7.谁是最可爱的人 课件(共43张PPT)

(共43张PPT)
积累运用
1.选择正确的词语填写在下面句子中的横线上。（填选项)
他们的品质是那样地
D
,他们的意志是那样地
C
他们的气质是那样地A,他们的胸怀是那样地B
A.淳朴和谦逊
B.美丽和宽广
C.坚韧和刚强
D.纯洁和高尚
2.将下列句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是(D)
①我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，
②他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！
③是我们值得骄傲的祖国之花！
④我们以生在这个英雄的国度而自豪。
⑤他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！
A.②③⑤④①
B.①④⑤③②
C.②⑤③④①
D.②⑤③①④
3.指出下列句子所运用的修辞手法。
(1)谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可
爱的人。
设问
(2)你不觉得我们的战士是可爱的吗？
反问
(3)他长着一副微黑透红的脸膛儿，高高的个儿，站在那儿，像
秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。
比喻
4.某中学学习本文后开展“致敬英雄”主题活动，请你参与并完成
下列任务。
(1)请你根据下面的材料，为战斗英雄黄继光写几句赞语。
在抗美援朝上甘岭战役中，黄继光所在的营奉命去夺
取被敌人占领的一个高地，当冲锋部队遭到敌人火力阻击
时，黄继光挺身而出，冲向敌人地堡。他用手榴弹炸掉敌人
的几个火力，点，但还有一个火力，点仍在喷着火舌，严重阻碍
了战友前进。这时，他已经受伤，手榴弹也用完了。为了部
队的前进，他忍着伤痛，奋不顾身地扑了上去，用身躯堵住
了敌人的机枪射口。上甘岭战役最后取得了胜利。
示例：你用血肉之躯，铺平了通向胜利的道路；你虽然倒
下了，却在人们心中树起了一座丰碑。
中学生了解英雄人物的途径
中学生对了解英雄人物的态度
18%
7%22%
80%68%
60%
40%
28%
20%
53%
4%
0%:
口社会口学校口家庭口其他
热情很高热情不高无所谓
①中学生了解英雄人物的途径主要是学
校
②大部分中学生了解英雄人物的态度积
校，热情很高。
5.学校拟邀请曾参加抗美援朝战争的老英雄
王先生于本月8日下午两点半在学校操场
为师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报
告。请你以学校政教处的名义，写一封邀请
函。
邀请函
王先生：
您好！我们学校想邀请您于本月8
日下午两点半在学校操场为师生作“讲英
雄事，树英雄志”的专题报告，希望您能参
加。
××中学政教处
X年×月×日