湘教版二年级上册阿细跳月（教案）

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课题 阿里里听赏《阿细跳月》 课型 新授 总序第 6 个教案
授课时间 2013年　　　月　　　日 课时 共 2 课时，第 2 课时
教学目标 1、在聆听民乐合奏《阿细跳月》时，能感受到云南彝族人民欢庆节日是欢歌劲舞的热闹情景，并能随音乐律动，2、在《彝家娃娃真快乐》的节奏 接龙游戏中，体验与人合作表演的乐趣。3、喜欢参与上述音乐活动，能感受到云南少数民族音乐的特点，喜爱民族、民间音乐。
重点难点 能感受《阿细跳月》的基本情绪，并能参与表现音乐的活动。
教学策略 引导感受，模击表现
导　　　　　案 课前课中反思
听赏《阿细跳月》师：第二站：彝族山寨1、整体聆听，思考：⑴听到音乐你想干什么？为什么 （启发学生说出音乐的基本情绪）⑵你听出那个音乐重复出现的次数最多？（5 21）学生哼出来。2、细听音乐主题⑴唱一唱：师生合作长主题音乐接龙⑵动一动：①师示范在“5 21”处动起来。②启发学生在“5 21”处动起来（用声音、动作或打击乐）③请学生上台展示自己设计的动作④全班分四组进行合作表演，用不同的方式表现音乐主题。例： 5 2 1声 音： 嘿 嘿拍手跺脚： Ｘ Ｘ伴奏乐器： Ｘ Ｘ3、参与表现音乐：全班同学可以手拉手围成圆圈，随乐律动。二、节奏接龙游戏《彝家娃娃真快乐》1、师弹琴，学生先熟悉乐曲和固定节奏击拍的方法。 2、听曲击固定节奏。 3、分组接龙4、单人接龙5、游戏：将学生分成四个组，随音乐接龙，看看哪组接得既准确又流畅。四、课堂小结
学　　　　　案
一、听赏《阿细跳月》1、整体聆听，思考：⑴听到音乐你想干什么？为什么 （学生说出音乐的基本情绪）⑵你听出那个音乐重复出现的次数最多？（5 21）学生哼出来。2、细听音乐主题⑴唱一唱：师生合作长主题音乐接龙⑵动一动学生在“5 21”处动起来（用声音、动作或打击乐）学生上台展示自己设计的动作全班分四组进行合作表演，用不同的方式表现音乐主题。3、参与表现音乐：全班同学手拉手围成圆圈，随乐律动。二、节奏接龙游戏《彝家娃娃真快乐》1、师弹琴，学生先熟悉乐曲和固定节奏击拍的方法。 2、听曲击固定节奏。 3、分组接龙4、单人接龙5、游戏：将学生分成四个组，随音乐接龙，看看哪组接得既准确又流畅。
课后反思
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