7.1力同步练习（含答案） 人教版物理八年级下册
文档属性
| 名称 | 7.1力同步练习（含答案） 人教版物理八年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-03-17 09:05:04 | ||
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文档简介
7.1力 同步练习
一、单选题
1．女排精神表现为：扎扎实实，勤学苦练，无所畏惧，顽强拼搏，同甘共苦，团结战斗，刻苦钻研，勇攀高峰。这种精神，给予中国人民巨大的鼓舞。如图是她们参赛的照片，照片中她们都用到力，其中力的作用效果与其它三图不同的是（ ）
A． 朱婷扣球 B． 颜妮拦网
C． 龚翔宇发球 D． 张常宁握紧球
2．下列现象说明力可以改变物体运动状态的是
A．用力将橡皮泥捏成不同的形状
B．大虾煮熟后变得更弯曲
C．壁虎可以稳稳地趴在天花板上不掉下来
D．同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线的
3．下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（ ）
A．跳水运动员踩踏跳板。身体向上跳起
B．铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒
C．滑冰运动员用力推墙身体离墙而去
D．游泳运动员向后划水，身体前进
4．下列四幅图中关于力的现象的描述，其中不能说明力的作用是相互的现象是（ ）
A．图甲，穿着旱冰鞋的小红用手向前推墙后，她由静止开始向后退
B．图乙，分别在A、B、C三处用同样大小的力推门，在A处更容易将门推动
C．图丙，在两个靠的较近的小车上分别放一块磁体，松手后两个小车都向后退
D．图丁，人坐在小船上，用力向前推开另一艘小船，自己坐的小船却向后移动
5．质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在早冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙如图所示，以下分析正确的是（ ）
A．甲静止不动，乙向后退
B．乙静止不动，甲向后退
C．乙由静止变为后退，说明力能改变物体的运动状态
D．乙向后退的过程中，始终受到60N推力的作用
6．如图所示，小丽同学把一根钢尺的下端固定，分别用不同的力去推它使它发生a、b、c、d各图所示的形变，若 F1=F3=F4＜F2，小丽同学的下列分析正确的是（ ）
A．图a 和b 说明力的作用效果跟力的大小有关
B．图c 和d 说明力的作用效果跟力的方向有关
C．图b 和d 说明力的作用效果跟力的作用点有关
D．图b 和c 说明力的作用效果跟力的方向有关
7．第一次世界大战期间，一位法国飞行员在飞行时，用手抓住了一颗德军射出的子弹。这个飞行员能很容易抓住子弹的原因是（ ）
A．飞行员飞行的速度不大 B．子弹飞行的速度不大
C．子弹相对于飞行员的速度不大 D．飞行员的力气大
8．如图是某运动员撑杆跳的情景，此时使其上升的力的施力物体是（ ）
A．手 B．杆 C．空气 D．地球
9．下列各图中力的作用效果有一个与其它不同的是（ ）
A．用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出
B．灯对绳子的拉力
C．骆驼对沙漠的压力
D．跳水运动员对跳板的压力
10．关于力，下列说法中不正确的是（ ）
A．力是物体对物体的作用 B．力可以改变物体的运动状态
C．力的单位是N D．只有相互接触的物体间才能产生力
二、填空题
11．面条是我国的传统美食，自制有筋道的面条方法是：用上等面粉加盐和水，揉匀后静置半小时，用面杖擀成面皮，再切成适当宽度的面条，然后两手抓住面条用力拉长。面团被擀制成面皮，说明力可以改变面团的 ；手推面杖来回运动，力改变了面杖的 。
12．生活中蕴含着很多物理知识：老花眼镜是利用凸透镜对光的 （填“会聚”或“发散”） 作用制成的； 运动员把铅球掷出，这主要表明力可以改变物体的 ； 为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在 处减弱噪声．
13．滑板车是中学生喜爱的玩具之一、用脚蹬地，滑板车会沿地面向前运动，说明力的作用是 的。如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这是因为它在运动中受到阻力，这表明力可以改变物体的 。
14．鸡蛋碰石头，石头“安然无恙”，鸡蛋却碰破了，请问：
(1)鸡蛋碰破了，这说明力可以使物体发生 ；
(2)碰撞时鸡蛋与石头受到的压力谁大？ ；（选填“鸡蛋大”、“石头大”或“一样大”，下同）
(3)受力面积谁大？ ；受到的压强谁大？ 。
15．穿着滑冰鞋的小张用力推了一下墙壁，可以发现她会 。这个事实说明了物体间力的作用是 。
16．力作用在物体上产生的效果与力的 、 和 有关，我们把它们叫做力的三要素．
17．观察图甲，大人和小孩在门的不同位置施力的效果不同，说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的 有关；图乙中，用手指向下压铅笔尖，手指感到疼痛，说明物体间力的作用是 的。
18．如图甲，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧，该实验表明，力的作用效果与力的 有关；如图乙，分别在A、B、C三处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开．这说明力的作用效果与力的 有关；以上两个因素与力的 合称为力的三要素．
19．如图所示，由“软塑料”制成的气排球运动是一项集运动、休闲、娱乐为一体的新的群众性体育项目，受到越来越多人的青睐。气排球很软，用手“一捏就扁”，这说明力能使物体发生 ；气排球也很轻，小朋友也能“一打就飞”，说明力可以使物体的 发生变化。
20．图中薄钢条的下端固定，分别用大小不同的力去推它， 使其发生如图所示的形变，如果F1=F3=F4>F2，那么， 比较a、b得出：力的作用效果跟力的 有关。比较c、d两个图， （能 不能）得出：力的作用效果跟力的作用点有关。
三、综合题
21．小明查阅《两个铁球同时着地》课文，发现课文提到：两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地，铁球往下落的快慢跟铁球的轻重没有关系。小明通过查找资料得知，影响物理下落快慢的原因之一是空气阻力，而空气阻力与物体的迎风方向表面积有关系，迎风表面积越大空气的阻力就越大，从而导致物理下落速度变慢了。小明在课室中找到了一些材料：一桶新的羽毛球、一叠报纸、一盒大头针、一个电子秒表、十几个一毛钱硬币、透明胶、剪刀。
（1）如果需要分别验证猜想1：物体下落快慢与物体质量无关、猜想2：物体下落快慢与物体的迎风表面积有关系，还需要去实验室补充的关键器材是 ；
（2）画出验证猜想1和猜想2的记录实验数据的表格；( )
（3）写出实验步骤（可用画图或文字表述）和判断小明猜想是否正确的依据。( )
22．读数与作图
(1)图中待测物体的长度为 mm；
(2)在图中，请画出物体受到大小为10N水平向左的推力F的示意图 ；
(3)在图中，请画出物体AB经平面镜所成的像A′B′ 。
23．你留意过以下事实吗？划船时，桨向后划水、船向前行驶；溜旱冰时，相对静止的两个人只要一个人去推对方，两人就会向相反的方向运动；将吹足了气的气球的嘴松开并放手，球内的气体喷出的同时，气球会向相反的方向运动，请归纳上述现象共同遵循的物理概念或规律：
（1）
（2） ．
参考答案：
1．D
2．D
3．B
4．B
5．C
6．A
7．C
8．B
9．A
10．D
11． 形状 运动状态
12． 会聚 运动状态 声源
13． 相互 运动状态
14． 形变 一样大 一样大 一样大
15． 后退 相互的
16． 大小 方向 作用点
17． 作用点 相互
18． 方向 作用点 大小
19． 形变 运动状态
20． 大小 不能
21． 天平 略； 略
22． 28.5
23． 力可以改变物体的运动状态 物体间力的作用是相互的
一、单选题
1．女排精神表现为：扎扎实实，勤学苦练，无所畏惧，顽强拼搏，同甘共苦，团结战斗，刻苦钻研，勇攀高峰。这种精神，给予中国人民巨大的鼓舞。如图是她们参赛的照片，照片中她们都用到力，其中力的作用效果与其它三图不同的是（ ）
A． 朱婷扣球 B． 颜妮拦网
C． 龚翔宇发球 D． 张常宁握紧球
2．下列现象说明力可以改变物体运动状态的是
A．用力将橡皮泥捏成不同的形状
B．大虾煮熟后变得更弯曲
C．壁虎可以稳稳地趴在天花板上不掉下来
D．同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线的
3．下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（ ）
A．跳水运动员踩踏跳板。身体向上跳起
B．铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒
C．滑冰运动员用力推墙身体离墙而去
D．游泳运动员向后划水，身体前进
4．下列四幅图中关于力的现象的描述，其中不能说明力的作用是相互的现象是（ ）
A．图甲，穿着旱冰鞋的小红用手向前推墙后，她由静止开始向后退
B．图乙，分别在A、B、C三处用同样大小的力推门，在A处更容易将门推动
C．图丙，在两个靠的较近的小车上分别放一块磁体，松手后两个小车都向后退
D．图丁，人坐在小船上，用力向前推开另一艘小船，自己坐的小船却向后移动
5．质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在早冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙如图所示，以下分析正确的是（ ）
A．甲静止不动，乙向后退
B．乙静止不动，甲向后退
C．乙由静止变为后退，说明力能改变物体的运动状态
D．乙向后退的过程中，始终受到60N推力的作用
6．如图所示，小丽同学把一根钢尺的下端固定，分别用不同的力去推它使它发生a、b、c、d各图所示的形变，若 F1=F3=F4＜F2，小丽同学的下列分析正确的是（ ）
A．图a 和b 说明力的作用效果跟力的大小有关
B．图c 和d 说明力的作用效果跟力的方向有关
C．图b 和d 说明力的作用效果跟力的作用点有关
D．图b 和c 说明力的作用效果跟力的方向有关
7．第一次世界大战期间，一位法国飞行员在飞行时，用手抓住了一颗德军射出的子弹。这个飞行员能很容易抓住子弹的原因是（ ）
A．飞行员飞行的速度不大 B．子弹飞行的速度不大
C．子弹相对于飞行员的速度不大 D．飞行员的力气大
8．如图是某运动员撑杆跳的情景，此时使其上升的力的施力物体是（ ）
A．手 B．杆 C．空气 D．地球
9．下列各图中力的作用效果有一个与其它不同的是（ ）
A．用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出
B．灯对绳子的拉力
C．骆驼对沙漠的压力
D．跳水运动员对跳板的压力
10．关于力，下列说法中不正确的是（ ）
A．力是物体对物体的作用 B．力可以改变物体的运动状态
C．力的单位是N D．只有相互接触的物体间才能产生力
二、填空题
11．面条是我国的传统美食，自制有筋道的面条方法是：用上等面粉加盐和水，揉匀后静置半小时，用面杖擀成面皮，再切成适当宽度的面条，然后两手抓住面条用力拉长。面团被擀制成面皮，说明力可以改变面团的 ；手推面杖来回运动，力改变了面杖的 。
12．生活中蕴含着很多物理知识：老花眼镜是利用凸透镜对光的 （填“会聚”或“发散”） 作用制成的； 运动员把铅球掷出，这主要表明力可以改变物体的 ； 为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在 处减弱噪声．
13．滑板车是中学生喜爱的玩具之一、用脚蹬地，滑板车会沿地面向前运动，说明力的作用是 的。如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这是因为它在运动中受到阻力，这表明力可以改变物体的 。
14．鸡蛋碰石头，石头“安然无恙”，鸡蛋却碰破了，请问：
(1)鸡蛋碰破了，这说明力可以使物体发生 ；
(2)碰撞时鸡蛋与石头受到的压力谁大？ ；（选填“鸡蛋大”、“石头大”或“一样大”，下同）
(3)受力面积谁大？ ；受到的压强谁大？ 。
15．穿着滑冰鞋的小张用力推了一下墙壁，可以发现她会 。这个事实说明了物体间力的作用是 。
16．力作用在物体上产生的效果与力的 、 和 有关，我们把它们叫做力的三要素．
17．观察图甲，大人和小孩在门的不同位置施力的效果不同，说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的 有关；图乙中，用手指向下压铅笔尖，手指感到疼痛，说明物体间力的作用是 的。
18．如图甲，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧，该实验表明，力的作用效果与力的 有关；如图乙，分别在A、B、C三处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开．这说明力的作用效果与力的 有关；以上两个因素与力的 合称为力的三要素．
19．如图所示，由“软塑料”制成的气排球运动是一项集运动、休闲、娱乐为一体的新的群众性体育项目，受到越来越多人的青睐。气排球很软，用手“一捏就扁”，这说明力能使物体发生 ；气排球也很轻，小朋友也能“一打就飞”，说明力可以使物体的 发生变化。
20．图中薄钢条的下端固定，分别用大小不同的力去推它， 使其发生如图所示的形变，如果F1=F3=F4>F2，那么， 比较a、b得出：力的作用效果跟力的 有关。比较c、d两个图， （能 不能）得出：力的作用效果跟力的作用点有关。
三、综合题
21．小明查阅《两个铁球同时着地》课文，发现课文提到：两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地，铁球往下落的快慢跟铁球的轻重没有关系。小明通过查找资料得知，影响物理下落快慢的原因之一是空气阻力，而空气阻力与物体的迎风方向表面积有关系，迎风表面积越大空气的阻力就越大，从而导致物理下落速度变慢了。小明在课室中找到了一些材料：一桶新的羽毛球、一叠报纸、一盒大头针、一个电子秒表、十几个一毛钱硬币、透明胶、剪刀。
（1）如果需要分别验证猜想1：物体下落快慢与物体质量无关、猜想2：物体下落快慢与物体的迎风表面积有关系，还需要去实验室补充的关键器材是 ；
（2）画出验证猜想1和猜想2的记录实验数据的表格；( )
（3）写出实验步骤（可用画图或文字表述）和判断小明猜想是否正确的依据。( )
22．读数与作图
(1)图中待测物体的长度为 mm；
(2)在图中，请画出物体受到大小为10N水平向左的推力F的示意图 ；
(3)在图中，请画出物体AB经平面镜所成的像A′B′ 。
23．你留意过以下事实吗？划船时，桨向后划水、船向前行驶；溜旱冰时，相对静止的两个人只要一个人去推对方，两人就会向相反的方向运动；将吹足了气的气球的嘴松开并放手，球内的气体喷出的同时，气球会向相反的方向运动，请归纳上述现象共同遵循的物理概念或规律：
（1）
（2） ．
参考答案：
1．D
2．D
3．B
4．B
5．C
6．A
7．C
8．B
9．A
10．D
11． 形状 运动状态
12． 会聚 运动状态 声源
13． 相互 运动状态
14． 形变 一样大 一样大 一样大
15． 后退 相互的
16． 大小 方向 作用点
17． 作用点 相互
18． 方向 作用点 大小
19． 形变 运动状态
20． 大小 不能
21． 天平 略； 略
22． 28.5
23． 力可以改变物体的运动状态 物体间力的作用是相互的