16.2 串、并联电路中电压的规律 学案(含答案) 2023-2024学年物理人教版九年级全一册

16.2　串、并联电路中电压的规律
素养目标
1.通过探究串、并联电路中电压的规律,复习电压表的使用规则和读数方法。
2.通过探究串、并联电路中电压的规律,进一步培养根据电路图连接实物图的能力。
3.通过探究串、并联电路中电压的规律,进一步培养“多次实验得出普遍规律”的严谨的科学态度。
◎重点:探究串、并联电路中的电压的规律。
【合作探究】
物理小实验
喜欢观察和思考的小聪同学发现:在连接实物电路时,一般把2节干电池串联起来使用(甲图)。把2节电池并联起来使用会怎样呢,他按照乙图连接后,闭合开关,发现同样的小灯泡亮度变暗。
问题:两节干电池并联后接入同一电路中,灯泡为什么变暗 干电池并联后的总电压与串联后的总电压相同吗
实验:探究串联电路中的电压规律(电路图如图所示)。
【提出问题】
【猜想与假设】
。
【设计实验与制订计划】
(1)为了得出AB、BC、AC两端的电压大小关系,应该把 分别接在AB、BC、AC两端测得电压,然后分析大小关系。请在下面虚线框内画出实验用的电路图。
测量L1两端电压　 测量L2两端电压　　测量电源两端电压
(2)实验中,为了避免一次实验的偶然性,我们需要选择规格 (选填“相同”或“不同”)的灯泡,进行多次实验。
【进行实验与收集证据】
①根据电路图连接电路,并进行测量。
②把测量数据记录在表格中。
③更换不同规格的小灯泡,重复实验,并把测量数据记录在表格中。
实验次数 UAB/V UBC/V UAC/V
第1次
第2次
第3次
【实验结论】
分析上面表格中的数据,可以得出结论: ;用公式表示为 。
【交流与评估】
①在连接实物电路时,连接完最后一根导线后,小灯泡就发光,原因是什么
②实验中,更换不同灯泡,多次实验的目的是什么
③小明使用3组不同规格的灯泡进行实验,得到下面的实验数据,出现这样数据的主要原因是什么
实验次数 UAB/V UBC/V UAC/V
第1次 1.5 1.5 3
第2次 1.5 1.5 3
第3次 1.5 1.5 3
　　④根据串联电路电压规律,推测两节干电池串联后总电压与每节电池电压的关系是怎样的。通过实验测得结果与推测符合吗
实验:探究并联电路中的电流规律(电路图如图所示)。
【提出问题】
【猜想与假设】
① ;
② 。
【设计实验与制订计划】
(1)为了得出AB、CD、EF两端的电压大小关系,应该把 分别接在AB、CD、EF两端,测得电压,然后分析大小关系。请在下面虚线框内画出实验用的电路图。
测量L1两端电压　 测量L2两端电压　测量电源两端电压
(2)实验中,为了避免一次实验的偶然性,我们需要选择规格 (选填“相同”或“不同”)的灯泡,进行多次实验。
【进行实验与收集证据】
①根据电路图连接电路,并进行测量。
②把测量数据记录在表格中。
③更换不同规格的小灯泡,重复实验,并把测量数据记录在表格中。
实验次数 UAB/V UCD/V UEF/V
第1次
第2次
第3次
【实验结论】
分析上面表格中的数据,可以得出结论: ;用公式表示为 。
【交流与评估】
①实验中,更换不同灯泡,多次实验的目的是什么
②根据并联电路电压规律,推测两节干电池并联后总电压与每节电池电压的关系是怎样的 通过实验测得结果与推测符合吗
【答案】
【提出问题】灯L1、L2两端的电压UAB、UBC与电源电压UAC有什么关系
【猜想与假设】
①UAB=UBC=UAC;
②UAC=UAB+UBC。
【设计实验与制订计划】
(1)电压表
(2)不同
【实验结论】
串联电路中,电源电压等于各用电器两端的电压之和
UAC=UAB+UBC
【交流与评估】
①在连接电路时,没有断开开关。
②得出普遍规律,避免实验的偶然性。
③小明每次实验中用的2个灯泡规格相同,从而导致两个灯泡两端电压相同。
④推测两节干电池串联后总电压等于两节电池电压之和;实验结果与推测符合。
【提出问题】灯L1、L2两端的电压UAB、UCD与电源电压UEF有什么关系
【猜想与假设】
①UAB=UCD=UEF
②UEF=UAB+UCD
【设计实验与制订计划】
(1)电压表
(2)不同
【实验结论】
并联电路中,各支路两端电压相等,都等于电源电压　UAB=UCD=UEF
【交流与评估】
①得出普遍规律,避免实验的偶然性。
②推测两节电池并联后总电压等于每节电池的电压;实验结果与推测符合。
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