遗传的分子基础
孟德尔揭示遗传的基本规律并预感到基因的存在，摩尔根将基因定位于染色体上，并 且大胆假设基因是一个有机的化学实体。在此基础上， 本部分内容着力从分子水平上认识基因 的本质以及基因是怎样进行工作的。 “遗传的分子基础”这一部分内容涵概了人教版必修 2《遗 传与进化》的第三章“基因的本质”和第四章“基因的表达”两个章节六个小节的内容。第三章讲 述了 DNA 是遗传物质的实验证据，DNA 分子的结构、复制，以及基因的本质等内容:第四章 则讲述基因通过转录翻译来指导蛋白质的合成和基因对性状的控制等内容。同时， 本部分内容 也为后续章节“基因突变及其他变异” ，“变异在育种中的应用”打下必要的基础。 通过一轮的 复习， 学生对这一部分内容已经有了零散、初步的理解和记忆， 但对于这些知识的内涵与外延， 掌握不是很到位，导致在具体题意或较复杂的情境中难以综合运用其进行分析和推理。所以， 对这一部分内容展开二轮复习， 帮助学生深化、整合已有的知识， 完善知识体系， 提升解题技
巧能力就显得十分必要!
本部分内容市近几年高考考查的重点，有关 DNA 的问题是社会关注的热点基因工程、基
因污染、基因产物等都是高考考察的着手点。
从近几年的高考来看，本部分内容的考查题型主要以选择题的形式出现的比较多，主要的 是考查考生的能力。同时也包括阅读信息获取信息的能力， 并能够运用所学的知识解答相关的
问题，在复习过程中，严禁采取死记硬背的方式，要在理解的基础上进行升华。
查补易混易错
易错易混【01】对肺炎链球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验的实验环节和操作原理理解不到位。
1 ．肺炎链球菌的两个转化实验
（1）体内转化实验和体外转化实验比较
项目 体内转化实验 体外转化实验
科学家
细菌培养场所 小鼠体内 体外培养基
实验构思 用 S 型活细菌、R 型活细菌、加热 后的 S 型死细菌对照，说明 S 型细菌的细胞提取物用 DNA 酶、RNA 酶、蛋白酶、 酯酶等降解相应的物质， 用降解溶液与 R 型细菌混合 培养，观察
实验过程 a. R 型活细菌 注射 b.S 型活细菌 注射 c. 加热后的 S 型死细菌 注射 d. R 型活细菌+加热后的 S 型死细 菌 注射 分离 (
DNA
) (
不处理
+蛋白酶
+
RNA
酶
+酯酶 +
酶
) (
分别与
R
型
活细菌混合培养
) S 型细菌
S 型细菌的细胞提取物
观察指标
实验结论 构成 S 型细菌的 DNA、RNA、蛋白质等物质中， 只有
（2）三点提醒：
①转化的实质是 。
②艾弗里的实验思路实际是用 法分别 ，观察
。
③加热会使蛋白质 ，这种失活是 的，温度降低后蛋白质活性也 ；而加
热会使 DNA 双链解旋，随温度的降低 DNA 。
2 ．噬菌体侵染细菌实验
（1）实验过程
科学家 赫尔希和蔡斯
实验过程 ①标记细菌 含 的细菌 含 的细菌
②标记噬菌体
标记的噬菌体 标记的噬菌体
③噬菌体侵染细菌 35S 标记的噬菌体 + 细菌 32P 标记的噬菌体 + 细菌
④搅拌、离心、 检测放射性 上清液中放射性很 ；沉淀 物中放射性很 ；新形成的 噬菌体中 检测到放射性
上清液中放射性很 ；沉淀 物中放射性很 ；新形成的 噬菌体中 检测到放射性
（2）过程分析
关键环节 目的 误差分析
保温 保温时间 会使 32P 组的上清液中放射性偏高，原 因分别是
搅拌 搅拌 ， , 造 成沉淀物中放射性偏高
离心 离心速度过快、时间过长，噬菌体会随大肠杆菌一起沉淀； 离心速度慢，时间过短，部分大肠杆菌可能未沉淀下来
（3）易错警示
①噬菌体需用细菌的培养，因为病毒是 生活的，脱离了细菌，噬菌体不能正常生存。
②用 32P 标记的噬菌体侵染细菌，新形成的子代噬菌体中 含有放射性。
③实验过程中，搅拌的目的是 。
④噬菌体侵染细菌的实验能证明 。
易错易混【02】不能准确理解 DNA 分子复制的特点和过程；不能正确进行 DNA 分子复制过程的相关计算。
1．DNA 分子复制的过程
2．归纳法求解 DNA 分子中的碱基数
1）在 DNA 双链中， 总数与嘧啶总数相同，即 。
2）在 DNA 双链中，互补碱基之和的比例在任意一条链及整个 DNA 分子中想等，即若在一条链中（A+T）/
（G+C）=m ，则在互补链及整个 DNA 分子中，（A+T）/（G+C）= 。
3）在 DNA 双链中，非互补碱基之和的比例在两条互补链中互为倒数，在整个 DNA 分子中为 ，即 若在 DNA 一条链中（A+G）/（T +C）=a ，则在其互补链中（A+G）/（T +C）= ，而在整个 DNA
分子中（A+G）/（T +C）=
3．分析 DNA 复制的相关计算
1）将 1 个含有 15N 的 DNA 分子放在含有 14N 的培养基上培养，复制 n 次，则
2）DNA 复制过程中消耗脱氧核苷酸数（若亲代 DNA 分子中含有某种脱氧核苷酸 m 个）
（1）若一亲代 DNA 分子含有某种脱氧核苷酸 m 个，经过 n 次复制需要消耗该种脱氧核苷酸数为 。
（2）第 n 次复制所需该种脱氧核苷酸数目为： 。
易错易混【03】对转录和翻译过程涉及的物质、条件、变化等掌握不到位；对相关计算原理和方法理解不
全面。
1 ．基因表达的内涵
基因的表达是指 ，包括遗传信息的 和 两
个阶段。对“转录”和“翻译” 的两个阶段比较如下：
项目 基因表达
名称
时间
场所
能量
原料
模板
产物
条件
碱基 配对
特点
信息 传递
示 意 图 甲为 ，能催化 过程；乙是 是 DNA 的 基 本 组 成 单 位 之 一 ； 丙 是 形成的 ；丁是 , 是 的基本组成 单位之一。 1 为 ；2 为 ； 3 为 ；4 为 。
2 ．原核细胞与真核细胞基因表达过程的区别
图 1 所示为 过程。原核细胞内的基因，其编码蛋白质的碱基序列是连续的，一经 转录就产生了成熟的 ，可以直接指导 翻译形成 ，且没有核膜的阻隔，所以在进
行基因表达时可以 。
图 2 所示为 表达过程。图中①是 ，②是 ，③是 ，④是 。
本图表示真核细胞细胞核内的基因， 形成 mRNA 穿过 进入细胞质再与 结合， 即
和
的发生具有时空的限制，先进行 后进行 。
3 ．明晰遗传信息、密码子和反密码子、氨基酸之间的关系
（1）界定遗传信息、密码子（遗传密码）、反密码子
（2）氨基酸、密码子和反密码子的对应关系
①每种氨基酸对应 密码子（密码子的 ），可由 tRNA 转运。
②一种密码子 氨基酸， 一种 tRNA 氨基酸。
③氨基酸、密码子和反密码子的对应关系，如下图：
④密码子有 64 种，其中 种对应氨基酸； 2 种起始密码子（AUG 、GUG）； 3 种终止密码子（UAA、
UAG 、UGA），其中前 2 种不决定氨基酸（UGA 在特殊情况下可以编码硒代半胱氨酸）。不同生物共用一
套遗传密码。
4 ．基因表达相关的计算
（1）基因表达过程中 DNA（基因）碱基数∶mRNA 碱基数∶多肽链氨基酸数＝ 。图解如
下：
（2）基因中碱基与蛋白质相对分子质量之间的计算
若基因中有 n 个碱基，氨基酸的平均相对分子质量为 a ，合成含 m 条多肽链的蛋白质的相对分子质量
= ;若改为 n 个碱基对，则公式为 。
以上关系应理解为：每合成 1 个氨基酸至少需要 mRNA 中 个碱基，基因中 个碱基，其原因如下：
①DNA 中有的片段无遗传效应，不能转录出 。
②在基因片段中，有的片段起调控作用，不转录。
③转录出的 mRNA 中有终止密码子，终止密码子一般不对应氨基酸，所以基因或 DNA 上碱基数目比蛋白
质氨基酸数目的 倍多。
易错易混【04】不能正确理解中心法则的内容；不能根据中心法则正确分析不同生物、不同细胞中遗传信
息的传递过程。
1 ．中心法则
（1）提出者： 。
（2）补充后的图解：
① ;② ;③ ;④ ;⑤ 。
（3）不同生物遗传信息传递过程
生物种类 举例 遗传信息的传递过程
DNA 病毒 T2 噬菌体
RNA 病毒 烟草花叶病毒
逆转录病毒 艾滋病病毒
细胞生物 动物、植物、细菌、真菌等
注意：同一生物不同细胞中遗传信息的传递过程不完全相同，例如：
①洋葱表皮细胞内遗传信息传递过程：
②洋葱根尖分生区细胞内的遗传信息传递过程：
3 ．“三依据”辨识中心法则各过程
易错易混【01】对肺炎链球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验的实验环节和操作原理理解不到位。
1.（2022·山东 ·三模） 经过了几十年的争论和实验，生物遗传物质是什么这个悬而未决的问题得到解决。下
列关于人类在探索遗传物质实验中的说法，错误的是( )
A ．格里菲思肺炎链球菌转化实验的检测指标有两个
B ．艾弗里的实验中，向细胞提取物中添加酶利用了加法原理
C ．T2 噬菌体侵染大肠杆菌的实验需分别对蛋白质和 DNA 进行同位素标记
D ．探究烟草花叶病毒遗传物质的实验需要将病毒的蛋白质和 RNA 分离、纯化，分别侵染烟草
2 ．（2022·浙江 · 二模）下列关于肺炎链球菌体内及体外转化实验以及 T2 噬菌体侵染大肠杆菌实验的叙述，
正确的是( )
A ．三个实验的设计思路都是将 DNA 和蛋白质分开来、单独研究
B ．肺炎链球菌的体内转化实验证明 DNA 是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质
C ．体外转化实验中 S 型菌 DNA 与活的 R 型菌混合，在液体培养基中培养后可观察到两种菌落
D ．用 32P 标记的一个噬菌体在不含放射性的大肠杆菌内增殖 4 代，具有放射性的噬菌体占总数的 1/8
3 ．（2022·湖北 · 模拟预测）探究遗传物质的经典实验中，科学家们利用细菌、病毒等材料，进行了肺炎链
球菌转化实验以及噬菌体侵染细菌实验。下列相关叙述正确的是( )
A ．艾弗里利用小鼠和肺炎链球菌设计并进行体内转化实验，证明 DNA 是遗传物质
B ．用 RNA 酶去除 S 型细菌提取物中的 RNA 并与 R 型菌混合培养，结果无 R 型菌出现
C ．噬菌体侵染细菌的实验中，搅拌的目的是将噬菌体的蛋白质外壳与 DNA 分开
D ．噬菌体侵染细菌的实验中，保温时间过长，对上清液蛋白质的放射性强度无影响
易错易混【02】不能准确理解 DNA 分子复制的特点和过程；不能正确进行 DNA 分子复制过程的相关计算。
1.（2022·山西吕梁 · 二模） 如图表示大肠杆菌质粒 DNA 的复制过程，其中复制叉是 DNA 复制时在 DNA 链 上形成的 Y 型结构。若该细菌的质粒 DNA 含有的碱基数目为 m ，胸腺嘧啶数目为 a ，下列叙述错误的是
( )
A ．该 DNA 复制的特点为边解旋边复制、双向复制
B ．该过程需要解旋酶和 DNA 酶的参与，且两种酶发挥作用时均消耗 ATP
C ．该 DNA 复制 n 次，消耗鸟嘌呤脱氧核苷酸的数目为（2n－1）×（m/2－a）
D ．该 DNA 复制一次，共形成 m 个磷酸二酯键
2（2021·浙江省 · 历年真题）含有 100 个碱基对的—个 DNA 分子片段，其中一条链的 A+T 占 40%，它的互
补链中 G 与 T 分别占 22%和 18%，如果连续复制 2 次，则需游离的胞嘧啶脱氧核糖核苷酸数量为( )
A ．240 个 B ．180 个 C ．114 个 D ．90 个
易错易混【03】对转录和翻译过程涉及的物质、条件、变化等掌握不到位；对相关计算原理和方法理解不
全面。
1.（2021·陕西 · 武功县教育局教育教学研究室一模）如图为基因表达过程的示意图，下列叙述正确的是
( )
A . ①是 DNA，以其中的一条链作为转录的模板，此过程需要解旋酶和 RNA 聚合酶
B . ②上有 n 个碱基，则新形成的肽链含有 n/6－1 个肽键（不考虑终止密码子）
C . ③是核糖体，翻译过程③将由 3′向 5′方向移动
D . ④是 tRNA，不同生物的细胞中， tRNA 是相同的，能识别 mRNA 上的密码子
2.（2022·宁夏六盘山高级中学三模）某细胞中有关物质合成如下图，①-⑤表示生理过程， Ⅰ 、Ⅱ表示结构或
物质。据图分析正确的是( )
A ．物质Ⅱ上的基因遵循孟德尔定律 B . ②过程需要脱氧核苷酸做原料
C ．图中③过程核糖体在 mRNA 上由右向左移动 D . ③⑤为同一生理过程，所用密码子的种类和数量相同
易错易混【04】不能正确理解中心法则的内容；不能根据中心法则正确分析不同生物、不同细胞中遗传信
息的传递过程。
1.（2022·广东 ·模拟预测）如图是中心法则示意图，下列有关叙述正确的是( )
A ．烟草花叶病毒的 RNA 进入烟草叶片后，通过④②过程产生新的病毒 RNA
B ．HIV 病毒容易发生变异，原因是①过程容易发生基因突变
C ．真核细胞参与③过程的三种 RNA 都是通过②过程产生的
D ．基因突变后其编码的蛋白质不发生改变，只与②过程有关
1. ．（2022·山东 · 高考真题）液泡膜蛋白 TOM2A 的合成过程与分泌蛋白相同，该蛋白影响烟草花叶病毒
（TMV）核酸复制酶的活性。与易感病烟草品种相比，烟草品种 TI203 中 TOM2A 的编码序列缺失 2 个碱
基对，被 TMV 侵染后，易感病烟草品种有感病症状， TI203 无感病症状。下列说法错误的是( )
A ．TOM2A 的合成需要游离核糖体
B ．TI203 中 TOM2A 基因表达的蛋白与易感病烟草品种中的不同
C ．TMV 核酸复制酶可催化 TMV 核糖核酸的合成
D ．TMV 侵染后， TI203 中的 TMV 数量比易感病烟草品种中的多
2.（2022·湖南 · 高考真题） T2 噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，下列哪一项不会发生( )
A ．新的噬菌体 DNA 合成 B ．新的噬菌体蛋白质外壳合成
C ．噬菌体在自身 RNA 聚合酶作用下转录出 RNA D ．合成的噬菌体 RNA 与大肠杆菌的核糖体结合
3.（2022·浙江 · 高考真题） S 型肺炎链球菌的某种“转化因子”可使 R 型菌转化为 S 型菌。研究“转化因子”化
学本质的部分实验流程如图所示
下列叙述正确的是( )
A ．步骤①中，酶处理时间不宜过长，以免底物完全水解
B ．步骤②中，甲或乙的加入量不影响实验结果
C ．步骤④中，固体培养基比液体培养基更有利于细菌转化
D ．步骤⑤中，通过涂布分离后观察菌落或鉴定细胞形态得到实验结果
4 ．（2021·辽宁 · 高考真题）下列有关细胞内的 DNA 及其复制过程的叙述，正确的是( )
A ．子链延伸时游离的脱氧核苷酸添加到 3′端 B ．子链的合成过程不需要引物参与
C ．DNA 每条链的 5′端是羟基末端 D ．DNA 聚合酶的作用是打开 DNA 双链
5.（2022·广东深圳 ·模拟预测） 2020 年诺贝尔生理学或医学奖授予发现丙型肝炎病毒（HCV）的三位科学家。 HCV 为单股正链（+RNA）病毒，下图表示该病毒在宿主细胞内增殖的过程(①②③表示过程）。下列叙
述正确的是( )
A ．HCV 的+RNA 中含有碱基 T，不含碱基 U B . ①过程可以合成 HCV 结构蛋白和 RNA 复制酶
C ．HCV 的+RNA 复制时需要的原料是脱氧核苷酸 D ．含 HCV 的宿主细胞可被浆细胞裂解死亡
6.（2022·河北 ·模拟预测） 现有某生物（2n ＝32）的原始生殖细胞， 将该生物原始生殖细胞的核 DNA 用 15N 全部标记，体外培养诱导（培养液中不含 15N）使其正常进行有丝分裂或者减数分裂，下列叙述错误的是
( )
A ．该原始生殖细胞进行一次减数分裂，得到的子细胞中一定有 16 条带 15N 标记的核 DNA B ．该原始生殖细胞进行一次减数分裂，得到的子细胞中可能有 32 条带 15N 标记的核 DNA C ．该原始生殖细胞进行两次有丝分裂，得到的子细胞中可能有 32 条带 15N 标记的核 DNA
D ．该原始生殖细胞进行两次有丝分裂，得到的子细胞中可能有 16 条带 15N 标记的核 DNA
7.（2022·河北 ·模拟预测） 狂犬病是由狂犬病病毒引起的人畜共患的传染病。如图为狂犬病病毒的增殖方式，
下列叙述错误的是( )
A ．狂犬病病毒的增殖依赖于具有遗传效应的 RNA 片段
B ．狂犬病病毒的增殖过程中需要逆转录酶的参与
C ．图中－RNA 和＋RNA 的碱基之间能够互补配对
D ．合成－RNA、＋RNA 以及蛋白质的原料和场所均由宿主细胞提供
8 ．（2022·山西吕梁 · 一模）科学家克里克将遗传信息传递的一般规律命名为中心法则。据下图遗传信息传
递的过程分析，叙述正确的是( )
A ．图①过程需要 DNA 聚合酶，在人体所有细胞中都能发生
B ．图②③过程中碱基互补配对方式完全相同
C ．图③过程中核糖体移动的方向是从左向右
D ．图④过程为染色体上的基因转录和翻译同时进行遗传的分子基础
孟德尔揭示遗传的基本规律并预感到基因的存在，摩尔根将基因定位于染色体上，并 且大胆假设基因是一个有机的化学实体。在此基础上， 本部分内容着力从分子水平上认识基因 的本质以及基因是怎样进行工作的。 “遗传的分子基础”这一部分内容涵概了人教版必修 2《遗 传与进化》的第三章“基因的本质”和第四章“基因的表达”两个章节六个小节的内容。第三章讲 述了 DNA 是遗传物质的实验证据，DNA 分子的结构、复制，以及基因的本质等内容:第四章 则讲述基因通过转录翻译来指导蛋白质的合成和基因对性状的控制等内容。同时， 本部分内容 也为后续章节“基因突变及其他变异” ，“变异在育种中的应用”打下必要的基础。 通过一轮的 复习， 学生对这一部分内容已经有了零散、初步的理解和记忆， 但对于这些知识的内涵与外延， 掌握不是很到位，导致在具体题意或较复杂的情境中难以综合运用其进行分析和推理。所以， 对这一部分内容展开二轮复习， 帮助学生深化、整合已有的知识， 完善知识体系， 提升解题技
巧能力就显得十分必要!
本部分内容市近几年高考考查的重点，有关 DNA 的问题是社会关注的热点基因工程、基
因污染、基因产物等都是高考考察的着手点。
从近几年的高考来看，本部分内容的考查题型主要以选择题的形式出现的比较多，主要的 是考查考生的能力。同时也包括阅读信息获取信息的能力， 并能够运用所学的知识解答相关的
问题，在复习过程中，严禁采取死记硬背的方式，要在理解的基础上进行升华。
查补易混易错
易错易混【01】对肺炎链球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验的实验环节和操作原理理解不到位。
1 ．肺炎链球菌的两个转化实验
（1）体内转化实验和体外转化实验比较
项目 体内转化实验 体外转化实验
科学家 格里菲思 艾弗里及其合作者
细菌培养场所 小鼠体内 体外培养基
实验构思 用 S 型活细菌、R 型活细菌、加热 后的 S 型死细菌对照，说明加热杀 死的 S 型细菌与 R 型细菌混合组确 实发生了转化 S 型细菌的细胞提取物用 DNA 酶、RNA 酶、蛋白酶、 酯酶等降解相应的物质， 用降解溶液与 R 型细菌混合 培养，观察能否使 R 型细菌发生转化
实验过程 a. R 型活细菌 注射 小鼠不死亡 b. S 型活细菌 注射 小鼠死亡 c. 加热后的 S 型死细菌 注射 小 鼠不死亡 d. R 型活细菌+加热后的 S 型死细 (
DNA
) (
分别与
R
型
活细菌混合培养
) (
不处理
+蛋白酶
+
RNA
酶
+酯酶 +
酶
) S 型细菌
S 型细菌的细胞提取物
菌 注射 小鼠死亡 细菌 分离 S 型活 只 有 R 型 细菌菌落
R 型细菌菌落 + S 型细菌菌落
观察指标 小鼠是否患败血症死亡 培养基中菌落类型
实验结论 加热杀死的 S 型细菌体内有转化 因子 构成 S 型细菌的 DNA、RNA、蛋白质等物质中， 只有 DNA 能使 R 型细菌转化为 S 型细菌
（2）三点提醒：
①转化的实质是 S 型细菌的 DNA 片段整合到 R 型细菌的 DNA 中。
②艾弗里的实验思路实际是用酶解法分别去除细胞提取物中某种成分后，观察 能否将 R 型细菌转化。
③加热会使蛋白质变性失活，这种失活是 不可逆的，温度降低后蛋白质活性也不可恢复；而加热会使 DNA
双链解旋，随温度的降低 DNA 仍可恢复活性。
2 ．噬菌体侵染细菌实验
（1）实验过程
科学家 赫尔希和蔡斯
实验过程 ①标记细菌 细菌 + 含 35S 的培养基含 35S 的细菌 细菌 + 含 32P 的培养基含 32P 的细菌
②标记噬菌体
含 35S 的细菌 + 噬菌体 35S 标记的噬菌体 含 32P 的细菌 + 噬菌体 32P 标记的噬菌体
③噬菌体侵染细菌 35S 标记的噬菌体 + 细菌 32P 标记的噬菌体 + 细菌 上清液中放射性很 低；沉淀物中放射性 很高；新形成的噬菌 体中 能检测到放射 性
④搅拌、离心、检测放射性 上清液中放射性很 高； 沉淀物中放射性很 低； 新形成的噬菌体中 没有 检测到放射性
（2）过程分析
关键环节 目的 误差分析
保温 让噬菌体侵染细菌，完成生命 活动 保温时间过短或过长会使 32P 组的上清液中放射性偏高， 原 因分别是部分噬菌体未侵染细菌或子代噬菌体被释放出来
搅拌 使吸附在细菌上的噬菌体与 细菌分离 搅拌不充分，35S 组部分噬菌体与细菌没有分离，噬菌体与 细菌共存于沉淀物中，造成沉淀物中放射性偏高
离心 让上清液中析出较轻的 T2 噬 菌体颗粒，若噬菌体吸附在大 肠杆菌上，则随大肠杆菌沉淀 离心速度过快、时间过长，噬菌体会随大肠杆菌一起沉淀； 离心速度慢，时间过短，部分大肠杆菌可能未沉淀下来
（3）易错警示
①噬菌体需用细菌的培养，因为病毒是营寄生生活的，脱离了细菌，噬菌体不能正常生存。
②用 32P 标记的噬菌体侵染细菌，新形成的子代噬菌体中仅部分含有放射性。
③实验过程中，搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离。
④噬菌体侵染细菌的实验能证明 DNA 是噬菌体的遗传物质，但不能证明 DNA 是主要的遗传物质。
易错易混【02】不能准确理解 DNA 分子复制的特点和过程；不能正确进行 DNA 分子复制过程的相关计算。
1．DNA 分子复制的过程
2．归纳法求解 DNA 分子中的碱基数
1）在 DNA 双链中， 嘌呤总数与嘧啶总数相同，即 A+G=T+C。
2）在 DNA 双链中，互补碱基之和的比例在任意一条链及整个 DNA 分子中想等，即若在一条链中（A+T）/
（G+C）=m ，则在互补链及整个 DNA 分子中，（A+T）/（G+C）=m。
3）在 DNA 双链中，非互补碱基之和的比例在两条互补链中互为倒数， 在整个 DNA 分子中为 1，即若在 DNA 一条链中（A+G）/（T +C）=a ，则在其互补链中（A+G）/（T +C）=1/a ，而在整个 DNA 分子中（A+G）/
（T +C）=1
3．分析 DNA 复制的相关计算
1）将 1 个含有 15N 的 DNA 分子放在含有 14N 的培养基上培养，复制 n 次，则
2）DNA 复制过程中消耗脱氧核苷酸数（若亲代 DNA 分子中含有某种脱氧核苷酸 m 个）
（1）若一亲代 DNA 分子含有某种脱氧核苷酸 m 个，经过 n 次复制需要消耗该种脱氧核苷酸数为： m·（2n
-1）。
（2）第 n 次复制所需该种脱氧核苷酸数目为： m·2n-1。
易错易混【03】对转录和翻译过程涉及的物质、条件、变化等掌握不到位；对相关计算原理和方法理解不
全面。
1 ．基因表达的内涵
基因的表达是指基因通过 mRNA 指导蛋白质的合成，包括遗传信息的转录和翻译两个阶段。对“转录”
和“翻译” 的两个阶段比较如下：
项目 基因表达
名称 转录 翻译
时间 生长发育的连续过程
场所 主要是细胞核 细胞质的核糖体上
能量 ATP 提供
原料 4 种游离的核糖核苷酸 21 种氨基酸
模板 DNA 的一条链 mRNA
产物 mRNA 、rRNA 、tRNA 有一定氨基酸序列的多肽
条件 RNA 聚合酶和 ATP 等 一系列酶、ATP 等
碱基 配对 A-U 、T-A 、G-C 、C-G A-U 、U-A 、G-C 、C-G
特点 边解旋边转录，转录后 DNA 双链恢复原状 一条 mRNA 上可相继结合多个核糖体，同时 合成多条相同肽链
信息 传递 DNA→RNA mRNA→蛋白质
示 意 图 甲为 RNA 聚合酶，能催化 转录过程；乙是 胞嘧啶脱氧核糖核苷酸，是 DNA 的基本组成 单位之一；丙是 转录形成的 RNA 链；丁是 胞 嘧啶核糖核苷酸，是 RNA 的基本组成单位之 一 。 1 为 tRNA ；2 为氨基酸； 3 为 mRNA ；4 为核糖体。
2 ．原核细胞与真核细胞基因表达过程的区别
图 1 所示为原核生物的基因表达过程。原核细胞内的基因，其编码蛋白质的碱基序列是连续的，一经 转录就产生了成熟的 mRNA ，可以直接指导 核糖体翻译形成蛋白质，且没有核膜的阻隔，所以在进行基因
表达时可以边转录边翻译。
图 2 所示为真核生物的基因表达过程。图中①是 tRNA ，②是核糖体，③是 mRNA ，④是 DNA。本图 表示真核细胞细胞核内的基因， 形成 mRNA 穿过核孔进入细胞质再与核糖体结合， 即转录和翻译的发生具
有时空的限制，先进行转录后进行翻译。
3 ．明晰遗传信息、密码子和反密码子、氨基酸之间的关系
（1）界定遗传信息、密码子（遗传密码）、反密码子
（2）氨基酸、密码子和反密码子的对应关系
①每种氨基酸对应一种或几种密码子（密码子的简并性），可由一种或几种 tRNA 转运。
②一种密码子只能决定一种氨基酸， 一种 tRNA 只能转运一种氨基酸。
③氨基酸、密码子和反密码子的对应关系，如下图：
④密码子有 64 种，其中 62 种对应氨基酸； 2 种起始密码子（AUG、GUG）；3 种终止密码子（UAA、UAG、 UGA），其中前 2 种不决定氨基酸（UGA 在特殊情况下可以编码硒代半胱氨酸）。不同生物共用一套遗传
密码。
4 ．基因表达相关的计算
（1）基因表达过程中 DNA（基因）碱基数∶mRNA 碱基数∶多肽链氨基酸数＝6∶3∶1。图解如下：
（2）基因中碱基与蛋白质相对分子质量之间的计算
若基因中有 n 个碱基，氨基酸的平均相对分子质量为 a ，合成含 m 条多肽链的蛋白质的相对分子质量
= ·a－18×( －m)；若改为 n 个碱基对，则公式为 ·a－18×( －m)。
以上关系应理解为：每合成 1 个氨基酸至少需要 mRNA 中 3 个碱基，基因中 6 个碱基，其原因如下：
①DNA 中有的片段无遗传效应，不能转录出 mRNA。
②在基因片段中，有的片段起调控作用，不转录。
③转录出的 mRNA 中有终止密码子，终止密码子一般不对应氨基酸，所以基因或 DNA 上碱基数目比蛋白
质氨基酸数目的 6 倍多。
易错易混【04】不能正确理解中心法则的内容；不能根据中心法则正确分析不同生物、不同细胞中遗传信
息的传递过程。
1 ．中心法则
（1）提出者： 克里克。
（2）补充后的图解：
①DNA 的复制；② 转录；③翻译；④RNA 的复制；⑤RNA 的逆转录。
（3）不同生物遗传信息传递过程
生物种类 举例 遗传信息的传递过程
DNA 病毒 T2 噬菌体
RNA 病毒 烟草花叶病毒
逆转录病毒 艾滋病病毒
细胞生物 动物、植物、细菌、真菌等
注意：同一生物不同细胞中遗传信息的传递过程不完全相同，例如：
①洋葱表皮细胞内遗传信息传递过程：
②洋葱根尖分生区细胞内的遗传信息传递过程：
3 ．“三依据”辨识中心法则各过程
易错易混【01】对肺炎链球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验的实验环节和操作原理理解不到位。
1.（2022·山东 ·三模） 经过了几十年的争论和实验，生物遗传物质是什么这个悬而未决的问题得到解决。下
列关于人类在探索遗传物质实验中的说法，错误的是( )
A ．格里菲思肺炎链球菌转化实验的检测指标有两个
B ．艾弗里的实验中，向细胞提取物中添加酶利用了加法原理
C ．T2 噬菌体侵染大肠杆菌的实验需分别对蛋白质和 DNA 进行同位素标记
D ．探究烟草花叶病毒遗传物质的实验需要将病毒的蛋白质和 RNA 分离、纯化，分别侵染烟草
【答案】B
【解析】肺炎链球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲思体内转化
实验证明 S 型细菌中存在某种“转化因子” ，能将 R 型细菌转化为 S 型细菌；艾弗里体外转化实验证明 DNA 是遗传物质。 T2 噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用 35S 或 32P 标记噬菌体→ 噬菌体与大肠杆菌混合培养→ 噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。格里菲 思肺炎链球菌转化实验的检测指标：一个是看小鼠是否死亡，另一个就是看能否从死亡的小鼠体内分离得 到 S 型活细菌，检测指标是两个，A 正确；艾弗里实验中，向细胞提取物中添加酶去除其中的某种物质， 利用了减法原理， B 错误；T2 噬菌体侵染大肠杆菌的实验需分别对蛋白质和 DNA 进行同位素标记， C 正确； 探究烟草花叶病毒遗传物质的实验需要将病毒的蛋白质和 RNA 分离、纯化， 分别侵染烟草， D 正确。故选
B。
2 ．（2022·浙江 · 二模）下列关于肺炎链球菌体内及体外转化实验以及 T2 噬菌体侵染大肠杆菌实验的叙述，
正确的是( )
A ．三个实验的设计思路都是将 DNA 和蛋白质分开来、单独研究
B ．肺炎链球菌的体内转化实验证明 DNA 是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质
C ．体外转化实验中 S 型菌 DNA 与活的 R 型菌混合，在液体培养基中培养后可观察到两种菌落
D ．用 32P 标记的一个噬菌体在不含放射性的大肠杆菌内增殖 4 代，具有放射性的噬菌体占总数的 1/8
【答案】D
【解析】在格里菲思体内转化实验、艾弗里体外转化实验和 T2 噬菌体侵染细菌这三个实验中，只有肺炎链 球菌的体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的设计思路是将 DNA 和蛋白质分开来、单独研究， A 错误；格 里菲思体内转化实验证明 S 型细菌中存在某种“转化因子” ，能将 R 型细菌转化为 S 型细菌；不能证明证明 DNA 是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质，B 错误；S 型菌 DNA 与活的 R 型菌混合，在固体培养基中培 养后可观察到两种菌落， C 错误；32P 标记的是噬菌体的 DNA，噬菌体侵染细菌时，只有 DNA 分子进入细 菌并作为模板控制子代噬菌体合成， 而合成子代噬菌体的原料均来自细菌。用 32P 标记的噬菌体在不含放射 性的大肠杆菌内增殖 4 代，根据 DNA 半保留复制特点，具有放射性的噬菌体占总数为 2/24=1/8 ，D 正确。
故选 D。
3 ．（2022·湖北 · 模拟预测）探究遗传物质的经典实验中，科学家们利用细菌、病毒等材料，进行了肺炎链
球菌转化实验以及噬菌体侵染细菌实验。下列相关叙述正确的是( )
A ．艾弗里利用小鼠和肺炎链球菌设计并进行体内转化实验，证明 DNA 是遗传物质
B ．用 RNA 酶去除 S 型细菌提取物中的 RNA 并与 R 型菌混合培养，结果无 R 型菌出现
C ．噬菌体侵染细菌的实验中，搅拌的目的是将噬菌体的蛋白质外壳与 DNA 分开
D ．噬菌体侵染细菌的实验中，保温时间过长，对上清液蛋白质的放射性强度无影响
【答案】D
【解析】格里菲思利用小鼠和肺炎链球菌设计并进行体内转化实验， 证明存在“转化因子”，但未能证明该转 化因子的本质，此后艾弗里用体外转外实验证明转化因子是 DNA ，A 错误；由于肺炎链球菌的遗传物质是 DNA，用 RNA 酶去除 S 型细菌提取物中的 RNA 并与 R 型菌混合培养，不影响 DNA 的作用，故结果中仍 有 R 菌和 S 菌出现，B 错误；在噬菌体侵染细菌的实验中，搅拌的目的是使噬菌体的蛋白质外壳与大肠杆 菌分离开来， C 错误；噬菌体侵染细菌的实验中， 保温时间过长， 子代噬菌体会裂解释放， 影响上清液中 DNA
的含量，但对上清液蛋白质的放射性强度无影响， D 正确。故选 D。
易错易混【02】不能准确理解 DNA 分子复制的特点和过程；不能正确进行 DNA 分子复制过程的相关计算。
1.（2022·山西吕梁 · 二模） 如图表示大肠杆菌质粒 DNA 的复制过程，其中复制叉是 DNA 复制时在 DNA 链 上形成的 Y 型结构。若该细菌的质粒 DNA 含有的碱基数目为 m ，胸腺嘧啶数目为 a ，下列叙述错误的是
( )
A ．该 DNA 复制的特点为边解旋边复制、双向复制
B ．该过程需要解旋酶和 DNA 酶的参与，且两种酶发挥作用时均消耗 ATP
C ．该 DNA 复制 n 次，消耗鸟嘌呤脱氧核苷酸的数目为（2n－1）×（m/2－a）
D ．该 DNA 复制一次，共形成 m 个磷酸二酯键
【答案】B
【解析】据图分析， 图中有两个复制叉， 部分解旋后开始进行复制， 体现该 DNA 复制过程的特点是边解旋 边复制、双向复制， A 正确；该过程需要解旋酶和 DNA 聚合酶的参与，且两种酶发挥作用时均消耗 ATP ， B 错误；DNA 分子中含有的碱基数目为 m，含有 T 的数目为 a，则一个 DNA 分子中含有的 C 的数目是（m-2a） /2，因此复制 n 次共需要 G 的数目为（2n-1）×（m-2a）/2 ，C 正确；据题意可知，图中 DNA 含有的碱基数 为 m ，即含有的脱氧核苷酸数为 m ，因为该 DNA 为环状双链分子， 磷酸二酯键数等于脱氧核苷酸数， 因此
复制过程形成 2 条环状的 DNA 链，故形成的磷酸二酯键为 m ，D 正确。故选 B。
2（2021·浙江省 · 历年真题）含有 100 个碱基对的—个 DNA 分子片段，其中一条链的 A+T 占 40%，它的互
补链中 G 与 T 分别占 22%和 18%，如果连续复制 2 次，则需游离的胞嘧啶脱氧核糖核苷酸数量为( )
A ．240 个 B ．180 个 C ．114 个 D ．90 个
【答案】B
【解析】在双链 DNA 分子共含有 100 个碱基对，A 与 T 之和占其中一条链碱基的 40% ，则这条链 A+T=100×40%=40 个，G+C=60 个；根据碱基配对原则 A=T，G=C 可知， 另一条链同样 A+T=40 个，G+C=60
个；由 G=C 可知，该 DNA 双链中 G=C=60 个。如果连续复制 2 次，根据半保留复制的特点，则需游离的
胞嘧啶脱氧核糖核苷酸数量，即 C=（22－1）×60=180。
故选 B。
易错易混【03】对转录和翻译过程涉及的物质、条件、变化等掌握不到位；对相关计算原理和方法理解不
全面。
1.（2021·陕西 · 武功县教育局教育教学研究室一模）如图为基因表达过程的示意图，下列叙述正确的是
( )
A . ①是 DNA，以其中的一条链作为转录的模板，此过程需要解旋酶和 RNA 聚合酶
B . ②上有 n 个碱基，则新形成的肽链含有 n/6－1 个肽键（不考虑终止密码子）
C . ③是核糖体，翻译过程③将由 3′向 5′方向移动
D . ④是 tRNA，不同生物的细胞中， tRNA 是相同的，能识别 mRNA 上的密码子
【答案】D
【解析】分析题图：图示为基因表达过程的示意图，其中①是 DNA 分子，作为转录的模板；②是 mRNA 分子，作为翻译的模板；③是核糖体， 是翻译的场所；④为 tRNA 分子，能识别密码子并转运相应的氨基酸。① 是 DNA，转录时以 DNA 的一条链为模板， 该过程 RNA 聚合酶可起到解旋和催化子链合成的作用， 故无需 解旋酶， A 错误；翻译时，若②mRNA 上有 n 个碱基，由于 mRNA 上三个相邻的碱基决定一种氨基酸构成 一个密码子， 故指导合成的多肽中氨基酸的个数为 n/3 个，则合成的肽链中最多有肽键 n/3－1 个，B 错误；③ 是核糖体，图中④从核糖体上脱离下来，则翻译的方向为 5′向 3′ ，C 错误；物质④是 tRNA ，tRNA 上有反
密码子，可以识别 mRNA 上的密码子，不同生物的细胞中， tRNA 是相同的， D 正确。故选 D。
2.（2022·宁夏六盘山高级中学三模）某细胞中有关物质合成如下图，①-⑤表示生理过程， Ⅰ 、Ⅱ表示结构或
物质。据图分析正确的是( )
A ．物质Ⅱ上的基因遵循孟德尔定律 B . ②过程需要脱氧核苷酸做原料
C ．图中③过程核糖体在 mRNA 上由右向左移动 D . ③⑤为同一生理过程，所用密码子的种类和数量相同
【答案】C
【解析】分析题图：图中①为 DNA 分子复制过程，②④为转录过程，③⑤为翻译过程， Ⅰ为核膜， Ⅱ为线粒 体 DNA。孟德尔遗传定律适用于真核生物有性生殖的细胞核遗传， 物质Ⅱ为线粒体 DNA，其上也具有基因， 但此处基因的传递不遵循孟德尔定律， A 错误；②为转录过程，需要核糖核苷酸做原料， B 错误；根据多肽 链的长度可知，图中③过程核糖体在 mRNA 上由右向左移动，C 正确；③⑤都是翻译过程，但两者所用密
码子的种类和数量不一定相同， D 错误。故选 C。
易错易混【04】不能正确理解中心法则的内容；不能根据中心法则正确分析不同生物、不同细胞中遗传信
息的传递过程。
1.（2022·广东 ·模拟预测）如图是中心法则示意图，下列有关叙述正确的是( )
A ．烟草花叶病毒的 RNA 进入烟草叶片后，通过④②过程产生新的病毒 RNA
B ．HIV 病毒容易发生变异，原因是①过程容易发生基因突变
C ．真核细胞参与③过程的三种 RNA 都是通过②过程产生的
D ．基因突变后其编码的蛋白质不发生改变，只与②过程有关
【答案】C
【解析】分析题图：图示为中心法则图解，其中①表示 DNA 分子的复制；②表示转录过程；③表示翻译过 程；④表示逆转录；⑤表示 RNA 分子的复制。其中④和⑤过程只发生在被某些病毒侵染的细胞中。烟草花 叶病毒不能逆转录，是通过⑤过程产生新的病毒 RNA 的， A 错误；HIV 病毒容易发生变异，是因为 HIV 病 毒的遗传物质是单链 RNA，容易发生突变， B 错误；真核细胞参与过程的三种 RNA 都是通过②转录过程产 生的，C 正确；基因突变后其编码的蛋白质不发生改变，与②转录过程和③翻译过程有关，D 错误。故选
C。
1. ．（2022·山东 · 高考真题）液泡膜蛋白 TOM2A 的合成过程与分泌蛋白相同，该蛋白影响烟草花叶病毒 （TMV）核酸复制酶的活性。与易感病烟草品种相比，烟草品种 TI203 中 TOM2A 的编码序列缺失 2 个碱
基对，被 TMV 侵染后，易感病烟草品种有感病症状， TI203 无感病症状。下列说法错误的是( )
A ．TOM2A 的合成需要游离核糖体
B ．TI203 中 TOM2A 基因表达的蛋白与易感病烟草品种中的不同
C ．TMV 核酸复制酶可催化 TMV 核糖核酸的合成
D ．TMV 侵染后， TI203 中的 TMV 数量比易感病烟草品种中的多
【答案】D
【解析】分泌蛋白合成与分泌过程：在游离的核糖体上合成多肽链→粗面内质网继续合成→ 内质网腔加工→ 内质网“ 出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“ 出芽”形成囊泡→细胞膜通过胞
吐的方式将蛋白质分泌到细胞外。
A、从“液泡膜蛋白 TOM2A 的合成过程与分泌蛋白相同” ，可知 TOM2A 最初是在游离的核糖体中以氨基酸
为原料开始多肽链的合成， A 正确；
B、由题干信息可知， 与易感病烟草相比， 品种 T1203 中 TOM2A 的编码序列缺失 2 个碱基对， 并且被 TMV 侵染后的表现不同，说明品种 T1203 发生了基因突变，所以两个品种 TOM2A 基因表达的蛋白不同， B 正
确；
C、烟草花叶病毒（TMV）的遗传物质是 RNA，所以其核酸复制酶可催化 TMV 的 RNA（核糖核酸）的合
成， C 正确；
D、TMV 侵染后， T1203 品种无感病症状， 也就是叶片上没有出现花斑， 推测是 T1203 感染的 TMV 数量比
易感病烟草品种中的少， D 错误。
故选 D。
2.（2022·湖南 · 高考真题） T2 噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，下列哪一项不会发生( )
A ．新的噬菌体 DNA 合成 B ．新的噬菌体蛋白质外壳合成
C ．噬菌体在自身 RNA 聚合酶作用下转录出 RNA D ．合成的噬菌体 RNA 与大肠杆菌的核糖体结合
【答案】C
【解析】T2 噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，它的头部和尾部的外壳都是蛋白质构成的，头
部含有 DNA 。T2 噬菌体侵染大肠杆菌后， 在自身遗传物质的作用下， 利用大肠杆菌体内的物质来合成自身
的组成成分，进行大量增殖。
A 、T2 噬菌体侵染大肠杆菌后，其 DNA 会在大肠杆菌体内复制，合成新的噬菌体 DNA ，A 正确；
B 、T2 噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，只有 DNA 进入大肠杆菌， T2 噬菌体会用自身的 DNA 和大肠杆菌的
氨基酸等来合成新的噬菌体蛋白质外壳， B 正确；
C、噬菌体在大肠杆菌 RNA 聚合酶作用下转录出 RNA ，C 错误；
D 、T2 噬菌体的 DNA 进入细菌，以噬菌体的 DNA 为模板，利用大肠杆菌提供的原料合成噬菌体的 DNA，
然后通过转录，合成 mRNA 与核糖体结合，通过翻译合成噬菌体的蛋白质外壳，因此侵染过程中会发生合
成的噬菌体 RNA 与大肠杆菌的核糖体结合， D 正确。
故选 C。
3.（2022·浙江 · 高考真题） S 型肺炎链球菌的某种“转化因子”可使 R 型菌转化为 S 型菌。研究“转化因子”化
学本质的部分实验流程如图所示
下列叙述正确的是( )
A ．步骤①中，酶处理时间不宜过长，以免底物完全水解
B ．步骤②中，甲或乙的加入量不影响实验结果
C ．步骤④中，固体培养基比液体培养基更有利于细菌转化
D ．步骤⑤中，通过涂布分离后观察菌落或鉴定细胞形态得到实验结果
【答案】D
【解析】艾弗里实验将提纯的 DNA、蛋白质和 RNA 等物质分别加入到培养了 R 型细菌的培养基中，结果 发现：只有加入 DNA，R 型细菌才能够转化为 S 型细菌， 并且 DNA 的纯度越高， 转化就越有效；如果用 DNA 酶分解从 S 型活细菌中提取的 DNA，就不能使 R 型细菌发生转化。说明转化因子是 DNA。题干中利用酶 的专一性，研究“转化因子” 的化学本质。步骤①中、酶处理时间要足够长，以使底物完全水解， A 错误；步 骤②中，甲或乙的加入量属于无关变量，应相同，否则会影响实验结果，B 错误；步骤④中，液体培养基 比固体培养基更有利于细菌转化， C 错误；S 型细菌有荚膜， 菌落光滑， R 型细菌无荚膜， 菌落粗糙。步骤⑤
中，通过涂布分离后观察菌落或鉴定细胞形态，判断是否出现 S 型细菌， D 正确。故选 D。
4 ．（2021·辽宁 · 高考真题）下列有关细胞内的 DNA 及其复制过程的叙述，正确的是( )
A ．子链延伸时游离的脱氧核苷酸添加到 3′端 B ．子链的合成过程不需要引物参与
C ．DNA 每条链的 5′端是羟基末端 D ．DNA 聚合酶的作用是打开 DNA 双链
【答案】A
【解析】子链延伸时 5′→3′合成，故游离的脱氧核苷酸添加到 3′端， A 正确；子链的合成过程需要引物参与，B 错误； DNA 每条链的 5′端是磷酸基团末端， 3′端是羟基末端， C 错误；解旋酶的作用是打开 DNA 双链， D
错误。故选 A。
5.（2022·广东深圳 ·模拟预测） 2020 年诺贝尔生理学或医学奖授予发现丙型肝炎病毒（HCV）的三位科学家。 HCV 为单股正链（+RNA）病毒，下图表示该病毒在宿主细胞内增殖的过程(①②③表示过程）。下列叙
述正确的是( )
A ．HCV 的+RNA 中含有碱基 T，不含碱基 U B . ①过程可以合成 HCV 结构蛋白和 RNA 复制酶
C ．HCV 的+RNA 复制时需要的原料是脱氧核苷酸 D ．含 HCV 的宿主细胞可被浆细胞裂解死亡
【答案】B
【解析】据图分析： HCV 是一种+RNA 病毒。①表示转录；②表示以+RNA 为模板合成－RNA 的过程，③ 表示－RNA 为模板合成+RNA 的过程。HCV 的+RNA 不含有碱基 T，而含碱基 U ，A 错误； 由图可知，① 表示转录过程，可以合成 HCV 结构蛋白（即衣壳蛋白）和 RNA 复制酶， B 正确； HCV 的+RNA 复制时， 以+RNA 为模板合成－RNA 的过程，再以－RNA 为模板合成该+RNA，，需要的原料都是核糖核苷酸，C
错误；含 HCV 的宿主细胞可被效应 T 细胞裂解死亡， D 错误。故选 B。
6.（2022·河北 ·模拟预测） 现有某生物（2n ＝32）的原始生殖细胞， 将该生物原始生殖细胞的核 DNA 用 15N 全部标记，体外培养诱导（培养液中不含 15N）使其正常进行有丝分裂或者减数分裂，下列叙述错误的是
( )
A ．该原始生殖细胞进行一次减数分裂，得到的子细胞中一定有 16 条带 15N 标记的核 DNA B ．该原始生殖细胞进行一次减数分裂，得到的子细胞中可能有 32 条带 15N 标记的核 DNA C ．该原始生殖细胞进行两次有丝分裂，得到的子细胞中可能有 32 条带 15N 标记的核 DNA
D ．该原始生殖细胞进行两次有丝分裂，得到的子细胞中可能有 16 条带 15N 标记的核 DNA
【答案】B
【解析】该原始生殖细胞进行一次减数分裂，即 DNA 复制一次，细胞分裂两次，间期 DNA 复制后，每条 姐妹染色单体上的 DNA 双链中一条为有 15N 标记的单链，一条为不带 15N 标记的单链，得到的子细胞中的 16 条染色体都各有一条带 15N 标记的单链和一条不带 15N 标记的单链，A 正确、B 错误；该细胞经过一次有 丝分裂得到的子细胞中每条染色体上的 DNA 双链中各有一条带 15N 标记的单链和一条不带 15N 标记的单 链，再进行第二次有丝分裂， 完成后得到的子细胞中含有 15N 标记的核 DNA 可能有 0~32 条，C、D 正确。故
选 B。
7.（2022·河北 ·模拟预测） 狂犬病是由狂犬病病毒引起的人畜共患的传染病。如图为狂犬病病毒的增殖方式，
下列叙述错误的是( )
A ．狂犬病病毒的增殖依赖于具有遗传效应的 RNA 片段
B ．狂犬病病毒的增殖过程中需要逆转录酶的参与
C ．图中－RNA 和＋RNA 的碱基之间能够互补配对
D ．合成－RNA、＋RNA 以及蛋白质的原料和场所均由宿主细胞提供
【答案】B
【解析】据图分析，狂犬病毒的遗传物质是－RNA，在宿主细胞中，－RNA 一方面形成 mRNA，进而翻译 出病毒蛋白质，同时－RNA 还能合成+RNA，再以+RNA 为模板合成子代－RNA，最后组装成新的子代病 毒。狂犬病病毒为 RNA 病毒，其增殖依赖于具有遗传效应的 RNA 片段，A 正确；狂犬病病毒的增殖过程 中发生 RNA 的复制，不需要逆转录酶的参与，B 错误；＋RNA 是以－RNA 为模板合成的，二者的碱基之 间能够互补配对，C 正确；病毒在宿主细胞中增殖，合成狂犬病病毒的－RNA、＋RNA 以及蛋白质的原料
和场所均由宿主细胞提供， D 正确。故选 B。
8 ．（2022·山西吕梁 · 一模）科学家克里克将遗传信息传递的一般规律命名为中心法则。据下图遗传信息传
递的过程分析，叙述正确的是( )
A ．图①过程需要 DNA 聚合酶，在人体所有细胞中都能发生
B ．图②③过程中碱基互补配对方式完全相同
C ．图③过程中核糖体移动的方向是从左向右
D ．图④过程为染色体上的基因转录和翻译同时进行
【答案】C
【解析】分析图像可知①为 DNA 复制，②为转录，③为翻译，④是边转录边翻译。图①是 DNA 的复制需 要 DNA 聚合酶，某些高度分化的细胞如神经细胞不能进行，A 错误；②是 DNA 的转录，碱基互补配对方 式 A-U ，T-A ，C-G ，G-C，③是翻译，碱基互补配对方式 A-U ，U-A ，C-G ，G-C，不完全相同，B 错误； 判断核糖体的移动方向是看核糖体上的多肽链，从短到长，因此图③上核糖体的移动方向是从左往右，C
正确；图④是转录和翻译同时进行， 一般发生在原核细胞中，原核细胞无染色体， D 错误；故选 C。
