5 玲玲的画 课件(共33张PPT)

文档属性

名称 5 玲玲的画 课件(共33张PPT)
格式 pptx
文件大小 1.7MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-03-17 18:37:27

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文档简介

(共33张PPT)
二年级上册 第三单元 精读引领课
5 玲玲的画
课时建议:2课时
同学们好,今天又有一位小朋友来我们班做客了。她给我们带来一幅画,快看看是哪位小朋友吧。
分标题一
初读课文,识字、写字。
活动一
玲玲
línɡ
1.认一认,写一写。
玲玲的画
línɡ
“画”字要写好,
“田”字写得小。
“横、竖”在中线。
下“框”包一半。
1.认一认,写一写。
2.读一读,做一做。
(1)边读边标出自然段。
(2)读准字音,读通句子。
3.正确朗读下面的句子。
1.玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
2.爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事有时也能变成好事。”
端详 这幅画 评奖 那么糟 肯动脑筋
弄脏 报纸 并 来不及 懒洋洋
4.正确朗读字词,说一说自己是怎么记住的。
分标题一
再读课文,标画出“好事”和“坏事”。
活动二
1.默读课文,用“ ”标出“好事”,用“ ”标出“坏事”。
坏事
就在这时候,水彩笔啪的一声掉到了纸上,把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
好事
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
好事
小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上,整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
2.想象着玲玲的心情,读一读。
坏事
就在这时候,水彩笔啪的一声掉到了纸上,把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
好事
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
好事
小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上,整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
3.从文中找一找坏事变成好事的原因。想一想:玲玲是个怎样的孩子?
玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。
——玲玲是个遇事善于动脑筋、能积极想办法的孩子。
玲玲动脑筋、想办法让“坏事”变成了“好事”。在生活中有很多事情跟“爸爸”说的一样——“只要肯动脑筋,坏事有时也能变成好事”。
分标题一
借助关键词讲故事。
活动三
1.随着“好事”—“坏事”—“好事”的转变,玲玲的心情也有了很大变化,请用“○”圈出描写玲玲心情的词语。
得意 伤心 满意
2.借助表示心情的三个词语讲一讲这个故事,根据表格内容评选,得到星最多的同学为“讲故事能手”。
得意 伤心 满意
能用上表示心情的关键词语 能把故事讲清楚 口齿清楚 音调适中

借助关键词语能比较容易地理解故事脉络,有助于把一个故事讲清楚,我们今后可以运用这种方法讲好故事。
分标题一
拓展阅读《一封奇怪的信》,借助表示心情的关键词语讲故事。
活动四
1.认真读一读《一封奇怪的信》,边读边标出描写老雷龙心情的词语,并想一想“慈爱先生”是谁。
叹着气 又急又累 很奇怪 高兴极了
——慈爱先生是雷龙自己。
2.借助表示心情的词语讲故事,然后评一评自己能得到几颗星。
叹着气 又急又累 很奇怪 高兴极了
能用上表示心情的关键词语 能把故事讲清楚 口齿清楚 音调适中

分标题一
正确、美观地书写生字。
活动五
1.读准字音,并分类。
(1)认一认,读一读下面画纸的名称吧。
一幅画
评奖
报纸
另一个
及时
拿着
并且
发奖
1.读准字音,并分类。
(2)读一读下面的字,并按照结构分类。
幅 评 奖 报 纸 另 及 拿 并
——左右结构:
幅、评、报、纸
奖、另、拿、并

——上下结构:
——独体字:
幅 评 报 纸
2.书写左右结构的字。
(1)仔细观察“幅、评、报、纸”四个字,说一说左右的宽窄情况。
左窄右宽
(2)根据“左右不等窄让宽,穿插避让有礼貌”的书写规则,说一说每个字应该如何穿插避让。
右边长横穿插到左边偏旁中间。
左边“巾”的折钩写得短小,避让右边部件。
左边的提写短,做好避让。
左边最后一笔是提。
(3)书写时,在占格、笔画等方面需要注意什么?
“报”先写横折钩后写竖,“又”的横撇起笔在竖的中点,末笔捺舒展。
“纸”竖提居中线,横起笔于中心点,斜钩起笔撇中间。
跟着动画书空,注意字的笔顺。
(4)自由书写,对照评价表进行评价。
姿势端正 书写正确 注意结构和笔顺笔画 书写整洁

3.书写上下结构的四个字和独体字“及”。
(1)说一说这几个字在结构和笔画上分别注意什么。
“奖”上下都写扁,“大”出头要短。
“另”的“口”写扁,长撇起笔在中线上。
“拿”上下都要扁,“手”部撇挨横中线。
“并”长横在中线上,竖画写长才好看。
“及”先撇最后捺,笔顺才会写不差。
跟着动画书空,注意字的笔顺。
跟着动画书空,注意字的笔顺。
(2)摆好姿势,认真书写。
姿势端正 书写正确 注意结构和笔顺笔画 书写整洁

课堂小结
这篇课文告诉我们,遇到困难需要冷静面对 , 机智应变,只要肯动脑筋,坏事也有可能变好事。同时我们还学会了借助关键词语理清故事脉络,把故事讲清楚的方法。掌握好这个方法,相信大家都能给朋友们讲出很多好听的故事。