2023-2024学年六年级语文(预初)下学期期中期末课内备考与专项复习(部编五四制)(上海专用)02记叙文(一)环境描写及其作用(原卷版+解析)

记叙文环境描写及其作用
（一）常考题型
1.文中某段是环境描写，说说这个句子在文中的作用。
2.某句（段）属于_______描写，其作用是什么？
3.补写环境描写。
4.某段的作用是什么，某段能不能删去。句段作用结合环境描写。
（二）环境描写知识点
　　1．含义：是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
　　2．分类：
　　（1）自然环境描写：人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，渲染气氛都具有重要作用。
（2）社会环境描写：指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。
3.作用
环境描写 社会环境 是指对反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等的描写。 1、交代对人物、事件起作用的历史情况或现实环境（作品的时代背景）。渲染……环境气氛，衬托人物心情。推动情节发展，深化主题。
自然环境 指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等的描写。 1.交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。2.渲染气氛。　　3.烘托人物的心情。　　4.反映人物的性格或品质。5.推动情节的发展。6.深化作品主题。
4.答题步骤：（1）先概括，即划线句描写了……的环境
（2）从以上作用里选（一般需要选2个及以上）
（3）考虑结构方面作用（铺垫、对比、衬托、照应……）
例题解析
一个走运的人
①在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。
②香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。
③女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！”
④女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦、发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。
⑤最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。“这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。”
⑥“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。”
⑦她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。
⑧我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句“真走运啊”。
⑨我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上“走运”。
⑩可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。
有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。
“你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。
“我有这样的朋友，”店主说，“真走运。”
还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。
她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！”像是恭喜我，又像是在说她分享了这个“走运”。
归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗？”她问，“真的有？和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了！”
“不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。
“是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。”
后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。
可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一位八十多岁的老太太！我jīng chà极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。”
“那您知道女店主去哪儿了吗？”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。
“不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！”
“谁？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山……
一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了！
夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔。依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前……
（1）看拼音写汉字。
惊chà 　　
（2）请根据表格概括文中女店主的表现，并分析她对应的人物形象特点。
女店主的表现 人物形象特点
闲下来时，就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链、发带 ①　 　
小店铺中的瓶瓶罐罐上没有一点积尘 ②　 　
③　 　 热爱生活
④　 　 懂得感恩
虽然瘫痪，但是总说自己是幸运的人 ⑤　 　
（3）文章虽然在接近结尾处才揭示女店主是一位残疾人，但是在前文中很多地方却有很多暗示，请摘抄任意一处。
（4）请分析作者在接近结尾处才揭示女店主是一位残疾人这样写的好处。
（5）文章的开头与结尾都出现香樟树的描写，请结合加点词思考作者为什么要这样写？
练习
（一）阅读下文，完成18—22题（15分）
简单
①又是一个难得的星期天，枫早早地起了身，趴在床上，准备给家里写封信。学校里又要收费了，而且数目不少。校服、校鞋、秋游，再加上这个月的伙食费，总额达到了600元。笔握在手里，却颤得厉害。枫知道，对于面朝黄土背朝天的父母来说，每一封家书就是一次告急，无奈啊！当初把儿子送到这所重点学校已是奢侈中的奢侈，他们苦苦地在地里干啊干，为的就是凑齐学费，但现在又……
②枫不忍心再往下想，也没有了勇气，只觉得鼻子酸溜溜的，两眼湿湿的。他丢开信纸，跑出了宿舍。
③天刚刚蒙蒙亮，秋风也异常刺骨，校园里依旧是静悄悄的。走在秋风瑟瑟的林阴道上，枫想到了暑假里接到通知书的那一刻。父亲猛抽了三天的烟，紧锁的眉未曾舒展；母亲抽抽噎噎了三天，通红的眼未曾褪色。枫呢？踌躇、矛盾、胆怯，一种强烈的求知欲、一种“我要读下去”的信念与家中的经济状况背道而行……他困惑，他迷惘，他不知何去何从。
④三天后父亲的那个决定将他送进了这所学校。他背负着沉甸甸的亲情，手捧着两颗滚烫的望子成龙的心走进了校园。父亲没说什么，只是用那双深邃的眸子望着他，简简单单的道了句：“儿子，好好干！”
⑤枫攥了攥拳头，狠很地击了一下跟前的那棵杨树。他深知此刻的自己已是举起的竿子、过河的卒子，不能下跪！不可后退！
⑥就这样，一封“告急书”去了老家，上头只有简单的一行字：
父亲：
本月需交费300，加生活费300，共600。我会好好干！ 儿子
⑦一周后的一大早，枫终于盼来了回音一个鼓鼓的邮包。有点儿诧异，有点儿不安，也有点儿踏实。 他风一般奔回宿舍，撕开封口，倾出“内涵”。他怔住了！眼前的是一堆零钱，但他觉得那不是感性的，简单的钞票，那时一滴滴汗、一股股血凝成的一群“精灵”啊！有10元的，有5元的，有1元的，有5角的……但没有一张是100元整的。在那堆神圣的、沉甸甸“精灵”中，枫找到了一张小纸条，上面更简单地写着：“儿子，好好干吧！父亲。”
⑧在这个朦胧的清早，大地还是沉睡的，太阳还是沉睡的，校园也还是沉睡的，但枫醒着。他看到了父亲的眉、母亲的眼，也听到了那句朴实得不能再朴实、简单得不能再简单的话“儿子，好好干！”
⑨亲情就是如此简单，亲情就真的只是如此简单吗？
18.联系上下文，理解文章第⑦段中“精灵”一词的含义。（2分）
19.“好好干”三个字，在文中反复出现，是文章神之所在。请体味一下“我”的家书与父亲的字条，说说这两处的“好好干”各有怎样的内涵。（4分）
（1）______________________________________________________
（2） ______________________________________________________
20.第③段画线句运用了________描写，作用是_______________________________________________（3分）
21.文章第⑨段说：“亲情就是如此简单，亲情就真的只是如此简单吗 ”这句话是否矛盾 为什么 （3分）
22.请模仿第⑥段中书信格式，给你的父亲写一封简短的家书。要求：（1）写出真实感受：（2）不得出现真实学校和姓名：（3）内容30字左右。（3分）
(二)阅读下文，完成第20—22题（16分）
雪落无声
①那是临入伍前的一个难忘的日子，天下着雪。午饭后，父亲套上那件早已泛白的军大衣，说要上街给我买件纪念品，不等我想出阻止的理由，他就出了门。
②已是入夜，街上华灯竞放，不少的铺子耐不住寒气的侵袭，匆匆打了烊，父亲仍不见回来。我透过雾蒙蒙的窗玻璃，木然地望着窗外父亲回家必经的那条路。
③雪花无声地飘落到路面，瞬间即被来往的车辆辗成一滩水渍，衬着迷离的灯光，延伸出一条狭长的诡谲的寂寥的纽带，除了路面尚在泛光，房顶、树干、地面都裹上了白皑皑的雪衣。路上极少行人，一长溜法国梧桐的影子在北风的呼啸声中像鬼魅一样晃来晃去。
④父亲会不会发生了什么意外？我顾不上户外寒冷的肃杀，冲出门到街上借助满街的霓虹搜寻父亲的身影。
⑤终于， 。他不停得走着，显得很匆忙，灯光把他原本瘦削的影子拉得很长很长。忽然，父亲一个趔趄，摔倒在马路上，“爸——”，我狂喊着奔向父亲，把他搀扶起来。
⑥“碎了，碎了，给你买的东西一定是碎了，都怪我不小心。”父亲絮絮地自责，在大衣兜里掏摸着。他身上满是雪，简直成了一个雪人，我觉得心里有一种说不出的东西望上拱，拱得我喉头发涩鼻子发酸，忍不住冲过去抱住父亲的双肩：“爸，我不要，不要……，我只求你平安，好好地……”
⑦风卷起雪花，sì意地抽打着我和父亲。我牢牢地拽紧父亲，惟恐他会从眼前失去。许久许久，父亲脱下大衣，披在我的身上，从大衣兜里掏出四截断开的大理石条。父亲就着路灯光把碎成四截的石条拼成一对完整的镇纸，两行俊逸妍美的行草书赫然入目：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。我接过断裂的镇纸，紧紧地攥在胸前，心中涌起莫名的感动，一丝温暖洋溢在我的脸上，心中。
⑧夜，缓缓地合上了帷幕，那高高曲颈张望的路灯，微笑而宁馨地目送我和父亲向回家的路上走去。
⑨雪，依旧纷纷扬扬地……
⑩冬夜的一段插曲和逝去的岁月，已经随着入伍前的那场大雪，消融在记忆的古井中了，而那两块大理石镇纸，藏匿着父亲炽热的爱心和亲情，永远地被粘合胶维系着，从裂缝中透出父亲关切的眼睛，引导我翻动一页又一页的履历。
【注】镇纸：写字画画时用来压纸的东西（多用小石条）。
1. 看拼音填写汉字。（2分） sì意
2. 下列选项填入第⑤段横线上最恰当的一项是 （3分）
A，父亲从远处渐渐走近了。B.父亲来到了我的面前。
C．父亲在我的视野中出现了。D.父亲在街上徘徊着。
3．第③段是环境描写，其作用是 。 (3分)
4．结合第⑦段画线句，分析父亲的形象。(4分)
5. 分析题目“雪落无声”的含义。（4分）
（三）阅读下文，完成1--6题（18分）
母亲
①国庆放假回家呆了一天，翌日一大早便背起了包大步流星地出了家门。
②“可儿——收音机……”我已走出老远，突然听母亲急叫。其实收音机忘了带，刚出门那会儿我已记起，只是不愿再踏进满是鸡屎猪粪味的庭院。心里也怕她发现后会追来，果不其然。
③“可儿……你忘带收音机……”她还在努力地叫喊着，追赶着。
④我停住脚步，转身用双手做喇叭状拼命地回应：“我知道……我不带了……你回去吧……”
⑤那边的声音并没有因为我的叫喊而消失，相反却越来越急，越急越大，还夹杂着小孩的啼哭声。五岁的外甥也不知道发生了什么事，在惊恐中跌跌撞撞地追着母亲。母亲的执拗和外甥的哭声气得我汗毛都立了起来，我气愤地戴上近视镜双手叉腰看着这一老一幼一前一后地向我跑来，也没有迎上去。
⑥“可儿……你……你收音机没带……”母亲气喘吁吁停在我身前向我递着收音机。
⑦“收音机，收音机，你耳朵聋了，我不是叫你别送了，我不带。”我狠狠夺过收音机，大声地叫嚷着。
⑧母亲知道我生气了，像犯了错的小孩站立不动，张了张颤抖的双唇，想说什么但又不敢开口。
⑨我整了整包，转身便走。
⑩她轻轻跟在后面，我的气也没有消散的迹象。心想，看你能跟到哪儿去。也没叫她回去。
当然，我明白，她这是舍不得我离开。【弟弟远在哈尔滨，只有我离她近一点，平时节假日回来看看她，能减少她对亲子的一些思念。可我对她已不同往日，脾气变得越来越来坏。想到这，心里倒有一点怜悯起她来，母亲实在是太可怜。自从父亲去世后，她独守空房十多年，艰辛地操持这个破败不堪的家。这些年来，她把对父亲的遗爱全部都给了我们，每日起早贪黑，披星dài（ ）月地劳作，拉扯着我们姐弟仨长大成人，走过了多少艰辛与坎坷，流了多少汗水。 平日里为了让我兄弟俩在学校能和其他孩子一样吃好穿好，自己一个鸡蛋也舍不得吃，全都拿去换了钱塞进了我和弟弟衣兜里。一次，为了让我穿得像样一点，她把舅舅给她治哮喘的几百块钱给我买了外套。每次放假回家，她总是一大早pán shān（ ）十多里山路到市上买回一斤肉或是一条鱼，可她自己从没动过一下筷子。】如今我和弟弟双双考入大学，老人家心里自然格外高兴、自豪。然而，两个儿子却都要离她而去千里之外求学，她心中不免又添了几分牵挂与伤痛。因此，近两年，她老了许多，疲惫的额头和脸上都爬满深深浅浅的沟，岁月的无情使她的身体也远不如从前。可这两年来，我不但没有去关心和体贴她老人家，却没少向她发脾气，动不动冲她大喊大叫。我这是怎么了？大学生了？文化人了？“羊知跪乳之恩，鸦有反哺之孝。”难道我连动物都不如了吗？
在一阵阵良心的拷问中，我满含苦涩的热泪，终于停住了脚步，慢慢转身：“妈，你回吧。” 母亲立住，泪花闪闪：“孩子，原谅妈妈，妈老耳背。”
“妈……”我的心针扎一般，痛楚难忍。
母亲望着远远的山外，执意要目送我走远，在她潮湿的目光里，我心中一片泥泞。走出很远，回头望去，母亲手拉着外甥依然站在山口。不知何时，起风了，风猛烈地吹着，发出呜呜的低泣声。我扭回头，迈着沉重的步伐，一步一步走远。
1.用简洁的语言概括本文的故事情节。（2分）
____________________________________________________________________________________________
2.根据第 段的拼音写出汉字：（3分）
披星dài（ ）月 一大早pán shān（ ）（ ） 十多里山路
3.梳理第⑤段至第 段中我的心理变化：（4分）
生气 → →__________________
4.第 段【】中的内容在记叙顺序上属于 ，作用是_________________________________________
____________________________________________________________________________________________（3分）
5.第 段画线句运用了 描写，作用是____________________________________________________
____________________________________________________________________________________________ (3分）
6．下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ） （3分）
A．“我”出门忘记带了收音机而使母亲追出来让“我”带上。
B．母亲没听到“我”的回答是因为相距远并且耳朵背所致。
C．“我”感到内疚是因为母亲走很远的路把收音机送来。
D．“心中一片泥泞”是“我”觉得自己朝母亲发火而愧疚。
（四）阅读练习
无价的奖赏
　　①当她猛然发现身边的手提包不见了时，吓得冷汗涔涔。那手提包里的钱和银行卡都在其次，关乎“命门”的是海关进出口手册和关税证明的单据，一旦丢失，将给她所在的报关公司带来巨额的经济损失。
　　②她失魂落魄，跌跌撞撞到广场派出所报了案，然后，又心急如焚地雇来了三个人，让他们举着写有“一万元悬赏”的寻物牌，来回走动。阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。这时候，广场派出所的民警打电话来说，有一个人拾到棕色的提包。她急三火四地赶到派出所，的确是她的手提包，她惊喜地叫起来，可是等她打开拉链，却傻了眼，包里空空如也。像迎头挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄灭了。
　　③拾到包的人是一个十六七岁的男孩，衣着破旧，看起来挺精神的。民警悄悄告诉她：“这男孩在假期经常来广场拾破烂，上次，他也说是捡到了提包，来交还失主，哪知失主说，就是这男孩在他坐的地方转来转去，不一会提包就不翼而飞，失主一口咬定，包就是他偷的。结果那失主不但没给赏金，还管那孩子要包里少的钱，甚至动了粗。”民警看了看男孩又说：“我怀疑，这次他又故伎重演，要不，我们仔细地盘问盘问，看看有什么破绽 ”
　　④她忙摇摇头，即使以前男孩有过劣迹，她也不愿在没有任何证据的情况下，怀疑和猜测他这次的诚心。许是猜出了民警和她谈论的内容，男孩涨红了脸，紧咬着下唇，一副怒不可遏的样子，分辨道：“包是捡的，不是偷的。”
　　⑤她走上前去，拉过男孩的手，拍拍他的肩膀，说：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送来了空提包，也谢谢你。”
　　⑥直到夜幕降临，也没有奇迹出现，她心灰意冷地往回走，月色清凉如水，冷得让她心寒。突然，身后窜出一个人来，往她怀里塞了个方便袋，然后掉头跑开，消失在幽暗的小巷里。
　　⑦等她从惊恐中回过神来，惊奇地发现，方便袋里竟是那些让她忧心如焚、想用一万元“赎回”的票据。突如其来的惊喜，让她恍惚置身于不敢惊扰的梦境中一般。
　　⑧除了现金，一切失而复得，还多了一张纸条，上面写着：曾经，我把拾到的提包交给失主，却被失主反咬一口，诬赖我是小偷，我当时很后悔把包给了他。今天下午，当我看到地上的提包时，我心情很复杂，但还是不由自主地捡起了它，怕失主着急呀!这次我得做得聪明点，于是先交上空包，投石问路。没想到，你不仅相信我，还握了我脏兮兮的手。赏金我是不会要的，其实，你已经给了我比任何金钱都贵重的奖赏，那就是尊重和信任，我收下了，也谢谢你。请你一定相信我，我捡到包时里面就没有钱。
　　⑨她呆呆地站在夜色里，心动如潮，为那个受了委屈依然善良的男孩，为那个在困境中生存但内心并不贫穷的孩子。她总以为能让人心动的是金钱，却不知道真正能打动人心的是人的体态、言语和笑容衍生出来的温暖与尊重。多少怀揣着真诚而来的帮助，多少明媚而纯粹的心境，被我们审视、猜忌和怀疑的目光灼伤，变得冷漠而麻木。其实，每一个善意都该得到尊重，容不得一丝龌龊的猜疑。
1、文章用了一定的笔墨写另一个丢包人，这对表现丢包的女士起什么作用 (2分)
2、请将男孩归还女士丢失物件的两个情节，按顺序填入下列空格。(2分)
　　拾提包——( )——( )
3、本文的环境描写很好地烘托了人物的心理活动。请从文中任选一例，对此加以简析。(2分)
例句：
简析：
4、小纸条上的内容对男孩归还女士丢失物件的两个情节起到了什么作用？
5、本文向我们传达了一种积极的人生态度，请用一句话写出你阅读本文最深的一点感悟。
（五）为下面的作文添加环境描写
为自己喝彩
坐在写字台前，手里拿着体育测验成绩单：铅球70分，800米75分，100米50分------实在不忍心看下去了。
想想自己一米六零的身高，想想同桌，说真的，越来越懊恼。行了！不看了，我抽出一本《简爱》，心不在焉的翻了起来。渐渐的，矮小、卑微的简爱让我产生了同病相怜的感觉，难道，我们就没有一些能让自己骄傲的东西吗？
下午，走在回寝室的路上，____________________________________________________
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浸着茫然的泪水度过了夜晚，第二天一到教室，却被几个同学叫住了：“阿杜，快来看一道题。”我走过去，是填写诗句“阁中弟子今安在”的后面一句。“是槛外长江空自流吧。”,我说，“那是王勃的《滕王阁诗》的最后两句，这里还有个故事呢------”我滔滔不绝的讲着，却不知周围已经引来阵阵感慨：“强，真强！”“你好厉害啊。”哦？是吗？我很厉害？我一伙，我到底是很没用还是真的很不错呢？
窗外停止了淅淅沥沥的雨声，_________________________________________________
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“告诉你哦，喂！想什么呢？”前桌同学讲我的思绪从雨声中拉了回来。“怎么了，什么事？”“告诉你，可不要太激动。这次数学竞赛，你获得了二等奖，那可是全国级别的呀！唉，哪像我，天生没有一点数学细胞。有你一半就够了------”对了，那是四月份的全国竞赛，现在有结果了，而且还是二等奖。这就是我的价值吗？我的价值？我的价值？让我的成绩来证明，对了，其实我并非不优秀。
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我轻轻舒了一口气，走到教室外，_____________________________________________
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忽然想起简爱的一句话：“我渺小，我孤独，但当我们的灵魂走过坟墓的时候，你会发现其实我们都一样。我们都有闪光之处。”
是的，我们都有闪光之处，就让我们为此鼓掌，为自己喝彩！
作业
（一）阅读练习
谁与我同行
严忠付
①上初中时，学校每周总有二三晚的补习课。家中离学校有三里来地，白天不觉怎样，三蹦两跳便到了学校，夜晚就怵然了。
②过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝丫间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。
③这时就想起母亲的话来，将头顶的发毛尽力往后梳，露出亮堂的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，尽管谁也没见过。总之，晚上补习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。
④父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。
⑤一天晚上补习归来，刚上山岭，便见前面几十米远的地方有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再有惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。
⑥我的心顿时一阵惊跳，莫不是碰上老人们说的“鬼火”！夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。
⑦想到了父亲的话，你是男子汉，我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。
⑧下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气。一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。
⑨回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世上根本就没鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有啥害怕的。”
⑩以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一支火把走在我的前面。虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面，它终究没有伤害于我，并照亮我夜行的路。渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。
⑾那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。
⑿从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是父亲打的火把。
1、请用简洁的语言概括这篇文章的内容。
________________________________________________________________________________________
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2、找出与第二段画线部分相照应的句子写在下面。
________________________________________________________________________________________
3、第⑵段画线句属于 描写，其作用是____________________________________________________
________________________________________________________________________________________
4、题目中的“同行”既指 ，
又指 。
5、联系全文说说父亲是一个怎样的人？
________________________________________________________________________________________
（二）阅读下文，完成1—5题（17分）
一诺千金
秦文君
①我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱。在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家里很穷。我的为难令男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五天内归还。我不知道怎么拒绝他，只得把钱借给了他。
②时间一天天过去，到了第五天，男生竞没有来上学。整个白天，我都在心里责怪他。骂他不守信用，惶惶忽忽地总想哭上一通。
③夜里快要睡觉时我忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生。他的脸上淌着汗，紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上，然后松开，手心里开了花似的展开了两元钱纸币。
④我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同完成了一件大事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”
⑤后来我才知道，他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还借款，他天天到北站下的昌桥帮菜家推车。到了第五天的拂晓，他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中，本想略睡一会儿，没想到竞酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。
⑥这是我和那个男生唯一的一次交往，但是它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。
⑦据说那个男生后来果然成就了一番事业，也许他早已忘记了我们相处的那一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。
⑧去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个朋友，我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看见一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边，我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他在这儿等一个朋友，车一辆一辆开过，雨在伞边形成一道道雨帘，天地间茫茫一片，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，从车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下子蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。
⑨我终于未能等到我的那份欣喜。
⑩一诺千金看来只是一种作风，一种实在，一种牢靠，可它的内涵却涉及对世界的郑重。诚挚、严谨的人做人做事自然磊落、落地生根，一言 jì（）出，驷马难追。那种准则的含义已超出了本身，而带着光彩的人类理想和精神、正气都在其中。
1.根据拼音写出第⑩节的相应汉字（2分）
一言jì（ ）出，驷马难追
2.请用简介的语言概括文中一诺千金的两个故事。（4分）
（1）____________________________________________；
（2）____________________________________________。
3.联系上下文，品读第④段画线句，“我”之所以“惊喜地叫起来”的原因是：___________________________
______________________________；他“快活地笑了”的原因是：______________________________________
____________________。这句画线句运用了________的修辞方法,其表达效果是：_______________________
____________________________________________________________________________________________。（6分）
4.第⑧段中的画波浪线句属于_______描写，其作用是______________________________________________
________________________________________________________________________________________（3分）
5.文中说“那个男生后来果然成就了一番事业”，从上文看，那个男生的身上除了“奔腾着一种感人的一诺千金的精神”外，还具有__________、__________等优秀品质。（2分）
记叙文环境描写及其作用
导入：为什么一到开学的日子就开始降温、下雨，按照环境描写的作用来总结（学生版没有这块内容，根据学生情况来确定是否使用这个导入。）
1.交代了开学的背景。 2.渲染了一种悲凉的气氛。
3.烘托了师生极度忧郁的心情。 4.按时人物悲惨的命运。
5.为以后的艰苦学习埋下伏笔。 6.与美好的假期形成鲜明的对比。
（一）常考题型
1.文中某段是环境描写，说说这个句子在文中的作用。
2.某句（段）属于_______描写，其作用是什么？
3.补写环境描写。
4.某段的作用是什么，某段能不能删去。句段作用结合环境描写。
（二）环境描写知识点
　　1．含义：是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
　　2．分类：
　　（1）自然环境描写：人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，渲染气氛都具有重要作用。
（2）社会环境描写：指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。
3.作用
环境描写 社会环境 是指对反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等的描写。 1、交代对人物、事件起作用的历史情况或现实环境（作品的时代背景）。渲染……环境气氛，衬托人物心情。推动情节发展，深化主题。
自然环境 指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等的描写。 1.交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。2.渲染气氛。　　3.烘托人物的心情。　　4.反映人物的性格或品质。5.推动情节的发展。6.深化作品主题。
4.答题步骤：（1）先概括，即划线句描写了……的环境
（2）从以上作用里选（一般需要选2个及以上）
（3）考虑结构方面作用（铺垫、对比、衬托、照应……）
例题解析
一个走运的人
①在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。
②香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。
③女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！”
④女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦、发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。
⑤最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。“这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。”
⑥“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。”
⑦她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。
⑧我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句“真走运啊”。
⑨我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上“走运”。
⑩可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。
有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。
“你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。
“我有这样的朋友，”店主说，“真走运。”
还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。
她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！”像是恭喜我，又像是在说她分享了这个“走运”。
归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗？”她问，“真的有？和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了！”
“不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。
“是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。”
后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。
可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一位八十多岁的老太太！我jīng chà极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。”
“那您知道女店主去哪儿了吗？”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。
“不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！”
“谁？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山……
一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了！
夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔。依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前……
（1）看拼音写汉字。
惊chà 　　
（2）请根据表格概括文中女店主的表现，并分析她对应的人物形象特点。
女店主的表现 人物形象特点
闲下来时，就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链、发带 ①　 　
小店铺中的瓶瓶罐罐上没有一点积尘 ②　 　
③　 　 热爱生活
④　 　 懂得感恩
虽然瘫痪，但是总说自己是幸运的人 ⑤　 　
（3）文章虽然在接近结尾处才揭示女店主是一位残疾人，但是在前文中很多地方却有很多暗示，请摘抄任意一处。
（4）请分析作者在接近结尾处才揭示女店主是一位残疾人这样写的好处。
（5）文章的开头与结尾都出现香樟树的描写，请结合加点词思考作者为什么要这样写？
答案：
（1）诧
（2）①心灵手巧；②勤劳干净；③她每天穿着得体的衣裳，把头发梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展现给大家；④当别人欣赏她或者帮助她时，她总是心怀感激，说自己“真走运”；⑤知足常乐
（3）示例：女店主总是端坐在那里；她终日坐着，等待人们的光顾。
（4）结尾出人意料又合乎情理，与前文的“终日坐着”“我梦到过”等内容照应，使情节连贯一致；结尾女店主的下肢瘫痪，与她的乐观形成强烈的对比，震撼人心，突出了她的坚强，有极大的感染力；突出了作者对女主人公的敬佩与挂念、歉疚与失落。故事戛然而止，给人留下想象空间，耐人寻味。
（5）香樟树是女店主的象征（衬托），树的历经沧桑、香远益清象征（衬托）着身残志坚、乐观向上的精神品质；开头点明故事发生的地点、环境是香樟树下，增加事情的真实性；渲染了一种诗意氛围，增加文章的诗情画意，激起读者的阅读兴趣；烘托出人物乐观向上的情绪，深化主题；首尾照应，结构完整；寄予了作者对女店主的赞美、敬佩之情。
【分析】本文记叙了“我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下了笔袋；女店主开心知足地把八十多岁老太太送来的糯米团当午饭；“我”到店里买发卡，女店主嘱托“我”带黄山风景照给她；“我”送照片给女店主，并怂恿她去登黄山。文章表现了女店主是一个坚强乐观、热爱生活、心灵手巧、勤劳、懂得感恩、知足常乐的人。
【解答】（1）本题考查根据拼音写汉字。惊chà 写作：惊诧，指惊奇讶异。
（2）本题考查文章分析。结合“闲下来时，就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链、发带”，①概括为：心灵手巧；她一人经营着商铺，在闲暇时光，不停地编织各种精巧的小饰物；她经营的商铺总是一尘不染。②概括为：勤劳干净；结合“但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮”“真的有？和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了！”，③概括为：她每天穿着得体的衣裳，把头发梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展现给大家；结合“‘我有这样的朋友’店主说，‘真走运’”，④概括为：当别人欣赏她或者帮助她时，她总是心怀感激，说自己“真走运”；下肢瘫痪并不“走运”的她最喜欢说的一句话是：“真走运！”，⑤概括为：知足常乐。
（3）本题考查文章写法分析。示例：要有一天我也能去看看就好了；她微笑着，沉醉着，“我梦到过。”这几句话暗示了女店主是一位残疾人。
（4）本题题考查伏笔作用分析。通读全文可知，“不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！”这句话在文未才出现，情理之中，意料之外。与前文“我”与女店主的交往等内容照应。女店主是一个坚强乐观的人。下肢瘫痪的她从不怨天尤人，对顾客总是报以灿烂的笑容；她不向外人提起自己的腿，以至“我”一直没有发现她是一个下肢瘫痪者。结尾的交代更能突出女店主这一人物形象高大，她虽身残，但她自力更生，感恩生活，积极乐观，对人友善，表达“我”对她的敬佩与歉疚。深化了文章的主题；使小说收到了出人意料、震撼人心的艺术效果。
（5）本题考查对文章内容及主题的理解。注意从文章的线索、内容及主旨几方面去考虑。“香樟树”，从浅层含义看，点明了故事发生的地点；从深层入手，其象征意义为身残志坚、乐观向上的精神品质，文中的女店主就是这一形象，身残，但志坚。如文中所说“女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人”；女店主的下肢瘫痪，与她的乐观形成强烈的对比，震撼人心，让读者由衷地敬佩她，欣赏她阳光般灿烂的生活态度。文章首尾两段都描写了香樟树，首尾照应，使文章结构更完整。再者，在香樟树下发生了什么故事，增加了文章的诗情画意，富有韵味，由此能激起读者的阅读兴趣。
练习
（一）阅读下文，完成18—22题（15分）
简单
①又是一个难得的星期天，枫早早地起了身，趴在床上，准备给家里写封信。学校里又要收费了，而且数目不少。校服、校鞋、秋游，再加上这个月的伙食费，总额达到了600元。笔握在手里，却颤得厉害。枫知道，对于面朝黄土背朝天的父母来说，每一封家书就是一次告急，无奈啊！当初把儿子送到这所重点学校已是奢侈中的奢侈，他们苦苦地在地里干啊干，为的就是凑齐学费，但现在又……
②枫不忍心再往下想，也没有了勇气，只觉得鼻子酸溜溜的，两眼湿湿的。他丢开信纸，跑出了宿舍。
③天刚刚蒙蒙亮，秋风也异常刺骨，校园里依旧是静悄悄的。走在秋风瑟瑟的林阴道上，枫想到了暑假里接到通知书的那一刻。父亲猛抽了三天的烟，紧锁的眉未曾舒展；母亲抽抽噎噎了三天，通红的眼未曾褪色。枫呢？踌躇、矛盾、胆怯，一种强烈的求知欲、一种“我要读下去”的信念与家中的经济状况背道而行……他困惑，他迷惘，他不知何去何从。
④三天后父亲的那个决定将他送进了这所学校。他背负着沉甸甸的亲情，手捧着两颗滚烫的望子成龙的心走进了校园。父亲没说什么，只是用那双深邃的眸子望着他，简简单单的道了句：“儿子，好好干！”
⑤枫攥了攥拳头，狠很地击了一下跟前的那棵杨树。他深知此刻的自己已是举起的竿子、过河的卒子，不能下跪！不可后退！
⑥就这样，一封“告急书”去了老家，上头只有简单的一行字：
父亲：
本月需交费300，加生活费300，共600。我会好好干！ 儿子
⑦一周后的一大早，枫终于盼来了回音一个鼓鼓的邮包。有点儿诧异，有点儿不安，也有点儿踏实。 他风一般奔回宿舍，撕开封口，倾出“内涵”。他怔住了！眼前的是一堆零钱，但他觉得那不是感性的，简单的钞票，那时一滴滴汗、一股股血凝成的一群“精灵”啊！有10元的，有5元的，有1元的，有5角的……但没有一张是100元整的。在那堆神圣的、沉甸甸“精灵”中，枫找到了一张小纸条，上面更简单地写着：“儿子，好好干吧！父亲。”
⑧在这个朦胧的清早，大地还是沉睡的，太阳还是沉睡的，校园也还是沉睡的，但枫醒着。他看到了父亲的眉、母亲的眼，也听到了那句朴实得不能再朴实、简单得不能再简单的话“儿子，好好干！”
⑨亲情就是如此简单，亲情就真的只是如此简单吗？
18.联系上下文，理解文章第⑦段中“精灵”一词的含义。（2分）
19.“好好干”三个字，在文中反复出现，是文章神之所在。请体味一下“我”的家书与父亲的字条，说说这两处的“好好干”各有怎样的内涵。（4分）
（1）______________________________________________________
（2） ______________________________________________________
20.第③段画线句运用了________描写，作用是_______________________________________________（3分）
21.文章第⑨段说：“亲情就是如此简单，亲情就真的只是如此简单吗 ”这句话是否矛盾 为什么 （3分）
22.请模仿第⑥段中书信格式，给你的父亲写一封简短的家书。要求：（1）写出真实感受：（2）不得出现真实学校和姓名：（3）内容30字左右。（3分）
【答案】上海市浦东第四教育署2020—2021学年六年级下学期3月月考语文试卷
18.这一堆零钱上凝聚着父亲辛劳的汗水，蕴涵着父亲的爱子之情。
19.（1）“我”的家书中的“好好干”表现了“我”刻苦读书、不负厚望的决心；
（2）父亲的字条中“好好干”表现了父亲对“我”的深切的期望与信任。
20.自然环境（景物）描写；烘托“我”需要学费，却不忍心给父亲写信的矛盾心理。
21.文中亲情看似简单，它只表现为一句简单的话，但外在的简单中却蕴涵着内在的深厚，饱含父亲对儿子深切的关爱与期望。
22.略。写出真实感受；语言顺畅；内容不少于30字。
(二)阅读下文，完成第20—22题（16分）
雪落无声
①那是临入伍前的一个难忘的日子，天下着雪。午饭后，父亲套上那件早已泛白的军大衣，说要上街给我买件纪念品，不等我想出阻止的理由，他就出了门。
②已是入夜，街上华灯竞放，不少的铺子耐不住寒气的侵袭，匆匆打了烊，父亲仍不见回来。我透过雾蒙蒙的窗玻璃，木然地望着窗外父亲回家必经的那条路。
③雪花无声地飘落到路面，瞬间即被来往的车辆辗成一滩水渍，衬着迷离的灯光，延伸出一条狭长的诡谲的寂寥的纽带，除了路面尚在泛光，房顶、树干、地面都裹上了白皑皑的雪衣。路上极少行人，一长溜法国梧桐的影子在北风的呼啸声中像鬼魅一样晃来晃去。
④父亲会不会发生了什么意外？我顾不上户外寒冷的肃杀，冲出门到街上借助满街的霓虹搜寻父亲的身影。
⑤终于， 。他不停得走着，显得很匆忙，灯光把他原本瘦削的影子拉得很长很长。忽然，父亲一个趔趄，摔倒在马路上，“爸——”，我狂喊着奔向父亲，把他搀扶起来。
⑥“碎了，碎了，给你买的东西一定是碎了，都怪我不小心。”父亲絮絮地自责，在大衣兜里掏摸着。他身上满是雪，简直成了一个雪人，我觉得心里有一种说不出的东西望上拱，拱得我喉头发涩鼻子发酸，忍不住冲过去抱住父亲的双肩：“爸，我不要，不要……，我只求你平安，好好地……”
⑦风卷起雪花，sì意地抽打着我和父亲。我牢牢地拽紧父亲，惟恐他会从眼前失去。许久许久，父亲脱下大衣，披在我的身上，从大衣兜里掏出四截断开的大理石条。父亲就着路灯光把碎成四截的石条拼成一对完整的镇纸，两行俊逸妍美的行草书赫然入目：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。我接过断裂的镇纸，紧紧地攥在胸前，心中涌起莫名的感动，一丝温暖洋溢在我的脸上，心中。
⑧夜，缓缓地合上了帷幕，那高高曲颈张望的路灯，微笑而宁馨地目送我和父亲向回家的路上走去。
⑨雪，依旧纷纷扬扬地……
⑩冬夜的一段插曲和逝去的岁月，已经随着入伍前的那场大雪，消融在记忆的古井中了，而那两块大理石镇纸，藏匿着父亲炽热的爱心和亲情，永远地被粘合胶维系着，从裂缝中透出父亲关切的眼睛，引导我翻动一页又一页的履历。
【注】镇纸：写字画画时用来压纸的东西（多用小石条）。
1. 看拼音填写汉字。（2分） sì意
2. 下列选项填入第⑤段横线上最恰当的一项是 （3分）
A，父亲从远处渐渐走近了。B.父亲来到了我的面前。
C．父亲在我的视野中出现了。D.父亲在街上徘徊着。
3．第③段是环境描写，其作用是 。 (3分)
4．结合第⑦段画线句，分析父亲的形象。(4分)
5. 分析题目“雪落无声”的含义。（4分）
【答案】上海市尚文中学2021-2022学年六年级（五四学制）下学期期末线上语文试题
（1）肆
（2）C
（3）烘托出寒冷和凄清的氛围；为后文写父亲深沉而真挚的爱做铺垫。
（4）关爱孩子胜过关心自己，希望孩子努力学习。
（5）父爱如山。
依据前后文“我顾不上户外寒冷的肃杀，冲出门到街上借助满街的霓虹搜寻父亲的身影”“终于，……他不停得走着，显得很匆忙，灯光把他原本瘦削的影子拉得很长很长”，此时的父亲还在远处，只有C符合。
【分析】这是一篇命题作文。请以“谢谢你教我”为题写一篇文章。审题时，可根据题目及要求构思立意。首先要理解“你”是谁，“你”教了“我”什么内容，例如，微笑、放弃、自立、要相信自己......可将教的内容作为写作的主题。“你”可以是具体的人，也可以是“生活”等抽象的事物，从生活中选取典型的与主题相关的材料，将“你”所给“我”的启示与感悟表达出来。在写作中，要运用一些描写、议论、抒情等表达方式，还要运用恰当的比喻等修辞手法来表情达意，适当运用一些古诗词名句为文章增添生动性、文学性。
（三）阅读下文，完成1--6题（18分）
母亲
①国庆放假回家呆了一天，翌日一大早便背起了包大步流星地出了家门。
②“可儿——收音机……”我已走出老远，突然听母亲急叫。其实收音机忘了带，刚出门那会儿我已记起，只是不愿再踏进满是鸡屎猪粪味的庭院。心里也怕她发现后会追来，果不其然。
③“可儿……你忘带收音机……”她还在努力地叫喊着，追赶着。
④我停住脚步，转身用双手做喇叭状拼命地回应：“我知道……我不带了……你回去吧……”
⑤那边的声音并没有因为我的叫喊而消失，相反却越来越急，越急越大，还夹杂着小孩的啼哭声。五岁的外甥也不知道发生了什么事，在惊恐中跌跌撞撞地追着母亲。母亲的执拗和外甥的哭声气得我汗毛都立了起来，我气愤地戴上近视镜双手叉腰看着这一老一幼一前一后地向我跑来，也没有迎上去。
⑥“可儿……你……你收音机没带……”母亲气喘吁吁停在我身前向我递着收音机。
⑦“收音机，收音机，你耳朵聋了，我不是叫你别送了，我不带。”我狠狠夺过收音机，大声地叫嚷着。
⑧母亲知道我生气了，像犯了错的小孩站立不动，张了张颤抖的双唇，想说什么但又不敢开口。
⑨我整了整包，转身便走。
⑩她轻轻跟在后面，我的气也没有消散的迹象。心想，看你能跟到哪儿去。也没叫她回去。
当然，我明白，她这是舍不得我离开。【弟弟远在哈尔滨，只有我离她近一点，平时节假日回来看看她，能减少她对亲子的一些思念。可我对她已不同往日，脾气变得越来越来坏。想到这，心里倒有一点怜悯起她来，母亲实在是太可怜。自从父亲去世后，她独守空房十多年，艰辛地操持这个破败不堪的家。这些年来，她把对父亲的遗爱全部都给了我们，每日起早贪黑，披星dài（ ）月地劳作，拉扯着我们姐弟仨长大成人，走过了多少艰辛与坎坷，流了多少汗水。 平日里为了让我兄弟俩在学校能和其他孩子一样吃好穿好，自己一个鸡蛋也舍不得吃，全都拿去换了钱塞进了我和弟弟衣兜里。一次，为了让我穿得像样一点，她把舅舅给她治哮喘的几百块钱给我买了外套。每次放假回家，她总是一大早pán shān（ ）十多里山路到市上买回一斤肉或是一条鱼，可她自己从没动过一下筷子。】如今我和弟弟双双考入大学，老人家心里自然格外高兴、自豪。然而，两个儿子却都要离她而去千里之外求学，她心中不免又添了几分牵挂与伤痛。因此，近两年，她老了许多，疲惫的额头和脸上都爬满深深浅浅的沟，岁月的无情使她的身体也远不如从前。可这两年来，我不但没有去关心和体贴她老人家，却没少向她发脾气，动不动冲她大喊大叫。我这是怎么了？大学生了？文化人了？“羊知跪乳之恩，鸦有反哺之孝。”难道我连动物都不如了吗？
在一阵阵良心的拷问中，我满含苦涩的热泪，终于停住了脚步，慢慢转身：“妈，你回吧。” 母亲立住，泪花闪闪：“孩子，原谅妈妈，妈老耳背。”
“妈……”我的心针扎一般，痛楚难忍。
母亲望着远远的山外，执意要目送我走远，在她潮湿的目光里，我心中一片泥泞。走出很远，回头望去，母亲手拉着外甥依然站在山口。不知何时，起风了，风猛烈地吹着，发出呜呜的低泣声。我扭回头，迈着沉重的步伐，一步一步走远。
1.用简洁的语言概括本文的故事情节。（2分）
____________________________________________________________________________________________
2.根据第 段的拼音写出汉字：（3分）
披星dài（ ）月 一大早pán shān（ ）（ ） 十多里山路
3.梳理第⑤段至第 段中我的心理变化：（4分）
生气 → →__________________
4.第 段【】中的内容在记叙顺序上属于 ，作用是_________________________________________
____________________________________________________________________________________________（3分）
5.第 段画线句运用了 描写，作用是____________________________________________________
____________________________________________________________________________________________ (3分）
6．下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ） （3分）
A．“我”出门忘记带了收音机而使母亲追出来让“我”带上。
B．母亲没听到“我”的回答是因为相距远并且耳朵背所致。
C．“我”感到内疚是因为母亲走很远的路把收音机送来。
D．“心中一片泥泞”是“我”觉得自己朝母亲发火而愧疚。
【答案】（18分）
我为自己不知感恩，责怪母亲送收音机而感到惭愧。（2分）
戴；蹒跚 （3分）
怜悯 自责/愧疚 （4分）
插叙 （1分） 补充交代了父亲去世后，母亲含辛茹苦地抚养照顾三个孩子的事例。（1分）突出了母亲无私宽厚的爱。为下文我的思想转变（由怜悯到自责愧疚）作铺垫。（1分）
环境描写 （1分） 描写当时风势和风声；渲染了伤感的气氛；表达了我内心的自责和愧疚之情。 （2分）
C （3分）
（四）阅读练习
无价的奖赏
　　①当她猛然发现身边的手提包不见了时，吓得冷汗涔涔。那手提包里的钱和银行卡都在其次，关乎“命门”的是海关进出口手册和关税证明的单据，一旦丢失，将给她所在的报关公司带来巨额的经济损失。
　　②她失魂落魄，跌跌撞撞到广场派出所报了案，然后，又心急如焚地雇来了三个人，让他们举着写有“一万元悬赏”的寻物牌，来回走动。阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。这时候，广场派出所的民警打电话来说，有一个人拾到棕色的提包。她急三火四地赶到派出所，的确是她的手提包，她惊喜地叫起来，可是等她打开拉链，却傻了眼，包里空空如也。像迎头挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄灭了。
　　③拾到包的人是一个十六七岁的男孩，衣着破旧，看起来挺精神的。民警悄悄告诉她：“这男孩在假期经常来广场拾破烂，上次，他也说是捡到了提包，来交还失主，哪知失主说，就是这男孩在他坐的地方转来转去，不一会提包就不翼而飞，失主一口咬定，包就是他偷的。结果那失主不但没给赏金，还管那孩子要包里少的钱，甚至动了粗。”民警看了看男孩又说：“我怀疑，这次他又故伎重演，要不，我们仔细地盘问盘问，看看有什么破绽 ”
　　④她忙摇摇头，即使以前男孩有过劣迹，她也不愿在没有任何证据的情况下，怀疑和猜测他这次的诚心。许是猜出了民警和她谈论的内容，男孩涨红了脸，紧咬着下唇，一副怒不可遏的样子，分辨道：“包是捡的，不是偷的。”
　　⑤她走上前去，拉过男孩的手，拍拍他的肩膀，说：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送来了空提包，也谢谢你。”
　　⑥直到夜幕降临，也没有奇迹出现，她心灰意冷地往回走，月色清凉如水，冷得让她心寒。突然，身后窜出一个人来，往她怀里塞了个方便袋，然后掉头跑开，消失在幽暗的小巷里。
　　⑦等她从惊恐中回过神来，惊奇地发现，方便袋里竟是那些让她忧心如焚、想用一万元“赎回”的票据。突如其来的惊喜，让她恍惚置身于不敢惊扰的梦境中一般。
　　⑧除了现金，一切失而复得，还多了一张纸条，上面写着：曾经，我把拾到的提包交给失主，却被失主反咬一口，诬赖我是小偷，我当时很后悔把包给了他。今天下午，当我看到地上的提包时，我心情很复杂，但还是不由自主地捡起了它，怕失主着急呀!这次我得做得聪明点，于是先交上空包，投石问路。没想到，你不仅相信我，还握了我脏兮兮的手。赏金我是不会要的，其实，你已经给了我比任何金钱都贵重的奖赏，那就是尊重和信任，我收下了，也谢谢你。请你一定相信我，我捡到包时里面就没有钱。
　　⑨她呆呆地站在夜色里，心动如潮，为那个受了委屈依然善良的男孩，为那个在困境中生存但内心并不贫穷的孩子。她总以为能让人心动的是金钱，却不知道真正能打动人心的是人的体态、言语和笑容衍生出来的温暖与尊重。多少怀揣着真诚而来的帮助，多少明媚而纯粹的心境，被我们审视、猜忌和怀疑的目光灼伤，变得冷漠而麻木。其实，每一个善意都该得到尊重，容不得一丝龌龊的猜疑。
1、文章用了一定的笔墨写另一个丢包人，这对表现丢包的女士起什么作用 (2分)
2、请将男孩归还女士丢失物件的两个情节，按顺序填入下列空格。(2分)
　　拾提包——( )——( )
3、本文的环境描写很好地烘托了人物的心理活动。请从文中任选一例，对此加以简析。(2分)
例句：
简析：
4、小纸条上的内容对男孩归还女士丢失物件的两个情节起到了什么作用？
5、本文向我们传达了一种积极的人生态度，请用一句话写出你阅读本文最深的一点感悟。
【答案】
1．另一个丢包人的无端猜忌、怀疑与丢包的女士形成对比(反衬或烘托亦可)，突出了丢包的女士真诚待人和尊重他人的鲜明个性。
2．还空包——送票据
3．示例①“阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。”天色逐渐变晚，而丢失的提包毫无着落，烘托了丢包的女士焦急的心情。
示例②“月色清凉如水，冷得让她心寒。”月色以“清凉”来形容，给人的感觉是“冷”“心寒”，很好地烘托了“她”心灰意冷、情绪低落的心境。
4．对先还空包后送票据的原因作了必要交代。
5.只有真诚和善意才能消除隔阂。或：对每一个卑微的善举都应该心怀感恩。或：善意终归得到别人的尊重。
（五）为下面的作文添加环境描写
为自己喝彩
坐在写字台前，手里拿着体育测验成绩单：铅球70分，800米75分，100米50分------实在不忍心看下去了。
想想自己一米六零的身高，想想同桌，说真的，越来越懊恼。行了！不看了，我抽出一本《简爱》，心不在焉的翻了起来。渐渐的，矮小、卑微的简爱让我产生了同病相怜的感觉，难道，我们就没有一些能让自己骄傲的东西吗？
下午，走在回寝室的路上，____________________________________________________
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下着雨，银杏叶簌簌落了一地，叶面上盈满了雨水，它在为我哭泣吗？头顶上是灰沉沉的天，它在为我感到难过吗？
浸着茫然的泪水度过了夜晚，第二天一到教室，却被几个同学叫住了：“阿杜，快来看一道题。”我走过去，是填写诗句“阁中弟子今安在”的后面一句。“是槛外长江空自流吧。”,我说，“那是王勃的《滕王阁诗》的最后两句，这里还有个故事呢------”我滔滔不绝的讲着，却不知周围已经引来阵阵感慨：“强，真强！”“你好厉害啊。”哦？是吗？我很厉害？我一伙，我到底是很没用还是真的很不错呢？
窗外停止了淅淅沥沥的雨声，_________________________________________________
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只有隔壁还滴着水，“叮咚，叮叮咚。”我听得有点出神，但我依旧见不到乌云外面的阳光，我也疑惑阳光是否会真的出现。
“告诉你哦，喂！想什么呢？”前桌同学讲我的思绪从雨声中拉了回来。“怎么了，什么事？”“告诉你，可不要太激动。这次数学竞赛，你获得了二等奖，那可是全国级别的呀！唉，哪像我，天生没有一点数学细胞。有你一半就够了------”对了，那是四月份的全国竞赛，现在有结果了，而且还是二等奖。这就是我的价值吗？我的价值？我的价值？让我的成绩来证明，对了，其实我并非不优秀。
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眼前的书桌铺满抹抹暖暖的光。抬头，乌云已散，天正对着我微笑。
我轻轻舒了一口气，走到教室外，_____________________________________________
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银杏叶伸展着她扇形的身躯，黄灿灿的，呵，落红不是无情物，化作春泥更护花。
忽然想起简爱的一句话：“我渺小，我孤独，但当我们的灵魂走过坟墓的时候，你会发现其实我们都一样。我们都有闪光之处。”
是的，我们都有闪光之处，就让我们为此鼓掌，为自己喝彩！
让学生补写，再与原文比较，这样效果不错。然后学生可以修改自己的作文，添加合适的环境描写。
作业
（一）阅读练习
谁与我同行
严忠付
①上初中时，学校每周总有二三晚的补习课。家中离学校有三里来地，白天不觉怎样，三蹦两跳便到了学校，夜晚就怵然了。
②过一片稻田，翻一座山岭，而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的枝丫间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍见轻松些；若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。
③这时就想起母亲的话来，将头顶的发毛尽力往后梳，露出亮堂的额头来。母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，尽管谁也没见过。总之，晚上补习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。
④父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。
⑤一天晚上补习归来，刚上山岭，便见前面几十米远的地方有个火把在移动。我高兴极了，心里也不再有惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。
⑥我的心顿时一阵惊跳，莫不是碰上老人们说的“鬼火”！夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。
⑦想到了父亲的话，你是男子汉，我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十米的距离。
⑧下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了一口气。一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。
⑨回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世上根本就没鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有啥害怕的。”
⑩以后，我每次晚上回来，都能见到山岭上一支火把走在我的前面。虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面，它终究没有伤害于我，并照亮我夜行的路。渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。
⑾那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。
⑿从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是父亲打的火把。
1、请用简洁的语言概括这篇文章的内容。
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________________________________________________________________________________________
2、找出与第二段画线部分相照应的句子写在下面。
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3、第⑵段画线句属于 描写，其作用是____________________________________________________
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4、题目中的“同行”既指 ，
又指 。
5、联系全文说说父亲是一个怎样的人？
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【参考答案】
1、为了帮助我克服不敢走夜路的胆怯心理，使我成长为真正的男子汉，父亲一边用语言鼓励我，一边在夜间举着火把与我同行的故事。
我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来--万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。
3、环境 烘托出我夜行山路时极度恐惧的心情。
4、 父亲与“我”一起走夜路， 通过夜间同行帮助“我”成长。
5、用恰当的话语教导和默默的行动帮助，科学理智地教育关爱孩子的人。
【解析】1.读完全文，尤其是结尾段中“母亲告诉我，那是父亲打的火把”就可以确定，本文的主题在于歌颂父亲对我的爱。这样概括的重点就应该是父亲，写出父亲是如何爱我的即可。示例：作者通过描写补习下课后走夜路时害怕的心理和前方那个总与我保持距离的火把，体现出了父亲对我的爱。
:试题分析：第二段画线部分的句子属于环境描写，烘托了人物的心情，从 “全身毛孔大张，一身冷汗”可以看出“我”当时非常害怕（因为“我”胆小，害怕走夜路）；后来经过父亲用恰当的话语教导和默默的行动帮助，“我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来--万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的”。同样的环境，不同的心境，前后对应形成强烈的反差，突出用科学理智地教育关爱孩子的父亲形象。
5、:试题分析：“我”因为害怕走夜路，“父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉”—— “……想到父亲的话：你是男子汉。我多少鼓了些勇气……”；后来，“我”走夜路时，前面总有一团火在移动，我以为那是鬼火，“……父亲却不以为然地说：‘世界上根本就没有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有甚害怕的’……”由此可见，父亲是一个 用恰当的话语教导和默默的行动帮助，科学理智地教育关爱孩子的人。
（二）阅读下文，完成1—5题（17分）
一诺千金
秦文君
①我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱。在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家里很穷。我的为难令男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五天内归还。我不知道怎么拒绝他，只得把钱借给了他。
②时间一天天过去，到了第五天，男生竞没有来上学。整个白天，我都在心里责怪他。骂他不守信用，惶惶忽忽地总想哭上一通。
③夜里快要睡觉时我忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生。他的脸上淌着汗，紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上，然后松开，手心里开了花似的展开了两元钱纸币。
④我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同完成了一件大事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”
⑤后来我才知道，他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还借款，他天天到北站下的昌桥帮菜家推车。到了第五天的拂晓，他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中，本想略睡一会儿，没想到竞酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。
⑥这是我和那个男生唯一的一次交往，但是它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。
⑦据说那个男生后来果然成就了一番事业，也许他早已忘记了我们相处的那一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。
⑧去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个朋友，我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看见一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边，我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他在这儿等一个朋友，车一辆一辆开过，雨在伞边形成一道道雨帘，天地间茫茫一片，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，从车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下子蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。
⑨我终于未能等到我的那份欣喜。
⑩一诺千金看来只是一种作风，一种实在，一种牢靠，可它的内涵却涉及对世界的郑重。诚挚、严谨的人做人做事自然磊落、落地生根，一言 jì（）出，驷马难追。那种准则的含义已超出了本身，而带着光彩的人类理想和精神、正气都在其中。
1.根据拼音写出第⑩节的相应汉字（2分）
一言jì（ ）出，驷马难追
2.请用简介的语言概括文中一诺千金的两个故事。（4分）
（1）____________________________________________；
（2）____________________________________________。
3.联系上下文，品读第④段画线句，“我”之所以“惊喜地叫起来”的原因是：___________________________
______________________________；他“快活地笑了”的原因是：______________________________________
____________________。这句画线句运用了________的修辞方法,其表达效果是：_______________________
____________________________________________________________________________________________。（6分）
4.第⑧段中的画波浪线句属于_______描写，其作用是______________________________________________
________________________________________________________________________________________（3分）
5.文中说“那个男生后来果然成就了一番事业”，从上文看，那个男生的身上除了“奔腾着一种感人的一诺千金的精神”外，还具有__________、__________等优秀品质。（2分）
【答案】（17分）
1.既（2分）
2.⑴那个男生信守诺言，如期归还借款 ⑵两个少年风雨无阻，在车站如约会面。（4分）
3. （共6分）没有料到他竟然如此地信守诺言（2分） “他”为自己能在规定时间内兑现诺言感到轻松愉快（2分） 比喻（1分）形象生动地写出了信守诺言后的心情放松和畅快（1分）
4．（共3分）自然环境（1分）形象地描绘出暴雨的急骤猛烈，从雨中少年身上的坚持中更突出了其重承诺的可贵品质。（2分，景物特点1分，突出人物1分）
5.（2分）勤奋、善良、孝敬母亲、不怕困难、在逆境中奋进等（写出其中任意不重复的两点即可）