《打掌掌》教案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
《 打掌掌 》教学设计
执教教师：长沙高新区枫树小学 张清
指导教师：长沙高新区虹桥小学 钟燕
教学年级：一年级
教学内容：湘版教材第一册第三课
教材分析：
《打掌掌》是一首江西童谣，旋律欢快跳跃。 ( http: / / www.21cnjy.com )歌曲根据儿童游戏打掌掌描绘了花儿朵朵的优美意境。歌曲的2/4拍3/4拍混合拍一段体结构，更增添了音乐游戏的乐趣。 21·cn·jy·com
教学目标：
1.能用身势动作参与歌曲表现。
2.能唱学会演唱歌曲《打掌掌》。
3.能跟着歌曲《打掌掌》的节奏玩打掌掌的游戏。
4.能唱准3、5、6 三个音的音高，并借助柯达伊手势唱准三个音的音高。
教学设计意图（理念）：
1.通过读童谣熟悉歌词内容，同时在无意识的恒拍律动中，建立2/4、3/4 拍的节拍感。
2.通过师生打掌掌游戏反复感受3/4拍与2/4的不同，解决变换拍子的难点。
3.3、5、6的音高是这一课的教学内容之一，通过游戏在柯达伊手势的帮助下建立音高概念。
4.在音乐中找伙伴玩游戏，通过游戏中动作的变化感受变换拍子，培养聆听的耳朵。
教学设计亮点：在多样的游戏中学会歌曲并体验2/4,3/4的节奏。
教学重点难点：能够快乐的与同学参与音乐游戏《打掌掌》
教学准备：钢琴 课件
教学过程：
1、 师生问好
2、 随音乐动一动吧。
3师：我们的小小手儿可以用来干什么？
生：
师：其实，我们的小手还可以用来表现音的高低。今天，张老师带你们一起来认识几位音符朋友吧。（出示教具3、5、6）21教育网
师：我们来做一做手势动作，和这三位朋友打打招呼吧。（师示范柯达依手势）
1）跟旋律问答
3 3 3 3 3 3 3 0 | 3 3 3 3 3 3 3 0 ||
（师）3的 小手 在哪 里 ？（生）3的 小手 在这 里 。
5 5 5 5 5 5 5 0 | 5 5 5 5 5 5 5 0 ||
（师）5的 小手 在哪 里 ？（生）5的 小手 在这 里 。
6 6 6 6 6 6 6 0 | 6 6 6 6 6 6 6 0 ||
（师）6的 小手 在哪 里 ？（生）6的 小手 在这 里。
2）找朋友
师：请小朋友闭上眼睛，现在老师要来和你们玩 ( http: / / www.21cnjy.com )捉迷藏的游戏了。老师会在这会将音符小朋友藏在你们中间，请拿到老师唱到的那个音符的孩子起立，边做动作。（师走到一位孩子旁示范）21世纪教育网版权所有
33 33 33 3---
师：33 33在哪里？生1 举起卡片3 左手举卡片 右手做手势 唱33 33 在这里
2、出示儿歌
1）师示范念童谣打掌掌。（边打边念）手腕、手心
2）学生模仿拍掌、拍手心
3）听音乐，分组来拍一拍。
3、听音乐，师画图
1）脚掌（教具）
师：一个大圆2个小圆在什么地方？
生：
边读边做脚
2）师：你还有什么动作表现大圆吗？
生：踩脚（脚掌、脚尖）
听音乐，男、女生各一次
5、学唱《打掌掌》
1）听老师弹琴，生跟唱
2）听琴自己唱（带表情，高兴地）
3）听琴，边唱边做动作。（手脚同步）
6、集体舞展示
1）师：我们还可以这样玩（请一个小朋友上台和老师玩）
2）学生练习和同桌玩（放音乐）
3）师：如果我还想和更多的人一起玩，可以吗？怎么玩呢？（4人一组玩）
7、师：孩子们，今天我们认识了3、5、6三 ( http: / / www.21cnjy.com )个音符朋友，还学了打掌掌的歌,玩了打掌掌的游戏,希望你们可以跟你的伙伴们一起：读童谣，唱儿歌，一起快乐地——打掌掌。 21cnjy.com
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网