牵牛花当喇叭（教案）

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教学内容：湘版一年级上册 册 第 4 课
歌表演《牵牛花当喇叭》
教材分析：
本课包括歌曲《牵牛花当喇叭》、音乐游戏《 ( http: / / www.21cnjy.com )好朋友来啦》与听赏《蓝精灵之歌》等三个教学内容。学习《牵牛花当喇叭》能够让学生了解农村儿童的生活乐趣，拓宽学生的认知能力，培养学生积极向上的情感。参与音乐游戏《好朋友来啦》能够更快地帮助学生认识新的伙伴，找到新的朋友，增进同伴之间的友谊，也能使其在轻松愉快的游戏中体验到音乐所带来的乐趣。听赏《蓝精灵之歌》目的在于培养良好的聆听习惯，并通过各种体态律动的参与，让学生感受音乐情绪，提高音乐感知力，体验音乐的美感。21世纪教育网版权所有
教学目标：
1．指导学生用欢快的情绪，圆润而富有弹性的声音演唱《牵牛花当喇叭》，歌唱党的好政策给山村带来的可喜变化。 21教育网
2．学生积极参与音乐活动，能准确地用肢体语言表达对音乐变化。
教学重点：
用欢快的歌声准确而整齐地演唱歌曲，并进行歌舞表演。
教学难点：
大胆自信地参与音乐表演活动。
教学准备：
钢琴、多媒体课件
课 时: 第 课时
教 学 过 程 设 计
教师活动 教学环节 学生活动 设计意图 个性化修改
一、组织教学，师生问好二、情境创设，导入新课（一）播放牵牛花的图片师：小朋友们，在图片中，你们看到了什么？师：哪些美丽的花儿，你们认识吗？师：牵牛花的形状像什么呢？师：对，形状像喇叭，同学们在生活或电视中能够看到过形状像喇叭花的乐器呢？（背景乐《牵牛花当喇叭》）（师出示乐器图片，引出歌曲题目《牵牛花当喇叭》） 生观看课件图片生：牵牛花生：喇叭生：唢呐，小号，扩音喇叭等等 教师创设情境，让学生在轻松愉悦的氛围中感受牵牛花的形状特点，感受歌曲的旋律。
（二）学习第一段歌词，模仿表演1.引导学生按节奏念歌词师：我们刚刚看到了各种颜色的牵牛花，它们漂亮吗？那现在我们一起用一句好听的歌词来形容它。“牵牛 花呀 墙上 爬”（师加上动作大声诵读）师：同学们，你们想摘一朵牵牛花来吹一吹吗？看老师的：（师做吹的动作，加歌词诵读）“摘一 朵呀 当喇 叭”（师生按节奏念歌词的后两句）“呜哩 哇 呜哩 哇”“当呀 当喇 叭”（加动作）2.学唱第一段歌词（1）师播放录音，生欣赏聆听（2）师范唱，并带领学生跟唱（3）加入的动作跟老师的伴奏一起进行歌舞表现（三）学习第二段歌词，创编表演师：同学们，山里娃也像我们一样把牵牛花当成喇叭吹的很响亮，他们的心情是怎样的？请同学们看歌词，看谁说的准确。师：说的非常好，我们现在吧第二段歌词来学一下。1.跟琴学唱第二段歌词2.为第二段歌词创编表演动作，男女生进行合作表演3.师伴奏，生边唱边跳，完整地将歌曲进行表现4.选择自己喜欢的形式，跟伴奏完整地背唱歌曲 生模仿教师按节奏念歌词生：“牵牛 花呀 墙上 爬”生：“摘一 朵呀 当喇 叭”“呜哩 哇 呜哩 哇”“当呀 当喇 叭”（加动作）★生聆听音乐★生跟唱歌曲★生随乐表现生：高兴、欢快、乐哈哈★生随乐完整表现 通过教师引导按节奏的朗读歌词掌握歌曲节奏。动作的模仿与创编为之后歌曲表演奠定基础。
师：同学们，这节课，我们学习了牵牛花当喇叭 ( http: / / www.21cnjy.com )，了解到许多音乐给我们带来了很多美的享受，我们可以用耳朵听，用声音唱，用动作演，还可以根据自己喜欢的方式创造美丽的音乐，最后，让我们唱着歌儿出教室吧！ ★生随乐出教室
板书设计： 《牵牛花当喇叭》
课后反思：
导入激趣
新课教学
课堂小结
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