的航线途中失去联系。( )
B．这篇文章结构本来已十分严谨，编者无端在中间加了两段，真是弄巧成拙。( )
C．与海峡对岸的分别40年的亲人终于重逢了，他们见面时却不知所措，只是长歌当哭，在大家的劝说下才止住泪水。( )
D．2014年4月4日上午8点45分，只听到惊心动魄的一声巨响，浙江奉化市大成路居敬小区一幢5层居民房轰然倒塌。( )
答案：A．√ B．√ C．× D．×
(1)徘徊·徜徉
[辨析]徘徊：指(因为有心事)来回走动而不前进，有“犹豫不决”的意思。徜徉：指悠游自在来回行走。注意区别二者的心境。
①好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与________其间，那才真有味儿；这时候风景觉得更好。
②我独在礼堂外________，遇见程君，前来问我道，“先生可曾为刘和珍写了一点什么没有？”我说“没有”。
答案：①徜徉 ②徘徊
(2)往往·常常
[辨析]“往往”是对于到目前为止出现的情况的总结，有一定的规律性，不用于主观愿望。“常常”单纯指动作的重复，不一定有规律性，可以用于主观愿望。“常常”可用于将来的事情，“往往”不能。“常常”既可表示经常出现，也可表示次数频繁，更强调时间相隔不久。
①凡我所编辑的期刊，大概是因为________有始无终之故罢，销行一向就甚为寥落。
②树干，________被刷成白色，远远看去，整齐而又漂亮。然而，人们把它刷成白色，主要倒不在乎好看。
答案：①往往 ②常常
(3)悲凉·荒凉
[辨析]悲凉：悲哀，凄凉。荒凉：人烟少，冷清。“悲凉”强调的是外界事物给人的悲哀的心理感受；“荒凉”强调的是因人烟少而造成的冷清。
①无论阅读叔本华的传记还是他的哲学著作，都能够从中体会一种________的意味。
②见过大漠的人都知道那种________可以让人初升浩瀚之气，然后渐生恐惧之感，随即剩下的就是无止境的绝望。
答案：①悲凉 ②荒凉
(4)洗涤·洗刷
[辨析]洗涤：冲荡，清洗。洗刷：在水中清洗。两者的对象都指实物。“洗刷”还指除去错误、耻辱、污点等。
①然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来________旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。
②在欧锦赛第二阶段的比赛中，西班牙以8470战胜了立陶宛，世锦赛冠军以这样一场大胜，________了上场输给土耳其的耻辱。
答案：①洗涤 ②洗刷
(5)诧异·惊异
[辨析]“诧异”和“惊异”，都有“惊奇”和“觉得奇异”的意思，不过前者侧重“奇”，后者侧重“惊”。
①两千多年以前的剑刃还如此锋利，实在令人________。
②昨晚收到小学同学的短信，让我着实______，算起来我们已经二十几年没见面了。
答案：①惊异 ②诧异
(1)真的猛士，____________________，敢于正视淋漓的鲜血。(鲁迅《记念刘和珍君》)
(2)惨象，______________；________________，尤使我耳不忍闻。(鲁迅《记念刘和珍君》)
(3)苟活者在淡红的血色中，________________；真的猛士，____________________。(鲁迅《记念刘和珍君》)
(4)横眉冷对千夫指，____________________。(鲁迅《自嘲》)
(5)寄意寒星荃不察，____________________。(鲁迅《自题小像》)
(6)____________________，怒向刀丛觅小诗。(鲁迅《无题》)
(7)无情未必真豪杰，____________________。(鲁迅《答客诮》)
(8)____________________，相逢一笑泯恩仇。(鲁迅《题三义塔》)
答案：(1)敢于直面惨淡的人生 (2)已使我目不忍视了
流言 (3)会依稀看见微茫的希望 将更奋然而前行 (4)俯首甘为孺子牛 (5)我以我血荐轩辕
(6)忍看朋辈成新鬼 (7)怜子如何不丈夫 (8)度尽劫波兄弟在
?背景链接
1926年3月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义纠合英、美、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护八国联军入侵时与清政府签订的《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。3月18日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀、铁棍追打砍杀，打死打伤二百余人，制造了屠杀爱国人民的“三一八”惨案。刘和珍等爱国青年都是在当时遇害的。然而，当时的反动文人却在一些刊物上发表文章，对爱国的热血青年进行中伤、诬蔑，致使鲁迅悲愤之极，他在《无花的蔷薇之二》中写道：“如果中国还不至于灭亡，则以往的史实教过我们，将来的事情要大出于屠杀者的意料之外——这不是一件事的结束，是一件事的开头。墨写的谎言，决掩盖不住血写的事实。血债必须用同物偿还。”同时，又写了《记念刘和珍君》等文章，痛斥反动政府的凶残行径，揭露反动文人的丑恶嘴脸，深刻指出了烈士死难的意义，总结了这次惨案的经验教训。
?文脉梳理
一、阅读课文第1～2节，回答下面的问题
1．作者在第一、二小节都说道“我也早觉得有写一点东西的必要了”，作者为什么要这样说？
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答案：第一小节“我也早觉得有写一点东西的必要了”，觉得“必要”，是要悼念遇害者刘和珍，奉献作者最大的悲哀和尊敬，控诉段政府的暴行和抨击反动文人的阴险论调。“也”和“早”二字说明作者要作文纪念的愿望由来已久，作文不仅是应程君的要求，更主要的是出自“我”本身的意愿。第二个“必要”在于唤醒庸人，要人们牢记血债。
2．作者说“只能如此而已”，又称自己献上的只是“菲薄的祭品”，体现了什么？
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答案：体现了作者认为自己未能以更好的方式悼念死者，深感歉意。
3．“以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛”一句，“它们”指什么人？“快意于我的苦痛”应怎样理解？
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答案：“它们”指反动派。“快意于我的苦痛”实际是警告反动派别高兴得太早，总有一天血债必将血偿！
4．“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？”一句，“真的猛士”指什么？“惨淡的人生”是什么意思？“哀痛者和幸福者”分别指什么人？
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答案：“真的猛士”指真正勇敢的革命者。“惨淡的人生”指反动统治下的黑暗现实。“哀痛者和幸福者”分别指看到黑暗现实，哀痛于国家和人民而无力改变的人和敢于正视黑暗现实，为国为民敢于斗争敢于牺牲的人。
二、阅读课文第3～5节，回答下面的问题
1．作者说“刘和珍君是我的学生”，“现在却觉得有些踌躇了”，为什么？作者称自己是“苟活到现在的我”，表达了怎样的心情？由此可以看出作者怎样的品质？
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答案：“踌躇”是因为作者认为刘和珍“是为了中国而死的中国的青年”，“我”应该对她奉献“我”的悲哀和尊敬。表达了作者自责、内疚的心情。反映了鲁迅先生自我剖析的品质。
2．在第4节第一段文字中，作者一连使用了“居然”“竟”“不料”“不信”“何至于”等词，这些词表现了什么？
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答案：说明了惨案的发生出乎作者的意料，反映了敌人的凶残超乎人之常情。
3．“我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的”一句如何理解？其中的“中国人”指什么人？
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答案：“我”一向对反动派有着比较清醒的认识，认为他们什么样的坏事都可以做出来，但这回还是超出了“我”的意料，“我”万万没想到敌人会对手无寸铁的爱国学生下如此的毒手。“中国人”指中国的反动派。
4．“衰亡民族”“默无声息的缘由”是什么？
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答案：敌人残暴凶杀的暴力统治和反动文人用反动舆论进行的思想统治。屠刀加钳口术的专制性统治，使得我们的民族更加衰亡了，使我们的民族没有人敢为自由、国家而呼喊奋斗了。
5．“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”一句运用了什么手法？有什么作用？
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答案：这句话使用了反复的修辞手法。“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，意思为沉默到了极点，就将是爆发的时候。这里既有对反动派的警告，也有对后继者的呼唤、激励和鼓动。
6．作者在第五小节如此详写惨案的经过，有何深意？
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答案：①揭露了敌人的凶残，证明了那简直就是虐杀；②赞扬了三个女子临难从容、互相救助的精神。
7．作者在第四小节中说“我还有什么话可说呢？”，第五小节中又说“我还有要说的话”。分别是什么意思？
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答案：“无话可说”是因为敌人的暴力和无耻谰言令人震惊、愤怒而说不出话；“还有要说的话”是作者要揭露敌人的凶残。
8．“这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵”一句中，“这”指代什么内容？
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答案：“这”指代上文的“三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中”。
9．仔细阅读3～5节的内容，结合零星分散在别处的信息，筛选出对刘和珍叙写的内容、概括她的人物形象。
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答案：事迹：(1)生前爱看鲁迅的文章；(2)生活虽艰难，但毅然预定了全年的《莽原》；(3)成为学生自治会职员；(4)常常微笑着，态度很温和；(5)虑及母校前途，黯然至于泣下；(6)不屈势力，反抗反动校长；(7)“欣然前往”参加请愿运动；(8)中弹牺牲。
刘和珍性格温和、思想进步，是一个渴求真理与进步，富于斗争精神和社会责任感，温和善良而又有思想、有爱国热忱的青年学生。
三、阅读课文第6～7节，回答下面的问题
1．“有限的几个生命，在中国是不算什么的”。这句话有什么意味？
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答案：中国的反动统治者视民众如草芥，暴虐至极。句中饱含愤激之情。
2．作者用煤的形成类比什么？作者对徒手请愿的态度如何？
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答案：用煤的形成类比请愿收效不大。作者不赞同徒手请愿的方式。
3．作者在第6节中引用陶渊明的诗，用意何在？
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答案：作者引用此诗，有青山埋忠骨之意，作者认为尽管请愿收效甚微，但还是有一定影响的。勇士们的鲜血不会白流。
4．“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行”，应如何理解该句？
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答案：该句恰当地评价了惨案的意义，尽管非人间的苟活者很多，但即使是苟活者，也会看到一点希望，哪怕是依稀的、微茫的，而猛士们会在烈士精神的鼓励下，更加勇猛地前进、斗争！
5．文后作者说：“呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！”作者明明说了这么多，怎么又说“说不出话”呢？这个“此”字很明显是指这篇文章，那么它包含了哪些内容呢？
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答案：这是全文思路的收束。再次强调“我说不出话”，表达无尽的悲愤和深深的歉疚之情。“此”的内容包含对烈士的崇敬，对其牺牲精神的评价，对其斗争方式的总结，对反动军阀的愤怒声讨，对所谓学者文人的揭露、鞭笞，对庸人警醒的期盼以及作者“奋然而前行”的决心，等等。
理解文中重要词语
“重要词语(含短语)”一般指：(1)体现作者立场观点的词语；(2)表现文章主题思想的词语；(3)反映深层次含义的词语；(4)对文章结构起照应连接作用的词语(代词)；(5)比喻、借代、反语等特殊的词语；(6)根据语境随情而作别种义项的词语。
高考中对重要词语的含义的理解，一般不可能是纯粹的平面诠释(字典意义)，而是动态的解释(特定语境中的词义)。特定语境中的词义，是由文章的具体内容所赋予的，这就要求我们应着眼于具体的文句，联系上下文并紧扣文章的有关内容，得出切合该词的特定环境意义的含义。
理解和概括词语的语境义应注意：(1)善于从上下文中寻找相关句子；(2)善于从字面义推究其隐含意思(言外之意)；(3)词不离句，句不离段，段不离篇；(4)表达时要注意答案(短语或句子)的语法结构。
[名家视角]
呜呼！三月一十八！
作诗：刘半农 作曲：赵元任
呜呼三月一十八，北京杀人如乱麻！民贼大试毒辣手，半天黄尘翻血花！晚来城郭啼寒鸦，悲风带雪吹！地流赤血成血洼！死者血中躺！伤者血中爬！
呜呼三月一十八，北京杀人如乱麻！养官本是为卫国！谁知化作豺与蛇！高标廉价卖中华！甘拜异种作爹妈！愿枭其首籍其家！死者今已矣，生者肯放他？！
【上下求索】
本文题为“记念刘和珍君”，但明显不全是写刘和珍的，那么文中一共写了几类人？作者对他们的态度和感情怎样？由此能否推出作者的写作目的？
[探究思路]
―→―→
[探究结论]
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答案：第一类是爱国青年，突出了刘和珍；还有其他“四十余被害的青年”；扩大一点是数百死伤者。作者对他们的感情是：沉痛地悼念、真挚地尊敬。第二类是反动势力，包括段祺瑞执政府，“几个所谓学者文人”(或“流言家”“有恶意的闲人”)。作者控诉其暴行，痛斥其无耻谰言。第三类是处在中间状态的所谓“庸人”(或“无恶意的闲人”)，字里行间流露出作者痛心民族的衰亡、衰亡民族的默无声息的感情，作者渴望并呼唤他们“爆发”。
由此可见，作者写作本文的目的除了悼念在惨案中牺牲的刘和珍等人外，更深远的意义在于评述惨案，以此来鼓励生者、激励猛士、揭露敌人、唤醒庸人等，而“记念刘和珍”则是本文写作目的的切入点。
运用反复的修辞手法，写一段100字左右的短文。
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答案：(示例)阅读是快乐的，通过阅读，可以舒展心灵的翅膀，让笑容变得灿烂；阅读是幸福的，通过阅读，可以仰望思想的星空，让目光变得深邃；阅读是美丽的，通过阅读，可以荡涤灵魂的污渍，让气质变得脱俗。
1．下列加点的字的注音，全都正确的一项是( )
A．寥落(liào) 黯然(àn) 攒射(cuán) 喋血(dié)
B．浸渍(zì) 噩耗(è) 不惮(dàn) 立仆(pū)
C．菲薄(fēi) 踌躇(chóu) 血痕(hénɡ) 赁屋(lìn)
D．诧异(zhà) 桀骜(jié) 屠戮(lù) 长歌当哭(dànɡ)
解析：A项，“寥”应读liáo；C项，“痕”应读hén；“菲”应读fěi；D项，“诧”应读chà。
答案：B
2．下列各组词语中，有错别字的一项是( )
A．长歌当哭 广有羽翼 目不忍视 同仇敌忾
B．风餐露宿 芸芸众生 惊心动魄 默无声息
C．黯然泣下 暴殄天物 陨身不恤 人生惨淡
D．阴谋诡计 逆来顺受 绿草如茵 迥然不同
解析：C项，陨身不恤－殒身不恤。
答案： C
3．在下面的文段中依次填入的词语，恰当的一组是( )
我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意料之外。一是当局者________这样的凶残，一是流言家________如此之下劣，一是中国的女性临难________如是之从容。
A．竟至 竟会 竟能 B．竟能 竟至 竟会
C．竟会 竟至 竟能 D．竟能 竟会 竟至
答案：C
4．在下面的文段中依次填入的词语，恰当的一组是( )
这是我知道的，凡我编辑的期刊，大概是因为往往有始无终之故罢，销行一向就甚为________，然而在这样的生活________中，________预定《莽原》全年的就有她。
A．寥落 艰难 毅然 B．寥落 困难 欣然
C．冷落 困难 欣然 D．冷落 艰难 毅然
答案：A
5．下列句子中加点的词语，使用恰当的一项是( )
A．“低碳生活”是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，它反应了人类因气候变化而对未来产生的担忧。
B．学员们高质量的演唱水平、导师专业指导的同时所体现出的人文关怀，使得《中国好声音》刚刚播出就广受好评，观众纷纷拍手称快。
C．过度吹捧“考试状元”会伤害大多数人的情感，对青少年长远发展非常不利，这样做的结果，就是挂一漏万，得不偿失。
D．我们在学习中遇到了困难，不能轻言放弃，一定要坚定信心，刻苦钻研，拔出萝卜带出泥，直至问题得到圆满的解决。
解析：C项，“挂一漏万”指选了一个，但遗漏很多，与句意相符；A项，“反应”事情引起的意见、态度或行动，此处应用“反映”；B项，“拍手称快”拍掌叫好，多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意；D项，“拔出萝卜带出泥”比喻一个犯罪分子的落网，带动了另一个犯罪分子的暴露。
答案：C
6．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．对食品安全问题，政府要明确地方责任，严格落实供货准入和退出，坚决依法依规惩处食品安全领域犯罪、腐败等行为，让危害食品安全的犯罪者付出他们付不起的代价。
B．诚信缺失对社会道德是毁灭性的伤害，当前为公众深恶痛绝的那些恶性事件，每一件都深深地刻着背信弃义的烙印和丑恶心理。
C．当网络搜索上升为“人肉搜索”时，这已经不再局限于网络行为，而是实实在在地给事件当事人带来了物质上的损失、精神上的伤害，这与传统暴力事件性质接近。
D．“艺术温暖心灵”公益项目本着以“艺术教育＋心理辅导＝健康人生”为理念，遵循教育持久稳定的规律，以农村留守儿童集中学校为对象，开展艺术专业和心理教育培训。
解析：A项，成分残缺，“落实”缺少宾语中心语，可在“退出”后加“制度”； B项，搭配不当，“心理”不能“刻着”；D项，句式杂糅，“本着以……为理念”包含两个句式，可去掉“本着”。
答案：C
7．阅读下面的文章，回答(1)～(4)题。
忆刘半农君
鲁 迅
这是小峰出给我的一个题目。
这题目并不出得过分。半农去世，我是应该哀悼的，因为他也是我的老朋友。但是，这是十来年前的话了，现在呢，可难说得很。
我已经忘记了怎么和他初次会面，以及他怎么能到了北京。他到北京，恐怕是在《新青年》投稿之后，由蔡孑民先生或陈独秀先生去请来的，到了之后，当然更是《新青年》里的一个战士。他活泼，勇敢，很打了几次大仗。譬如罢，答王敬轩的双信，“她”字和“它”字的创造，就都是的。这两件，现在看起来，自然是琐屑得很，但那是十多年前，单是提倡新式标点，就会有一大群人“若丧考妣”，恨不得“食肉寝皮”的时候，所以的确是“大仗”。 现在的二十左右的青年，大约很少有人知道三十年前，单是剪下辫子就会坐牢或杀头的了。然而这曾经是事实。
但半农的活泼，有时颇近于草率，勇敢也有失之无谋的地方。但是，要商量袭击敌人的时候，他还是好伙伴，进行之际，心口并不相应，或者暗暗的给你一刀，他是决不会的。倘若失了算，那是因为没有算好的缘故。
《新青年》每出一期，就开一次编辑会，商定下一期的稿件。其时最惹我注意的是陈独秀和胡适之。假如将韬略比作一间仓库罢，独秀先生的是外面竖一面大旗，大书道：“内皆武器，来者小心！”但那门却开着的，里面有几枝枪，几把刀，一目了然，用不着提防。适之先生的是紧紧的关着门，门上粘一条小纸条道：“内无武器，请勿疑虑。”这自然可以是真的，但有些人——至少是我这样的人——有时总不免要侧着头想一想。半农却是令人不觉其有“武库”的一个人，所以我佩服陈、胡，却亲近半农。
所谓亲近，不过是多谈闲天，一多谈，就露出了缺点。几乎有一年多，他没有消失掉从上海带来的才子必有“红袖添香夜读书”的艳福的思想，好容易才给我们骂掉了。但他好像到处都这么的乱说，使有些“学者”皱眉。有时候，连到《新青年》投稿都被排斥。他很勇于写稿，但试去看旧报去，很有几期是没有他的。那些人们批评他的为人，是：浅。
不错，半农确是浅。但他的浅，却如一条清溪，澄澈见底，纵有多少沉渣和腐草，也不掩其大体的清。倘使装的是烂泥，一时就看不出它的深浅来了；如果是烂泥的深渊呢，那就更不如浅一点的好。
但这些背后的批评，大约是很伤了半农的心的，他的到法国留学，我疑心大半就为此。我最懒于通信，从此我们就疏远起来了。他回来时，我才知道他在外国钞古书，后来也要标点《何典》，我那时还以老朋友自居，在序文上说了几句老实话，事后，才知道半农颇不高兴了，“驷不及舌”，也没有法子。另外还有一回关于《语丝》的彼此心照的不快活。①五六年前，曾在上海的宴会上见过一回面，那时候，我们几乎已经无话可谈了。
近几年，半农渐渐的据了要津，我也渐渐的更将他忘却；但从报章上看见他禁称“蜜斯”之类，却很起了反感：我以为这些事情是不必半农来做的。从去年来，又看见他不断的做打油诗，弄烂古文②，回想先前的交情，也往往不免长叹。我想，假如见面，而我还以老朋友自居，不给一个“今天天气……哈哈哈”完事，那就也许会弄到冲突的罢。
不过，半农的忠厚，是还使我感动的。我前年曾到北平，后来有人通知我，半农是要来看我的，有谁恐吓了他一下，不敢来了。这使我很惭愧，因为我到北平后，实在未曾有过访问半农的心思。
现在他死去了，我对于他的感情，和他生时也并无变化。我爱十年前的半农，而憎恶他的近几年。这憎恶是朋友的憎恶，因为我希望他常是十年前的半农，他的为战士，即使“浅”罢，却于中国更为有益。我愿以愤火照出他的战绩，免使一群陷沙鬼将他先前的光荣和死尸一同拖入烂泥的深渊。
八月一日
注：①1928年鲁迅任《语丝》主编期间，选登了一篇读者来信。这封信纠正了刘半农发表在该刊的一篇文章中的一个史实性错误。②指刘半农于1933年到1934年间发表于《论语》《人世间》等刊物的《桐花芝豆堂诗集》和《双凤凰砖斋小品文》等。
(1)从“去年来，又看见他不断的做打油诗，弄烂古文”一句中，作者为什么在“古文”前用“弄”字和“烂”字？请从字义与情感两个方面分析。
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解析：前四段我们可以看出是鲁迅“爱十年前的半农”，对其参加《新青年》文学革命、提倡写白话文是持肯定态度的，但是后来思想发生了转变，“在外国钞古书”，对其保守是持“反感”态度的，所以“弄”“烂”“古文”中蕴含的感情是否定的。
答案：①“弄”是“写”的意思，还有“玩弄”(游戏)的含义，“烂”是“陈旧”的意思。②从前刘半农投身文学革命，提倡写白话文，是一名勇敢的战士；“五四”退潮后，思想发生了变化，日益走向保守，写古文是其表现之一。鲁迅用这两个带有强烈感彩的词语，是要表现对刘半农的批评。
(2)从文章看，鲁迅对有些人所批评的刘半农的“浅”持什么态度。
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解析：文章中对刘半农的“浅”的态度比较明确，如第7段：“不错，半农确是浅。但他的浅，却如一条清溪，澄澈见底，纵有多少沉渣和腐草，也不掩其大体的清。倘使装的是烂泥，一时就看不出它的深浅来了；如果是烂泥的深渊呢，那就更不如浅一点的好”，那我们就可以辩证地分析概括出准确的答案来。
答案：①鲁迅承认刘半农的确有浅的一面。②鲁迅认为刘半农坦诚、真率，虽然浅，却“浅”得清澈。③鲁迅觉得，作为一个战士，刘半农的“浅”是可以原谅的，因为那是前进中的“浅”。
(3)请根据原文概括鲁迅与刘半农之间的关系，由亲到疏的原因。
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解析：第8段“我最懒于通信，从此我们就疏远起来了”“在序文上说了几句老实话”“关于《语丝》的彼此心照的不快活”。第9段“我也渐渐的更将他忘却；但从报章上看见他禁称‘蜜斯’之类，却很起了反感”。第11段“我爱十年前的半农，而憎恶他的近几年”，从而进行分析概括，找到由亲到疏的原因。
答案：①刘半家出国留学，“我”懒于通信，从此两人疏远起来。②鲁迅在《何典》序文中说了“老实话”，又在《语丝》上发表了指出刘半农错误的读者来信，使刘半农感到不快。③刘半农后来“据了要津”，也影响了两人的关系。④“五四”退潮后，刘半农思想发生了变化，这是两个人疏远的最根本原因。
(4)联系最后一段，谈谈你对“这憎恶是朋友的憎恶”一句的理解。
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解析：从文章中鲁迅对刘半农的态度，再联系文章最后一段，我们可以看出其“憎恶”是一种从朋友立场发出的关切的情感，肯定与突出他过去的战绩。
答案：①“这憎恶”是鲁迅从朋友立场出发所产生的一种情感，是他对刘半农关切的另一种表现形式。②鲁迅是站在“于中国更为有益”的高度来要求刘半农的，他认为刘半农应该始终做一个战士。③写“憎恶”刘半农的近几年，是为了肯定与突出他过去的战绩，以免“陷沙鬼将他先前的光荣和死尸一同拖入烂泥的深渊”。
8．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
没有理想，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行；
没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到光明的胡乱摸索；
没有理想，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希望的徒劳跋涉。
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解析：解答本题时要注意要求，从语法角度看，“没有……无论……都只是”是条件复句；从修辞角度看，三句都是比喻，且三句构成排比。仿写时要形神兼备，要有文采，也要有意蕴。在仿写时注意比喻要恰当贴切，内容要合理通顺。
答案：(示例)没有奋斗，生命就如空中楼阁，无论怎样建造，都只是徒劳无益。
没有奋斗，生命就如天上的彩虹，无论怎样描绘，都只是昙花一现。
没有奋斗，生命就如干涸土壤中的种子，无论怎样耕耘，都只是空壳一只。
9．请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确，每处不超过12字。
中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中，①__________________________。一切美术都是“望”、都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用，②_____________________，也同样要“望”。一切亭台楼阁，都是为了“望”，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中，③________________________________，有了窗子，内外就能发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。而且同一个窗子，从不同的角度望出去，④__________________________________，于是引发人们不同的联想。这样，画的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万里之船，以小见大，从而获得了⑤______________________________。
解析：本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。解题要审清题意要求，理解整个语段含意，抓住关键词“可游”“可居”“可望”之间的关系，注意层次条理，同时还要注意形式的特点，如一些关联词“不但、也、都是、而且、从而”等在行文中的提示作用。答题时不能离开“居”“望”“游”三个关键词。
答案：(示例)①“望”最重要 ②即便是“居” ③窗子起着“望”的重要作用/窗子也很重要/窗子必不可少 ④景色都不(尽)相同 ⑤丰富的审美感受
10．补写出下列有关节日的两副对联。注意：①内容与节日有关；②可以不考虑平仄。
(1)端午 上联：赛龙舟不忘楚风余韵
下联：__________________
(2)中秋 上联：__________________
下联：明月千里寄相思
解析：本题考查修辞运用的能力。对联的基本要求是形式相同，内容相对。形式相同包括句式(或结构)相同与词性相同两项；内容相对，包括正对与反对两类。
答案：(示例)闻粽香应思屈子忠魂
清风一缕拂丹桂
课件17张PPT。第三单元
荆轲刺秦王
7. 记念刘和珍君写法
领悟写法归纳 (1)选取有意义的小事来表现人物性格。
(2)善于抓取细节来抒发感慨。如反复强调刘和珍“微笑着”“态度很温和”。
(3)运用人物的肖像描写。
(4)运用反衬手法。如用刘和珍的善良可爱反衬反动派的凶残和反动文人的下劣。
(5)记叙、议论、抒情等多种表达方式综合运用，思想深刻，感情强烈。写法精讲反 复
本文语言的一大特点，就是大量运用了反复的修辞手法。
反复是为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语或句子的一种修辞手法。反复的作用是突出思想，强调感情，有时能够增强节奏感，增强语气和语势。比如：①文中三次强调“写一点东西”的“必要”。这个反复手法强调了写作此文的重要性。②文中第三部分两次出现对刘和珍的描写：“但她却常常微笑着，态度很温和”，“也还是始终微笑着，态度很温和”。作者反复写刘和珍的“微笑”和“温和”，有两个目的：一是表明对年轻美丽的生命消殒的无比痛惜；二是揭露执政府的残暴和流言家的无耻。 反复按语句的连续与否可分为：
(1)连续反复。连续出现同一个词语或句子，中间没有间隔叫连续反复。
(2)间隔反复。同一个词语或句子不连续出现，有其他词语或句子间隔在中间叫间隔反复。
按反复的对象可分为： (1)词语反复。为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，达到强调的目的。例如文中：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表达自己对段祺瑞政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。 (2)词组或句子反复。有时为了表达内容或者结构安排的需要，要连续两次以上使用同一个词组或句子。例如：“大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。”(铁凝《哦，香雪》)这里连续三次反复使用“原来是这样的”，表明了香雪此时的快乐心情。又如：契诃夫在《装在套子里的人》中，先后让别里科夫四次说出“千万别闹出什么乱子”，这种口头禅式的反复重复，突出了别里科夫顽固与保守的性格，塑造出一个栩栩如生的沙俄爪牙与帮凶形象。 (3)语段反复。在诗歌和小说中最为常见。鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开头的一大段，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映出鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。 素材应用 课内素材
走近鲁迅，我们会慢慢理解：他的家族是怎样从小康堕入困顿的；了解他的亲情和爱情。
走近鲁迅，我们看到了：先生是一个多么勤奋刻苦的求学者。
走近鲁迅，我们受到有益的教育：他对恩师有着怎样的感恩和怀念。
走近鲁迅，我们的眼睛为之一亮：原来鲁迅先生是如此生动、如此丰富、如此多面的普通人。 走近鲁迅，我们的眼睛为之一亮：原来鲁迅先生是如此生动、如此丰富、如此多面的普通人。
走近鲁迅，我们从他的交际中真切地感受到：他的确是一位爱憎分明的文学大师。
走近鲁迅，我们会再一次拜读先生的作品，重新感受其作品的博大精深。
走近鲁迅，我们就走进了一个精神和文化的殿堂。精彩应用我有一双隐形的翅膀
春天因为披上柳绿桃红，而芳香四溢，生机勃勃；天空因为蓝天白云的交相辉映，而明媚无限，晴空万里；我，因为有一双隐形的翅膀，在蓝天下，在大地上，才可以自由自在地飞翔。 我有一双隐形的翅膀，它伴我走过十几年的风风雨雨，它带我走向精神的殿堂。从《诗经》中的“所谓伊人，在水一方”到《将进酒》中的“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，再到《自嘲》中的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。它带着我从古游到今，从无知到有知，从懵懂到知事。这双隐形的翅膀一直在带领我飞翔，指引我奋斗，让我的人生愈发精彩。 我有一双隐形的翅膀，当我跌倒时，它拍打着坚强的羽翼，把我从困难中拉出来，给我坚强与勇敢，给我再次高飞的勇气。当我沮丧时，耳边仿佛响起翅膀拍打的声音，犹如那首歌中的唱词“每一次都在孤单徘徊中坚强，每一次就算是很受伤也不闪泪光”那样给我鼓励。每当此时，我好像一个天真的小孩，在它的抚慰下，忘却伤痛。不知从何时起，我好像已离不开它了，离不开它的陪伴，离不开它的鼓励，也离不开它的指引。 我有一双隐形的翅膀，在它的指引下，我渐渐长大，我渐渐读懂了生活给予我的许多考验，我渐渐爱上了读书。虽然我没有张良那份“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外”的自信，也没有苏轼那种“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的自得，但我有无形的力量给予我坚强，给予我动力。 我有一双隐形的翅膀，它让我得以在同龄人中与众不同，让我得以用丰富的知识装扮自己，让我踏上不寻常的路。每每放假回家，我总能听到爸妈在谈论我的哪个同学在外面挣了多少钱，又有哪个同学已结婚生子，而我却还窝在书堆里，年复一年地为我的梦想而奋斗。正是这对翅膀，让我和我的朋友走上了不同的道路，让我拥有了一个充满奋斗与期待的未来，让我总能在每一次收获中得到喜悦，让我明白了“书是人类进步的阶梯”的真谛。是它在无形中为我指明方向，给我前进的动力。 回首过去，十几年的学海生涯，虽然失去了几许闲情与玩乐，但我却收获了一份坚强与从容。我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望，让我走进了梦想的殿堂，我也终于在蓝天下飞得更高，飞得更远。
[简评]文章开篇起兴引出“我有一双隐形的翅膀”；主体部分每段以“我有一双隐形的翅膀”为开头，排段形式，反复手法的使用，很有气势地点明主旨；结尾仍以“我有一双隐形的翅膀”作结。全文一气呵成，结构严谨，主旨鲜明。恰当的引用也使得文章很显文采。
小狗包弟
“径庭”何义
2012年9月18日《牛城晚报》第19版刊有《谷垒、苦累都是蒸菜》一文，第三段写道：
在邢台，那种野花野菜的蒸饭，有叫“谷垒”的，也有叫“苦累”的，还有叫“枯缕”的，音韵相近，含义径庭。
径：门外小路；庭：院子。“径”与“庭”的距离较远，故用“径庭”表示相距较远、悬殊。大相径庭：比喻相差很远，大不相同。鲁迅《集外集拾遗·田园思想》：“虽然结果一样，其‘因’却大相径庭。”“大相径庭”与“迥然不同”“泾渭分明”“截然不同”“天差地别”等相近。
那种野花野菜的蒸饭，有叫“谷垒”的，也有叫“苦累”的，还有叫“枯缕”的，其含义应该是一样的，因为还是这种饭。“径庭”显然把意思说反了。
——摘自《咬文嚼字》2013年合订本，作者：良槐
巴金(1904年11月25日—2005年10月17日)，原名李尧棠，字芾甘，汉族，四川成都人，祖籍浙江嘉兴。现代文学家、翻译家、出版家，“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，中国现代文坛的巨匠。著述颇丰，代表作有“激流三部曲”：《家》《春》《秋》；“爱情三部曲”：《雾》《雨》《电》；散文集《随想录》。巴金被认为代表着中国内地知识分子的良心，他晚年提议建立中国现代文学馆和文化大革命博物馆。
巴金惟—未了的心愿：建立文革博物馆
在接受《凤凰周刊》的采访时，巴金的女儿李小林说：“文革博物馆是爸爸惟—未了的心愿。”
《随想录》中，巴金曾说：“不让历史重演，不应当只是一句空话。最好建立一座‘文革’博物馆，用具体的、实在的东西，说明20年前在中国这块土地上，究竟发生了什么事情。”
(1)款待 _____ (2)揪回 ____ (3)呻唤 ____
(4)舔舌 ____ (5)陌生 ____ (6)作揖 ____
(7)租赁 ____ (8)吠叫 ____ (9)叱骂 ____
(10)浩劫 ____ (11)解剖 ____ (12)堕入 ____
(13)衰草 ____ (14)篱笆 ____ (15)虫蛀 ____
(16)包袱 ____ (17)聊天 ____
(18) (19) (20)
答案：(1)kuǎn (2)jiū (3)shēn (4)tiǎn (5)mò (6)yī
(7)lìn (8)fèi (9)chì (10)jié (11)pōu
(12)duò (13)shuāi (14)lí (15)zhù (16)fu
(17)liáo (18) (19) (20)
(1) (2)
(3) (4)
答案：(1) (2) (3) (4)
“心”是个象形字，在金文中像人和动物心脏的形状。“心”的本意是“心脏”，古人以为思考是心脏活动，引申为“心思”“意念”。因为“心脏”在胸腔正中，又引申为“中央”的意义。用“心”作意符多与“心”“心理活动”有关，如“虑”，思考； “思”，思考；“忠”，尽心竭力。
(1)款待：________________________________________________________________________
(2)包袱：________________________________________________________________________
(3)游街：________________________________________________________________________
答案：(1)亲切优厚地招待。
(2)喻指精神上的负担。比喻某种负担，即使人沮丧、压抑或引起忧虑的事物。
(3)许多人在街上结队游行，旧时为夸耀家中有人中壮元、当大官，现多指押着犯罪分子以示惩戒。
判断加点词语运用的正误。(打“√”或“×”)
A．近来，中央狠抓“四风”，各级机关接待上级领导时，款待对方的现象明显减少。( )
B．一辈子带着内疚的情感，使他们的包袱越来越重。( )
C．网友“一起青春”在腾讯微博上晒出一位大爷遛老鼠的照片，短短一天多时间引来2万多名网友围观，网友调侃这是游街示众。( )
答案：A．√ B．√ C．√
(1)大概·大约
[辨析]都用作副词时，都表示对事情的情况、数量、时间的推测和估计。大约：①在数量或时间上接近精确地，近似；②表示有很大的可能性。大概；①大致内容或情况；②表示推测，③表示对时间、数量的不很精确的估计。
①后来他回来了，________是给人揪回来的，说他“里通外国”，是个反革命，批他、斗他。
②他偏要放下经卷，横来招是搬非，________是怀着嫉妒罢，那简直是一定的。
答案：①大概 ②大约
(2)批阅·披阅
[辨析]披阅：阅读。批阅：阅读并加以批示或批改。
①2008年5月12日夜，温家宝总理在都江堰市临时抗震救灾指挥部里________文件。
②张教授为了弄清事情的真相，________了大量的文献资料。
答案：①批阅 ②披阅
(3)实验·试验
[辨析]试验：为了查看某事的结果或事物的性能而从事某种活动。实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。“试验”比“实验”应用范围广，“试验”还有“试行”“试试”的意思。
①起初她________过，想要扶着桥栏爬过去。
②现在提倡的“研究性学习”模式，实质上就是将学生置于问题情景中，让学生体验、动脑、动手，感受______方案的设计、现象的观察、数据的处理、结果的分析。
答案：①试验 ②实验
(4)胆战心惊·小心翼翼
[辨析]胆战心惊：形容非常害怕，强调“害怕”。小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽，强调“小心”。
何必解释，我当然懂想被当作大牌，却又不想被认为耍大牌的心情很矛盾。刘谦①________地维护着自己的一炮而红，所以愿意拿着几千块可怜巴巴的辛苦费二上春晚；也②________地生怕失去自己的一夜成名，所以怕被揭秘、被托、被嚣张、被“贿赂门”和“跪拜门”。
答案：①小心翼翼 ②胆战心惊
(5)逆来顺受·忍辱负重
[辨析]逆来顺受：对恶劣的环境或无理的待遇采取忍受的态度。忍辱负重：为了完成艰巨的任务，忍受屈辱，承担重任。
①大多数人听从命运安排，________；少数人自己选择命运，不屈奋斗。
②越王勾践表面上的________蒙骗过了吴王，而内心的不认输却一直激励着他，最终成就了一番霸业。
答案：逆来顺受
②忍辱负重
(1)它亲热地叫着，扑到他跟前，_______，_______，用脚爪在他的身上抚摸。别人赶它走，用脚踢，拿棒打，都没有用，它一定要留在它的朋友的身边。(巴金《小狗包弟》)
(2)包弟在我们家待了七年，________。它不咬人，见到陌生人，在大门口吠一阵，________，它就跑开了。(巴金《小狗包弟》)
(3)不能保护一条小狗，________；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。一方面责备自己，__________，不要让一家人跟自己一起堕入地狱。(巴金《小狗包弟》)
(4)即使在“说谎成风”的时期，______，何况在今天，我不怕大家嘲笑，我要说：我怀念包弟，______。(巴金《小狗包弟》)
答案：(1)到处闻闻 用舌头舔舔
(2)同我们一家人处得很好 我们一声叫唤
(3)我感到羞耻 另一方面又想保全自己
(4)人对自己也不会讲假话 我想向它表示歉意
?背景链接
“文化大革命”结束后，巴金开始创作《随想录》。在《随想录》中，巴老真实地记录了“文化大革命”给他和他的家人及朋友带来的身心摧残，但他并未像其他的“文化大革命”受害者那样，简单地把一切责任都推给了“四人帮”，而是对自己在20世纪五六十年代“做了十年的奴隶”，“奴在心者”的心态作了毫不留情的自我解剖。同时，他又对全民族在“文化大革命”浩劫中的病态思想和知识分子为自保而出卖朋友、出卖良知的行为作了思考与分析，表现了一位世纪伟人的良心与勇气。本文《小狗包弟》是《随想录》中的名篇。它讲述了作者家中的一条可爱的小狗在“文化大革命”中的悲惨遭遇，从一个侧面反映了那个疯狂时代的惨无人道的现实。文章还描写了小狗的悲惨遭遇留给作者心中永难磨灭的创痛，表达了深重的悲悯、歉疚和忏悔之情。
?文脉梳理
一、阅读课文第1段，回答下面的问题
本文开篇写一位艺术家与狗的故事，有什么意义？
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答案：从结构上看，先说别人的事引出话题，起着铺垫、启发的作用；从内容上看，与后文形成对照，让人看到此类事在全国是普遍可见的，由此深化了文章的主题；从写作效果上看，前者似乎更惨烈，而后者之悲哀则在于心灵，是一种绵绵无尽的精神折磨。
二、阅读课文第2～6段，回答下面的问题
1．我们在描写人物时可以从正面描写和侧面描写来突出其特点，文中作者在突出小狗包弟的特点时分别运用了哪些正面描写和侧面描写？
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答案：正面描写有：第2自然段“狗来了……不停的作揖”，第3自然段“它不咬人……引客人发笑”。侧面描写有：第3自然段写由起女士在两年之后仍然对包弟念念不忘，第4自然段萧珊在三年困难时期，每次出去吃饭都带骨头回去喂包弟，第5自然段“听妹妹们说……等候我们出来”。
2．第3、4段写出包弟的什么特点？作者这样写的用意何在？
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答案：包弟可爱、聪明、有情义、通人性。一方面，越是写包弟的聪明、伶俐、善解人意、和人的关系密切，越是和后文包弟被送去做实验用形成强烈的对比，揭露批判了文革对人身心的摧残；另一方面，越是突出巴金对自己表现出来的胆怯、虚伪、自私无情的深刻反省和解剖，表达出对包弟沉重的怀念之情和歉疚忏悔之意。
3．“您的小狗怎样？”这句话在文中出现了三次，分别是在怎样的情形下出现的？在这三次问话里，作者的心情有什么不同？
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答案：第一次是日本作家由起女士到北京参加亚非作家紧急会议时问起的。那时包弟的情况还很好，所以作者的回答显得轻松愉快。
第二次出现是1962年的事情，这时“文革”还没有开始，包弟以及大家的生活都很愉快，作者为这种幸福的生活而感动，心灵也没有受到拷问之忧，所以作者仿佛又听到由起女士这样问他。
第三次则是作者自己的猜测，他很担心由起女士再问他这一问题，因为这时他已经背上了沉重的心理“包袱”了。
三、阅读课文第7～10段，回答下面的问题
1．作者“有一种甩掉包袱的感觉”，可是又说“反而背上了更加沉重的包袱”是因为什么？
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答案：说“有一种甩掉包袱的感觉”是因为不必担心目睹别人把包弟杀死，更不必担心狗叫声会把抄“四旧”的红卫兵引到“我”家来。而“反而背上了更加沉重的包袱”是因为“我”担心小狗包弟的命运，为保护不了它而愧疚。“我”的心灵备受折磨。
2．对第10段中出现的前两个“解剖”该怎样理解？
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答案：两个“解剖”意思不相同，前者是医学术语，后者既指对肉体的宰割，也含有对思想灵魂的深入分析、检讨的意味。即作者在“文革”中既受到了肉体的摧残，也受到了灵魂上的折磨。
3．“我自己终于也变成了包弟”，为什么说“终于”？表达了什么意思？
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答案：“终于”指的是正直的人在那个时代的必然命运，与小狗包弟一样，命运受到了摧残。
四、阅读课文第11～13段，回答下面的问题
1．当“文化大革命”结束后，作者说他的院子和隔壁房屋之间的竹篱笆被换成了无缝的砖墙，这种变化说明了什么？
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答案：那曾经在院子里与“我”共同生活、给“我”留下了美好回忆的人和动物都不存在了。经历了这样一场浩劫之后，人与人之间的距离早已不是那曾经很柔软的小“篱笆”了，而是换成了互相隔阂的砖墙，“文革”对人类心灵的戕害与扭曲，不知道还需要多长时间才能够消弭。
2．文段中有不少关于院子里景物的描写，这些景物描写透露出作者怎样的一种心情？试举例分析。
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答案：例如：“当初刚搭起的葡萄架给虫蛀后早已塌下来扫掉，连葡萄藤也被挖走了。”“右面角上却添了一个大化粪池，是从紧靠着的五层楼公寓里迁过来的。少掉了好几株花，多了几棵不开花的树。”葡萄架被虫蚀坍塌掉了，连葡萄藤也被挖走了，往年的花儿少了好几株，不仅表明了美好的事物被糟蹋了，更折射出作者心灵深处不可愈合的揪心的伤痛。
3．文章结尾说：“即使在‘说谎成风’的时期，人对自己也不会讲假话，何况在今天，我不怕大家嘲笑，我要说：我怀念包弟，我想向它表示歉意。”试分析这句话。
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答案：在简朴的语言中，道出了真情，具有很强的艺术表现力。表达了作者自己深深的歉意，同时也表现了作者敢于说真话的勇气。
4．从题目中可以看出，这篇文章的主角是谁？要表现人在“文化大革命”中的遭遇就应该写人，为什么巴金先生把一条小狗作为主角呢？
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答案：这篇文章的主角是小狗包弟。①“文革”中，连一条狗都不能逃过劫难，更能体现“文革”时代任何生命都不能免受侵害的现实。这也体现出了“以小见大”的写作特点。②把狗的忠心与人的无情进行强烈的对照，从而揭示“文革”中人性的扭曲。③包弟的遭遇和作者的那一段历史是分不开的，写包弟也是为了表现自己的心灵历程。
5．巴金的忏悔有什么意义？
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答案：在“文革”结束后的一段时间里，几乎没有人为他们的所做所为承担责任，而巴金作为一个受害者却站出来忏悔，这是需要莫大的勇气和力量的，他的这种忏悔在社会上引起了很大的反响，引起了人们对于“文革”的思索，所以作家的忏悔具有唤醒人心的作用。
重要语段作用分析题的命题形式及答题角度
(一)常见的命题形式
作者这样写有什么好处(作用、效果、意图、目的、用意、妙处等)？
(二)答题角度
(1)内容上，考虑语段表达了什么意思，考虑语段与写作内容及主旨的联系或在表达情感、观点等方面的作用。
(2)结构上，要考虑语段所在的位置。一般来说有以下几种情况：
①在开头。一般有点明主旨、总领或引起下文的作用，也可以为后文提出观点或引出主要人物及事件作铺垫，或则表达与主旨相关的某种情感(奠定感情基调)，还可以点题及交代起因或缘由等。
②在中间。在结构上起承上启下的过渡作用，在内容上起转换或逐层深入、拓展思路、丰富内涵、具体表示、深化主题或照应前文的作用。
③在结尾。作用大致归纳为：前后照应、卒章显志、总括全文、深化主旨、启人思索、言有尽而意无穷，暗示主题或强化作者感情。
(3)表达效果上，主要是针对表达上富有特色的语段，如使用了特殊表现手法，或结构上超常组合，或使用省略号等特殊标点符号等。
[名家视角]
深深的自责和沉痛的忏悔是缠绕巴金一生的情结，并不仅仅是因为创作，也是为着作品中那些冤屈的灵魂以及造成这些悲剧的时代和社会。对文革的反思，是巴金老人为心中的上帝——人民而忏悔的典型写照。
——朱四倍
【上下求索】
对于作家为了自保而放弃小狗包弟的行为，我们该如何看？你认为巴金是怎样的一个人？
[探究思路]
―→―→
[探究结论]
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答案：一种意见认为作家的行为是自私的，另一种意见认为作家的行为可以理解。这两种意见都有道理，持前一种意见的同学，他们的是非观念很强，能够在大是大非面前摆正自己的心态。而后一种同学，他们则多了一份理解，多了一份同情，我们没有亲历“文化大革命”，对“文化大革命”所知甚少，但是在文章的片断当中，我们仍能够看到社会的动乱，所以我们对于生存在那样的社会当中的身份特殊的作家，也应当给予一定的理解。“文化大革命”中，巴金也是受害者之一，“文化大革命”结束后，他勇于反省，对包弟表示深深的歉意和忏悔。他严于剖析自己，敢于讲真话，为人真诚正直，是一个值得人们敬佩的人。
运用以小见大的手法，写一篇短文。(200字左右)
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答案：(示例)进入小学后，孩子从书本上知道了人是会死的。于是孩子便恳求父亲为他买了一辆脚踏车。孩子学车很快，不到一个月他已能熟练地骑车了。每到礼拜天，孩子都会骑车到乡下奶奶家，给不识字的奶奶看满分的试卷，奶奶便会微笑着从厨房里拿豆腐乳给他吃。
又一个礼拜天，孩子又像往常一样回到了乡下奶奶家，看到哥哥也来了，只是面上带着几分伤心。哥哥说：“奶奶死了，她让我把这豆腐乳送给你。”孩子没有哭，接过了豆腐乳，里面有十块。他把头转向了窗外，一片梧桐叶正落了下来，孩子把它捡起来夹在了笔记本里。
这天，孩子上街买了一瓶豆腐乳，里面正好是十块。吃着吃着，孩子哭了。
1．下列加点字注音，全部正确的一项是( )
A．叱骂(chì) 乘凉(chènɡ) 脚爪(zhǎo) 散步(sàn)
B．舔舔(tiǎn) 篱笆(bɑ) 创伤(chànɡ) 欠债(zhài)
C．包袱(fu) 解剖(pāo) 厌倦(yàn) 拷问(kǎo)
D．葡萄(tao) 揪回(jiū) 吠叫(fèi) 旸谷(yánɡ)
解析：A项，“乘”应读chénɡ；B项，“创”应读chuānɡ；C项，“剖”应读pōu。
答案：D
2．下列词语中，没有错别字的一项是( )
A．租赁 驾驭 呻唤 坛坛罐罐
B．熬煎 寂寞 歉意 绿草如荫
C．羞耻 责倍 款待 堕入地狱
D．虫蛀 内涵 作楫 逆来顺受
解析：B项，绿草如荫—绿草如茵；C项，责倍—责备；D项，作楫—作揖。
答案：A
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )
(1)现在很多年轻女性都在服用“肠清”茶、减肥茶和“排毒养颜”药，专家表示__________排毒保健品易致肠道损伤。
(2)紫色花生具有抗癌、护肝、降血脂等保健作用，这种花生的试种为广大农民增收致富__________了新的途径。
(3)近年来我国消费者的个人收入年均增长10%左右，超过半数的消费者计划把__________的资金花在休闲旅游上。
A．滥用 开拓 结余 B．滥用 开辟 结余
C．乱用 开拓 节余 D．乱用 开辟 节余
解析：(1)“滥用”指没有限制地，往往是超出限度地使用，指程度；“乱用”是不懂方法，胡乱使用。(2)“开辟”指打开通路，创立，从无到有；“开拓”指开辟拓展，从小到大。(3)“节余”是指因节约而剩下；“结余”是指结算后余下。
答案：D
4．下列加点词语中，运用不正确的一项是( )
这家曾在1993年被《纽约时报》评为世界十大餐厅之一的名店，是今天硕果仅存的不接受预约定位的名店，上自达官贵人(哪怕是总统)，下至贩夫走卒，要吃小笼包，都得一视同仁，乖乖排队，这也是台湾民主发展至今天，人人平等的一个写照。
A．硕果仅存 B．定位
C．贩夫走卒 D．写照
解析：B项，“定位”指用仪器等对物体所在的位置进行测量；亦指经测量后确定的位置。根据语境，此处应为“订位”。A项，“硕果仅存”指唯一留存下来的大果子。比喻经变迁、淘汰，留存下来的稀少而可贵的人或事物。C项，“贩夫走卒”旧指小贩和差役；泛指旧社会里地位低下者。D项，“写照”指真实面目。
答案：B
5．下列句子中，没有语病的一项是( )
A．近年来，我国各地日渐增多的灰霾天气引起了社会的广泛关注，灰霾天气不仅影响了人们的正常生活，而且给人体健康带来巨大威胁。
B．去年，中国城镇人口首次超过农村，标志着中国数千年来的人口结构发生了历史性的变化，意味着广大百姓生活质量与价值观念都有了较大的提高和改善。
C．从今年高考“一模”统计数据看，学生成绩整体正常，反映了各学校的备考措施和教学效果良好，达到预期目标，发现了一些学校教学中存在的具体问题和短板。
D．城市雕塑作为一种面向大众的公共艺术，应该慎之又慎。既然城市雕塑是面向大众，是由民众买单，那么接受民众的审核不仅是对民众的尊重，更是民众的权利。
解析：B项搭配不当，“价值观念”不能和“改善”搭配，应改为“改变”；C项“反映了各学校的备考措施和教学效果良好，达到预期目标，发现了一些学校教学中存在的具体问题和短板”兼有句式杂糅及缺主语的毛病；D项“城市雕塑”是前后分句的主语，应放在“既然”前，“接受民众的审核”“是民众的权利”搭配不当。
答案：A
6．选出下列选项填入文中空白处，衔接最妥当的一项是( )
包弟在我们家待了七年，同我们一家人处得很好。它不咬人，见到陌生人，在大门口吠一阵，我们一声叫唤，它就跑开了。夜晚篱笆外面人行道上常常有人走过，它听见某种声音就会朝着篱笆又跑又叫，______________，____________。它在院子里和草地上的时候多些，有时我们在客厅里接待客人或者同老朋友聊天，它会进来作几个揖，讨糖果吃，引起客人发笑。
A．常常吓得路人失魂落魄，但它也只是叫几声就安静了
B．叫声的确有点刺耳，但它忠实地看守着我们的安全
C．叫声的确有点刺耳，但它也只是叫几声就安静了
D．常常吓得路人失魂落魄，但它忠实地看守着我们的安全
解析：注意围绕“叫声”来写，不强调行人如何。
答案：C
7．阅读下面的文章，回答(1)～(4)题。
永远的巴金
王 蒙
在这个星空之夜，巴金走了。
如果设想一下近百年来最受欢迎和影响最大的一部长篇小说，我想应该是巴金的《家》。
而等到我自己迷于阅读的时候，我宁愿读《灭亡》和《新生》，因为这两本书里写了革命，哪怕是幻想中的革命，写了牺牲，写了被压迫者的苦难和统治者的罪恶。我也读过巴金写的与译的《春天里的秋天》《秋天里的春天》还有《寒夜》《憩园》等等，我深深感到了巴金的热烈的情思，哪怕这种情是用无望的寒冷色调来表现的。甚至在他晚年以后，他写什么都是那样的充沛、细密、水滴石穿、火灼心肺。巴金的书永远像火炬一样地燃烧，巴金的心永远为青春、为爱、为人民而淌血。
作为一个作家他太老实，太朴实无华，对不起，我要说是太呆气啦。
他在关于《家》的文字中一次又一次地书写：“青春是美丽的。”所以他特别痛恨那些戕害青年、压迫人性、敌视文学艺术、维护封建道统的顽固派。他看到了太多的不应该不幸的人却遭到了不幸，他充满了感情的郁积。
巴金的作品其实一向直言不讳，拥护什么，同情什么，反对什么，都清晰强烈。一个爱国主义，一个人道主义，是他终身的信仰——这是他在迎接第五次作家代表大会的时候说的。他甚至于讲得有点极端，因为在另一个场合他曾经说自己不是文学家，他拿起笔来只是为了呼唤光明与驱逐黑暗。他喜欢高尔基的作品中描写过的俄罗斯民间故事，有一个英雄叫丹柯，他为了率领人们走出黑暗的树林，他掏出了自己的心脏，作为火炬，照亮了夜路。所以他一辈子说是要把心交给读者，他是这样说的，也是这样做的。他是一个用心用自己的全部生命来写作，来做人的人。所以提起历史教训来他永远是念念于心，他太了解历史的代价了，他不希望看到历史的曲折重演。在他的倡议下，世界一流的现代文学馆终于建成了，这是“五四”以来的现代文学的丰碑，也永远是巴金老人的纪念馆。没有巴金就没有现代文学馆。他还想纪念与记住一些远为沉重的东西，那样的记忆已经凝固在他的晚年巨著《随想录》里，把记忆和反思镌刻在人们的心底了。
“我已经快要走到生命的尽头了，但是我并不悲观，我把希望寄托在青年人身上……”在他年老以后，他一次又一次地这样说。他像老母鸡一样地用自己的翅膀庇护着年轻人。他与女儿李小林主编的《收获》本身就是勤于耕耘、勇于创新、尊重传统、推举新秀的园地。“要多写，要多写一点……”他一次又一次地对我说。在他还能行动的时候，每次我去看望他，他老人家总要边叮嘱边站立着……走出房门相送，而当我紧张劝阻的时候，他与女儿李小林都解释说他也需要活动活动。我们握手，他的手常常冰凉，小林说他的习惯是体温维持较低，然而他的心永远火烫。他不怎么笑，有时候想说两句笑话，如说到张洁的一篇荒诞讽刺小说，但是他的神情仍然认真而且苦涩、无奈。他总是那样诚实、谦虚、质朴、无私。他永远踏踏实实地活在中国的土地上。他提倡讲真话提倡了一生，却遭到过诋毁，曰“真话不等于真理”，倒像是假话更接近真理。现在，这种雄辩的嚼舌已经不怎么行时了，巴金的矗立是真诚的真实的与真挚的文学对于假大空伪文学的胜出。
想一想他，我们刚刚有一点懈怠轻狂，迅速变成了汗流浃背。
(有删节)
(1)下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )
A．作者读过许多巴金写的译的作品，深深感受到在这些作品中都蕴含着强烈的激情、力量和牺牲精神。
B．巴金喜欢高尔基笔下英雄丹柯的民间故事，表现了巴金愿意为人间呼唤光明、驱逐黑暗的愿望。
C．没有巴金就没有现代文学馆，沉重的建馆历史已经收录在他晚年巨著《随想录》里，并铭刻在人们的心底。
D．巴金老人不苟言笑，即使听到笑话也是表情苦涩无奈，这体现了他的诚实、谦虚、质朴、无私。
E．“巴金的矗立”是指巴金真诚的真实的与真挚的文学在人民心中及文学史的崇高地位，是对巴金的高度赞誉。
解析：A项，原文说巴金在《灭亡》《新生》中写了牺牲，选项表述不正确；C项，“沉重的建馆历史已经收录在他晚年巨著《随想录》里”与文章内容不符；D项，前后没有必然联系，内容也与文章不符。
答案：BE
(2)为什么“在关于《家》的文字中一次又一次地书写‘青春是美丽的’”，这句话在文中有几层含意？请分点概述。
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解析：“他在关于《家》的文字中一次又一次地书写：‘青春是美丽的。’”相关内容出现在文章的第5自然段，在段首。所以需联系上下文的相关内容来解读，分析中应含有关于“青春”的句子，如上段中的“巴金的书永远像火炬一样地燃烧，巴金的心永远为青春、为爱、为人民而淌血”。所以他特别痛恨那些戕害青年、压迫人性、敌视文学艺术、维护封建道统的顽固派。文章第7自然段中巴金与“我”的交往也是他寄希望于青年的表现。
答案：①他的心永远为青春、为爱、为人民而淌血。②保护青年，痛恨那些戕害青年、压迫人性的行为。③他把希望寄托在青年人身上。
(3)文中提到了巴金先生哪些优秀品质？请简要分析概括。
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答案：①情感炽烈、热爱青春。他的作品书写青春，充满感情的郁积。②热爱祖国、忧国忧民。巨著《随想录》表现对历史的反思。③爱憎分明、直言不讳。爱国主义和人道主义是他终身的信仰。④坚持真理，敢说真话。一辈子提倡讲真话。⑤诚实、质朴、谦虚、无私。说到笑话，神情仍然严肃。
(4)文章结尾处说“想一想他，我们刚刚有一点懈怠轻狂，迅速变成了汗流浃背”，请结合文章内容，说说你对这句话的理解和得到的启示。
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解析：“想一想他，我们刚刚有一点懈怠轻狂，迅速变成了汗流浃背。”是文章的结尾部分，要确切理解这句话的含意，就要联系全文内容来理解，这也是题干的要求。同时，对“迅速变成了汗流浃背”这句话的理解是理解整句话的关键所在，这里的“汗流浃背”，应是“汗颜”之意，就是感到内疚和自责。由此可以看出，这句话一方面包含对巴金的崇敬，另一方面就是对自我的鞭策、启示。回答此题，既可以侧重于前者，从这个角度谈我们应学习巴金什么；也可以侧重于后者，那就是有了一点懈怠轻狂应怎么办。
答案：理解：①这句话饱含作者对巴金的崇敬和对自己的鞭策。②作为现代人，我们虽然取得了一些成绩，但相较于巴金先生的伟大人格和卓越成就，我们应为自己的轻狂表现感到内疚和自责。
启示：①面对巴金先生对文学对社会的真挚态度，我们要学习他真诚质朴、忧国忧民的情怀。②巴金先生一生保持对国家和人民的热情，以笔为武器，刺破黑暗的现实，他让我们见证了奋斗不止的人生风采。
8．将下面画横线的三个分句分别压缩到10字以内，填写在空格处。压缩后的句子须句式一致，并保留原意。
①当别人为你做什么时，你要有一颗感激的心；
②当别人不肯为你做什么时，你也应视之为理所当然；
③当别人为你无私付出时，你更应该视作对你的恩赐。哪怕是一缕阳光，一束清香，或者一杯水。
①
②
③
答案：(示例)①你应感激别人的帮助；②你应理解别人的拒绝；③你应珍视别人的付出。(或：①别人为你做事，应该感激；②别人不肯帮你，视为正常；③别人为你付出，视为恩赐。)
9．从下列材料中选取必要的信息，为“食品添加剂”下定义。
①食品添加剂是有意加入到食品中的物质。
②食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。
③食品添加剂既可以是化学合成物质，也可以是天然物质。
④食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和色、香、味。
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解析：本题考查的是压缩语段，首先要分析各个句子，确定一个句子当主干，然后将其他小短句通过增删等方法变换成定语或者状语，最后修改使之通顺并符合题目要求。
答案：(示例)食品添加剂是为了改善食品品质和色、香、味以及为防腐和加工工艺的需要而有意加入食品中的化学合成物质或天然物质。
10．学校将成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以示祝贺。
①现出庐山真面目 留住秋水旧丰神
②藏古今学术 聚天地精华
③常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端
④天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书
⑤看我非我，我看我，我也非我
装谁像谁，谁装谁，谁就像谁
戏剧社________ 文学社________
摄影小组________
解析：①“现面目”“留旧神”，表现了摄影的特点。②写学术研究。③“妙句”“毫端”表明是创作。④是说书信。⑤“看我非我，我看我，我也非我，装谁像谁，谁装谁，谁就像谁”形象地写出了演员的特点。
答案：戏剧社⑤ 文学社③ 摄影小组①
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荆轲刺秦王
8. 小狗包弟写法
领悟写法归纳 (1)表达真实，不求夸饰，故事进展自然顺畅。
开篇写一位艺术家与狗的故事，下一段的一句“听了这个故事，我又想起我曾经养过的那条小狗”，很自然地过渡到本文拟述之事；中间写包弟的可爱，借用日本女作家的问话“您的小狗怎样”，一下就自然地过渡到包弟惨遭厄运的叙述上来了。文章从叙事向抒情转化很自然轻巧，抒情大约是从作者送走包弟、卧榻难眠、思前想后开始的，一直到文章结束，感觉不到其间从事到情、从叙到议的转变得生硬；再有，从过去到现在，是以忏悔的心情连接起来的，也感觉不到其间过渡的唐突。 (2)对比手法的运用。
文章第一段写艺术家和狗的故事，艺术家被“专政队打得头破血流，腿也断了，还拖着游街示众”，“认识的人看见半死不活的他，都掉开头去”。“忽然一只小狗从人丛中跑出来，非常高兴地朝着他奔去”。这里，人的冷漠、势利、残酷与小狗的热情、单纯、讲友情形成了对比，突出了人情冷漠的主题，揭露了那个是非颠倒的时代的罪行。 (3)反复手法的运用。
文中还多次写日本友人由起女士看见“我”就问“你的小狗怎样”，这是反复手法的运用，其作用可以从三个方面来分析。一是从侧面衬托了小狗包弟的可爱，连见过它一面的日本友人也对它念念不忘。二是反衬“杀”狗者的凶残，这里的“凶手”不是具体的，而是一个时代。三是在结构上起到了过渡的作用，将小狗的命运由无忧无虑的时代过渡到被送上医院解剖台的结局。 (4)以小见大。
本文以一只小狗的遭遇反映当时的社会现象，让人看到“文化大革命”对人的精神的伤害之深，看到一个老人真诚地解剖自己，看到一个不合理的时代的结束等。写法精讲 以小见大的写法
本文以小见大，以一只小狗的遭遇反映当时的社会现象，体现作者的思想灵魂，从细小的事物中发现和展示社会变迁、大众命运的痕迹。正可谓窥“一斑”而见“全豹”，见“一叶”而知“秋”，这给了我们写作中选材上的启示。 要用“以小见大”的技法来反映生活，就必须做个有心人。首先要多观察，生活中有些材料很平常，却蕴含着深刻的意义，关键是要善于发现。其次要善于联想，由此及彼，看出别人忽视的或未曾意识到的东西，通过现象发现其本质。 运用以小见大手法四注意
所谓“以小见大”就是小处落笔，大处着眼，写小事件， 表现大主题。要达到这个目的，应该注意以下几点：
(1)写有价值的“生活小事”。
选材时要慎重，贵在用小事折射时代风貌、社会价值，表现深刻的思想性，如本文《小狗包弟》。 (2)挖掘材料的闪光点。
从具体的人、事、景物概括出人类普遍的感情和抽象的道理。如小草——生命力，小蜜蜂——无私奉献等。
(3)重视细节描写，于细微处见大道理。
事物写得越细致，越深入，给读者留下的印象就越深，所体现出的道理就越深。如朱自清的《背影》，通过父亲给“我”买橘子、爬月台等细节，生动地勾画出一位慈父的高大形象。 通过想象和联想，由物及人，由人及社会，由平淡到新奇，由小到大，赋予事物新的内涵，给人耳目一新的感觉，如《白杨礼赞》，作者由西北高原上平凡的白杨树，联想到抗战军民及其团结抗战的斗争精神。 素材应用 课内素材
即使时隔多年，巴金依旧不忘自己遗弃包弟的罪过而深深忏悔，要还清心灵上的债。他不怕被人嘲笑，坦诚地说：“我怀念包弟，我要向它表示歉意。”巴金向包弟道歉，体现了他坚守真善美、不遮掩、不虚伪的高尚品质。但当今社会，道德观念缺失，价值观沦丧，本真尤为可贵。精彩应用守住自己的本真
本真犹如夜空里的北斗星，指引旅人前进的方向。迷茫、失落时，你别忘了，守住自己的本真。
在璀璨的历史星河中，有一个人，着一袭单薄的长衫，转身离官场而去，却昂然走近了自己，也走近了我们。
他是那个“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士，“但识琴中趣，何劳弦上声”的雅人，“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的农夫。他就是陶渊明。 我们只需轻轻一回首，便可以看见陶渊明孤身峭立在云雾萦绕的崖端，须发飘飘，神采飞扬。他不愿为五斗米折腰，不肯奉承权贵、欺压百姓。他选择离开喧嚣、污浊的官场，回归田园，与农人樵夫为友，与浮云流水做伴。他真诚而伟岸，即使岁月流转，依旧巍峨如泰山，为无数文人树立了高标。
而在中央集权、百姓困苦的宋朝，有一个人一身凛然正气，为官则兢兢业业、为国为民、不取私利，罢官则坦然自勉、吟诗作赋、激扬文字，他不曾迷失自己，他活得坦荡而真实。 他是那个“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的侠客，“归去，也无风雨也无晴”的居士，穿越十年生死千里孤坟的痴情男子。他就是苏轼。
世俗的污浊没有染黑他那颗高洁的心。他的光芒刺痛了无数习惯了黑夜的眼睛。他驾飞鸿而去，飞向了那块属于自己的精神家园。他坚守住了自己的本真。
我们只需轻轻一回首，便可以看见，在杭州西湖，苏堤风采无限；在徐州，苏轼治水的故事流传至今；在赤壁，苏轼的诗赋亦不朽。
还有那个依然抛开尘世繁华、遁入空门的大师。
他是精通音乐和美术的奇才，彻悟人生大道的哲人，轻吟“长亭外，古道边，芳草碧连天”的离人。他就是弘一法师李叔同。
他曾是豪门之后，曾经留学外邦，曾经混迹声色之所，曾经演话剧、作新诗，曾经教授学童唱《送别》、练习素描，而最后他回归山林，找到了自己一方净土。
我们只需轻轻一回首，便可以看见他将藤椅摇一摇，让小虫慢慢走开，然后欣然坐下，那么沉稳，风度翩翩。 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。他们虽不是秦皇汉武，功绩辉煌，却因为守住自己的本真，留给了我们无比珍贵的精神财富和无限风采。他们是暗夜中的灿烂星辰。
[简评]本文思路清晰，结构圆润，叙议结合，挥洒自如。以陶渊明、苏轼、弘一法师为例，论证“坚守本真”，非常贴切而新颖。语言优美灵活，整散句式、长短句式、引用诗句等交叉融合使用，体现了作者驾驭语言的功力。课件17张PPT。第三单元
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9. 记梁任公先生的一次演讲写法
领悟写法归纳 (1)虚实相生。
写先生博闻强记，“敲打他的秃头”酣畅地背诵，足见其“动人”；写讲到紧张处，演讲变成表演之“动人”；写讲完后，“大汗淋漓，状极愉快”，就更“动人”了。作者紧紧抓住梁任公演讲时的感情投入，细致入微地刻画他的性格气质，令人如晤其面，如闻其声，这是实写。至于文中说二十年后“我”触景生情，“顿时”忆起先生的演讲，看似平铺直叙，实乃曲笔，道出了先生的演讲对人的深层影响；写法
领悟又如，具体写听众的反应：时而“屏息以待”，时而“跟着他欢喜”，时而“泪下沾襟”，甚至听后，“不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好”……这些都是虚写，侧面烘托了演讲所具有的强烈的感召力。虚实的完美结合，避免了松散、拖沓，使文章生动活泼、变幻多姿，写透了学人本色，也体现了作者丰厚的文化底蕴和运笔自如的功力。 (2)巧用对比。
篇首说明青年学子对先生景仰的缘由，用两个“倒不是因为……”借青史威名尚不能同学术文章相比肩，于鲜明的对照中衬托出他的博大精深；同时以“显宦”“叱咤风云的人物”来比照，强化他的不同凡响。此外，还以直接听演讲和读这篇演讲稿趣味上的差别，以及先生“笔锋常带情感”与他在言谈演讲中所带情感的悬殊，突出这次演讲的声情并茂，充分地运用多层次、多方面的对比，使得人物形象呼之欲出。 (3)语言简练、传神。
本文没有一句多余的话，句子都不长，作者似乎在语言运用上有一种自觉的节制，也就是说用较少的文字来表达更多更丰富的内容。以形貌描写为例，“步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射”，寥寥数语，都是平常字眼，但集合成文，人物的外貌和内在精神立刻现出；再有，文章后面写梁任公演讲完后，“先生大汗淋漓，状极愉快”，仅两句话，极有形象感，值得认真回味；文章最后说：“有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。”行文至此，节制感更加明显、突出。 (4)选材讲究。
写片段的记忆、片段的印象，如同摄像，只选取几个精彩的镜头，集中表现人物光彩的一面，不求人物形象、人物性格和故事情节的全面、完整、连续，也没有拖泥带水的叙述和描写。
(5)本文既有充分的叙事，又有充沛的抒情。
直接抒情，如“先生尝自谓‘笔锋常带情感’，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍”。表达了欣赏、赞叹之情。间接抒情，如描写外貌，可以体会到字里行间的欣赏、赞美之情。写法精讲 虚实结合
虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。与拟人不同。虚与实是相对的，如书上所言，有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来是虚；已知为实，未知为虚等。 关于虚实的重要作用，清朝唐彪在《读书作文谱》中说得很精辟：“文章非实不足以阐发义理，非虚不足 以摇曳神情，故虚实常宜相济也。”
如王昌龄的《送魏二》：
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 此诗前两句写景，寓情于景，情景交融；后两句想象魏二梦里听见猿啼，难以入眠。诗歌表面写好友分别后愁绪满怀，实际上是写作者送别魏二时难舍难分的情感。
这首诗运用了虚实结合的手法。第一、二两句写在一个空中飘散着橘柚清香的清秋的日子里，诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别，然后在秋风秋雨中送友人上船。这两句是写眼前实景。后两句诗人以“忆”为行人虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景：友人难以成眠，即使友人暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，使他无从摆脱愁绪。这两句是虚拟，月夜泊舟已是幻景，梦中听猿，更是幻中有幻。这样整首诗虚实结合，借助想象，拓展了表现空间，扩大了意境，使诗更具朦胧之美，深化了主题，更有助于表现惆怅别情。通过造境，“道伊旅况愁寂而已，惜别之情自寓”(敖英评《唐诗绝句类选》)，“代为之思，其情更远”(陆时雍《诗镜总论》)，在艺术构思上是颇有特色的。素材
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《箜篌引》只有四句十六字：“公无渡河。公竟渡河！渡河而死；其奈公何！”诗中的“公”明知渡河有可能殒命，却还去渡河，不幸“渡河而死”，令人叹息且又无奈。其实，这里的“渡河”不仅仅是指渡河。“公”为什么要渡河？渡河的意义在哪里？渡河成败意味着什么？都值得细细品味。精彩应用固执与执著
刘备一心要为关羽报仇，不听众将劝告，以举国之兵伐吴，结果大败而归，身死白帝城。这说明人所追求的东西不一定总是正确的，固执地坚持自我，就可能失去年华，断送事业，毁掉人生。另一个有趣的例子是，南辕北辙。
一个人驾着他的车往北面赶，想到楚国去。有人问他：“你既然要到楚国去，为什么往北走呢？”他说：“我的马好。”人对他说：“马虽然好，但这不是去楚国的路啊！”他说：“我的路费多。”人说：“路费即使多，但这不是去楚国的方向啊。”他又说：“我的车夫善于赶车。” 其实他要到楚国去，走的路却完全不对。马、路费、车夫这几样越好，反而会离楚国越远！这人的固执不仅毁掉了他的楚国之旅，也白白浪费了时间和金钱。他的固执使他根本看不出自己的错误，多么可悲。
所以，固执是蛇，是狡猾、隐蔽的杀手，是邪恶的武器。
而执著，是引导迷途水手航行的灯塔，是帮助遇旱农民丰收的甘霖。 屈原放逐赋《离骚》，执著于兼济天下，虽死犹生；大禹治水，三过家门而不入，执著于拯救黎民，流芳百世；林则徐不畏强权，虎门销烟，执著于救亡图存，彪炳千秋。
他们的执著成就了他们。
固执使人无视危险，执著使人认识危险；固执使人蔑视良机，执著使人创造机遇。
笑自己固执于幼稚，就应该执著于成熟；笑自己固执于浅薄，就应该执著于深刻；笑自己固执于失败的阴影，就应该执著于成功的酝酿。 失误被分析征服，离正确就不远了；挫折被毅力征服，离成功就不远了；狭窄被豁达征服，胸襟就开阔了；狂热被冷静征服，理智就成熟了……而这一切征服，首先源于固执被执著征服，只有征服了固执，才能征服生命中的每一次磨难。
坚持不该坚持的是固执，坚持该坚持的是执著；不放弃该放弃的是固执，放弃该放弃的是执著。 [简评]这篇文章文字流畅，句式整齐，举例精当，准确而精当地诠释了作者对执著与固执的理解。作者思路清晰，将古今事例信手拈来为自己的议论服务。恰当运用比喻、排比的修辞手法，使文章增色不少。记梁任公先生的一次演讲
“粮囤”不能读成“粮tún”
2013年6月2日央视13套的《东方时空》节目，在报道中储粮黑龙江林甸直属库火灾时，涉及着火或过火粮囤，主持人张羽都说成“粮tún”。这就读错了，正确的应是“粮dùn”。
“囤”是多音字。用来指竹篾、荆条、稻草编成的或用席箔等围成的盛粮食的器具时读dùn，如“粮食囤”等。而用来表示储存(如囤积、囤粮)时，则读tún。二者不能互相替代。林甸县粮库被火烧的是用稻草、麻袋等物围成的盛粮食的“囤”，只能读dùn，而不读tún。
——摘自《咬文嚼字》2013年合订本，作者：阎德喜
梁实秋(1903年1月—1987年11月3日)，现代著名的散文家、学者、文学批评家、翻译家，国内第一个研究莎士比亚的权威。原籍浙江杭县，生于北京。学名梁治华，字实秋，一度以秋郎、子佳为笔名。曾赴美留学。曾与徐志摩、闻一多创办新月书店，主编《新月》月刊。曾与鲁迅等左翼作家笔战不断。后迁至台湾。一生给中国文坛留下了两千多万字的文学创作，其散文集创造了中国现代散文著作出版的最高纪录。代表作为《雅舍小品》《看云集》《槐园梦忆》《英国文学史》《莎士比亚全集》等。本文选自《梁实秋散文选集》。
梁启超名言
1．患难困苦，是磨炼人格之最高学校。
2．男儿志兮天下事，但有进步不有止，言志已酬便无志。
3．自信与骄傲有异；自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。
4．凡作事，将成功之时，其困难最甚。行百里者半九十，有志当世之务者，不可不戒，不可不勉。
5．我们一面要养成读书心细的习惯，一面要养成读书眼快的习惯。心不细则毫无所得，等于白读；眼不快则时候不够用，不能博搜资料。
(1)莅校 ____ (2)迥乎 ____ (3)精悍 ____
(4)步履 ____ (5)长袍 ____ (6)谦逊 ____
(7)蓟北 ____ (8)涕泗 ____ (9)箜篌 ____
(10)酣畅 ____ (11)叱咤 ____
(12) (13)
答案：(1)lì (2)jiǒnɡ (3)hàn (4)lǚ (5)páo (6)xùn (7)jì (8)tì (9)hóu (10)hān (11)zhà (12) (13)
(1) (2)
(3) (4)
(5) (6)
(7) (8)
答案：(1) (2) (3) (4) (5)
(6) (7) (8)
“旡”音jì，是个象形字，像身子朝左背过头去张着口在叹息的人形，与“欠”相反。“欠”在甲骨文中像面朝右的一个人张口打哈欠的样子。用“旡”作意符，多与饮食有关，如“既”，会意兼形声，像跽坐的一个人，面部朝向背后(右)，表示饮食气逆哽塞。 “既”的本意是“吃完了”，引申为“完了”，后又引申为副词“已经”。
(1)迥乎不同：________________________________________________________________________
(2)博闻强记：________________________________________________________________________
(3)叱咤风云：________________________________________________________________________
答案：(1)形容差别很大，完全不一样。
(2)形容知识丰富，记忆力强。
(3)一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。
判断加点词语运用的正误。(打“√”或“×”)
A．林黛玉和薛宝钗的性格迥乎不同，一个孤高自傲、目无下尘，一个温和大方，随分从俗。( )
B．高中生的记忆方式与初中生的记忆方式已经不一样了，高中生需要在理解的基础上来增强记忆，而有些同学仍然靠博闻强记来记住东西，当然费力不讨好。 ( )
C．如果欧盟希望他们的联盟能在世界舞台上得到重视，这个人就必须是像美国总统或中国国家主席那样的叱咤风云的人物。( )
答案：A．√ B．× C．√
(1)启迪·启示
[辨析]启迪：开导，启发。多用于书面语。启示：启发指示，使有所领悟。可作名词，也可作动词。
①扬州的成功________我们，城建完全可以克服客观区位条件影响取得大发展。
②人文是“化成天下”的学问，它包括________人的智慧，开发人的潜能，调动人的精神，激励人的意志等学问。
答案：①启示 ②启迪
(2)美观·可观
[辨析]美观：(形式)好看；漂亮。如：房屋布置得很美观。可观：值得看；指达到比较高的程度。如：这个数目也就很可观了。
①为了使印刷更便捷与________，宋仁宗庆历年间又有人发明活字排版印刷。
②在这方面努力的不少，成绩也斐然________；不过所能做到的，也只是抱残守缺的工作罢了。
答案： ①美观 ②可观
(3)敬仰·景仰
[辨析]景仰：佩服敬重，仰慕。敬仰：敬重，仰慕。二者都有“仰慕”之意，但景仰着重于佩服，多用于某个伟大的人物；而敬仰则着重于敬重，多用于下级对上级、晚辈对长辈。景仰多指自己心中最希望成为的人物，敬仰多是说自己心中最喜欢的人物。
①那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的______，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。
②在这些老师当中，最堪称经师人师，对我影响最大，令我最为________的有三位，他们是胡守仁先生、余心乐先生、王克武先生。
答案：①景仰 ②敬仰
(4)偶尔·偶然
[辨析]“偶尔”(也写作“偶而”)着眼于数量，次数少。有时跟“经常”相对。“偶然”着眼于意外，从一般事理或一般规律上看，事情的发生是意外的，是在规律之外，跟“必然”相对。“偶然”还用作形容词，表示并非必然。
①樵夫________发现了伯夷和叔齐都缩做一团，死在山背后的石洞里。
②市面上________有画着虎皮般的装甲小炮车出动。
答案：①偶然 ②偶尔
(5)机缘·缘由
[辨析]机缘：指机会和缘分。缘由：指原因，缘故，来由。
①一个人亲近一本书，需要一种________。但是这是等不来的，需要在博览群书中增大这种可能性。
②美国一对夫妇将谷歌告上法庭，________是未经允许把他家住房图片用在谷歌地图的“街道视图”中。
答案：①机缘 ②缘由
(1)公无渡河，________！________，其奈公何！(《箜篌引》)
(2)随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，________，________，光芒四射，这就是梁任公先生。(梁实秋《记梁任公先生的一次演讲》)
(3)但见黄沙弥漫，________，景象苍茫，________，顿时忆起先生讲的这首古诗。(梁实秋《记梁任公先生的一次演讲》)
(4)先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是________，________，有时顿足，________，有时太息。(梁实秋《记梁任公先生的一次演讲》)
(5)有学问，________，________，求之当世能有几人？(梁实秋《记梁任公先生的一次演讲》)
答案：(1)公竟渡河 渡河而死
(2)风神潇洒 左右顾盼
(3)黄流滚滚 不禁哀从中来
(4)手之舞之足之蹈之 有时掩面 有时狂笑
(5)有文采 有热心肠的学者
?背景链接
梁启超是中国近现代政坛风云人物，也是学术界一位难得的才子。课文《记梁任公先生的一次演讲》并未从政治家的角度表现梁启超，而是着眼于他的学者身份，表现其学识渊博以及他自由洒脱的真性情，给我们展现了一个真实的、活生生的梁启超。梁实秋能花笔墨写下这样一篇文章来记叙一次演讲，这就说明，他对这次演讲是真的深有感触，并且不吐不快，也就说明梁启超的演讲给人的印象之深。
?文脉梳理
一、阅读课文第1段，回答下面的问题
本文写梁任公为什么只谈学术造诣不谈政治作为？
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答案：作者是一个文人学者，关心学术有甚于关心政治，梁任公的政治作为已广为世人所知，而学术造诣为政治声名所掩，正值得为之专文彰显。
二、阅读课文第2～9段，回答下面的问题
1．第2段写梁任公的讲演稿，从全文看起什么作用？
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答案：①内容上，这是通过物件写人，表现梁任公的认真、严谨的治学态度，良好的修养等；②结构上，此处既是演讲的一个背景，又是演讲的铺垫。
2．文中的梁任公有什么特点？
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答案：才华横溢，博闻强记，修养良好，开朗直爽，认真细致，风趣幽默，谦逊而又自负，稳健而又潇洒。
3．作者是如何描绘梁任公的外貌的？对表现梁任公起什么作用？
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答案：对梁任公的外貌描写可分两层：前一层写身材、肖像、衣着，后一层写精神气质。
作用：既如实交代了梁任公的形象特点，又展现了他不凡的气度和神采，表达学生对老师的由衷的赞美之情。
4．作者提到自己在茅津渡候船渡河的事，有什么作用？
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答案：①为了衬托任公所讲的《箜篌引》有情景，有背景，有人物，有情感，活画出一出悲剧。②强调作者对梁任公讲的《箜篌引》记忆的深刻，突出任公有学问，有文采，演讲富有感染力。
5．梁先生的演讲取得了极大的成功，请鉴赏他的演讲技巧。
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答案：①开场白独特：“启超没有什么学问”“可是也有一点喽！”这样的开场白表现出他的谦虚与自信，富有感染力。②声音沉着有力，富有感染力。从语速、节奏、语调、重音四方面来定诗文的感情。③表情丰富。梁先生的演讲灌注了他的全部感情，忽而痛哭流涕，忽而开怀大笑，极富感染力。
三、阅读课文第10段，回答下面的问题
到清华大学这所名校讲演做报告的人数不胜数，但他们却没给作者留下什么印象。为什么梁启超的一次讲演给作者留下如此深刻的印象，并使之常常想起，笔而记之？
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答案：首先是因为梁任公演讲非常有特点，声音宏亮，内容精粹，感情充沛。其次是因为梁任公这个人非常有特点(气质潇洒、眼神犀利，演讲时生动有趣、旁征博引)。总之，梁任公是个有文采、有学问的学者。
[名家视角]
梁启超是一个百科全书式的学者；梁启超的变，不是政客似的变，而是学者型的变。
——郭世佑
【上下求索】
本文是叙事散文，既有充分的叙事，又有充沛的抒情，作者对梁任公的敬仰、欣赏、赞美之情是怎样抒发的？
[探究思路]
―→―→
[探究结论]
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答案：①直接表达
A．那时候的青年学子，对梁任公怀着无限的景仰
B．先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要强烈多少倍。
C．有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？
②半直接半含蓄的表达
A．我很幸运有机会听到这一篇动人的演讲。
B．他敲头的时候我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。
C．除了当时所受的感动之外，不少人从此时于中国文学发生了强烈的爱好。
③完全含蓄的表达
A．描写外貌，着重于表现神采，展现一个卓越不凡的大家的形象和风范。
B．他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。纯粹是动作描写，但读者仍能从中感受到作者的敬佩。
C．标题“记梁任公先生的一次演讲”，以学生的辈分称呼梁，已是一种尊敬和爱戴。
请运用“虚实结合”手法写一篇短文。(100字左右)
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答案：(示例)走访春日的大山，轻挪步子，小心翼翼地踏进花草丛中，在一片明媚的阳光中，眼见得万花开之若灿，和着油油的绿草，在风中招摇，在巨树的绿阴中幸福地释放生命。闭上眼，听清风拂过大地时想起的交响乐，似乎是有巨浪滔滔而来，又在一两声脆生生的鸣叫中平息，鼻尖偶尔萦绕起甜甜的芳香，口中竟有了蜜一般的滋味儿……不舍得睁开双眼，只是让自己醉着。
1．下列加点字的注音，不完全正确的一项是( )
A．莅会(lì) 显宦(huàn) 博闻强记(qiǎng)
B．谦逊(xùn) 屏息(bǐng) 短小精悍(hàn)
C．箜篌(hóu) 激亢(kàng) 叱咤风云(zhà)
D．步履(lǚ) 弥漫(mí) 涕泗横流(sì)
解析：A项，“强”应读qiáng。
答案：A
2．下列各组词语中，字形全都正确的一项是( )
A．苍茫 苍海桑田 引证 旁征博引
B．题旨 苦心孤诣 直接 直截了当
C．仓猝 起成转合 文采 神采奕奕
D．背诵 歌功诵德 拭泪 拭目以待
解析：A项，苍海桑田—沧海桑田；C项，起成转合—起承转合；D项，歌功诵德—歌功颂德。
答案：B
3．下列语句中，表达方式不相同的一项是( )
A．随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。
B．这四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释，活画出一出悲剧，其中有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感。
C．有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。
D．先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。
解析：B项为叙述，A、C、D三项为描写。
答案：B
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
A．现实生活中，面对功名、地位、金钱这些让人利令智昏的东西，一些腐败分子，毫不自律，给党和人民的事业造成了极大的损失。
B．记者在交谈中发现，绝大多数人对如何确保“秒杀”的高成功率三缄其口，有的甚至以为遇到了来探底的同行而将记者的淘宝账号拉入“黑名单”。
C．北大一直是张恒同学梦寐以求的学校，为了走入这理想的象牙之塔，他始终以良好的状态投入学习，始终以高标准严格要求自己，表现得非常优秀。
D．广州市发布的房屋“限购令”被业内人士称为最严厉的房地产调控政策，这将使市民对投资房产一事敬而远之。
解析：B项，“三缄其口”形容说话十分谨慎，不敢或不肯开口；A项，“利令智昏”贪图私利头脑发昏，丧失理智；C项，“象牙之塔”比喻脱离现实生活的文学家和艺术家的小天地；D项，“敬而远之”表示尊敬，但不愿接近。
答案：B
5．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．经国家发改委决定，自2013年12月13日起，将汽油价格每吨上调290元，0号柴油每吨上调60元。
B．2013年8月，延安市公开拍卖35辆超编超标公务车，这些车最终以25万元左右的均价落锤成交。
C．为了缓解交通压力，广州实施部分路段“限行”“限外”，这种做法在社会上引起了广泛关注。
D．双胞胎家庭能否再生育二胎？究竟是单独二胎还是单独两孩？针对市民的疑问，卫计委相关人士昨日出面澄清，“单独两孩”不等同于“单独二胎”。
解析：A项，主语缺失，应去掉“经”，“国家发改委”作主语；B项，“均价”为确数，应去掉“左右”；C项，“实施”缺少宾语中心语，应在“限外”后加 “的政策”。
答案：D
6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
当我倾听树木在晚风中沙沙作响的时候，对流浪的眷念撕着我的心。_________________。每条道路都是回家的路，每一步都是诞生，每一步都是死亡，每一座坟墓都是母亲。
①它是对家乡的思念，对母亲、对新的生活的思念。
②你如果静静地、久久地倾听，对流浪的眷念也会显示出它的核心和含义。
③它领你回家。
④它不是从表面上看去那样，是一种要逃离痛苦的愿望。
A．①③④② B．②③④①
C．①④③② D．②④①③
解析：②句承接首句的“倾听”深入论述，④①句解释②句中的“核心和含义”，③句“回家”照应末句开头。
答案：D
7．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
勤
梁实秋
勤，劳也。无论劳心劳力，竭尽所能黾勉从事，就叫作勤。各行各业，凡是勤奋不怠者必定有所成就，出人头地。即使是出家的和尚，息迹岩穴，徜徉于山水之间，看破红尘，与世无争，他们也自有一番精进的功夫要做，于读经礼拜之外还要勤行善法不自放逸。且举两个实例：
一个是唐朝开元间的百丈怀海禅师，亲近马祖时得传心印，精勤不休。他制定了“百丈清规”，他自己笃实奉行，“一日不作，一日不食”。一面修行，一面劳作。“出坡”的时候，他躬先领导以为表率。他到了暮年仍然照常操作，弟子们于心不忍，偷偷地把他的农作工具藏匿起来。禅师找不到工具，那一天没有工作，但是那一天他也就真个的没有吃东西。他的刻苦的精神感动了不少的人。
另一个是清初的以山水画著名的石谿和尚。请看他自题《溪山无尽图》：“大凡天地生人，宜清勤自持，不可懒惰。若当得个懒字，便是懒汉，终无用处……残衲住牛首山房，朝夕焚诵，稍余一刻，必登山选胜，一有所得，随笔作山水数幅或字一段，总之不放闲过。所谓静生动，动必作一番事业。端教一个人立于天地间无愧。若忽忽不知，懒而不觉，何异草木？”人而不勤，无异草木，这句话沉痛极了。过饱食终日无所用心的生活，英文叫作vegetate，义为过植物的生活。中外的想法不谋而合。
勤的反面是懒。早晨躺在床上睡懒觉，起得床来仍是懒洋洋地不事整洁，能拖到明天做的事今天不做，能推给别人做的事自己不做，不懂的事情不想懂，不会做的事不想学，无意把事情做得更好，无意把成果扩展得更多，耽好逸乐，四体不勤，念念不忘的是如何过周末如何度假期。这就是一标准懒汉的写照。
恶劳好逸，人之常情。就因为这是人之常情，人才需要鞭策自己。勤能补拙，勤能损欲，这还是消极的说法，勤的积极意义是要人进德修业，不但不同于草木，也有异于禽兽，成为名副其实的万物之灵。
(1)从文章第一段看，作者提出了全文的中心论点，它是什么？
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解析：判断中心论点，关键要看下文的材料(论据)能否紧扣它，它是否表达了作者对议论的问题所持的见解和主张。
答案：各行各业，凡是勤奋不怠者必定有所成就，出人头地。
(2)文章第二、三段都是举和尚的事例，他们的共同之处是什么？
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解析：完成此题，关键是看两个例子与作者观点的对比。
答案：勤行善法不自放逸。
(3)文章第三段说“这句话沉痛极了”，联系文意，说说这句话的含意。
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解析：要联系文章的主旨来回答。
答案：人不勤，失去了做人的意义，不能实现人生价值，这是最令人痛心的。
(4)根据作者的阐述，说说“勤”有什么意义。(回答不超过30字)
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解析：总结全文，这是文章的主旨，对文章前面出现的观点进行归纳即可得出结论。
答案：勤能补拙，勤能损欲，勤要人进德修业，成为名副其实的万物之灵。
8．以下是一家公司发布的招聘信息，请将这一信息改写成正式的招聘启事(以“本公司”开头)，要求内容准确、层次清晰、表达得体。不超过75字(含标点符号，电话号码算2字)。
帅哥靓女，你大学本科毕业不？办公室软件使用熟练不？英语交流顺溜不？有没有驾照？会不会粤语？快来看哦，我这儿招人啦！这是个中日韩三国合资公司，马上要在“2010亚运会”举办的地方广州开业咯。现需要行政秘书3名。机不可失，时不再来哦！要是有意，可以电话168168，8月31日面试，海心大厦908，不见不散哦。
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解析：本题考查考生对现有信息进行概括归纳及表达得体的能力。本题为一则招聘启事，所以需要注意招聘启事的正确写法。招聘启事正文主要包括用人的单位、部门、业务、目的、对象、条件、待遇、询问事宜、联系办法、联系时间等项内容。写招聘启事要有实事求是的态度，特别是介绍单位情况和应聘待遇等事项，不要言过其实。所给材料用语不够庄重，口语化过于明显，宜改为较正式的书面语表达。注意字数限制，表达顺序要合理。
答案：(示例)本公司系中日韩合资公司，即将在广州开业，现拟聘行政秘书3名，要求会操作办公软件和粤语，英语口语流畅，有驾照，本科，性别不限，待遇面谈，有意者请拨打168168。
9．按照要求续写句子。要求：①运用比喻的修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。
回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆__________________________，希望__________________；回忆__________________，希望________________________。
解析：本题综合考查修辞运用、语言连贯、句式仿写等能力。仿写时首先要注意题干的要求，在内容上，所用喻体应具有独特意蕴，把它们所具有的特点表现出来，做到每句中比喻手法表达的物象特点，能给人以启发。形式上要与例句保持一致。
答案：(示例)(回忆)毕竟是秋日的缤纷落叶(希望)才是枝头的盎然春意
(回忆)毕竟是扬尘远去的背影(希望)才是迎面而来的微笑
10．请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意，不超过25个字。
夜幕下，小松树上彩灯闪烁。路过的老园艺师自言自语地感慨：“人睡觉要关灯，整夜灯光照着，非失眠不可。树也一样，那么多的电线缠着，那么强的灯光照着，能活得好吗？夜色是美了，树可是要生病的。人们啊，要听得懂草木的叹息！”
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解析：本题主旨在于说明人们的活动要懂得自然生态规律，不能为了享受而破坏自然。在回答此题的时候要注意由点到面的思维。(意思对即可)
答案：(示例一)树也需要良好的生长环境。
(示例二)人类应该善待自然。
