1.1溶液的形成同步练习(含答案) 鲁教版（五四）化学九年级全一册

1.1溶液的形成 同步练习
一、多选题
1．劳动教育贯穿义务教育阶段，以下劳动项目与所涉及的化学知识相符合的是
选项 劳动项目 涉及到的化学知识
A 使用煤炉时，用扇子往炉中扇风 空气流通，提供充足的氧气
B 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 降低油的着火点
C 将熟石灰撒入土壤 熟石灰可改良酸性土壤
D 洗碗时，用洗涤剂去除油污 洗涤剂主要是与油脂发生化学反应
A．A B．B C．C D．D
2．图像是进行化学实验分析的重要依据。下列图像中，不能正确表示对应变化关系的是
A．图甲：电解水生成氢气和氧气的质量与反应时间的关系
B．图乙：铁在充满氧气的密闭容器中燃烧时，物质总质量与反应时间的关系
C．图丙：向某温度下的不饱和KNO3溶液中不断加KNO3，溶液质量与KNO3质量的关系
D．图丁：利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰的质量与反应时间的关系
3．下列有关溶液的说法正确的是
A．溶液一定是无色、透明的液体 B．溶质一定是固体
C．溶液一定是混合物 D．溶液一定是均一的、稳定的
4．有关水与硝酸钾溶液的说法，正确的是
A．一定条件下，硝酸钾溶液可以转变为悬浊液
B．水由二个氢原子和一个氧原子构成
C．硝酸钾饱和溶液不能再溶解少量氯化钾
D．硝酸钾溶液均一、稳定、透明
5．要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是
A．硝酸铵和水 B．氯化钠和水
C．固体氢氧化钠和水 D．生石灰和水
二、选择题
6．溶液的知识广泛应用于生产、生活。下列说法正确的是
A．洗涤剂去油污的原理是乳化 B．植物油加入水中可得到溶液
C．长期放置不分层的液体一定是溶液 D．透明、均一、稳定的液体一定是溶液
7．下列有关化学知识应用的叙述正确的是（　　）
A．开窗通风，可减弱雾霾天气造成的危害 B．用过滤的方法把硬水变成软水
C．用洗涤剂可以除去餐具上的油污 D．用水基型灭火器熄灭由图书馆资料着的大火
8．下列关于实验现象的描述正确的是
A．取少量蔗糖放在燃烧匙中灼烧，生成黑色物质
B．纯净的氢气在空气中燃烧，产生蓝紫色的火焰
C．加热铜绿，绿色固体会变成红色固体，试管壁上出现小水珠
D．向水中加入面粉并用玻璃棒不断搅拌，可得到无色透明的溶液
9．溶液一定是
A．单质 B．化合物 C．纯净物 D．混合物
10．在水中能形成溶液的是
A．花生油 B．食盐 C．淀粉 D．冰块
11．餐桌上的饮品种类丰富，下列饮品中属于溶液的是
A．酸奶 B．可乐 C．豆浆 D．玉米糊
12．下列洗涤或除污过程，利用了乳化原理的是
A．用刷子刷去墙壁上的污渍 B．用砂纸打磨除铁锈
C．用汽油清洗油渍 D．用洗洁精清洗油污
13．下列有关物质的用途与性质的说法正确的是（　　）
A．因为“洗洁精”能溶解油污，所以“洗洁精”可用来洗涤餐具上的油污
B．二氧化碳能用于制碳酸饮料，说明二氧化碳显酸性
C．氧气能供给水中生物呼吸，说明氧气极易溶于水
D．金刚石可用于切割玻璃，说明金刚石硬度大
14．下列是对初中化学中“三”的总结，不完全正确的一组是（　　）
A．构成物质的三种微粒：原子、分子、离子
B．灭火的三种方法：隔绝氧气、降低着火点、清除或隔离可燃物
C．常见的三种防锈措施：保持洁净和干燥、表面覆盖保护层、改变金属内部结构
D．清除油污常用的三种方法：乳化如洗涤剂、溶解如汽油、化学反应如氢氧化钠
15．一定温度下，把l克熟石灰加入到100克水中，充分搅拌后仍有少许的熟石灰未溶解，静置后取上层清液，关于此清液的叙述正确的是（　　）
A．它是不饱和溶液 B．它是浓溶液 C．它是该温度下的饱和溶液 D．它的溶质质量分数为l%
三、综合应用题
16．科学利用物质性质对提高人们的生活质量具有重要作用。
（一）水是人类赖以生存的自然资源
(1)实验室用水鉴别氯化钠和硝酸铵依据的是 。
(2)学校配备的饮水台可取水直接饮用，其中的饮用水处理步骤如下图1所示：回答下列问题：
①上图1中活性炭颗粒的作用是 。
②超滤膜可以让水分子通过，其它大分子污染物则被截留，这个分离过程属于 （填“物理”或“化学”）变化；“超滤膜”相当于实验室“过滤”操作中用到的 。
（二）物质间的转化
如图2是初中化学常见物质间转化及相互反应的关系（反应条件省略），其中A、D是氧化物，B、C为单质，A是生活中常见液体，B是密度最小的气体。
请回答下列问题：
(3)物质B的化学式 。
(4)物质C的一种用途是 。
(5)写出D→A的化学方程式 。
17．水是生活中最常见的物质之一，也是实验室常用的试剂。
(1)长期饮用硬水会影响人体健康，生活中可以通过 将硬水软化。
(2)某同学进行下图实验。
①倾斜A试管，沿内壁缓缓加入酒精，不振荡，现象是 。
②由以上实验可知，溶质状态可以是 。
③实验结束后，用洗涤剂洗净B试管，原理是 。
(3)某工厂用电解水的方法制取氧气，发现氧气的产量略小于理论值，且所得氧气中有淡淡的鱼腥气味（每个具有鱼腥气味的气体分子由三个原子构成）。从元素守恒角度分析，该鱼腥气味的气体是 （填化学式或名称）。水通电分解时没有发生变化的是 （填序号）。
①水分子的能量
②水分子的组成和结构
③水的化学性质
④构成水分子的原子种类
(4)硫酸钠溶于水能离解出自由移动的 、 （填符号），因此硫酸钠溶液能导电。
(5)电解水时，在水中加入少量硫酸钠可增强导电性。某兴趣小组把4.0g硫酸钠固体加入86.8g水中，充分溶解后进行电解。一段时间后停止通电，在试管A中收集到1.2g气体（装置如图）。回答下列问题：
①B管中收集到的气体是 ，其质量是 g。
②电解后溶液中硫酸钠的质量分数是多少 ？（写出计算过程）
18．水是生命之源、生产之要、生态之基，水生态文明是生态文明的重要组成和基础保障。
小明国庆假期从校外带回一瓶浑浊的河水，模拟课本对水进行一系列探究：

1：水的净化
(1)操作① 的名称是 ，实验室进行该操作时需要用到的仪器为铁架台、烧杯、玻璃棒、 ；其中玻璃棒的作用是 。通过该操作得到液体C仍然浑浊的原因可能是 （填序号）。
A．液面没有低于滤设边缘
B．漏斗下端未紧贴烧杯内壁
C．滤纸没有紧贴漏斗内壁而留有气泡
D．滤纸破损
(2)操作② 主要是利用活性炭的 性除去一些异味和色素。
(3)液体D中含有较多可溶性钙、镁离子，其符号是 和
(4)家庭中将自来水进行煮沸除了有杀菌消毒的作用外还可以 。
Ⅱ：水的电解

(5)用如图装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是 （写符号），由现象确定b端接电池 极。可以用 来检验 a 管内的气体。
(6)该反应的符号表达式 ，属于 反应（填基本反应类型）。
(7)如图是电解水的微观过程，该变化中的最小粒子是 （填分子或原子），微粒运动变化的先后顺序是

A．①②③④⑤　　B．③⑤②①　　C．①②⑤③　　D．③⑤①②
(8)由电解水实验，获得的结论正确的有______（填序号）。
A．水的电解能验证水是由氢、氧元素组成的 B．原子是化学变化中的最小粒子
C．在化学变化中原子的种类和数目不变 D．该反应将电能转化为化学能
Ⅲ：物质溶解于水中时的温度变化
化学兴趣小组探究氯化（A）、氯化钙（B）、氯化钠（C）三种物质溶于水过程中的热盘变化。
[药品、器材]水、氯化、氯化钙、氯化钠：烧杯、药匙、玻璃棒、量筒、温度计等。
[实验探究]三种物质各取1药匙于烧杯中，分别溶于水，另外还有一个烧杯只加水，用温度计测量液体温度，并记录有关数据如下：
实验 水的体积 所加物质 测量液体温度（℃）
实验1 50mL 氯化铵（A） 15
实验2 50mL 氯化钙（B） 28
实验3 X 氯化钠（C） 21
实验4 50mL 无 22
[实验分析]
(9)表中X为 mL；
(10)比较实验2与实验4，可获得结论是 ；
(11)如果要生产一种“冰袋”用于冷敷，上述三种物质中最合适的是 （填所选物质后面的字母）；
[反思评价]
(12)同学们经讨论认为本实验操作中存在缺陷，它是______（填字母）。
A．实验操作过程中没有采取较为严格的保温措施
B．物质的质量可能不相等
C．加入物质的种类不一样
参考答案：
1．AC
2．ABD
3．CD
4．AD
5．CD
6．A
7．C
8．A
9．D
10．B
11．B
12．D
13．D
14．B
15．C
16．(1)氯化钠溶于水，温度变化不明显；硝酸铵溶于水吸热，温度降低
(2) 吸附色素和异味 物理 滤纸
(3)H2
(4)供给呼吸（合理即可）
(5)
17．(1)煮沸
(2) 液体分层，上层无色下层红色 固体、液体或气体 乳化作用
(3) O3/臭氧 ④
(4) /Na+ /Na+
(5) 氧气/O2 9.6 解：电解后硫酸钠溶液的质量为：电解后溶液中硫酸钠的质量分数为：答：电解后溶液中硫酸钠的质量分数5%。
18．(1) 过滤 漏斗 引流 AD
(2)吸附
(3) Ca2+ Mg2+
(4)降低水的硬度
(5) H2 负 带火星木条
(6)
分解
(7) 原子 C
(8)ABCD
(9)50
(10)氯化钙溶于水放热
(11)A
(12)AB