17难忘的泼水节课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
17.难忘的泼水节
二年级上册 第六单元 精读引领课
课时建议：2课时
我们国家有 56个民族，各民族的节日丰富多彩像苗族的花山节藏族的酥油花灯节傣族的泼水节......这些节日都体现出各个民族的民族特色。傣族的泼水节在每年的 4月中旬，这一天，人们互相泼水，互相祝福。而 1961 年的泼水节对于傣族人民来说十分难忘因为那次泼水节是周总理和傣族人民一起过的。
泼水节：
傣族最隆重的节日，也是云南少数民族中影响面最广、参加人数最多的节日。
傣族的泼水节相当于汉族的春节，节日期间，傣族男女老幼皆沐浴盛装，并举行赛龙舟、泼水祝福等活动。
随题书写字
“忘”是上下结构，上窄下宽，“亡”竖折的折段在横中线上，下边心字宽扁，稳稳托住“亡”
忘
分标题一
初读课文，了解课文主要内容。
活动一
1 .读好词语
一年一度的泼水节 傣族人民 龙船驶过江面
银碗里盛满清水 笑容满面 敲起象脚鼓
祝福周总理健康长寿 踩着凤凰花铺成的“地毯”
2.读准多音字
铺： pū(铺路)（铺被子）
pù(店铺)（当铺）
盛： chénɡ(盛水)（盛饭）
shènɡ(盛开)（茂盛）
3.写字
度
第一笔“点”起笔在竖中线“廿”宽扁。 “又”写得扁一些，最后撇捺下方是齐平。
分标题一
体会傣族人民热烈欢迎周总理的盛况。
活动二
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
走？
为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
情感朗读
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”
分标题一
体会泼水节热闹的场面。
活动三
？
1.观察插图，想一想周总理为什么要换上傣族的服装？
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
2.读第4、5自然段，画出描写周总理动作的句子并圈出动词。
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
2.读第4、5自然段，画出描写周总理动作的句子并圈出动词。
开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
动词：接过、敲着、端着、拿着、泼洒
词语：象脚鼓、凤凰花、银碗、柏树枝。
借助上面的词语，练习说一说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。
龙
向
“龙”是独体字，首笔“一”写在横中线的上面，不宜过长，竖弯钩没竖中线起笔，短撇向左下撇出，末点不要落下。
写字
“向”是半包围结构，上大上小，撇画在横中线上方靠近竖中线起笔，外框写宽阔，“口”稍收紧。
令
上下结构，上宽下窄，“人”写扁阔，撇捺舒展，下边两点都要写在竖中线上。
写字
写完后与同桌借助评价表互相评价，写得不好的在练习本上再写一个。
姿势端正 书写正确 注意结构和笔顺笔画 书写整洁

分标题一
拓展阅读《入木三分》
活动四
王羲之是我国古代一位杰出的书法家，在历史上享有很高的评价，被后人称为“书圣”。
　　他写的字既秀丽，又很苍劲，这是非常不容易的；想想看，一般秀丽的字会显得柔软，而苍劲的字则显得粗硬，但是他竟能脱尘出俗，二者兼善，可见得他书法的功力之深，这恐怕不是天生具备，而是靠后天勤学苦练而得来的.
　　有一天，他把字写在木板上，拿给刻字的人照着雕刻。这个人先用刀削木板，却发现笔迹竟然透进木板里有三分深度，这件事情可是轰动了整个京城，“入木三分”也就成了人人皆知的成语了。用毛笔写字在木板上，而笔迹还能透进三分的深度，除了身怀绝技的人还有谁会有这种能力呢？但是，我们也可以想见这位“书圣”所写的字，笔力非常雄厚，已经到了炉火纯青的地步。
　　于是，后来的人便根据这段故事的情节，直接把“入木三分”，用来形容人们写文章，或者是说话的内容非常深刻。
　　以后只要说故事的人，把故事的情节说得生动逼真，我们也可以夸赞他说故事说得“入木三分”.
阅读《入木三分》
1.自由朗读，借助拼音读准字音，把难读的句子多读几遍。
2.读了故事，你知道“入木三分”是什么意思吗？
3.读2、3自然段，试着用上《笔说》、“笔山”、“墨池”说一说王羲之是怎样练习书法的？
同桌之间先练习，再全班展示。
这节课，我们了解了俸族人民过泼水节的风俗，能借助关键词讲周总理和傣族人民过泼水节的情形，体会到了周总理和傣族人民那种深厚情意。并能学以致用，运用借助关键词讲故事的方法，讲了王羲之练习书法的过程。
教师小结