4.孙权劝学 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
积累运用
1.请用“/”给下面的句子划分朗读节奏。
(1)蒙/辞/以军中多务
(2)孤/岂欲卿/治经/为博士邪
2.解释下列句中加点词的含义。
(1)当涂掌事（当道，当枚）
(2)治经为博士邪（研究）（专掌经学传授的学官）
(3)见往事耳（了解）（指历史）
(4)及鲁肃过寻阳（到，等到）
(5)即更刮日相待（另，另外）
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)蒙辞以军中多务。
吕蒙拿军中事务繁多来推托。
(2)孤岂欲卿治经为博士邪！
我难道想要你研究儒家经典而成为专掌经学传授的学官吗？
(3)但当涉猎，见往事耳。
只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
(4)大兄何见事之晚乎！
长兄你为何知晓这件事这么晚啊！
4.根据解释写出本课中的两个成语。
(1)比喻缺少学识才干的人。吴下阿豢
(2)用新的眼光看待。
到目相看（待）
5.孙权劝吕蒙学习的原因和目的各是什么？（用原文语句回答)
原因：卿今当涂掌事；目的：但当涉猎，见往事耳
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课内精读
阅读《孙权劝学》，回答下列问题。
6.文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何作用？
表现鲁肃敬才爱才，和吕蒙情投意合，也从侧面表现了吕蒙
的惊人长进。
7.作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请简要
说明。
运用侧面描写的方法，以鲁肃“与蒙论议”后的惊异和钦佩之
情来表现吕蒙学习后才略的巨大变化。
(或：对比，将吕蒙学习前后的变化进行对
比，表现其学习成效显著。)
比较阅读
(一)
【甲】《孙权劝学》（略）
【乙】薛谭学讴①于秦青，未穷青之技，自谓
尽之，遂锌归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌
声振林木响遏行云。薛谭乃谢求反③，终身不
敢言归。
(选自《列子·汤问》，有删节)
【注释】①讴：唱歌。②反：同“返”，返回。
8.解释下列加点的词。
(1)孤岂欲卿治经为博士邪
难道
(2)及鲁肃过寻阳
到，等到
(3)未穷青之技
穷尽，学完
(4)秦青弗止
阻止
9.用现代汉语翻译下列句子。
(1)卿今者才略，非复吴下阿蒙！
你如今的才千和谋略，不再是以前那
个吴地的阿蒙了啊！
(2)薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
薛谭（听了后）于是（向秦青）道款并请
求回来（继续跟秦青学习唱歌），（从此）
一辈子不再说回去的事了。