5 雷锋叔叔，你在哪里 课件(共46张PPT)

(共46张PPT)
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雷锋叔叔，你在哪里
雷锋，中国人民解放军战士。
参加人民解放军后，他努力钻研技术，后任班长，多次立功。
他全心全意为人民服务，只要是对人民有利的事，他都心甘情愿地去做。
1962年，雷锋因公殉职，年仅22岁。
了解雷锋
每年3月5日——学习雷锋日
同学们，让我们一起去寻找雷锋叔叔的足迹吧……
我会认
左右 结构
锋
留
洒
背
上下 结构
生字归类
昨
温
冒
弯
暖
三点水的字
洒
温
日字旁的字
昨
暖
左窄右宽
上宽下窄
mào
重难点字书写指导
写得宽而扁
两横不与左右两边相连
“目”较上部要窄
nuǎn
这一笔是横，与“爱”不同
左边是“日”，有太阳才暖和
花
晶
荆
寻
泥
莹
觅
瓣
棘
泞
识字游戏
帮爷爷分苹果
朗读课文 扫清障碍
请自由朗读课文，边读边想：雷锋叔叔究竟在哪里？找到他了吗？
找到了。雷锋叔叔在需要献出爱心的地方。
互动课堂
请你观察诗歌，说一说：第一、三节最后一行的标点是什么？第二、四节第一行诗句有什么特点？
你在哪里？
你在哪里？
？
？
小溪说：
小路说：
问句结尾
答句
（课后第一题）
有问有答
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
问
问
答
答
齐读课文第一、二小节，注意有问有答的特点，想一想我们的雷锋叔叔在哪里？
沿着/长长的小溪，
寻找/雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
暗示着雷锋叔叔走的路很长。
长长的小溪
比较读
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？
雷锋叔叔，你在哪里
沉稳
急切
小溪说：
昨天，他曾/路过这里，
抱着/迷路的孩子，
冒着/蒙蒙的细雨。
瞧↗，那/泥泞路上的脚窝，
就是/他留下的足迹。
▲
想象：雷锋叔叔怎样“抱”着迷路的孩子？
抱得紧紧的
用自己的外套裹着孩子，生怕孩子被雨淋着
蒙蒙的细雨
泥泞
看图猜词语意思
因有烂泥而不好走
nìng
泥泞路上的脚窝
小溪说：
昨天，他曾/路过这里，
抱着/迷路的孩子，
冒着/蒙蒙的细雨。
瞧↗，那/泥泞路上的脚窝，
就是/他留下的足迹。
▲
▲
雨水和泥土混在
一起。表现了当时
环境的恶劣。
细雨
泥
泥泞
泥泞：因有烂泥而不好走。本课中指雷锋叔叔走过的路不好走。
（课后第二题）
根据前两小节内容，展开想象，用自己的话说一说雷锋叔叔做了什么？
沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔 ……
紧紧抱着迷路的孩子，一步一滑艰难地行走
（课后第三题）
通过这两小节的学习，你知道了什么？你觉得雷锋叔叔是一个怎样的人？
我知道了雷锋叔叔帮助了一个迷路的孩子，他是一个助人为乐的人。
齐读课文第三、四小节，想一想我们的雷锋叔叔在哪里？
顺着/弯弯的小路，
寻找/雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
运用了反复的修辞手法，突出寻找雷锋的迫切心情。
比第一小节语气应该（ ）。
加强
弯弯的小路
小路说：
昨天，他曾/路过这里，
背着/年迈的大娘，
踏着/路上的荆棘。
瞧↗，那/花瓣上晶莹的露珠，
就是/他洒下的汗滴。
结合语境，你能猜出“年迈”的意思吗？
▲
▲
年迈
在文中找出符合图片的词语
意思为年纪老。
小路说：
昨天，他曾/路过这里，
背着/年迈的大娘，
踏着/路上的荆棘。
瞧↗，那/花瓣上晶莹的露珠，
就是/他洒下的汗滴。
想象：雷锋叔叔怎样“背”着年迈的大娘？
▲
背得背都弓着了，汗水直流
“荆棘”是一种带刺的植物。
路上的荆棘
棘
字源识字
晶莹的露珠
你能猜出“晶莹”的意思吗？
三个日
亮亮的
晶莹：光亮而透明。
（课后第二题）
根据第三、四小节内容，展开想象，用自己的话说一说雷锋叔叔做了什么？
顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔 ， ……
背着年迈的大娘，他弓着背，汗水从他的额头上滴落下来
（课后第三题）
齐读课文最后一小节，想一想我们的雷锋在哪里？
乘着/温暖的春风，
我们/四处寻觅。
想象：我们又在什么地方遇见了雷锋？他在帮助谁？怎么帮？
公园里
马路上
校园里
……
词语辨析
寻找
寻觅
“寻觅”，通常要更深入些，强调“寻”的过程中艰难，通常指人或一些情感。
“寻找”，一般“寻”的是某事物或实体的东西。
（课后第二题）
啊~，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
这两行诗是什么意思？
雷锋叔叔时时刻刻都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。我们希望处处都有活雷锋，奉献爱心成为我们每个人的自觉行为。
··
··
通过这首诗，你觉得雷锋叔叔是一个怎样的人？
我觉得雷锋叔叔是一个心中有他人，处处为他人着想的人。
雷锋叔叔乐于助人的精神永远在我们身边闪光，看，我们班里也有很多小雷锋，快来夸一夸吧！
我们班的（ ）是小雷锋，我想对他说（ ）。
我找到了身边的“雷锋”
一、仿写词语。
淅淅沥沥的小雨（AABB式词语）
吵吵闹闹 朦朦胧胧
仔仔细细 马马虎虎
（ ）的孩子（ ）的小路
（ ) 的细雨 （ ）的大娘
二、在括号里填上恰当的词。
迷路
泥泞
蒙蒙
年迈
写出几个像“长长的小溪”“蒙蒙的细雨”这样的短语。
长长的头发 扁扁的嘴 圆圆的眼睛
知识积累
锋
fēng
造句：这把刀好锋利啊。
不要写成“山”字旁
组词：锋利 先锋
留
liú
造句：小红是留守儿童，她十分想念妈妈。
不要少这一点
组词：留下 留守
洒
sǎ
组词：洒下 洒水
造句：太阳出来，洒下一片光明。
不要写成“酉”
易错字