10 日月潭 课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
二年级上册 第四单元 精读引领课
10 日月潭
课时建议：2课时
我们美丽的祖国有一个地方被称为宝岛，你们知道是哪里吗？是的，它就是台湾。今天我们就打卡第三站，美丽的台湾。那里风景优美，岛内第一大天然湖泊——日月潭，是闻名中外的旅游胜地。这节课我们就跟随课文，去畅游日月潭。
活动一
初读课文，整体感知。
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
感知内容
识记生字
湾、湖、绕、纱、围、胜、境
这一组字，有什么共同点？
这些字都是形声字，形旁表义，声旁表音。
区分生字
湾
湖
河湾
海湾
台湾
湖泊
西湖
湖面
江河湖海
潭
潭水
龙潭虎穴
湾：河水弯曲的地方。
潭：深水池
湖：四周是陆地的大面积的水域。
日月潭
泥潭
wān
hú
tán
识记生字
我们可是一个字族的，你都认识吗？
绕：挠 晓 浇 翘
纱：抄 炒 沙 吵
围绕
环绕
纱巾
轻纱
rào
shā
识记生字
植物生长得繁多而茁壮。
你能用“茂盛”说句话吗？
央 中央 央求
围 围绕 周围
茂 茂盛 枝繁叶茂
盛 盛夏 盛开
胜 胜利 名胜古迹
囗+韦=围
月+生=胜
秧-禾=央
茂盛
mào shèng
wéi
shèng
yāng
识记生字
岛 宝岛 台湾岛
童 童话 儿童
引 吸引 引导
境 仙境 环境
客 客人 游客
dǎo
tóng
jìng
yǐn
kè
放气球
潭
湾
绕
盛
央
胜
湖
引
茂
围
岛
纱
童
境
客
群山环绕 树木茂盛
名胜古迹 山清水秀
点点灯光 蒙蒙细雨
你能发现下面每组词语有什么特点吗？读一读，记一记。
事物怎么样
前两个字和后两个字表达的意思相近。
用叠词形容一个事物。
日月潭给你留下了怎样的印象？请用文中的一个词语来概括。
风光秀丽
活动二
品读课文，感受日月潭的美
比较句子：
湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边叫日潭，南边叫月潭。
读第 2 自然段，说一说日月潭的名字是怎么来的。
两个比喻句生动形象地写了日月潭的形状特点。“圆圆的”“弯弯的”两个词写出了日月潭的美。同时也写出了日月潭名字的由来。
第一笔竖和第二笔横折的竖向内斜，撇尖、捺脚持平。
结构：独体
组词：中央 央求
造句：操场的中央，一群小朋友在做游戏。
音序：Y 部首：丨
央
yāng
写字指导
中央
先自学第 3 ～ 4 自然段，想一想，从哪里可以看出日月潭风光秀丽？画出文中你觉得写得美的句子，边读边想象画面，把想到的美景读出来，读出喜爱之情。自学完成后再小组交流。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在
湖水中。
清晨隐约之美
朦胧、看不清
在朗读这句话时，“薄薄、隐隐约约”要读得轻柔一些。
薄雾中看周围的事物是怎样的？
这两句表现了在雾气的笼罩下，晨星和灯光相互映照的朦胧美。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
中午清晰之美
晴天的日月潭景色清晰美丽。朗读时“清晰”一词要重音读，就能读好这句话了。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
雨天朦胧之美
朦胧是什么意思？你能在上文中找到“朦胧”的反义词吗？
“披上轻纱”“童话中的仙境”这是作者美妙的想象，这时日月潭的景物看起来披了一层纱朦朦胧胧，宛如仙境。
朗读时读得舒缓一些，轻柔一些哟。
2.日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
3.清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
4.中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
齐读课文2—4自然段
借助关键词试着背诵，并根据评价表评价。
第 2 自然段：湖水、中央、分成两半。
第 3 自然段：薄雾、晨星、灯光、隐隐约约。
第 4 自然段：中午、清晰、下雨、朦胧。
评价标准 评价内容 评价星级
内容 背诵准确无误 ☆☆☆
态度 背诵积极且自信大方 ☆☆☆
联系上下文和生活经验，理解词语；
借助图片，想象画面，感受美景。
学法总结
活动三
找出含有“……像……”的句子，体会景物的美。
画出“……像……”的句子，联系上下文、生活经验体会景物的美，找出你最喜欢的一句话，读给组内的同学听，简单说说自己的体会。
例：有的树林变成了火红色，风一吹，树叶跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃。
这句话写出了树林的颜色是火红色，“跳起舞”写出了树叶的姿态美。“像一簇簇火苗在跳跃”把树叶比作火苗，既写出了树叶的颜色和形状，又写出风中的叶子的美丽。
秋天的五花山有金黄色、杏黄色、火红色、紫红紫红、翠绿这些颜色。
因为秋天的五花山一片金黄，一片火红，一片翠绿……所以人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
秋天的五花山都有哪些颜色，把这些颜色圈出来。说说“五花山”名字的由来。
活动四
指导写字，把字写规范、写美观。
观察左右结构的三个字“湾、胜、现”有什么特点，怎么写美观？
湾
胜
现
湾：右部“弯”上边“亦”写得宽一些，下边“弓”写得窄一些。
胜：“月”内两短横分写在横中线上下，“生”首笔短撇起笔于竖中线上，竖笔起笔高于“月”。
现：“见”左竖紧贴竖中线，收笔于横中线下侧，竖撇撇尖伸至“王”下。
结构：左右
组词：台湾 海湾
造句：台湾岛是我国第一大岛。
音序：w 部首：氵
湾
跟着动画书空
结构：左右
组词：名胜古迹 胜利
造句：北京有很多名胜古迹。
音序：S 部首：月
胜
跟着动画书空
结构：左右
组词：展现 现在
造句：每个人都要寻找展现自我价值的舞台。
音序：X 部首：王
现
跟着动画书空
观察“名、丽”两个字有什么特点？怎么写好？
名
丽
名：“夕”第二笔横短撇长，第三笔点收于田字格中心；“口”写得宽扁，在右下格。
丽：首笔长横居上居中，盖住下部，下部左右两半分居竖中线两侧，顶部都在横中线上方
结构：上下
组词：名胜古迹 著名
造句：北京有许多的名胜古迹。
音序：M 部首：夕
跟着动画书空
名
结构：上下
组词：美丽 秀丽
造句：美丽的春天已经来到我们身边。
音序：L 部首：一
丽
跟着动画书空
观察“迹、展”，怎么写正确、写美观？
迹
展
迹：“亦”第三笔撇从竖中线起笔，左右两点都在横中线上。书写时先里后外。
展：右下部第二横起笔在横中线下侧，右端超出“尸”，竖提在竖中线左侧，捺脚略长。书写时注意竖提左边不要多写一撇。
结构：半包围
组词：古迹 遗迹
造句：天坛是北京城的名胜古迹。
音序：J 部首：辶
迹
跟着动画书空
结构：半包围
组词：展现 展翅
造句：这是一个可以充分展现自我的舞台。
音序：Z 部首：尸
展
跟着动画书空
湾
胜
现
姿势端正 书写正确 注意结构和笔顺笔画 书写整洁
☆ ☆ ☆ ☆
练写、评价、改写
名
丽
展
迹
课堂小结
教师小结：这节课我们游览了风光秀丽的日月潭，有文人墨客还为之写下了赞美的诗行。我们一起来读一读。
明珠璀璨日月潭，碧绿湖水源玉山。
潭宽四面山翠绿，景色湖光彩霞天。