《外国诗两首》（《蝈蝈与蛐蛐》 《夜》）（共42张PPT）

课件42张PPT。田园诗标举隐逸
寄情山水
歌咏田园生活 中国田园诗的特点：蝈蝈与蛐蛐（英）济慈 约翰·济慈(1795——1892)英国浪漫主义诗人，出身卑微，生活贫困，自幼喜爱文学。1817年出版第一部诗集《诗歌》，其中有名篇《蝈蝈与蛐蛐》，从此崭露头角，他的著名诗篇有《夜莺颂》、《秋颂》等。他的诗想像丰富，绚丽多彩，对世人具有极大的影响。诗人25岁宏才初展时，就不幸与世长辞。他留下的墓志铭是：“这里安息着一个把名字写在水上的人。”
作者简介　课堂自学引导《蝈蝈与蛐蛐》
1、借助相关工具书，处理相关字词
2、读课文，谈一谈你从这首诗中读出了什么样的诗情？该怎样朗读诗歌？
3、请找出能表现诗歌主旨的词句? “大地的诗歌”在文中具体是什么？
4、如何理解诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”？课堂展示1、相关生字词的处理（1）注音
昏晕 树篱 栖息 茸茸 凝成
喧响 欢嚷 微漾 寂寞 夜莺
（2）多音字辨析
晕倒 音乐 盛夏 弹起
晕 乐 盛 弹
日晕 快乐 盛饭 子弹
（3）解词
骄阳： 昏晕：
栖息： 昏昏欲睡：
茸茸 幽暗：
喧响： 欢嚷： （yūn）（lí）（qī）（róng）（níng）（xuān）（rǎng）（yàng）（mò）（yīng）（yūn）（yùn）（yuè）（lè）（shèng）（chéng）（tán）（dàn）猛烈的阳光。头脑迷糊；神志不清。停留；休息（多指鸟类）。昏昏沉沉地想睡觉。（草、毛发等）又短又软又密。昏暗。喧闹。欢闹嚷叫。 全诗描写了哪两种昆虫的鸣唱，勾勒了哪两幅小景？这首诗的构思有什么特点？ 自读，思考：这首诗歌很富有田园诗的情趣，意境优美，洋溢着明朗欢快的情调。诗歌中两幅画面，一是盛夏生机勃勃的景象，烘托了夏天白日“蝈蝈的乐音”的美妙；渲染了“蝈蛔的乐音”浓郁、喜悦的感彩。一是严冬寂寞宁静的冷清景象和人们家中的温馨气氛，衬托了冬天夜晚“蛐蛐的歌儿”的动听。最后，在诗人的联想中，两幅画面叠印在一起。 这是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。整体感知1、诗歌两层景、物有何不同？课文讲解 虽然景物特点不同，但全诗情感前后一致：明朗欢快，热爱、赞美自然。以季节特点分为两层，各层特点不同。景：盛夏（生机）——严冬（冷寂、温馨）物：蝈蝈（喜悦）——蛐蛐（悦耳） 诗人把蝈蝈和蛐蛐当作大自然的歌手，把他们的鸣唱当作大自然的诗歌，借以表达对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。　　2、诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”，你是怎么理解的？　　3、《蝈蝈与蛐蛐》哪些句子点明了主旨？　　“大地的诗歌从来不会死亡。”
　　“大地的诗歌呀，从来没有停息。” 从内容上来说,夏天，鸟儿不叫了，就出现了蝈蝈的乐音，冬天，夜晚寂寞了，就出现了蛐蛐的歌儿，春秋两季本来就是百鸟千虫欢唱的季节，由此体现了诗歌的主旨。从语言上来，蝈蝈---蛐蛐---蝈蝈，浑然一体，回环往复，主题就呈现在读者的眼前。诗中是怎样体现这一主旨的？　　4、《蝈蝈与蛐蛐》要表达怎样的主题思想？ 全诗虽然只勾勒了夏、冬两幅小景，但它所揭示的却是大自然一年四季歌声不断、充满生机的规律，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。大地的诗歌从来不会死亡。
（点明主旨）生机勃勃的盛夏
（动景） 大地的诗歌呀，
从来没有停息
（再次点明主旨）宁寂严冬和温馨家庭
（静景）前后呼应夏冬两幅画面叠印在一起 联想合作探究:这首诗歌短小精致而又十分大气,你认为它的构思哪些方面别具匠心?前后对应的两部分分别以“大地的诗歌从来不会灭亡”和“大地的诗歌呀，从来没有停息”开头，点明主旨；又通过联想巧妙联系盛夏“蝈蝈的乐音”和冬天“蛐蛐的歌儿”生动地表现“大地的诗歌从来不会死亡”的主题。仅仅写了夏冬两篇小景，仅仅描写了两种昆虫的鸣唱，但所表现的却是大自然一年四季“歌声”不断的景象，歌颂了大自然周而复始、生命 不息的永恒美，以少胜多，富有内涵，给人以广阔的想象空间，角度新颖独到，构思颇具匠心。（夏）蝈蝈的音乐（冬）蛐蛐的歌儿“大地的诗歌
从来不会死亡”主题构思：短小精致又十分大气文章结构 《蝈蝈与蛐蛐》这首诗选取了具有生命活力的蝈蝈和蛐蛐作为代表，表现了大自然四季“歌声”不断的特点，构思巧妙、意境精美，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。课堂小结夜【俄】叶赛宁　　姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。（张继）
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐）
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧）
柴门闻犬吠，风雪夜归人。（刘长卿）
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”。 （陆游）我国古代诗词中描写夜的名句: 谢尔盖·亚历山大德罗奇·叶赛宁（1895－1925），俄罗斯诗人。早期诗作描写农村自然风光，赞美宗法制农民生活，他的抒情诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘农村大自然景色，被誉为“天才的乡村歌手”、苏维埃诗歌奠基人之一作者简介　　1、诗人描写了哪些景物？体现了夜的什么特点？
　　河水、松林、夜莺，长脚秧鸡、溪水、明月、大河、小溪、青草，体现了夜静谧、美好的特点。课文讲解这首诗传达出诗人怎样的心境？对大自然的热爱和诗人安适、宁静的心态。 结构解读第一节描写夜的静谧。第二节寂静中，溪水在轻轻地歌唱。第三节进一步描写月光下大自然的美丽。 第四节又回到夜的静谧，并再次写到美丽的月色。 　　把夜莺，长脚秧鸡、溪水、明月、大自然等当作人来写，赋予他们以人的动作、情感，给人以亲切自然的感觉，更能生动形象的表现出夜的诗情画意，使这首诗更富感染力。　　3、这首诗主要采用拟人化的手法，请你说说这种写法的好处。课堂检测（二）、《夜》课内与段阅读1、“梦乡”是什么意思？这说明了什么？ “梦乡”指睡熟时候的境界。这说明了“夜”已来临了。 2、为什么“大河”会“银星万点”？ 这是描写“大河”平静，没有波澜，映照着天上的繁星，所以说“大河银星万点”。 3、为什么“原野上的青草”会“闪着银色光芒”？ 这是描写月光下的浸水的原野上的青草。因为青草上有水，所以会反射着月光，因此“青草”会“闪着银色光芒”。 4、归纳这首小诗的题旨 。着力描绘夜的静谧、美丽，反映了诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。 5、写出这首诗第一节押韵的韵脚？乡、响、嚷。 河水 松林 夜莺 秧鸡溪水 月色（反复吟咏）大河 小溪 青草静谧
美丽安适宁静的心境结构解读静 夜月光淡淡， 天河何处？
笼罩着村外的松林。
远远的海雾模糊。
白云团团， 怕会有鲛人在岸，
漏出了几点疏星。 对月流珠。比较
阅读?? 这首诗写得宁静、典雅，遣词造句和诗行的组织，都富有古典诗词的风味。在这笔墨空灵的画图中，蕴含着诗人深沉的遐想。异国海边的静夜，有着“对月流珠”的鲛人的幻影，这难道不是诗人眷怀祖国、感怀世事的心灵的投射吗? 静夜 郭沫若赏析这首诗与郭沫若的《静夜》给你的感受有什么异同？ 这首全篇描写眼前的实景，从中传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境；《静夜》在写景的基础上转入想象的世界，引出诗人对神话传说的遐想。 这两首诗都描绘了静谧的夜景、美丽的月色。同异
《蝈蝈与蛐蛐》、《夜》这两首诗都是优美的田园小诗，请同学们分小组讨论，这两首诗在结构、内容、景物描写、感彩方面有什么异同。比较阅读《蝈蝈与蛐蛐》和《夜》是两首优美的田园诗。它们都表达了诗人对大自然的热爱，而又各有其特点。《蝈蝈与蛐蛐》是一首大自然的颂歌，它以盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日蛐蛐的歌儿”来赞美“大地的诗歌从来不会死亡”，歌颂大自然的无比美好和无限生机。《夜》犹如一首小夜曲，它在静谧、美丽的夜景中，蕴含着诗人的情感，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。 课文总结 读<<田园乐>>，说出本文的思想感情，赏析其中名句，并试着改写成七言。
田园乐 王维
萋萋芳草春绿，落落长松夏寒。
牛羊自归村巷，童稚不识衣冠 迁移训练1、练习三，任选一题。
2、给红色的字注音：
昏晕 树篱 栖息 草茸茸
撒下 喧响
3、解释词语
沉醉：
栖息：
喧响：
4、读背两首诗。 作 业　　　罗丹说：世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。在诗人笔下极为平常的昆虫叫声变得情味浓郁，极为平常的夜景也会变得美丽而熠熠生辉。富有内涵；希望大家做生活的有心人。课堂小结　　　1、济慈，_____（国别）浪漫主义诗人，《蝈蝈与蛐蛐》出自他的第一部诗集________。叶赛宁，________（国别）诗人，他擅长描绘______________ 的景色。课堂练习 英《诗歌》乡村大自然 俄罗斯　　　2、辨别下列各句诗运用的修辞手法。
　　　（1）当所有的鸟儿因骄阳而昏晕。（ ）
　　　（2）明月洒下它的光辉，给周围一切披上银装。（ ）
　　　（3）一旦唱疲倦了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。（ ）拟人比喻、拟人拟人 　　　一、美好的诗歌是动人心弦的，因为它是生命的歌吟。诗人把蝈蝈和蛐蛐当做大自然的歌手，把它们的鸣唱当做大自然的诗歌，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。研讨与练习答案　　　二、1、用自己的话描绘诗中所写的夜景，要注意夜景静谧而美丽的特点。
　　　2、传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。　　　3、这是同题材诗的比较。这两首诗都描绘了静谧的夜景、美丽的月色。叶赛宁的《夜》全篇描写眼前的实景，从中传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境；郭沫若的《静夜》在写景的基础上转入想像的世界，引出诗人对神话传说的遐想。对这两首诗，可从具体内容、景物描写、语言特点、感情意蕴等方面进行比较。重在让学生体会，不求面面俱到和过细的分析。