牧童谣（教学设计）

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科目 音乐 班级 58-62 课 时 1课时 备课时间 年 月 日
课题 牧童谣 课型 综合科 电教课（ 是 ） 上课时间 年 月 日
三维教学目标 1、用自然、明快的歌声演唱《牧童谣》，表现牧童放牧时的愉快心情。。2、认识音符“1、2”并学会其科尔文手势。
教材分析 教学重点：用自然、明快的歌声演唱《牧童谣》
教学难点：认识音符“1、2”并学会其科尔文手势。
板书设计 牧童谣
第 一 课 时（总课时 2 ）
一、发声练习。二、复习读谱知识：3、 5、 6，认识音符“1、2”并学会其科尔文手势三、综合训练1、请同学们说说书上四条乐句，每句分别是那些音？并跟琴分别唱唱。2、教师弹奏四条乐句中的其中一条，请同学用手指表现教师弹奏的是哪一条。四、学唱歌曲《牧童谣》。1、听范唱，请生说一说这首歌的情绪怎样（欢快、风趣）2、学唱曲谱3、学唱歌词有节奏的朗读歌词。跟琴听唱法学唱歌曲。4、歌曲处理：教师指导学生自己总结出：力度不宜过强，中速演唱。情绪要积极饱满。衬词“那斯那斯嗨”要唱得轻巧跳跃，音断气连。5．集体有感情的齐唱歌曲。五、集体舞表演。1、我们知道我国是一个多民族国家，像我们学唱的牧童谣就是有风味的歌曲。接下来我们来学习有我国蒙古族的风格的一段舞蹈。2、学习单一动作。教师示范讲解硬肩、笑肩、挤奶等动作。3、分解动作进行教学。教师带领学生将整套动作串联起来完整练习。4、跟着音乐练习。注意引导学生质朴的情感表演劳动时的喜悦。5、请同学上前表演。
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