2023-2024学年六年级语文(预初)下学期期中期末课内备考与专项复习(部编五四制)(上海专用)03记叙文(二)人物描写(原卷版+解析)

记叙文人物描写及作用
（一）常考题型
1.第X段划线句运用了（人物描写中的）_________描写，其作用是/表达效果是
通过人物描写，人物有什么样的心理？
划线的句子运用了哪几种描写方法，从中可以看出XX是一个怎样的人？
2.简要分析第X段划线句的表达效果，句子鉴赏，语言表现力中使用了人物描写的题目。
识别四种人物描写：肖像、动作、语言、心理，能掌握其作用，或者直接告诉你使用了什么描写，问其作用。变形题目能分析出人物心理，补写人物描写，句子鉴赏中对人物描写进行鉴赏。
（二）人物描写及作用
1.肖像描写描写人物容貌、衣着、神态、姿态等。
作用：交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况。
答题模式：使用了肖像描写，交代了人物的……身份、……地位、……处境、经历以及……心理状态、……思想性格等。
2.语言（对话）描写：
通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。
作用：直观地表现人物，反映人物心理状态、思想性格、精神品质。也显示人物的身份，职业，地位，经历。 　　　
答题模式：使用了语言描写，形象生动地表现出人物的……心理（心情）并反映了人物的……性格特征或……，精神品质，有时还推动了情节的发展。
3.动作描写：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。
作用：①交代人物的身份、地位②反映人物心理活动的进程，③展示人物精神面貌，表现人物的性格特征，④推动情节的发展。
答题模式：使用了动作描写，生动形象（准确的）写出了……人的做了什么事情……表现了……感情（或……性格）；推动了情节的发展。
4.心理描写：是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。
作用：通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。也可以让文章更生动，有新意，并且能写出自己的看法和感受，让文章更充实。
答题模式：使用了心理描写，形象生动地反映出人物的……思想，揭示了人物的……性格或……品质。
5.侧面描写：是一种描写对象周围的事物，使对象更为鲜明、突出的描写方法，也称为间接描写。一般通过借助于其他人物的言论反应来衬托所要描写的人物。
（1）周围人物：衬托，突出主人公的性格品质。
答题模式：通过周围人的……，衬托主人公的……形象，突出主人公的……性格品质。
（2）环境、场面气氛：渲染气氛，烘托人物的情感和思想。
答题模式：通过……（环境、场面）描写，渲染……气氛，烘托人物的……情感和思想。
6.细节描写：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写。它归根到底是为塑造人物形象服务的，细节描写越生动，人物形象越鲜明。
作用：以小见大，更真实深刻地突出人物性格，反映人物心理活动，使人物形象更鲜明。
7.解题思路：
人物描写方法作用（依次分析，有一个答一个）：
（1）生动形象地写出……（特点)
（2）表现了人物（要结合文章具体化）……（精神/品质/心理）
（3）表达作者（有时是“我”）……（情感）适当的时候参照文章主旨
（4）为下文……作铺垫；推动故事的情节
（5）如果是侧面描写，应回答：从侧面烘托……
重要人物描写的作用：
分析人物一般分析他的三个方面：一是人物描写，二是人物的性格特征，三是人物的精神品质。一般来说，所有的人物描写是为人物的性格特征和精神品质服务的。
例题解析
（15分）阅读下文，完成下面小题
①　那天，请小阿姨将终日风吹日晒下的自行车，搬上我室外的楼道。当她把自行车推进电梯时，一位太太说：“什么破车，值得这么娇贵！楼下那么多名贵的车，还没往楼上撤呢。”
②　我虽买不起汽车，一辆名贵的自行车却还买得起，可天下有哪辆自行车，甚至名贵的自行车，能与我这辆相比？这的确是一辆洗尽铅华的旧车，且车座开裂（却是尚好的牛皮）、多处生锈，但因为一直注意保养。所以它离“破还远，甚至还中看，特别还中骑，至今骑起来依然杂音全无，非常轻捷，腿上一点儿不感吃力。
③　这辆自行车购于一九五七年，本是我无力买车的年代。要不是母亲见我以步代车上班的辛苦，克扣家庭开销多年，还真买不起它。可以说这辆车是母亲给我买的，她才是这辆车真正的主人。
④　那时我连五分钱的车钱也舍不得花，好在机关不远，常常步行到机关，穿着由母亲一针针、一线线缝制的布鞋，鞋底上钉看经得起千锤百炼、长途跋涉的胶掌儿，直到母亲有一天对我说“我纳不动鞋底，也绱不动鞋了”的时候为止，我才改穿塑料底鞋。
⑤　母亲去世后，我在她的百纳包里发现一双她虽纳好，却没有绱的棉鞋底。但在她去世后的那段时间里，天昏地暗，等我稍稍清醒，想让人带我做双鞋面绱上，再穿一双母亲给我做的鞋时。却找不见那双鞋底了，连母亲的那个百纳包也找不到了。难道让小阿姨帯走了？我怎么想也想不起来，可我仍然希望有一天，它又忽然出现在眼前。
⑥　想当年，我将这辆凤凰二八、黑色全链套女车的车座，拔得高高的，两条长腿蹬在上面的情景，是何等满足、风光。苏州街还没有通公共汽车的时候，它就是每个周末我载女儿返校的二等车。它还驮过中了“状元”的女儿入住大学时的行李，后来又成为她的策骑。而今她已远隔重洋，改驾汽车。黄鹤渺然去，空留旧时骑。
⑦　转眼十八年过去，世事苍茫，物是人非。我现在还需要骑自行车吗？公事有机关派车，私事可以 “打的”，可我仍然保存着一些别人看来一钱不值的旧物：妈穿过的衣服，用过的家具、茶杯、眼镜，写过字的纸条，看过的书……特别是她亲手熨过、还没来得及穿的几件衣服，我一直原样挂在衣橱里，每每打开衣树，一件件抚摸起来的时候，还能真切地感应到妈妈的信息。
⑧　还有两个记事用的旧杂记本，翻到一九九零年十月十六日，可以看到：领母亲工资。
⑨　十月十七日可以看到：母亲看牙。说的是那天我应该带母亲去试她新镶的牙。我清楚地记得那天的情景：妈穿着什么样的衣服，怎样坐在牙科大夫的椅子上，我又是怎样小心翼翼地将她那副旧牙包进干净的手帕，免得弄脏了它。
⑩　一九九一年二月二十六日那一页上写看：下午1： 30，姥姥CT。
又在某页可以看到：301，博爱康复中心（永定门外）。这是准备给妈做核磁共振的两家医院。
　密普素瘤，伽马射线，天坛医浣，下面是几个大夫的名字，这里装着我和命运争夺母亲的最后日子。
　某一页上又写着：北京铁路分局，丰台铁路中心医院，神经科主任马士程，3251127， 100071，铁路总医院外四区，周东，3244047，这已经是妈的后事了。
　看看这些破碎的、让我不忍释手的文字，谁还能像母亲那样，让我魂牵梦萦？
　今年出访新加坡、马来西亚前，忘记向小阿姨交待好好保养这辆自行车。小阿姨家境比较富裕，时常丢弃我家中的旧物，这样老的一辆自行车自然不在她眼里。出国两个多月期间，它使一直被丢在车棚里，这一来，所有镀镍部位，都被雨水弄得锈迹斑斑，看上去真像一辆名副其实的破车了，让我心疼不已。可我怎能怪她？只能客气地暗示：“去年你骑它的时候。还没生一点锈呢，是不是？”
　经此一挫，我明白了，不会说“不”，是不行的；不好意思“要求”，也是不行的。修炼到会说“不”， 只能算是修炼了一半，一定要修炼到好意思“要求”才行。于是我让小阿姨买来润滑油，将自行车身仔细擦了一遍，并从楼下车棚搬至我的楼道。今天更对她说：“我们家保留一些破旧的东西你不要奇怪，也不要随便乱扔，我既然保留它们，一定有我的道理。”
17. 请为本文选择一个最合适的标题：（ ）
A. 母亲 B. 一件小事 C. 那辆自行车 D. 我和小阿姨
18. 第⑦段画线句通过_______描写，表现出了______________________________________________
19. 文中插入了“旧杂记本”的内容有什么好处？
20. 第 段画线句的言外之意是什么？从中读出“我”是一个怎样的人？
21. 如果你是文中的保姆（小阿姨），对文中的“我”提出的保留家中旧物的要求，你会说些什么？请写一张留言条，不少于20字。
练习
（一）阅读下文，完成第17—21题（ 14分）
咪咪
①我也曾养过猫。
②那真的是很久很久以前的事了。今天再想，很多细节已经模糊——除了心里的歉疚，挥之不去。
③那应该不是什么名贵品种的猫，把他抱回来的时候，我和姐姐也没费什么脑筋，就给了他一个猫族里最最普通的名字——咪咪。
④矿区多数是平房，我家也是。爸爸借着屋子地势，围出了一个小院，院子里种几样易打理的蔬菜。咪咪很快就熟悉了这样的环境，每天进进出出， ① 。记得爸爸妈妈不时会给他买上一块猪肝开开荤，吃食上不见他有多么不满，当然也未必有多满意。以猫族高冷的性格，我和姐姐抱他一番爱抚时，他也许并不情愿，却也尽量配合，有时他离家久久不归，初时我们还着急四处找寻，到后来熟悉它的脾性，知道他迟早会回来，也就索性由他去了。
⑤这样，咪咪很自然地成了家里的一员。
⑥直到有一天，家人发现了床下的鸡毛。
⑦邻居在院子里养鸡，这是我们知道的。鸡毛从何而来，即便没人寻来，终究让人不安。这样的事情发生了几次，训导无果，爸爸妈妈于是决定，咪咪不能留在家里了。
⑧已经不记得自己或是姐姐有没有反对，有没有难过。把咪咪送走的前面几天，心里总归失落。但小孩子终究是小孩子，几天过去，也就习惯了。
⑨但咪咪自己又找回来了。
⑩回家之路想必不易。抱着试一试的想法，我们决定先留下咪咪，观察一段时间。但他很快 ② ，把小鸡叼回家吃掉。
没有办法。这一次，他被蒙在布袋中，翻过高高的大山，送到很远的农家。为了安慰我和姐姐，妈妈抱回一只小奶猫。家里又开始了有猫的日子，而我们也很快地熟悉了这位新宠。
大概过了一两个月。一天傍晚，姐姐先听到外面有猫叫，一开门，居然是咪咪！它就这样，在外面 ③ ，流浪了一两个月，终于还是找回来了！
一两个月的流浪生活，咪咪相必吃了些苦头，他看起来毛色黯淡，非常疲惫。我们一边赞叹他寻回家来的不易，一边赶快迎他进来，让他吃些东西。他则 ④ 地往摆放食盆的地方走，就在那时，他看到了另一只猫。
咪咪停下了脚步，看了看那猫，然后看了看我们。
它继续走到食盆边，吃完我们放好的食物，稍微整理了一下自己的仪容，当晚就离开了。
这一离开，咪咪再也没有回来。
历经千辛万苦找到的家，辜负了他。他对这个家的眷恋，也就此割除，毅然决然。那对我们的一瞥，是一种拷问。
直到今天我也没能想明白，除了送走他，我们当时到底还有没有其他选项。但辜负无法挽回，这份歉疚也将一直伴随。
如今，如果有人说猫族高冷，对人寡情，我都只不作声。
因为他们都不认识那只叫做咪咪的猫。
17．文中④—— 段中的划线的①②③④处填写的词语正确的一项是（ ） （2分 ）
A．①熟门熟路 ②故态复萌 ③自得其乐 ④寻寻觅觅
B．①熟门熟路 ②自得其乐 ③故态复萌 ④寻寻觅觅
C．①自得其乐 ②故态复萌 ③寻寻觅觅 ④熟门熟路
D．①自得其乐 ②熟门熟路 ③寻寻觅觅 ④故态复萌
18．“我们”和咪咪的故事一波三折，请填空。（4分）
我们抱回咪咪。→（1）几次发现床下有鸡毛后，我们送走咪咪。→咪咪找回来了。→（2）_________ →咪咪流浪了一两个月，又找回家来。→（3）_________→咪咪当晚离开，再没有回来。
19．对文中内容理解有误的一项是（ ）（2分）
A．“我”认为猫族高冷，对人寡情。 B．咪咪对家里出现陌生的猫感到意外。
C．咪咪对我们辜负他的情感感到失望。 D．一直以来，“我”对咪咪有一份歉疚。
20． 段划线句是对咪咪的________描写，作用___________________________________________
______________________________________________________________（3分）
21．指称动物一般用“它”，而全文用“他”指称小猫咪咪，为什么？
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________（3分）
（二）
一把老钥匙
①回到家时，母亲正翻箱倒柜。杂乱的地面让我无处落脚。我说：“妈呀，您这是在翻传家宝吗？”
②母亲停住手看着我说：“见我的钥匙没？”
③“喏，在这儿。”我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。
④“我说的不是这个，是老宅的，老宅的那个。”母亲的语气和神情有些焦急。我和母亲几乎把家里翻了个底朝天，也没找到母亲要找的钥匙。母亲坐下来，情绪有些低落。我说，妈，您就别总想着老宅了，咱又不回去住了，有没有钥匙都一样。母亲叹了一口气，开始收拾地上的凌乱。
⑤其实，我没有告诉母亲，弟弟正四处托人，要把老宅卖掉。弟弟说老宅总空着，时间久了，房屋会倒塌的，到时候想出手都不好意思谈价钱。
⑥一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元。看着那些钱，不知怎么，我的心里像坠了一块石头。
⑦那天下班，在小区外碰到三婶。三婶是我家后邻居，和我们家没有亲属关系，按村里辈分我这么喊她。三婶说，我正发愁找不到你家呢，你说这城里的楼一个框一个框的，看着都叫人眼花liáo乱。我让三婶家里坐坐，她直摆手，说没啥大事，就不去家里了，说着掏出一把钥匙交给我，说这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回。原来是她家买了我们家的老宅。
⑧母亲没再提钥匙的事儿。我想着老宅现在已经是别人家的了，也就再不能回去，就没跟母亲提钥匙的事儿，把它包裹好，放在了柜子顶上的一个盒子里。
⑨农历六月六，我们老家有传统庙会。母亲执意要回去看看。无奈，我和弟弟只好依着母亲。一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有过地爽朗，她没有看到我和弟弟偶尔交汇的眼神里都藏着忐忑。
⑩三婶听说我们回来了，招呼我们去她家里。做邻居的那些年，三婶和母亲一直处得很好，亲姐妹一样。吃过晚饭，三婶拿了几床铺盖说，你们别嫌，都是干净的。走，到你们家去，你们还睡你们各自的屋。三婶掏出钥匙打开老宅的锁，我们怔怔地望着那干净整洁的院子，有些恍惚，仿佛我們从未离开过。
我送三婶到大门口，对她说谢谢。三婶说，咱不说远亲近邻，我懂你妈的心思。我知道她舍不下老家。庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里。另外，我给你们钥匙，还有一个原因。微信公众号：沈姐的语文课堂。还记得你在家的时候，经常问我为什么总带着一把老钥匙吗？我的老家在遥远的山里，是土房子，因为一场突来的泥石流，房子没有了，但母亲一直让我们自个儿保存着属于自己的那把老钥匙。想家的时候，我就看看老钥匙，摸摸老钥匙，想象着转动钥匙打开门锁，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演电影，心里就热乎乎的，就连当初的一些懊恼、吵闹都成了好。你们想回来看看的时候就回来，这里啥时候都是你们的家。
三婶眼里有亮光闪烁。我也感觉似乎有水滴落进了眼里。
回城后，我把三婶送来的钥匙给了母亲。母亲把钥匙放在掌心，像摸着婴儿一样轻轻地摩挲着说：“家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人。”
从那以后，不知为什么，有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙。那一个个小齿痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。
三婶来电话说村里要建社区了，老房子要拆迁了，用不了多久，老家的人也都要住进楼房里了。停了停，她说：“也好，咱们有钥匙。”
几年过去了，母亲一直保存着那把老钥匙，再也未丢过。
老钥匙陪着母亲风来雨往，不经意间常生斑斑锈迹，但都会被母亲那厚重、灵巧的双手反反复复摩挲着擦亮。
15. 看拼音写汉字：眼花liáo（ ）乱
16. 阅读第⑨段联系上下文，说说“我”和弟弟“忐忑”的原因是__________。
17. 第 段画线句中“你妈心思”是___________________________。
18. 依据文章内容，完成下表。
时间 概括主要事件
回到家时 母亲寻找钥匙
（1） 弟弟卖掉老宅
那天下班 （2）
（3） 母亲执意回去
回城后 （4）
19. 第 段画线句运用了________修辞手法和__________描写，生动形象地写出了_____________。
20. 请简要分析文章标题“一把老钥匙”的妙处。
（三）阅读下文，完成1—5题（19分）
童年的最后一天
①夏日炎炎，黑狗炭头是那样走路的──蹑手蹑脚，舌头伸得好长。好长，几乎要触到路面了。哈哈。
②大太阳让上学的路变得漫长。炭头一路上嗬嗬嗬地努力呼吸，直至走到学校门口，女孩拿手上的野芒草抽一抽它的头。去吧，放学时再来。炭头才转身往回家的路上嗬嗬嗬地走。夏日的阳光让炭头看来比平日黑得更纯粹一些，皮毛发亮，长尾巴竖起来扇啊扇的，像在赶苍蝇。也像妈妈坐在病榻上摇蒲扇的动作和节拍。夏日的夜，纳凉，赶蚊蚋，驱不走的郁闷。
③炭头是在妈妈犯病后才来的。女孩那时误以为是只小猫，把它捡回来。爸爸不喜欢炭头，他说狗毛会让妈妈的病加重。女孩听话把小狗丟弃，可它自己循路回来，女孩就再也舍不得了。不依不依不依！她一脸倔强，把小狗紧紧揣在怀中，爸没辙。邻居说自来狗是好兆头，而小狗还真适时地在家里发现了借宿的毒蛇，汪汪汪，算是救了大家的命。妈先心软了，爸也就无话。从此家里多了条狗，黑不溜秋的，叫炭头吧。
④炭头真黑，浑身不夹半丝杂毛。只有眼珠略带棕褐，像两枚琥珀色钮扣钉在一团黑绒上。这双眼睛就那样看着女孩一岁一岁长大，也陪女孩一起凝视妈妈染在墙上的身影，以及爸爸愈来愈精瘦黝黑的背脊。
⑤妈妈到医院去的次数日愈频繁，留诊的时间愈来愈长。上门来讨债的人似乎多了些，勤了些。也有热心的邻里打听了各种偏方，或送来一些奇怪的野味与草药。爸爸傍着炉灶静静地熬药和抽烟。隔壁家的大娘经常过来，还在说着一大堆偏方的名目，不时瞟一眼炭头。“还差一味黑狗血啊。”
⑥女孩听得毛骨悚然。她回过身来狠狠地瞪那大娘。爸爸却沉静地看着自己吐出来的烟雾。夏日，只有知了在外头穷嚷嚷，像无休止的抱怨。
⑦知了的喧闹，在课堂里也听得到。女孩有点烦。好不容易等到放学的钟声响起，她收拾书包走到门口。那里人很多，人声比知了的叫声鼎沸。她沒听到炭头的吠声，沒像往常一样，有一只黑狗摇着尾巴向她奔来。女孩只看见爸爸站在前面的树阴下，难得地，沒有抽烟。
⑧那一天，爸爸陪她走回家的路。女孩什么也沒问，沉默地让爸爸牵着她的手。只有在半路上她忽然想起炭头伸长舌头蹑手蹑脚走路的样子，才忍不住把手抽回，咬着唇狠狠地擦眼泪。
（选自《简写》）
【注释】①药引子：指某些药物能引导其它药物的药力到达病变部位或某一经脉，起“向导”、“ 催化剂”等辅助作用。
1.请用简洁的语言概括本文主要内容。（2分）
____________________________________________________________________________________________
2.第③段采用了 的记叙顺序，其作用是__________________________________________________
____________________________________________________________________________________________（4分）
3.第⑥段划横线句运用了_________和__________描写，其作用是____________________________________
____________________________________________________________________________________________（5分）
4.以下对于标题的理解最符合文意的一项是（ ）（3分）
A.“童年的最后一天”指妈妈去世的那一天。
B.“童年的最后一天”指黑狗炭头被杀死做药引的那一天。
C.“童年的最后一天”指女孩无忧无虑的童年结束，蜕变成长的那一天。
D.“童年的最后一天”指爸爸来接女孩放学，陪她一起走回家的那一天。
5.结尾处女孩“突然想起炭头”，可是她“什么也没问”，只是“咬着嘴唇狠狠地擦眼泪”。请写出女孩此时的心理活动。（50字左右）（5分）
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（四）阅读下文，完成1-5题（14分）
母亲觉得你需要 汤小小
①从外地回家，上午坐车，到家时是凌晨。这条路已经走了很多遍，但母亲还是不放心，在电话里一遍又一遍地zhǔ（ ）咐：“下车后坐在车站别走，我让你爸去接你。半夜三更的，一个人走夜路多危险啊。”一听这话，我连连叫苦，我又不是三岁小孩子，再说了，这条路早就走熟了。家离车站还有半个小时的车程呢，与其让老爸半夜打车来来回回，不如我直接打车回家，我一个年轻人，应该比一个老年人走夜路安全系数高吧。
②无论我怎么苦口婆心，母亲都不松口。最终，我一下车，就看到了夜色中的爸，他站在昏黄的路灯下，引颈张望，看见我从车上走下来，一个箭步冲过去，夺过我手里的行李，将我引进了出租车里。车子驶离车站时，看到很多乘客还在无头苍蝇一般到处找车，爸特得意地说：“你妈真英明！我要不来，你不一定能打到车。”我无语，比家乡更大的地方我去过不少，一次也不曾在站台上过夜呀，我早就不是扯着父母衣角的年龄了。
③回到家，母亲早已从被窝里爬了起来，微波炉转着，滋滋冒着烟，馒头的味道在整个房间里弥漫。转动停止后，母亲从里面端出一个盘子，盘子上面是热气腾腾的馒头，她催促：“赶紧吃，专门给你买的，狗不理包子，可好吃了。”我苦笑不已，半夜三更的，哪有食欲吃东西啊，再说了，坐在车上已经吃过晚饭，我现在也不饿啊。母亲却自有一番道理：“哪能不饿呀，我还不知道，坐车可辛苦了，吃不好睡不好的。”
④洗脚水早已备好，临睡前，母亲将一个装满水的杯子塞到我手中，像抱着一个火球，整个手一下子暖和起来。看着我不解的样子，母亲说：“一个人睡冷，把它放脚头取暖。”虽然天气有些冷，但真的没到这个地步啊，本能地想要拒绝，母亲却已经一把抢过去，自顾自掀开被了，把它丢到我的脚头。那一夜，因了这个水杯，整个人像睡在春天里，手脚冰凉的毛病一下子全消失了。
⑤在家里的每一天，母亲总会出其不意地做一些完全没必要的事，可是，你说没必要，她偏说有必要，非要逼着你就范。我忍不住嘀咕，说她多此一举。可她并不因此收敛，离开家时，她又是准备了一大包东西，（ ）地拿出来给我交待：“这壶香油是自家酿的，送给你们领导，你还指望人家多照顾呢。这几包花生也是自家种的，给一个同事送一包，大家低头不见抬头见的，要搞好关系。这些红枣是给你的，每天煮粥时，里面放几颗，补血的……”我一脸黑线，这哪用得着啊，母亲真是想得多。刚把它们拿出来，母亲又（ ）地装进去，到最后，我只能背着这沉甸甸的包裹上路。
⑥我一直觉得，母亲太啰嗦，太喜欢操心，还总是操不到点子上，明明我不需要的东西，她偏要硬塞过来，真是麻烦。直到我自己做了母亲，天冷了，强迫女儿穿棉衣，女儿不吃早餐，非要把她摁到餐桌前，女儿数次（ ）地吼：“真是多此一举，我根本不需要！”
⑦看着倔强的女儿，我站在那里气得不行，天冷了不穿棉衣会得风湿的呀，不吃早餐对胃不好啊，我没有多此一举，是她太不会心疼自己啊。
⑧那一刻，我忽然想到了母亲，想到了她一次又一次的多此一举，那些在我看来“多此一举”的事情，在她眼里，一定是必需的。我忽略掉的事情，我不在意的事情，她都会细心地捕捉到，样样周全地为我准备好。
⑨原来，这世上，有一种感情，叫母亲觉得你需要。你觉得不需要的，母亲偏偏认为需要，不是因为母亲多事儿，不是因为母亲瞎操心，而是因为，母亲比你更珍惜你。
（选自《中学生阅读》，有改动）
1.请将第①段中的汉字写出：zhǔ （ ）（2分）
2.文章第①至第④段写“我”从外地回来经历的三件事。请依据原文在空缺处填入恰当的内容。（4分）
_______________________________ ——母亲怕我挨饿为我热包子——______________________________。
3.请从人物描写的角度，赏析第②段中划线句子的表达效果。（3分）
（爸）看见我从车上走下来，一个箭步冲过去，夺过我手里的行李，将我引进了出租车里。
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
4.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A. 一样样地/气咻咻地/执拗地 B. 一样样地/执拗地/气咻咻地
C. 气咻咻地/一样样地/执拗地 D. 执拗地/一样样地/气咻咻地
5.根据文意，下列关于“母爱”的启示最不恰当的一项（ ）（3分）
A. 只有自己做了母亲才能深刻理解“母爱”。 B. 有时候母亲并不了解子女的需要。
C. 细心周到是母爱的重要体现。 D. 有时候母爱是强势的关怀。
作业
在冬天里做春天的事儿
①阴沉的天空，像被谁拉上了灰色的窗帘，太阳和我一样，似乎也病着，躲在窗帘后面。起风了，风猛动儿地吹着那巨大的帘幕，也无法吹开一条缝隙，让太阳露出笑脸来。要下雪了吧？
②气温越降越低了，我跟母亲要了小火盆，大盆里的发火很旺，可我还是不住地打着冷战。
③“越是闲着，越是怕冷。”母亲说。
④小院里，母亲正忙着给花木御寒，花白的头发在冷风中飘扬。母亲把旧衣服剪开，一层一层缠绕在花枝上，给根部的泥土覆盖上稻草和树枝。体积小的、能搬动的花苗早被母亲挪进了屋内，米仔兰、白兰、红掌这些娇柔的花，母亲给予了更多的爱护，在屋内仍给它们盖上了一层塑料薄膜。茶花、含笑花、杜鹃花、海棠、月季留在院子里，母亲在这个寒冷的冬日也给它们披上了外衣。
⑤待冰雪消融、草长莺飞时，这小小的庭院该开出怎样的欢喜呀，那深红的、浅粉的、淡黄的、月白的各色花儿将赶着趟儿奔向春天。而此时，我似乎已闻到了那淡淡的花香。
⑥我也做点儿春天的事儿吧。
⑦我找出一本旧书，一页一页地翻过。翻到朱自清的《春》，骤然停住。第一次读它是在哪一年呢？是十二三岁的时候在课文里读到的吧，当时没有特别的感觉，如今读起来，却让我如此震撼。或许是置身于冬天的缘故，我格外惦念春天。
⑧“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了……桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿……”一口气读完，再读一遍，一遍又一遍。那桃树、杏树、梨树仿佛就在眼前，开满了粉红的、雪白的花，一朵，两朵，千万朵，在枝头摇晃着。一大片一大片，嫩绿嫩绿的小草在心尖冒出茅儿来。我怀想着无数个春天里的自己，那个奔跑在草地上、逐着春风追赶风筝的女孩儿。
⑨不知不觉中，我已忘记了寒冷。
⑩母亲教给我一个道理，想要遗忘寒冷，就在冬天去做春天的事儿。
母亲以前是不喜欢养花种草的，可是自从去年9月开始，她买了许许多多的花回来，开始像个园艺师样打理起自己的花园来。我还开玩笑道：“妈，咋一下子变得这么有情调了呢？不嫌累啊，下大雨花还得往屋里搬，冬天也都得弄进屋子。”母亲只是笑笑，说：“种点儿花草可以改善改善空气。”但我心里清楚得很，母亲是为了我才这样做的。去年9月，我生了一场大病，为了安心养病，做完手术后，我就住到了母亲这里。而母亲，为了我，把这里变成了一座花园，她希望每一朵花开，都能带给我好心情。
这个冬日的午后，母亲做着春天的事儿。狂风没有吹开的巨大帘幕，却被母亲的手指轻轻拨开，温暖一寸寸地摊开，阳光照进了我的内心。
15. 第④段画线句运用的人物描写方法是_________描写，其作用是____________。
16. 第⑨段加点字“寒冷”有两层含义，浅层是指___________________。深层是指___________________。
17. 联系上下文，下列对第⑦段“我”读朱自清的（春）受到“震撼”的原因，分析正确的两项是（ ）
A. 让“我”感受到春天的美好。 B. “我”隔了这么久才再次读这篇文章。
C. 激发了“我”对生活的热爱。 D. 朱自清诗意的文笔让“我”十分钦佩。
18. 联系全文，分析第 段的作用。
19. 下列对文章最后一段理解有误的一项是（ ）
A. “做着春天的事儿”指母亲为迎接春天的到来，精心地做各种准备工作。
B. 母亲“轻轻拨开”的是“我”心中的阴暗，让“我”重拾对生活的信心。
C. 在母亲的精心照顾下，“我”的病已经彻底痊愈。
D. 赞美母爱的伟大，表达“我”对母亲的感激之情。
记叙文人物描写及作用
（一）常考题型
1.第X段划线句运用了（人物描写中的）_________描写，其作用是/表达效果是
通过人物描写，人物有什么样的心理？
划线的句子运用了哪几种描写方法，从中可以看出XX是一个怎样的人？
2.简要分析第X段划线句的表达效果，句子鉴赏，语言表现力中使用了人物描写的题目。
识别四种人物描写：肖像、动作、语言、心理，能掌握其作用，或者直接告诉你使用了什么描写，问其作用。变形题目能分析出人物心理，补写人物描写，句子鉴赏中对人物描写进行鉴赏。
（二）人物描写及作用
1.肖像描写（在做题目的时候，外貌和神态合并为肖像，不再出现外貌和神态的字眼。写作中可以出现。）
描写人物容貌、衣着、神态、姿态等。
作用：交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况。
答题模式：使用了肖像描写，交代了人物的……身份、……地位、……处境、经历以及……心理状态、……思想性格等。
2.语言（对话）描写：
通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。
作用：直观地表现人物，反映人物心理状态、思想性格、精神品质。也显示人物的身份，职业，地位，经历。 　　　
答题模式：使用了语言描写，形象生动地表现出人物的……心理（心情）并反映了人物的……性格特征或……，精神品质，有时还推动了情节的发展。
3.动作描写：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。
作用：①交代人物的身份、地位②反映人物心理活动的进程，③展示人物精神面貌，表现人物的性格特征，④推动情节的发展。
答题模式：使用了动作描写，生动形象（准确的）写出了……人的做了什么事情……表现了……感情（或……性格）；推动了情节的发展。
4.心理描写：是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。
作用：通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。也可以让文章更生动，有新意，并且能写出自己的看法和感受，让文章更充实。
答题模式：使用了心理描写，形象生动地反映出人物的……思想，揭示了人物的……性格或……品质。
5.侧面描写：是一种描写对象周围的事物，使对象更为鲜明、突出的描写方法，也称为间接描写。一般通过借助于其他人物的言论反应来衬托所要描写的人物。
（1）周围人物：衬托，突出主人公的性格品质。
答题模式：通过周围人的……，衬托主人公的……形象，突出主人公的……性格品质。
（2）环境、场面气氛：渲染气氛，烘托人物的情感和思想。
答题模式：通过……（环境、场面）描写，渲染……气氛，烘托人物的……情感和思想。
6.细节描写：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写。它归根到底是为塑造人物形象服务的，细节描写越生动，人物形象越鲜明。
作用：以小见大，更真实深刻地突出人物性格，反映人物心理活动，使人物形象更鲜明。
7.解题思路：
人物描写方法作用（依次分析，有一个答一个）：
（1）生动形象地写出……（特点)
（2）表现了人物（要结合文章具体化）……（精神/品质/心理）
（3）表达作者（有时是“我”）……（情感）适当的时候参照文章主旨
（4）为下文……作铺垫；推动故事的情节
（5）如果是侧面描写，应回答：从侧面烘托……
重要人物描写的作用：
分析人物一般分析他的三个方面：一是人物描写，二是人物的性格特征，三是人物的精神品质。一般来说，所有的人物描写是为人物的性格特征和精神品质服务的。
例题解析
（15分）阅读下文，完成下面小题
①　那天，请小阿姨将终日风吹日晒下的自行车，搬上我室外的楼道。当她把自行车推进电梯时，一位太太说：“什么破车，值得这么娇贵！楼下那么多名贵的车，还没往楼上撤呢。”
②　我虽买不起汽车，一辆名贵的自行车却还买得起，可天下有哪辆自行车，甚至名贵的自行车，能与我这辆相比？这的确是一辆洗尽铅华的旧车，且车座开裂（却是尚好的牛皮）、多处生锈，但因为一直注意保养。所以它离“破还远，甚至还中看，特别还中骑，至今骑起来依然杂音全无，非常轻捷，腿上一点儿不感吃力。
③　这辆自行车购于一九五七年，本是我无力买车的年代。要不是母亲见我以步代车上班的辛苦，克扣家庭开销多年，还真买不起它。可以说这辆车是母亲给我买的，她才是这辆车真正的主人。
④　那时我连五分钱的车钱也舍不得花，好在机关不远，常常步行到机关，穿着由母亲一针针、一线线缝制的布鞋，鞋底上钉看经得起千锤百炼、长途跋涉的胶掌儿，直到母亲有一天对我说“我纳不动鞋底，也绱不动鞋了”的时候为止，我才改穿塑料底鞋。
⑤　母亲去世后，我在她的百纳包里发现一双她虽纳好，却没有绱的棉鞋底。但在她去世后的那段时间里，天昏地暗，等我稍稍清醒，想让人带我做双鞋面绱上，再穿一双母亲给我做的鞋时。却找不见那双鞋底了，连母亲的那个百纳包也找不到了。难道让小阿姨帯走了？我怎么想也想不起来，可我仍然希望有一天，它又忽然出现在眼前。
⑥　想当年，我将这辆凤凰二八、黑色全链套女车的车座，拔得高高的，两条长腿蹬在上面的情景，是何等满足、风光。苏州街还没有通公共汽车的时候，它就是每个周末我载女儿返校的二等车。它还驮过中了“状元”的女儿入住大学时的行李，后来又成为她的策骑。而今她已远隔重洋，改驾汽车。黄鹤渺然去，空留旧时骑。
⑦　转眼十八年过去，世事苍茫，物是人非。我现在还需要骑自行车吗？公事有机关派车，私事可以 “打的”，可我仍然保存着一些别人看来一钱不值的旧物：妈穿过的衣服，用过的家具、茶杯、眼镜，写过字的纸条，看过的书……特别是她亲手熨过、还没来得及穿的几件衣服，我一直原样挂在衣橱里，每每打开衣树，一件件抚摸起来的时候，还能真切地感应到妈妈的信息。
⑧　还有两个记事用的旧杂记本，翻到一九九零年十月十六日，可以看到：领母亲工资。
⑨　十月十七日可以看到：母亲看牙。说的是那天我应该带母亲去试她新镶的牙。我清楚地记得那天的情景：妈穿着什么样的衣服，怎样坐在牙科大夫的椅子上，我又是怎样小心翼翼地将她那副旧牙包进干净的手帕，免得弄脏了它。
⑩　一九九一年二月二十六日那一页上写看：下午1： 30，姥姥CT。
又在某页可以看到：301，博爱康复中心（永定门外）。这是准备给妈做核磁共振的两家医院。
　密普素瘤，伽马射线，天坛医浣，下面是几个大夫的名字，这里装着我和命运争夺母亲的最后日子。
　某一页上又写着：北京铁路分局，丰台铁路中心医院，神经科主任马士程，3251127， 100071，铁路总医院外四区，周东，3244047，这已经是妈的后事了。
　看看这些破碎的、让我不忍释手的文字，谁还能像母亲那样，让我魂牵梦萦？
　今年出访新加坡、马来西亚前，忘记向小阿姨交待好好保养这辆自行车。小阿姨家境比较富裕，时常丢弃我家中的旧物，这样老的一辆自行车自然不在她眼里。出国两个多月期间，它使一直被丢在车棚里，这一来，所有镀镍部位，都被雨水弄得锈迹斑斑，看上去真像一辆名副其实的破车了，让我心疼不已。可我怎能怪她？只能客气地暗示：“去年你骑它的时候。还没生一点锈呢，是不是？”
　经此一挫，我明白了，不会说“不”，是不行的；不好意思“要求”，也是不行的。修炼到会说“不”， 只能算是修炼了一半，一定要修炼到好意思“要求”才行。于是我让小阿姨买来润滑油，将自行车身仔细擦了一遍，并从楼下车棚搬至我的楼道。今天更对她说：“我们家保留一些破旧的东西你不要奇怪，也不要随便乱扔，我既然保留它们，一定有我的道理。”
17. 请为本文选择一个最合适的标题：（ ）
A. 母亲 B. 一件小事 C. 那辆自行车 D. 我和小阿姨
18. 第⑦段画线句通过_______描写，表现出了______________________________________________
19. 文中插入了“旧杂记本”的内容有什么好处？
20. 第 段画线句的言外之意是什么？从中读出“我”是一个怎样的人？
21. 如果你是文中的保姆（小阿姨），对文中的“我”提出的保留家中旧物的要求，你会说些什么？请写一张留言条，不少于20字。
【答案】上海市黄浦区2020-2021学年六年级下学期期中语文试题
17. C
18.动作 写出“我“对母亲留下的旧物的珍视，生动形象地表现出“我"对母亲的思念之情。
19. 通过插叙，对前文“我保留母亲的旧物”进行补充说明，“旧杂记本”中记录了“我”照料母亲的一些琐事，能体现出“我”的细心，以及“我”对母亲的爱和思念。
20. 这辆自行车本不该如此，现在因为小阿姨没有好好保养，以至于弄得锈迹斑斑，成了一辆名副其实的破车。这句话体现了作者对自行车的心疼和对小阿姨的责备。可以看出我是一个念旧而温和的人。
21. 例：实在抱歉，我不应该未经您的同意就随意处置家中物品。以后处理家中杂物时，一定会事先征求您的意见。
【解析】
【17题详解】
本题考查给文章拟标题。要给文章取一个合适的标题，不妨从标题的作用入手：以贯穿文章的线索（核心人物 、核心事物、核心事件、作者情感）为题；以写作对象（即关键的人、物）为题；以文章的主旨为题；以主要情节为题；也可以到文章中去提炼，抓文章的开头；抓文章的结尾；抓文章的中心句；抓文章中反复出现的词语或句子。本文从开头到结尾，都围绕那辆凤凰二八自行车展开情节，它是文章的叙事线索；它也是母亲给“我”买的礼物，寄托了“我”对母亲的思念之情，故标题应选“那辆自行车”。而“母亲”只交代了写作对象，“一件小事”太笼统太模糊，“我和小阿姨”并不能体现文章的主要内容，故选C。
【18题详解】
本题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了什么的内容+表达的情感。“我一直原样挂在衣橱里，每每打开衣橱，一件件抚摸起来的时候，还能真切地感应到妈妈的信息”这句，从“挂、打开、抚摸、感应”等词可知运用的是动作描写，生动形象地写出了“我”对母亲遗留下来的旧物的珍视；从情感表达的角度看，这些东西是母亲遗留下来的旧物，表达了“我”对母亲的深深的思念之情。
【19题详解】
本题考查插叙的作用。插叙作用一般有：补充交代情节内容；丰富人物形象；突出文章中心；为下文作铺垫。文章中插入了“旧杂记本”，旧杂记本记载了“领母亲工资、母亲看牙、给妈做核磁共振”等“我”照料母亲的一些琐事。运用插叙的写法，一方面是对前文“我”保留母亲旧物进行补充说明，另一方面体现出“我”的细心；再结合“看看这些破碎的、让我不忍释手的文字，谁还能像母亲那样，让我魂牵梦萦”更能体现作者对母亲的爱和思念。
【20题详解】
“言外之意”是指有这个意思，但没有在话里明说出来。结合前文内容“它便一直被丢在车棚里，这一来，所有镀镍部位，都被雨水弄得锈迹斑斑，看上去真像一辆名副其实的破车了，让我心疼不已”和第 段中的“经此一挫，我明白了，不会说‘不’，是不行的；不好意思‘要求’，也是不行的”可知，这句话的真实意思（言外之意）是：这辆自行车是因为小阿姨没有好好保养，以至于车被雨水弄得锈迹斑斑，成了一辆名副其实的破车。从“可我怎能怪她”这一短语，表达了作者对自行一辆名副其实的破车后的心疼和对小阿姨的责怪。从中也可以看出“我”是一个有“念旧”的思想，性格比较“温和”的人。
【21题详解】
本题考查语言表达能力。文中的保姆“家境比较富裕，时常丢弃我家中的旧物”，然而，“我”是一个怀旧之人，且这些“老物件”凝聚着母爱和“我”对母亲的思念。所以，从保姆的角度留言，留言条首先要对自己“丢弃我家中的旧物”的行为表达歉意；然后交代以后再处理老旧物件时，要征求意见，做到妥善处理。意对即可，答案不唯一。
练习
（一）阅读下文，完成第17—21题（ 14分）
咪咪
①我也曾养过猫。
②那真的是很久很久以前的事了。今天再想，很多细节已经模糊——除了心里的歉疚，挥之不去。
③那应该不是什么名贵品种的猫，把他抱回来的时候，我和姐姐也没费什么脑筋，就给了他一个猫族里最最普通的名字——咪咪。
④矿区多数是平房，我家也是。爸爸借着屋子地势，围出了一个小院，院子里种几样易打理的蔬菜。咪咪很快就熟悉了这样的环境，每天进进出出， ① 。记得爸爸妈妈不时会给他买上一块猪肝开开荤，吃食上不见他有多么不满，当然也未必有多满意。以猫族高冷的性格，我和姐姐抱他一番爱抚时，他也许并不情愿，却也尽量配合，有时他离家久久不归，初时我们还着急四处找寻，到后来熟悉它的脾性，知道他迟早会回来，也就索性由他去了。
⑤这样，咪咪很自然地成了家里的一员。
⑥直到有一天，家人发现了床下的鸡毛。
⑦邻居在院子里养鸡，这是我们知道的。鸡毛从何而来，即便没人寻来，终究让人不安。这样的事情发生了几次，训导无果，爸爸妈妈于是决定，咪咪不能留在家里了。
⑧已经不记得自己或是姐姐有没有反对，有没有难过。把咪咪送走的前面几天，心里总归失落。但小孩子终究是小孩子，几天过去，也就习惯了。
⑨但咪咪自己又找回来了。
⑩回家之路想必不易。抱着试一试的想法，我们决定先留下咪咪，观察一段时间。但他很快 ② ，把小鸡叼回家吃掉。
没有办法。这一次，他被蒙在布袋中，翻过高高的大山，送到很远的农家。为了安慰我和姐姐，妈妈抱回一只小奶猫。家里又开始了有猫的日子，而我们也很快地熟悉了这位新宠。
大概过了一两个月。一天傍晚，姐姐先听到外面有猫叫，一开门，居然是咪咪！它就这样，在外面 ③ ，流浪了一两个月，终于还是找回来了！
一两个月的流浪生活，咪咪相必吃了些苦头，他看起来毛色黯淡，非常疲惫。我们一边赞叹他寻回家来的不易，一边赶快迎他进来，让他吃些东西。他则 ④ 地往摆放食盆的地方走，就在那时，他看到了另一只猫。
咪咪停下了脚步，看了看那猫，然后看了看我们。
它继续走到食盆边，吃完我们放好的食物，稍微整理了一下自己的仪容，当晚就离开了。
这一离开，咪咪再也没有回来。
历经千辛万苦找到的家，辜负了他。他对这个家的眷恋，也就此割除，毅然决然。那对我们的一瞥，是一种拷问。
直到今天我也没能想明白，除了送走他，我们当时到底还有没有其他选项。但辜负无法挽回，这份歉疚也将一直伴随。
如今，如果有人说猫族高冷，对人寡情，我都只不作声。
因为他们都不认识那只叫做咪咪的猫。
17．文中④—— 段中的划线的①②③④处填写的词语正确的一项是（ ） （2分 ）
A．①熟门熟路 ②故态复萌 ③自得其乐 ④寻寻觅觅
B．①熟门熟路 ②自得其乐 ③故态复萌 ④寻寻觅觅
C．①自得其乐 ②故态复萌 ③寻寻觅觅 ④熟门熟路
D．①自得其乐 ②熟门熟路 ③寻寻觅觅 ④故态复萌
18．“我们”和咪咪的故事一波三折，请填空。（4分）
我们抱回咪咪。→（1）几次发现床下有鸡毛后，我们送走咪咪。→咪咪找回来了。→（2）_________ →咪咪流浪了一两个月，又找回家来。→（3）_________→咪咪当晚离开，再没有回来。
19．对文中内容理解有误的一项是（ ）（2分）
A．“我”认为猫族高冷，对人寡情。 B．咪咪对家里出现陌生的猫感到意外。
C．咪咪对我们辜负他的情感感到失望。 D．一直以来，“我”对咪咪有一份歉疚。
20． 段划线句是对咪咪的________描写，作用___________________________________________
______________________________________________________________（3分）
21．指称动物一般用“它”，而全文用“他”指称小猫咪咪，为什么？
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________（3分）
【答案】上海市长横学区2020-2021学年六年级下学期期中考试语文试题
17、（2分）C
18、（4分） （2）观察了一段时间,发现咪咪把小鸡叼回来吃掉，我们又将咪咪送走(2分)
（3）咪咪发现我们养了新猫（2分）
19、(2分) A
20、动作（1分） “停下脚步”和“看了看”写出了咪咪发现自己眷恋的家已经有了新成员，不再是自己的家后的失望。（2分）
21、（3分）这里用拟人的修辞手法，生动形象地写出咪咪在“我”心中是有感情、眷恋家的成员，而不仅仅是一只猫咪，与上文“咪咪很自然地成了家里的一员”相呼应，表达了“我”辜负咪咪而内心感到歉疚。
（二）
一把老钥匙
①回到家时，母亲正翻箱倒柜。杂乱的地面让我无处落脚。我说：“妈呀，您这是在翻传家宝吗？”
②母亲停住手看着我说：“见我的钥匙没？”
③“喏，在这儿。”我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。
④“我说的不是这个，是老宅的，老宅的那个。”母亲的语气和神情有些焦急。我和母亲几乎把家里翻了个底朝天，也没找到母亲要找的钥匙。母亲坐下来，情绪有些低落。我说，妈，您就别总想着老宅了，咱又不回去住了，有没有钥匙都一样。母亲叹了一口气，开始收拾地上的凌乱。
⑤其实，我没有告诉母亲，弟弟正四处托人，要把老宅卖掉。弟弟说老宅总空着，时间久了，房屋会倒塌的，到时候想出手都不好意思谈价钱。
⑥一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元。看着那些钱，不知怎么，我的心里像坠了一块石头。
⑦那天下班，在小区外碰到三婶。三婶是我家后邻居，和我们家没有亲属关系，按村里辈分我这么喊她。三婶说，我正发愁找不到你家呢，你说这城里的楼一个框一个框的，看着都叫人眼花liáo乱。我让三婶家里坐坐，她直摆手，说没啥大事，就不去家里了，说着掏出一把钥匙交给我，说这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回。原来是她家买了我们家的老宅。
⑧母亲没再提钥匙的事儿。我想着老宅现在已经是别人家的了，也就再不能回去，就没跟母亲提钥匙的事儿，把它包裹好，放在了柜子顶上的一个盒子里。
⑨农历六月六，我们老家有传统庙会。母亲执意要回去看看。无奈，我和弟弟只好依着母亲。一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有过地爽朗，她没有看到我和弟弟偶尔交汇的眼神里都藏着忐忑。
⑩三婶听说我们回来了，招呼我们去她家里。做邻居的那些年，三婶和母亲一直处得很好，亲姐妹一样。吃过晚饭，三婶拿了几床铺盖说，你们别嫌，都是干净的。走，到你们家去，你们还睡你们各自的屋。三婶掏出钥匙打开老宅的锁，我们怔怔地望着那干净整洁的院子，有些恍惚，仿佛我們从未离开过。
我送三婶到大门口，对她说谢谢。三婶说，咱不说远亲近邻，我懂你妈的心思。我知道她舍不下老家。庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里。另外，我给你们钥匙，还有一个原因。微信公众号：沈姐的语文课堂。还记得你在家的时候，经常问我为什么总带着一把老钥匙吗？我的老家在遥远的山里，是土房子，因为一场突来的泥石流，房子没有了，但母亲一直让我们自个儿保存着属于自己的那把老钥匙。想家的时候，我就看看老钥匙，摸摸老钥匙，想象着转动钥匙打开门锁，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演电影，心里就热乎乎的，就连当初的一些懊恼、吵闹都成了好。你们想回来看看的时候就回来，这里啥时候都是你们的家。
三婶眼里有亮光闪烁。我也感觉似乎有水滴落进了眼里。
回城后，我把三婶送来的钥匙给了母亲。母亲把钥匙放在掌心，像摸着婴儿一样轻轻地摩挲着说：“家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人。”
从那以后，不知为什么，有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙。那一个个小齿痕，似一个个密码，打开岁月的珍藏。
三婶来电话说村里要建社区了，老房子要拆迁了，用不了多久，老家的人也都要住进楼房里了。停了停，她说：“也好，咱们有钥匙。”
几年过去了，母亲一直保存着那把老钥匙，再也未丢过。
老钥匙陪着母亲风来雨往，不经意间常生斑斑锈迹，但都会被母亲那厚重、灵巧的双手反反复复摩挲着擦亮。
15. 看拼音写汉字：眼花liáo（ ）乱
16. 阅读第⑨段联系上下文，说说“我”和弟弟“忐忑”的原因是__________。
17. 第 段画线句中“你妈心思”是___________________________。
18. 依据文章内容，完成下表。
时间 概括主要事件
回到家时 母亲寻找钥匙
（1） 弟弟卖掉老宅
那天下班 （2）
（3） 母亲执意回去
回城后 （4）
19. 第 段画线句运用了________修辞手法和__________描写，生动形象地写出了_____________。
20. 请简要分析文章标题“一把老钥匙”的妙处。
【答案】上海市浦东新区2020-2021学年六年级下学期期末语文试题
15. 缭
16. 我和弟弟背着母亲卖掉了老宅，担心母亲知道后会生气（或担心母亲知道后的自责或愧疚）。
17. 母亲舍不下老家。
18. （1）一周后（2）三婶送还钥匙（三婶买下老宅）
（3）农历六月六 （4）母亲保管钥匙（我把钥匙给母亲）
19. ①. 比喻 ②. 动作（或语言） ③. 生动形象地写出了母亲对钥匙的珍视；（或 “有家可归的人”表达出母亲对老宅的依恋和强烈的归属感。）
20. “一把老钥匙”是贯穿全文的线索；承载了“我”和弟弟对母亲的愧疚；对三婶的感激；浓厚的亲情；和睦的邻里关系；对老宅的怀念和归属感；寻根之情。
【解析】
【15题详解】
本题考查字词书写。眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。缭乱：纷乱。要注意“缭”容易写错成“瞭”。
【16题详解】
本题考查对文章内容的理解。根据第⑤段“其实，我没有告诉母亲，弟弟正四处托人，要把老宅卖掉。”忐忑的原因之一是“我们”卖掉老宅母亲不知情。根据第⑨段“母亲执意要回去看看。无奈，我和弟弟只好依着母亲。一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事，精神从未有过地爽朗”可知母亲对故乡和老宅有着深厚的感情，怕母亲知道老宅被卖掉伤心责怪而感到愧疚不安，而这是“我”和弟弟不愿意看到的结局。
【17题详解】
本题考查的是对文章内容的理解。根据第 段“我知道她舍不下老家。庄稼人走到哪里，其实根都牢牢扎在老家的土里。”从这里可知母亲的心思是舍不下老家。
【18题详解】
本题考查的是梳理故事情节。解答此题，在整体感知文意的基础上，按题干中所给的情节提示找到相对应的段落内容，然后从剩余的段落中找出事件，再分别概括。概括事件参考模式：某人+某事+结果。
一空：根据第⑥段“一周后，弟弟告诉我，老宅卖掉了，卖了两万元。”事件即可概括为“弟弟卖掉老宅”，所以对应的第二空的时间应填“一周后”。
二空：根据第⑦段“那天下班，在小区外碰到三婶”、“说着掏出一把钥匙交给我，说这钥匙是你们家老宅的，啥时候想回家就回。原来是她家买了我们家的老宅。”即可概括为“三婶买下老宅并送还钥匙”。
三空：根据第⑨“农历六月六，我们老家有传统庙会。母亲执意要回去看看”可知这里的时间应填“农历六月六”。
四空：根据第 段“回城后，我把三婶送来的钥匙给了母亲。可概括事件为“我把钥匙给母亲”。
【19题详解】
本题考查的是修辞手法和描写方法及表达效果。
一空：根据第 段划线句子将“钥匙”比作“婴儿”，可知是运用了比喻的修辞手法；
二空：根据关键字词“放”、“摩挲”可知是运用了动作描写；“说：‘家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人’”可知运用了语言描写。作答时任写一种描写方法即可。
三空：划线的这一句话是母亲把老宅的钥匙看得很重的一个表现，从中不难发现是母亲对老宅子的依恋，根据母亲说的话“家门的钥匙在手里，不论何种身份何种境遇，你还是个有家可归的人”可看出母亲对老宅有着强烈的归属感。
【20题详解】
本题考查的是标题的作用。作答时需熟悉标题的作用：①突出主要故事情节；②紧扣中心、突出主旨。③设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；④是全文的线索，贯穿全文；⑤奠定全文的感情基调。本文“一把老钥匙”从文中开头到中间以及结尾都有提及，贯穿全文，是全文的线索，也是串起人物关系的重要物件；突出了文章的主要情节，例如这把钥匙让“我”和弟弟对母亲产生愧疚，被母亲对老宅子的依赖所动容。三婶是邻居，但是一把钥匙更让两家人的关系更近。通过母亲讲述老宅的故事，“我”更懂得了老宅子和家的意义，无论何时家就是我们最好的归宿，有家就能找到来时的路，有家人生还有归途。
（三）阅读下文，完成1—5题（19分）
童年的最后一天
①夏日炎炎，黑狗炭头是那样走路的──蹑手蹑脚，舌头伸得好长。好长，几乎要触到路面了。哈哈。
②大太阳让上学的路变得漫长。炭头一路上嗬嗬嗬地努力呼吸，直至走到学校门口，女孩拿手上的野芒草抽一抽它的头。去吧，放学时再来。炭头才转身往回家的路上嗬嗬嗬地走。夏日的阳光让炭头看来比平日黑得更纯粹一些，皮毛发亮，长尾巴竖起来扇啊扇的，像在赶苍蝇。也像妈妈坐在病榻上摇蒲扇的动作和节拍。夏日的夜，纳凉，赶蚊蚋，驱不走的郁闷。
③炭头是在妈妈犯病后才来的。女孩那时误以为是只小猫，把它捡回来。爸爸不喜欢炭头，他说狗毛会让妈妈的病加重。女孩听话把小狗丟弃，可它自己循路回来，女孩就再也舍不得了。不依不依不依！她一脸倔强，把小狗紧紧揣在怀中，爸没辙。邻居说自来狗是好兆头，而小狗还真适时地在家里发现了借宿的毒蛇，汪汪汪，算是救了大家的命。妈先心软了，爸也就无话。从此家里多了条狗，黑不溜秋的，叫炭头吧。
④炭头真黑，浑身不夹半丝杂毛。只有眼珠略带棕褐，像两枚琥珀色钮扣钉在一团黑绒上。这双眼睛就那样看着女孩一岁一岁长大，也陪女孩一起凝视妈妈染在墙上的身影，以及爸爸愈来愈精瘦黝黑的背脊。
⑤妈妈到医院去的次数日愈频繁，留诊的时间愈来愈长。上门来讨债的人似乎多了些，勤了些。也有热心的邻里打听了各种偏方，或送来一些奇怪的野味与草药。爸爸傍着炉灶静静地熬药和抽烟。隔壁家的大娘经常过来，还在说着一大堆偏方的名目，不时瞟一眼炭头。“还差一味黑狗血啊。”
⑥女孩听得毛骨悚然。她回过身来狠狠地瞪那大娘。爸爸却沉静地看着自己吐出来的烟雾。夏日，只有知了在外头穷嚷嚷，像无休止的抱怨。
⑦知了的喧闹，在课堂里也听得到。女孩有点烦。好不容易等到放学的钟声响起，她收拾书包走到门口。那里人很多，人声比知了的叫声鼎沸。她沒听到炭头的吠声，沒像往常一样，有一只黑狗摇着尾巴向她奔来。女孩只看见爸爸站在前面的树阴下，难得地，沒有抽烟。
⑧那一天，爸爸陪她走回家的路。女孩什么也沒问，沉默地让爸爸牵着她的手。只有在半路上她忽然想起炭头伸长舌头蹑手蹑脚走路的样子，才忍不住把手抽回，咬着唇狠狠地擦眼泪。
（选自《简写》）
【注释】①药引子：指某些药物能引导其它药物的药力到达病变部位或某一经脉，起“向导”、“ 催化剂”等辅助作用。
1.请用简洁的语言概括本文主要内容。（2分）
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2.第③段采用了 的记叙顺序，其作用是__________________________________________________
____________________________________________________________________________________________（4分）
3.第⑥段划横线句运用了_________和__________描写，其作用是____________________________________
____________________________________________________________________________________________（5分）
4.以下对于标题的理解最符合文意的一项是（ ）（3分）
A.“童年的最后一天”指妈妈去世的那一天。
B.“童年的最后一天”指黑狗炭头被杀死做药引的那一天。
C.“童年的最后一天”指女孩无忧无虑的童年结束，蜕变成长的那一天。
D.“童年的最后一天”指爸爸来接女孩放学，陪她一起走回家的那一天。
5.结尾处女孩“突然想起炭头”，可是她“什么也没问”，只是“咬着嘴唇狠狠地擦眼泪”。请写出女孩此时的心理活动。（50字左右）（5分）
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【参考答案】
1.叙述了女孩收养黑狗炭头并朝夕相处，最后黑狗被当作药引子给母亲治病的故事 ( http: / / rj.5ykj.com / " \t "_blank )。（2分）。
2.插叙（1分） 叙写了黑狗炭头与女孩家的情缘及名字的由来；为下文黑狗炭头作为药引被杀之后女孩如此伤心交代了原因；展现了黑狗炭头的忠义与懂事。（概括内容1分，分析作用2分）
3.心理（1分） 肖像（1分） 表现了女孩对大娘想把炭头当药引这一想法（1分）的惊恐（1分）和愤怒（1分）的心情。
4.C（3分） B（1分）
5.围绕“对失去爱狗感到伤心，但又理解大人的做法，因而又感到无奈”展开，言之有理即可（共5分，内容3分，语言2分）
（四）阅读下文，完成1-5题（14分）
母亲觉得你需要 汤小小
①从外地回家，上午坐车，到家时是凌晨。这条路已经走了很多遍，但母亲还是不放心，在电话里一遍又一遍地zhǔ（ ）咐：“下车后坐在车站别走，我让你爸去接你。半夜三更的，一个人走夜路多危险啊。”一听这话，我连连叫苦，我又不是三岁小孩子，再说了，这条路早就走熟了。家离车站还有半个小时的车程呢，与其让老爸半夜打车来来回回，不如我直接打车回家，我一个年轻人，应该比一个老年人走夜路安全系数高吧。
②无论我怎么苦口婆心，母亲都不松口。最终，我一下车，就看到了夜色中的爸，他站在昏黄的路灯下，引颈张望，看见我从车上走下来，一个箭步冲过去，夺过我手里的行李，将我引进了出租车里。车子驶离车站时，看到很多乘客还在无头苍蝇一般到处找车，爸特得意地说：“你妈真英明！我要不来，你不一定能打到车。”我无语，比家乡更大的地方我去过不少，一次也不曾在站台上过夜呀，我早就不是扯着父母衣角的年龄了。
③回到家，母亲早已从被窝里爬了起来，微波炉转着，滋滋冒着烟，馒头的味道在整个房间里弥漫。转动停止后，母亲从里面端出一个盘子，盘子上面是热气腾腾的馒头，她催促：“赶紧吃，专门给你买的，狗不理包子，可好吃了。”我苦笑不已，半夜三更的，哪有食欲吃东西啊，再说了，坐在车上已经吃过晚饭，我现在也不饿啊。母亲却自有一番道理：“哪能不饿呀，我还不知道，坐车可辛苦了，吃不好睡不好的。”
④洗脚水早已备好，临睡前，母亲将一个装满水的杯子塞到我手中，像抱着一个火球，整个手一下子暖和起来。看着我不解的样子，母亲说：“一个人睡冷，把它放脚头取暖。”虽然天气有些冷，但真的没到这个地步啊，本能地想要拒绝，母亲却已经一把抢过去，自顾自掀开被了，把它丢到我的脚头。那一夜，因了这个水杯，整个人像睡在春天里，手脚冰凉的毛病一下子全消失了。
⑤在家里的每一天，母亲总会出其不意地做一些完全没必要的事，可是，你说没必要，她偏说有必要，非要逼着你就范。我忍不住嘀咕，说她多此一举。可她并不因此收敛，离开家时，她又是准备了一大包东西，（ ）地拿出来给我交待：“这壶香油是自家酿的，送给你们领导，你还指望人家多照顾呢。这几包花生也是自家种的，给一个同事送一包，大家低头不见抬头见的，要搞好关系。这些红枣是给你的，每天煮粥时，里面放几颗，补血的……”我一脸黑线，这哪用得着啊，母亲真是想得多。刚把它们拿出来，母亲又（ ）地装进去，到最后，我只能背着这沉甸甸的包裹上路。
⑥我一直觉得，母亲太啰嗦，太喜欢操心，还总是操不到点子上，明明我不需要的东西，她偏要硬塞过来，真是麻烦。直到我自己做了母亲，天冷了，强迫女儿穿棉衣，女儿不吃早餐，非要把她摁到餐桌前，女儿数次（ ）地吼：“真是多此一举，我根本不需要！”
⑦看着倔强的女儿，我站在那里气得不行，天冷了不穿棉衣会得风湿的呀，不吃早餐对胃不好啊，我没有多此一举，是她太不会心疼自己啊。
⑧那一刻，我忽然想到了母亲，想到了她一次又一次的多此一举，那些在我看来“多此一举”的事情，在她眼里，一定是必需的。我忽略掉的事情，我不在意的事情，她都会细心地捕捉到，样样周全地为我准备好。
⑨原来，这世上，有一种感情，叫母亲觉得你需要。你觉得不需要的，母亲偏偏认为需要，不是因为母亲多事儿，不是因为母亲瞎操心，而是因为，母亲比你更珍惜你。
（选自《中学生阅读》，有改动）
1.请将第①段中的汉字写出：zhǔ （ ）（2分）
2.文章第①至第④段写“我”从外地回来经历的三件事。请依据原文在空缺处填入恰当的内容。（4分）
_______________________________ ——母亲怕我挨饿为我热包子——______________________________。
3.请从人物描写的角度，赏析第②段中划线句子的表达效果。（3分）
（爸）看见我从车上走下来，一个箭步冲过去，夺过我手里的行李，将我引进了出租车里。
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4.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A. 一样样地/气咻咻地/执拗地 B. 一样样地/执拗地/气咻咻地
C. 气咻咻地/一样样地/执拗地 D. 执拗地/一样样地/气咻咻地
5.根据文意，下列关于“母爱”的启示最不恰当的一项（ ）（3分）
A. 只有自己做了母亲才能深刻理解“母爱”。 B. 有时候母亲并不了解子女的需要。
C. 细心周到是母爱的重要体现。 D. 有时候母爱是强势的关怀。
【参考答案】
1.嘱
2.母亲怕凌晨到家的我危险一定让爸爸来车站接我； 母亲怕我冷给我装满热水的杯子取暖
3.这句用了动作描写，“箭步”、“夺”、“引”写出了父亲接我时动作敏捷迅速，表现了父亲激动的心情以及对我的关心。
4.B
5.B
作业
在冬天里做春天的事儿
①阴沉的天空，像被谁拉上了灰色的窗帘，太阳和我一样，似乎也病着，躲在窗帘后面。起风了，风猛动儿地吹着那巨大的帘幕，也无法吹开一条缝隙，让太阳露出笑脸来。要下雪了吧？
②气温越降越低了，我跟母亲要了小火盆，大盆里的发火很旺，可我还是不住地打着冷战。
③“越是闲着，越是怕冷。”母亲说。
④小院里，母亲正忙着给花木御寒，花白的头发在冷风中飘扬。母亲把旧衣服剪开，一层一层缠绕在花枝上，给根部的泥土覆盖上稻草和树枝。体积小的、能搬动的花苗早被母亲挪进了屋内，米仔兰、白兰、红掌这些娇柔的花，母亲给予了更多的爱护，在屋内仍给它们盖上了一层塑料薄膜。茶花、含笑花、杜鹃花、海棠、月季留在院子里，母亲在这个寒冷的冬日也给它们披上了外衣。
⑤待冰雪消融、草长莺飞时，这小小的庭院该开出怎样的欢喜呀，那深红的、浅粉的、淡黄的、月白的各色花儿将赶着趟儿奔向春天。而此时，我似乎已闻到了那淡淡的花香。
⑥我也做点儿春天的事儿吧。
⑦我找出一本旧书，一页一页地翻过。翻到朱自清的《春》，骤然停住。第一次读它是在哪一年呢？是十二三岁的时候在课文里读到的吧，当时没有特别的感觉，如今读起来，却让我如此震撼。或许是置身于冬天的缘故，我格外惦念春天。
⑧“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了……桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿……”一口气读完，再读一遍，一遍又一遍。那桃树、杏树、梨树仿佛就在眼前，开满了粉红的、雪白的花，一朵，两朵，千万朵，在枝头摇晃着。一大片一大片，嫩绿嫩绿的小草在心尖冒出茅儿来。我怀想着无数个春天里的自己，那个奔跑在草地上、逐着春风追赶风筝的女孩儿。
⑨不知不觉中，我已忘记了寒冷。
⑩母亲教给我一个道理，想要遗忘寒冷，就在冬天去做春天的事儿。
母亲以前是不喜欢养花种草的，可是自从去年9月开始，她买了许许多多的花回来，开始像个园艺师样打理起自己的花园来。我还开玩笑道：“妈，咋一下子变得这么有情调了呢？不嫌累啊，下大雨花还得往屋里搬，冬天也都得弄进屋子。”母亲只是笑笑，说：“种点儿花草可以改善改善空气。”但我心里清楚得很，母亲是为了我才这样做的。去年9月，我生了一场大病，为了安心养病，做完手术后，我就住到了母亲这里。而母亲，为了我，把这里变成了一座花园，她希望每一朵花开，都能带给我好心情。
这个冬日的午后，母亲做着春天的事儿。狂风没有吹开的巨大帘幕，却被母亲的手指轻轻拨开，温暖一寸寸地摊开，阳光照进了我的内心。
15. 第④段画线句运用的人物描写方法是_________描写，其作用是____________。
16. 第⑨段加点字“寒冷”有两层含义，浅层是指___________________。深层是指___________________。
17. 联系上下文，下列对第⑦段“我”读朱自清的（春）受到“震撼”的原因，分析正确的两项是（ ）
A. 让“我”感受到春天的美好。 B. “我”隔了这么久才再次读这篇文章。
C. 激发了“我”对生活的热爱。 D. 朱自清诗意的文笔让“我”十分钦佩。
18. 联系全文，分析第 段的作用。
19. 下列对文章最后一段理解有误的一项是（ ）
A. “做着春天的事儿”指母亲为迎接春天的到来，精心地做各种准备工作。
B. 母亲“轻轻拨开”的是“我”心中的阴暗，让“我”重拾对生活的信心。
C. 在母亲的精心照顾下，“我”的病已经彻底痊愈。
D. 赞美母爱的伟大，表达“我”对母亲的感激之情。
【答案】上海市松江区2020-2021学年六年级（五四制）下学期期中语文试题
15. ①. 动作描写 ②. 写出母亲小心翼翼给花木御寒的过程，体现出母亲对花木的呵护。
16. ①. 温度低，让人感到凉 ②. 因生病而心情低落
17. AC
18. 插叙，补充交代了母亲精心打理花园的原因，突出了母亲对“我”的爱。
19. C