音乐课《太阳》教学设计

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音乐课《太阳》教学设计
长沙开福区伍家岭小学 李瑞玲
课 题：《我心中的太阳》
教学内容： 1、学习音阶“6”“2”2、学会歌曲《太阳》。3、并能用较和谐的声音与同学合唱歌曲太阳。
教学目标： 1、学习音阶。2、能学会演唱歌曲《太阳》。3、并能用较和谐的声音与同学合唱歌曲太阳。
教学重点、难点： 1、唱准“6”、“2”两音2、能用音名唱出歌曲的旋律。 学生分组讨论后回答。这种小组式的讨论方式有利于学生们的知识积累和认知结构的发展，在与别人讨论中往往会受到启发，从而产生新的观念。
教具准备： 钢琴 多媒体 打击乐器
教学过程： 一、师生问好：1 2 3 4︱5 - ︱15 0︱63 0︱5 4 3 2︱1 - ‖同学 们 好二、练声：复习学过的五个音阶 1 2 3 4 ︱5 - ︱5 4 3 2 ︱1 - ‖Lala lalayu yu（歌唱的正确姿势：身坐正，肩放松。仔细听，声要轻。吐字要清楚，唱歌有表情。）三、导入：1、组织教学师：请大家猜个谜语有个老公公, 面孔红彤彤他来天就亮, 他走黑洞洞。教师拍着节奏说谜语。“小朋友们，你们知道这是什么吗？”生：（抢着回答）太阳 (评价生)2、小朋友们都喜欢太阳，在你们每个人的心中都有一个自己喜欢的太阳形象，那么谁能描述一下自己心目中的太阳是什么样的？3、听歌曲《太阳》律动，说说听完后的感受四、学唱歌曲《太阳》曲谱1、学唱歌曲的曲谱，注意“6”“2”的唱法。2、练习以前学过的“5”“3”“1”三个音符，听琴。3、教师讲解“6”“2”两音的口形，并练习两音的音准。4、教师范唱歌曲。5、按节奏读歌词。6、请同学们随琴哼唱。7、师生对唱老师唱歌词的第一小节，学生唱唱名处的歌词第二小节。8、完整演唱歌曲。9、歌曲处理。1、跟琴声演唱歌曲曲谱，遇到不对及时纠正2、分小组演唱曲谱，其他组随着同学的歌声打节拍。3、填唱歌词，注意音准。4、为歌曲加上适当的表演动作进行演唱，跟着老师动一动，自己创编动作动一动，小组合作表演唱四、课堂小结、布置作业：今天我们在活动中感受和学习了歌曲、手势，同学们都能很积极的参与到活动中来，谢谢合作！
板书设计: 太 阳1﹦G － 四川民歌 音名练习1 2 3 4 5 Do ri mi fa sol
作业设计: 通过今天的学习，同学们再一次熟悉了音阶，从你们的歌声中让大家感受到了太阳的温暖。课后用高兴的心情，有动作的表演唱歌曲《太阳》
音乐课《太阳》教学后计
长沙开福区伍家岭小学 李瑞玲
从心理学的角度来看，小学一年级学生的情绪 ( http: / / www.21cnjy.com )有点随意性，上课时有意注意的时间不能持久，最多也只能保持20分钟左右。因此，要让他们在唱游课上保持较长时间的有意注意，就要寻找一种能引发学生兴趣的方法。但在这堂音乐课中我把握了低年级的心理特征，用谜语导入欣赏乐曲，学生的兴趣特别高，教学效果特别好。堂课中,我以学生的兴趣和爱好为出发点来教学，变教师的“教”为中心转化为学生的“学”为中心，让学生在宽松和谐的学习氛围中一直保持对音乐的好奇和兴趣，学得津津有味。整堂课充满了民主和谐的气氛，在人人参与的教学活动中增长了知识，唱会了歌曲，了解了音乐文化，以取得最优化的教育效果。21世纪教育网版权所有
我带领学生试唱《太阳》的乐谱，学生十分感兴 ( http: / / www.21cnjy.com )趣，识谱能力有一定提高。教学与多媒体手段紧密结合，通过多媒体的运用，使学生利用听觉和视觉来感受乐曲。21教育网
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