《第三节 地球的运动》教案
第一课时
教学目的：
掌握地球自转、公转的方向、周期及其产生的地理现象。
教学重点：
1、地球自转、公转的方向、周期；
2、地球自转、公转产生的地理现象。
教学难点：
地球自转、公转产生的地理现象。
教学过程：
一、展示地球仪，复习相关内容：
1、什么叫地轴？
2、北极、南极在地球仪上所处的位置。
二、新课内容 一：为什么会有昼夜更替
1、出示自学指导：
（1）什么叫做地球自转？
（2）地球自转的方向和周期？
（３）地球自转产生了哪些地理现象？
（４）观察地球自转，完成课本P17活动中的习题。
2、学生根据自学指导自学、讨论。
3、检查、点拔：
（1）提问学生，检查自学情况。
（2）活动（1）：A、让学生回想时针旋转的方向；
B、引导学生分别从南北两极上空看地球自转的方向。
活动（2）：教师用手电筒模拟太阳光照射地球仪，演示昼夜更替，引导学生完成相关习题，进一步理解地球自转产生的地理现象。
三、根据自己的生活体验，完成课本P19活动中四季变化相关的填空题，从而导入新内容——为什么会有季节变化。
四、新课内容 二：为什么会有季节变化
1、出示自学指导：
（1）什么叫做地球公转？
（2）地球公转的方向和周期？
（3）地球公转产生了哪些地理现象？
（4）观察图1.19，完成课本P17的“记录”。
（5）地球公转使地球发生了什么变化？
2、学生根据自学指导自学。
3、检查、点拔：
（1）提问学生，检查自学情况。
（2）结合生活体验，谈谈四季昼夜的分布情况。
（3）结合《地图填充册》P7地球公转图，观察图1.19地球绕太阳公转示意图，学习地球公转产生的地理现象。
时节 昼夜长度
北半球 南半球
春分 昼夜相同 昼夜相同
夏至 白天长，黑夜短 白天短，黑夜长
秋分 昼夜相同 昼夜相同
冬至 白天短，黑夜长 白天长，黑夜短
强调：上述图中的“二分二至”均指北半球而言。
简介极昼与极夜。
4、联系所学知识完成课本P15活动。
五、引导学生系统小结，复习巩固。
六、检测：填充图册P7
第二课时
教学目的：
认识地球上的五带是怎样划分的，五带的名称是什么？
教学重点：
五带的划分的界线（纬线），五带的名称。
教学难点：
什么要这样划分。
教学过程：
导入新课：
上节课我们学习了地球的自转和公转以及它们产生的地理现象，我们知道公转产生了不同季节是因为太阳光照射所获得热量产生差异，这节课我们学习划分五带也是因为太阳照射而划分的。
一、自学指导
阅读课文P20-21五分钟，以4人为一组讨论问题：
1、划分五带有哪几条纬线，名称分别是什么？
2、北极圈、北回归线、南回归线、南极圈分别划分哪些气候带？
3、赤道划分了什么？热带在南半哪个半球？
4、哪一带所得到的热量最多，哪一带最少？
师生互相解答问题。
小资料：
南北极昼与极夜时间相反。
地球绕太阳的运动称为地球公转。
地球公转的方向是自西向东（与自转相同）。
地球绕太阳公转一周的时间是一年（自转为一天）。
地球公转产生了四季变化和五个热量带。
二、完成以下思考题，判断与地球哪种运动有关。
1、太阳每天东升西落。
2、夏天热、冬天冷。
3、我们每一天都经历白天和黑夜。
4、每天日出早，日落晚，白天比黑夜长；冬天日出晚，日落早，
白天比黑夜短。
四、学生质疑，教师释疑。
五、引导学生系统小结，复习巩固。《第三节 地球的运动》习题
一、选择题
1．地球自转是( )
A．绕着太阳不停地旋转 B．绕着地轴不停地旋转
C．绕着太空不停地旋转 D．绕着北极星不停地旋转
2．我们总是在东方迎来黎明的曙光，西方送走黄昏的落日，是因为( )
A．地球不停地自北向南自转
B．地球不停地自东向西自转
C．地球不停地自南向北自转
D．地球不停地自西向东自转
3．地球公转一周所需要的时间是( )
A．一年 B．一天
C．12小时 D．一个月
4．当太阳直射在赤道时，下列说法正确的是( )
A．此时一定是春分
B．北半球昼长夜短
C．全球昼夜平分
D．南半球是夏季
5．下列纬线，一年内有两次阳光直射的是( )
A．23.5°N B．23.5°S
C．30°S D．5°N
6．下列不属于地球公转产生的地理现象的是( )
A．一天中的昼夜交替
B．正午太阳高度的变化
C．四季的更替
D．昼夜长短的变化
7．地球上四季分明的地区是( )
A．热带地区 B．温带地区
C．寒带地区 D．极地地区
8．地球上五带划分的依据是( )
A．纬度高低
B．降水多少
C．有无阳光直射
D．太阳热量在地球表面分布的状况
二、综合题
9．读太阳照射地球示意图（图1-3-3）（图中阴影表示夜半球），回答：
（1）此图所示日期为 ，北半球的节气为 。
（2）此时全球昼、夜长短如何？
（3）此时全球正午太阳高度角如何变化？
（4）图中a点的正午太阳高度为 ，此刻的太阳高度为 ，
b点的昼长为 。
答案：
一．1．B 2．D 3．A 4．C 5．D 6．A 7．B 8．D
二．9．（1）3月21日或9月23日，春分日或秋分日
（2）全球昼夜平分
（3）从赤道向南北两极依次递减
（4）90度，0度 ，12小时
图1-3-3《第三节 地球的运动》习题
一、选择题
1．我们每天看到日月星辰东升西落现象是因为 （ ）
A．太阳和星星都绕着地球转 B．地球绕太阳自西向东运动
C．地球自东向西自转 D．地球公转时，地轴是倾斜的
2．读图，判断图中A地在B地的方向是（ ）
A. 正南方向 B. 西北方向
C. 正北方向 D. 东南方向
右图为“太阳直射点移动纬度变化示意图”。读图完成3—4题
3．太阳直射点由a→e的周期为（ ）
A．1个回归年
B．1个恒星年
C．365日5时48分46秒
D．365日6时9分10秒
4．当太阳直射点由b向c移动时，正确的叙述是（ ）
A．地球公转速度逐日递增
B．南极洲的极夜范围逐日递减
C．扬州市的昼长逐日递增
D．北回归线以南各地正午太阳高度逐日递减
5．当晨昏线所在平面与赤道平面成66°34′的交角时，太阳直射在（ ）
A．北回归线 B．南回归线
C．赤道 D．不固定
6．下列节日中，北京白昼时间最长的是（ ）
A．5月1日 B．6月1日
C．7月1日 D．8月1日
二、读图综合题
1．读右图，回答下列问题
（1）、根据太阳光线的照射情况，在图上画出晨昏线，
并用斜线画出夜半球；
（2）、图上昼夜半球的界线是____________线（晨、昏）；
2．读地球公转示意图，回答：
（1）图中四点所示日期：A B C D
（2）图中 点地球公转速度较快，因为 。
（3）由A到B点北半球昼夜长短如何变化？
。
（4）由B点到C点太阳直射点如何移动？
。
（5）当地球处于A点时，全球正午太阳高度角最大的区域为： 。
（6）当地球处于C点时，全球正午太阳高度角随纬度变化规律是： 。
（7）在图中画出地球自转、公转的方向.
答案：
一、选择题
1．B 2．D 3．C 4．B 5．D 6．C
二、读图综合题
1.（1）略 （2）晨
2.（1）A 6月22日 B 9月23日 C 12月22日 D 3月21日
（2）C 此时接近近日点， （3）昼渐短，夜渐长
（4）向南移动 （5）北回归线及其以北的地区
（6）从南回归线向南北两侧依次递减。（7）略
B
C
A
D(共20张PPT)
第二节 地球的运动
为什么会有季节变化
地球的五带是怎样划分的
为什么会有昼夜更替
地轴
南极
北极
地球绕地轴不停的旋转，叫做地球自转。
观察讨论
1.地球沿什么方向绕地轴自转？
2.你知道地球自转一周是多长时间吗？
3.在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方向旋转？若在南极上空俯视呢？
为什么会有昼夜更替
地球自转的方向和周期
从北极上空看，地球作逆时针方向旋转
从南极上空看，地球作顺时针方向旋转
地球是不透明的球体，假定它是静止的，地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象？而地球自转又会产生什么地理现象呢？
观察讨论
地球围绕地轴自西向东的旋转运动，叫地球的自转。日月星辰每天东升西落的现象是地球自转的反映。地球每天自转一周，在自转过程中，总有半个球面向着太阳，太阳光把它照的很亮，这里是白昼；背着太阳的半个球面，没有阳光，那里是黑夜。随着地球不停地自转，就产生了昼夜更替现象。
地球自转产生的现象
太 阳 光
昼夜更替
极昼
极夜
地球围绕地轴自西向东的旋转运动，叫地球的自转。日月星辰每天东升西落的现象是地球自转的反映。地球每天自转一周，在自转过程中，总有半个球面向着太阳，太阳光把它照的很亮，这里是白昼；背着太阳的半个球面，没有阳光，那现象里是黑夜。随着地球不停地自转，就产生了昼夜更替。
地球自转与昼夜更替
地球在公转过程中，随着在公转轨道上位置的变化，太阳光直射地球表面的位置在南北回归线之间有规律地移动。有时直射北半球，有时直射南半球，有时正好直射在赤道上。这样，地球上同纬度的地区在一年之中，因太阳照射角度的不同，昼夜的长短（赤道除外）就产生了差异，获得太阳光热的多少发生了变化，人们经历着春、夏、秋、冬的季节更替。只不过南北半球季节相反。
为什么会有季节变化
地球公转示意图
大家注意观察地球公转有什么特征
公转的重要特征：
地轴始终指向北极星附近,赤道面与公转轨道面始终保持（23°26′）
地球公转的围绕中心：
太阳
地球公转的方向：
自西向东
地球公转的周期：
一年约365天
地球公转的结果：
四季的变化、太阳直射点的南北移动、正午影子的长短变化、昼夜长短的变化、五带的差异、极昼极夜的产生等
地球公转姿态
地轴始终朝一个方向倾斜，北极总指向北极星附近。
北极星
地球公转产生的地理现象
节气 日期 太阳直射点的位置 北半球昼夜长短 北半球季节 南半球季节 月份
春分 3.21 赤道 昼夜等长 春季 秋季 3.4.5
夏至 6.22 北回归线 昼长夜短 夏季 冬季 6.7.8
秋分 9.23 赤道 昼夜等长 秋季 春季 9.10.11
冬至 12.22 南回归线 昼短夜长 冬季 夏季 12.1.2
比较地球的自转和公转
运动状况 地球的自转 地球的公转
方向
中心
周期
意义
自西向东
自西向东
地轴
太阳
24小时（1天）
一年
产生昼夜交替
季节的变化
五带的划分
地球的五带是怎样划分的
赤 道
00
23.50
23.50
66.50
66.50
北 回 归 线
南 回 归 线
北 极 圈
南 极 圈
900
900
赤 道
00
23.50
23.50
66.50
66.50
北回归线
南回归线
北极圈
南极圈
900
900
热 带
北温带
南温带
北寒带
南寒带
地球的五带是怎样划分的
热带
北温带
北寒带
南寒带
北寒带
赤 道
00
23.50
23.50
66.50
66.50
北回归线
南回归线
北极圈
南极圈
900
900
北温带
南温带
北寒带
南寒带
有太阳直射
无太阳直射 无极昼极夜
无太阳直射 无极昼极夜
有极昼极夜
有极昼极夜
终年炎热
四季分明
终年严寒
四季分明
终年严寒
天文特征
气候特征
热 带
极昼
极夜
练习：
1、五带中 四季更替明显， 太阳光能够直射 。
2、我国去南极考察的科学队在什么季节出发 合适？为什么？
3、一年中哪个月人的影子最长？哪个月人的影子最短？这两个月分别属于哪一季节？
4、地球没有自转、公转，会有什么现象发生？
