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沈 阳 市 第 一 三 四 中 学
2023--2024 学年下学期九年级
（语文）学科限时作业
一、积累与运用(17 分)
1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）（2 分）
A ．攲斜（qī) 抽噎 (yè) 晕炫(xuàn) 随声附和（hè)
B ．娉婷（pìn） 汲取（jí) 恣雎（suī) 大相径庭（jìng）
C ．汲取（jí) 恪守（kè) 贮蓄（zhù) 前仆后继（pū)
D ．庇护（bì) 濡养（rú) 菲红（fēi） 自惭形秽（suì)
2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )(2 分)
中国青花瓷 众所周知的流光溢彩的外观造型美之外，还具有兼收并 蓄的绘画意境美。青花瓷画继承 了中国传统水墨画的表现技法，但又不 于它的绘画程式，相反地善于灵活自如地运用多种笔法，形成 、动静 相宜、疏密相间的艺术效果，因而能在瓷器的器形上，表现出完全不同于宣纸 上的那种色调明快、蓝白相映的鲜明风格，给人以强烈的视觉冲击力和 B 审美 感受。
A.排除 沿袭 拘泥 内柔外刚 B.除了 沿袭 拘泥 刚柔并济
C.排除 沿用 拘束 刚柔并济 D.除了 沿用 拘束 内柔外刚
3.下列各项中分析正确的一项是( )(2 分)
①如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。②但我觉得，人们在获 得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。③人类的阅读行为也 随之发生了革命性的变化:眼睛在网上快速、便捷地“暴走 ”，逐渐替代以往细 嚼慢咽式的传统阅读。④之所以这样说，是因为就我个人的经验而言的原因， 阅读是一种有重量的精神运动。
A.“爆炸性信息 ”“精神运动 ”两个短语的结构不同。
B.“人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化。”这个句子的主语是“人类 ”。 C.“之所以这样说，是因为就我个人的经验而言的原因，阅读是一种有重量的 精神运动 ”这句话有语病，应该将“之所以 ”删掉。
D.将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是:①③②④。 4 文学、文化常识与名著阅读（5 分）
（1）下列有关文学文化常识及相关内容的表述错误的一项是（ ）（2 分）
A．《春》选自《朱自清全集》，作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。 B．古代称谓有敬辞和谦辞的区别。谦辞如“拙见 ”“寒舍 ”“家君 ”“鄙人 ” 等，敬辞如“令尊 ”“贵庚 ”“赐教 ”“垂爱 ”等。
C.《朝花夕拾》是鲁迅写的一篇回忆性散文，原名《旧事重提》，书中写到的 女性有生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指头在空中摇动
的长妈妈，在《父亲的病》、《狗·猫·鼠》和《琐记》里还写到了衍太太。 D．艾青，是中国现当代文学史上的著名诗人。成名作《大堰河——我的保姆》 抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。
（2）学校开展“经典阅读 ”读书活动，请完成下面的读书任务。（3 分）
名著片段 读书笔记
片段一：说不了，又见那造酒的一班人，同仙官等来奏： “不知什么人，搅乱了蟠桃大会，偷吃了玉液琼浆，其八珍 百味，亦俱偷吃了。 ”又有四个大天师来奏上：“太上道祖 来了。 ”主灵官领旨，即出殿遍访，尽得其详细，回奏道： “搅乱天宫者，乃 A 也。 ” 片段二：说时迟，那时快，B 先把两个拳头去蒋门神脸上 虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被 B 一飞 脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。 B_一踅， 踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在主蒋门神额角上，踢着 正中，望后便倒。 B 追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大 小拳头，望蒋门神脸上便打。 片段三：“不公呵，不公！”C 的理智呼喊着。在痛苦的 刺激下我的理智变得早熟，化作了一种短暂的力量。决心也 同样鼓动起来，激发我去采取某种奇怪的手段，来摆脱难以 忍受的压迫，譬如逃跑，要是不能奏效，那就不吃不喝，活 活饿死。 ……红房子里白昼将尽。时候已是四点过后，暗沉 沉的下午正转为凄凉的黄昏。C 听见雨点仍不停地敲打着楼梯 的窗户，狂风在门厅后面的树丛中怒号。 请 你 任 选 一个片段作答。 节选片段的人 物是 ① （填 写字母和人名）， 依据上面的片 段，选文节选自 情节 ② , 该 人物的特点是 ③ （填写四 字词语）。
5.古诗文默写（6 分）
（1）乡书何处达， 。（王湾《次北固山下》）
（2） ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （3）金樽清酒斗十千， 。（李白《行路难》）
（4） ，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭 有怀》）
（5）“月 ”是中国古代诗歌中的常见意象，苏轼《水调歌头》中“__ __， _ ”两句，借美好的月光，表达出对亲人美好的祝愿。
二、古诗文阅读（17 分）
（一）阅读下面两首诗，完成第 6 题。（3 分）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快， 弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!
夜游宫·记梦寄师伯浑①
陆游
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雪晓清笳②乱起，梦游处，不知何地。铁骑无声望似水，想关河，雁门西，青海际。 睡觉③寒灯里，漏④声断，月斜窗纸。 自许封侯在万里。有谁知 鬓虽残，心未死!
[注释]①师伯浑:人名，陆游的朋友。②清笳:古代军队中用的一种管乐器。③ 睡觉:睡醒。④漏:古代计时器。
对这两首词的理解和分析不恰当的一项是( )
A.《破阵子》中一个“秋 ”字既点明了季节，也为将士出征增添了肃杀之气。 B.《夜游宫》作者通过“雪晓 ”“寒灯 ”“漏声 ”“月斜 ”等意象，写出了清 冷的意境。
C.两首词都是写给友人之作，虚实结合，在梦境中再现军中戎马生涯。
D.两首词都有描写鬓发的词句，都抒发了壮志难酬、英雄迟暮的无奈心情。 （二）阅读下面选文，完成 7～10 题。（14 分）
[甲]
于是入朝见威王,曰:“ 臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣, 臣之妾畏臣,臣之 客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝 廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。 ”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人 者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。 ”令初下,群臣进谏,门庭若 市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之, 皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(节选自《邹忌讽齐王纳谏》) [乙]
献书秦王曰:“昔窃闻大王之谋出事于梁①,谋恐不出于计矣,愿大王之孰计 之也。梁者,山东之要也。有蛇于此,击其尾,其首救;击其首,其尾救;击其中身, 首尾皆救。今梁王,天下之中身也。秦攻梁者,是示天下要断山东之脊也,是山东 首尾皆救中身之时也。山东见亡必恐，恐必大合。山东尚强， 臣见秦之必大忧 可立而待也。臣窃为大王计,不如南出。事于南方其兵弱天下必不能救。地可广 大，国可富,兵可强,主可尊。王不闻汤之伐桀②乎 试之弱密须氏以为武教,得 密须氏而汤之服桀矣。今秦国与山东为仇,不先以弱为武教,兵必大挫,国必大 忧。 ”秦果南攻蓝田、鄢、郢。
(节选自《战国策·魏策四》) [注]①梁:大梁,魏国的国都,这里指代魏国。②桀(jié):古人名,相传是夏朝的暴君, 被商族首领汤起兵攻伐，出奔南方而死,夏亡。
7.下面句子中加点词意思和用法相同的一组是( )(3 分)
A.献书秦王 得鱼腹中书(《陈涉世家》)
B.愿大王之孰计之也 吾孰与徐公美(《邹忌讽齐王纳谏》)
C.首尾皆救 皆出酒食(《桃花源记》)
D.天下之中身也 当余之从师也(《送东阳马生序》)
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8.请用现代汉语翻译下面句子。(5 分)
(1)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
(2)试之弱密须氏以为武教,得密须氏而汤之服桀矣。
9.请用“/ ”给下面的句子断句。(断两处)(2 分)
事于南方其兵弱天下必不能救
10.请依据选文, 回答问题。(4 分)
（1）乙文中不能攻打魏国的原因是什么 (请用原文回答)(2 分)
（2）合选文，说说从甲、乙两文中可获得哪些治国方法。（2 分）
三、现代文阅读（36 分）
（一）阅读下面选文，完成 11— 13 题（8 分）
材料一:
逛书店时，面对书架上一排排书籍，却不知道该看哪一本，是许多人常有 的经历。近年来，选书师应运而生:他们在交流中了解读者的需求和喜好，为读 者挑选适合的书籍。如今，一些实体书店已常设选书师岗位，甚至提供付费选 书服务。
选书师的职业价值在于，让合适的书从“不期而遇 ”变为“如期而至 ”。 作为书海“导游 ”，选书师既要积累大量阅读经验，也要善于扣准读者心之所 好，从而在读者与海量书籍间架起桥梁。
放在信息时代背景下，选书师的产生，反映了应对信息过载做减法的趋势。 书报电视、网页新闻、手机新闻 App……我们获取信息的屏幕越来越小，信息 量却与日俱增。越想快速获取有价值的内容，就愈发凸显对信息中介的需求， 由它们对信息筛选分类、去粗取精。近年来发展迅速的知识付费行业也是如此: 听一段音频就能了解一本书的中心内容，节省时间。
为信息做减法，也推动着一场供应链变革。新旧信息更迭迅速，简单的归 纳整理难以满足受众需求。 日益精细的社会分工，让信息服务更加个性化。选 书师在一对一沟通中了解读者喜好，数字图书馆通过用户个人档案及时推送新 增书目和期刊，资讯类 App、在线教育应用也在人工智能、大数据等技术支持 下实现内容定制化……在信息供应链上,“千人千面 ”的个性化服务渐成趋势。
(选自 2021 年 8 月 21 日“人民网 ”）
材料二:
书只是求知识的工具之一。譬如说，我们因为要在自然界中生存，要知道 利用自然界理解自然界的情形，才去学习物理、化学和算学等科目;我们因为要 在这世界上做人，才去修习世界史和世界地理等科目。学习的方法可有各式各 样，并不一定都依靠书。因为书是文字写成的，文字可把世间一切的事情、道 理都记载出来，印成了书，随时随地可以翻看，所以书就成了求知的重要工具 了。
青年人应该读些什么书，要依了他自己的生活来决定、来选择。我主张把 阅读的范围，分成三个:一是关于自己的职务的;二是参考用的;三是关于趣味或 修养的。举例来说，做内科医生的，第一阅读的是关于内科的书籍杂志。次之
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农业家所该阅读的书和音乐家不同。第
类的参考书，是因了专门业务的研
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沈 阳 市 第 一 三 四 中 学
是使自己的专门知识更丰富、确切的书，如因疟疾的研究，而注意到蚊子的种
类，便去翻某种生物学书;因了疟蚊的分布，便去翻阅某种地理书。这位医生除
了医生的职务以外，当然还有趣味或修养的生活。他如果是喜欢下围棋，不妨
看看关于围棋的书;他如果是有志于品性的修炼，自然会去看名人传记或经典格
(
言等类的书。第一类书是各人不相同的 银行家所该阅读的书和工程师不同
)随时连类牵涉到的，也不能划出一定的种数。至于第三类的书，更该让各个人 自由分别选定。总而言之，读书和生活应该有密切的关联。
(选自叶圣陶《阅读什么》)
材料三:
网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过 滤。网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，这样 的东西有很大概率是“脾气 ”，而不是具有深厚时代文化内容的个性。阅读上 的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量 ” 阅读就可以产生知识和智慧，就可以建立“三观 ”，但最终，他们得到的却只 有空虚和焦虑。
这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。经典是什么， 经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明 成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。
经典阅读,会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在 童年、少年和青年时期。比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些 故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值 观念。故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感 受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚韧不拔的精神，燃起追求正义的热情等等， 而这些，都是生活的精神原动力。
打个比方，经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳 操作系统。越早安装越好，任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统，我们 就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼 花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因 此会变得更加真实和有意义。
(选自《人民日报》，《信息时代更需经典阅读》) 11.对以上材料内容理解分析正确的一项是( )(2 分)
A.选书师在一对一沟通中了解读者喜好，快速且免费为读者挑选适合的书籍。 B.学生主要阅读学习方面的书籍，工作之后可以根据自己的兴趣和爱好阅读其 他的书籍。
C.网络阅读容易使人产生从众心理，这样的“海量 ”阅读可以产生知识和智慧， 可以建立“三观 ”，但常常使人空虚和焦虑。
D.《水浒传》这样的作品会在潜移默化中影响孩子，使他们感受到扶危济困、 除暴安良的精神力量。
12.有同学热衷于网络阅读而不愿阅读经典作品。请你结合材料三，联系网络阅 读的局限性对这些同学进行劝说。 (3 分)
13.信息时代如何阅读、获取信息 以上三则材料持不同的观点，请分别概括以 上材料的主要观点。 (3 分)
（二）阅读下面选文，完成 14— 18 题（17 分）
老魏其人
赵中天
①阳光很好的午后，楼群里的人，像吮吸到花香的蜂，三三两两拥到楼下 的休闲区。老魏临时理发摊尤其醒目。几个邻居袖手、插兜看老魏在给一位老 人理发。身着鲜红冲锋衣的老魏，像稳住地球仪一样，一手稳住老人的脑袋， 一手持电推， 自下往上一提一提。电推发出嗡嗡低鸣，像一架无人机在头顶盘 旋。
②推好头，老魏将在开水里荡过的毛巾，左右手一番倒腾叠得四方，随即 用食指和中指夹着毛巾两角，啪啪在手里击了两掌，抖得温度适宜，用毛巾把 老人仰着的脸温柔地擦拭了一遍。然后弓下身，食指中指拿着剃刀，用大拇指 顶住，通过手腕转动，凝神屏息，从额头开始，上眼皮、眼角、脸颊……刮刀 贴着皮肤往下，留下一路沙沙声，轻音乐一样。完了，又往老人脸上抹了点雪 花膏，点开手机自拍功能递给老人，嘴里不无调侃地说:“你看看，可以当新郎 官了。 ”老人变得眉清目爽，乐得合不拢嘴，说魏老板你不但人长得俊，手里 的活儿更是一流。60 多岁的老魏俏皮地扬了扬眉，用京剧的念白甩出一句:虽 毫末技艺，乃顶上功夫。众人听得哄笑。
③有人打趣，老魏，你当初肯定是使噱头骗到老婆的。
④老魏娇小的老婆，捧着他的茶杯站在一旁，听到这话双眼笑得水弯弯， 说起了往事。
⑤还是姑娘家的她当初是幼儿园老师。班里有个女孩家庭条件很不好，母 亲是个智障，父亲在建筑工地打工。有次，她给小女孩扎头发的时候，令她汗 毛直竖的是，头上竟长虱。家长肯定指望不上，她就带孩子找上了老魏的理发 店，想先剪短头发，再灭虱。老魏听到原委，二没说，给女孩剪了个薄薄的童 花，又用篦子一缕缕地篦虱卵。还说，小囡用药不太好，老师你隔天再带来店 里弄，连着几天，肯定能断根。末了，她要付钱，老魏说:“又不是你的孩子， 哪能收钱。 ”钱没收，结果把姑娘的心给收了。
⑥老魏对待小孩真有一套。
⑦那天，两个进理发店会发出“杀猪一样嚎叫 ”的男孩，在老魏手里很配 合地理了发。老魏用灌了温水的喷水壶，往孩子的头发上喷了几阵水雾，捏起 嗓子跟孩子柔声道:“宝宝和鲜花一样也要洒洒水的，是不是呀 手里一阵咔嚓 咔嚓，剪起发落，一刻钟就搞定了。 ”
⑧开理发店的时候，有一次老魏接待了一位来自南通水泥厂的采购员，在 与对方的攀谈中，知道对方急于找承运矿山到码头的运输车，老魏很热心地帮 他找了几位当地的拖拉机手。后来，供销员每次来谈业务，都会到老魏店里理
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个发，一来二去，两人成了朋友。老魏在朋友的帮带下，不但跑上供销，生意 最红火的时候，还买过两条运输船。60 岁那年，买下了一栋别墅,颐养天年。
⑨那天，老魏在住户群里看到有老人在打听，哪儿有给老人剃头、修面的 店。大家七嘴八舌回复都是家人解决。孩子不在身边的，说自己对着镜子胡乱 剪。老魏见到心里很不是滋味，人老了也要面子，就开始重操旧技， 自己又不 差那点钱，免费算了。
⑩剃头匠，还是富翁，老魏其人，一直不失善良本色。
14.文章写了剃头师傅“老魏其人 ”的哪些事 (3 分)
15.从描写角度赏析选文第②段画浪线句子的表达效果。 (3 分)
16.理解第⑤段两个加点词语“收 ”的含义。 (3 分)
钱没收，结果把姑娘的心给收了。
17.选文第⑤段讲述了老魏老婆叙述的一段往事，作用是什么 (4 分)
18.从表达方式的角度，简要分析选文第⑩段与链接材料在表达效果上有什 么不同。 (4 分)
【链接材料】
仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!
(《阿长与〈山海经〉》)
（三）阅读下面选文，完成 19-22 题（11 分）
①近年来,很多年轻人都自称“佛系青年 ”。这引发了我们的思考:大好的 青春时光,真的要这样庸度过吗 作为跟随时代脚步的青年,我们应展现怎样的 精神气质呢 《周易》中说:“天行健,君以自强不息。 ”
②“ 自强不息 ”是我国传统文化的精髓,也是中华民族生生不息的精神源泉 之一。正是这种精神使中华民族历经沧桑而不衰,备经磨难而更强。对新时代青 年来说，自强不息是一个人活出尊严,活出个性，实现人生价值的必备品质，也 是通向成功的阶梯。
③涵养自强不息的青春气质需要我们志存高远。“志 ”对人有引领作用。 树立远大的志向，我们的生命之舟就有了航行的目标。司马迁年轻时就立志要 写成一部能够“藏之名山、传之后人 ”的史书。他在着手写这部书的时候,因“李 陵事件 ”触怒了汉武帝,被捕入狱，遭受残酷的“腐刑 ”。受刑之后,司马迁曾 因屈辱痛苦打算自杀,可想到自己的理想尚未完成，于是忍辱奋起，历时 18 年， 终于写成《史记》。可见,唯有高远的志向才能引领人们不断突破自我,创造有 意义的人生。
④涵养自强不息的青春气质需要我们持之以恒。任何事情的成功都不是一 蹴而就的,坚持下去才能最终成就更好的自己。荀子说:“锲而舍之,朽木不折; 锲而不舍，金石可镂。”书圣王羲之出神入化的行书背后,是他天长日久的练笔; 邓亚萍 18 个世界冠军奖牌的背后,是她日复一 日的练习。每一份坚持,都是一个 自强不息的脚印。青年是最有朝气、生命力和创造力的群体，应当只争朝夕、 不负韶华，在每一个机遇里收获成长，从每一次挑战中磨砺品质,从而涵养自强 不息的气质。
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⑤涵养自强不息的青春气质需要我们迎难而上。戴维说:“逆境,是倾覆弱 者生活之舟的波涛，又是锤炼强者钢铁意志的熔炉。”可见,逆境既可“毁人 ”, 亦可“成人 ”,关键在于你的态度。最美扶贫干部黄文秀,硕士毕业后回到家乡 成为一名基层干部。党中央决策部署脱贫攻坚,黄文秀迎难而上，主动报名到偏 远贫瘠的乐业县百坭村担任驻村第一书记。她克服各种困难，遍访全村贫困户， 征求意见,宣传政策，做了大量调研工作，最终带领群众摸索到了适合本村发展 的种植产业。她用战士一般的激情和斗志，开拓出了百坭村的脱贫道路。面对 困难，不逃避，迎难而上，主动作为,方可锻造自强不息的精神。
⑥由此可见,生逢盛世,新时代青年要涵养自强不息的青春气质。只有这样, 才能为中华民族的伟大复兴贡献青春力量。
19.选文的中心论点是什么 (2 分)
20.请完成下面关于选文第③段的论证思路。 (3 分)
首先,提出分论点(1) ;接着(2) 的例子, 证明分论点;最后,得出结论(3) .
21.选文第④段的画线句运用了哪两种论证方法 有什么作用 (3 分) 22.下面的事例充当哪一段的论据最合适 为什么 (3 分)
十多年前,以挖掘机为代表的中国高端地下工程装备被国外垄断，长期依赖 进口，龙斌带领平均年龄只有 30 岁左右的技术团队,啃下核心技术“硬骨头 ”, 打破国外技术垄断，成功研制出我国首台拥有自主知识产权的大直径全断面岩 石隧道挖掘机，填补了我国相关领域的空白。
四、写作（50 分）
23.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。
（1）看着小时候的照片，我发现自己和从前不一样了;父亲回来了,家里的 “ 团圆饭 ”不一样了;即将离开熟悉的校园,去往新的学校，那里的风景也定然 不一样。其实每个人都会遇到不一样的人,不一样的事，不一样的情。在不一样 的体验中，我们一天天成长……请你以“不一样的 ”为题,把题目补充 完整,写一篇文章。
要求:①请将题目补充完整;②除诗歌外，文体不限,可以记叙经历、抒发感 情、发表见解等 ;③字迹工整，书写规范,字数 600~800 字 ;④文中请不要出现 真实的姓名、校名、地名;⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
（2）“守常 ”,体现着中华民族的智慧。《管子》就曾用“故法而守常 ”, 强调做事要按照常理、遵循规律。如今，我们也要守学习之常,守工作之常，守 为人处世之常，守优秀传统文化之常，守理想信念之常……
围绕“守常 ”这一话题,选择一个角度,写一篇文文章。可以讲述故事,可以 发表看法,还可以说明某一现象或事理。
要求:①内容健康积极 ;②表达真情实感 ;③除诗歌外,文体不限 ;④不要套 写、抄袭;⑤不少于 600 字;⑥不要出现真实的地名、校名和人名。2023--2024学年下学期九年级
（语文）学科限时作业答案
1C 2B 3D[解析]A“爆炸性信息”“精神运动”都是偏正短语;B.主语是“行为”;C 删去“的原因”。
4（1）C
（2）A孙悟空，大闹天宫，桀骜不驯，敢于反抗压迫；
B武松，醉打蒋门神，有仇必复，有恩必报，嫉恶如仇，刚猛不屈，有勇有谋。
C简爱，简爱被关进红房子，倔强、敢于反抗，追求平等自由和幸福。
5（1）归雁洛阳边；（2）瀚海阑干百丈冰；（3）玉盘珍羞直万钱；（4）年少万兜鍪；(5)但愿人长久，千里共婵娟。
6.D [解析]《夜游宫》抒发的是词人至死不衰的爱国激情。
[译文]恍惚雪天的早晨，清亮的角声此起彼落回应。梦里我不知来到哪里，竟有这边关风情。骠勇的战马寂寂无声，看着像急流滚滚向前挺进。呵!不由我联想起那雄关大河的边地情景，想起金人占领着的雁门，还有那遥遥的青海边境!
醒来在寒灯晃动的残夜里睁开眼睛，漏声停，晓月斜映着窗纸天色将明。万里外封王拜侯我还有自信。但现在谁能理解我的衷情 时间虽然无情地摧落了我的双鬓，但绝不会死去我那报国的雄心!
7.C(3 分)【解析]本题难度中等,考查辨析文言词语的意义和用法的能力。A项,文书、文件/书信。B项,同“熟”，仔细/谁,哪一个。C项,都是“全、都"的意思。D项,结构助词，的/用于主谓之间，取消句子独立性,无实义。
8.(1)能够在公众场所指责讥刺(我的)过失,使我的耳朵听到的人,给予下等奖赏。(2分：闻、下各1分)
(2)他先对弱小的密须国用兵，以此训练和整顿自己的军事力量，等攻下密须国以后,商汤就认为可以征服夏桀了。（3分：武教、得、服各1分）
9.事于南方/其兵弱/天下必不能救(2分)
10.(1)秦攻梁者,是示天下要断山东之脊也,是山东首尾皆救中身之时也。(2分)
(2)【示例]统治者要广开言路,治理国家要任人唯贤。(2分)
参考译文：
【乙】(有人)上书给秦昭王说:“(我)曾私下听说大王谋划出兵魏国，这个计划恐怕不妥当,希望大王仔细考虑一下这件事。魏国犹如山东六国的腰部。(譬如)这里有一条蛇,打它的尾，它的头就会来救护;打它的头,它的尾巴就会来救护;打击它的腰部,首尾都会来救护。现在的魏国,(就好比)是天下诸侯的腰身。秦国要攻打魏国，就是向天下人显示要腰斩山东六国的脊梁,这将造成山东六国首尾皆救腰身的局面。山东六国必定害怕被消灭，只要一害怕，必定广泛联合在一起。山东六国的力量还很强大,我看秦国一定很快就要遭受巨大的忧患了。我私下替大王考虑,不如向南方出兵。矛头对准楚国,楚国兵力弱，诸侯必定不能相救。(这样，)秦国的领土就可以扩大，国家能够富足，兵力会加强，君王也能受到天下人的尊崇。大王没有听说过商汤讨伐夏桀的事吗 他先对弱小的密须国用兵，以此训练和整顿自己的军事力量，等攻下密须国以后,商汤就认为可以征服夏桀了。现在秦国与山东六国为敌，(如果)不以弱楚来训练战斗力量，(那么)军队必将遭受严重挫伤，国家必定面临更大的忧患。”秦兵果然向南取道攻打蓝田和楚国鄢、郢二城。
11D
12网络阅读，推送的东西都是不具有深厚时代文化内容的个性，得到的却只有空虚和焦虑;经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念;从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑。
13
日益精细的社会分工，让信息服务更加个性化。(2)读书和生活应该有密切的关联。(3)信息时代更需要阅读经典。
14老魏给老人理发,“骗”得老婆芳心，哄小男孩理发，和采购员结缘，准备重操旧业。
15运用动作描写，通过一系列动词“荡”“倒腾”“叠”“夹”“击”“抖”“擦拭”，具体生动地描写了老魏给老人剃完头后擦脸动作的麻利、细腻，表现老魏理发技术高，服务好。
16第一个收，指收钱，收下劳动报酬;第二个收，指老魏耐心给孩子理发且不收钱的行为，赢得了幼儿老师的好感和芳心，最终幼儿老师成了老魏的妻子。
17这段插叙，回答了“有人打趣”的问话，补充交代了年轻时老魏的身份以及助人不收钱的往事，表现了老魏的善良、热情、耐心是由来已久的，使老魏的形象更丰满;因为是亲历者的叙述，使故事更具体真实。(意思对即可)
18选文第⑩段运用议论的表达方式，点明了中心;一个人不论贫富，都应当葆有善良本色，乐于助人。链接材料运用抒情的表达方式，表达了作者对长妈妈深深的感激与怀念。(意思对即可)
19.生逢盛世,新时代青年要涵养自强不息的青春气质。(2分)
20.首先提出本段论点“涵养自强不息的青春气质需要我们志存高远”;接着指出“志”的内涵及作用，并用司马迁在高远志向的指引下忍辱负重写成《史记》的例子有力地证明论点;最后强调唯有高远的志向才能引领人们突破自我，创造有意义的人生。(3分)
道理论证,举例论证。引用荀子的话并列举王羲之、邓亚萍持之以恒练习最终成功的事例,具体有力地论证了“涵养自强不息的青春气质需要我们持之以恒”的观点,进而论证中心论点。(3分)
22.第⑤段。这段材料写的是龙斌带领技术团队攻坚克难取得成功的事,与第⑤段的观点“涵养自强不息的青春气质需要我们迎难而上”相符,所以放在第⑤段合适。(3分)
