统编版五年级下册第二单元复习专项—阅读理解训练题（含答案）

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第二单元专项训练——阅读理解训练题
班级：_________ 姓名：__________
一、现代文阅读
关云长义释曹操——《三国演义》（节选）
①正行间，军士禀报：“前面有两条路，请问丞相从哪条路去？”曹操命人上山观望，回报：“小路山边有几处烟火，大路并无动静。”曹操道：“诸葛亮足智多谋，故意让人在小路烧烟，使我军不敢从这条山路走，他却伏兵大路等着。我偏不中他计！”于是让前军走华容道小路。
②行数里，曹操在马上扬鞭大笑。众将问：“丞相为何又大笑？”曹操道：“都说周瑜、诸葛亮足智多谋，依我看到底是无能之辈。如在此地伏下一军，我们都得束手就擒。”话未说完，一声炮响，为首大将关云长，截住去路。曹军见了，失魂落魄。曹操道：“到这地步，只得决一死战！”众将道：“纵使人不怕，马力已竭，岂能再战？”程昱道：“素闻关云长恩怨分明，信义卓著。丞相旧日对他有恩，今日亲自去求，可脱此难。”
③曹操见说得有理，即纵马向前，向云长施礼道：“将军别来无恙！”云长也欠身答道：“关某奉军师将令，等候丞相多时。”曹操道：“曹操兵败势危，走投无路，望将军以昔日情谊为重。”云长道：“丞相厚恩，关某当日斩颜良、诛文丑，已经奉报。今日之事，不敢以私废公。”曹操道：“过五关斩六将之事，将军可还记得？”云长是个义重如山的人，想起曹操当日许多恩义，又想起过五关斩六将之事，如何不动心？于是勒回马头，吩咐军士四散摆开。曹操急忙与众将过去。
④关云长放了曹操，引军自回。孔明举杯相迎道：“将军立了盖世之功，可喜可贺！”云长道：“关某无能，特来领死！”孔明道：“想是云长念曹操昔日之恩，故意放了。既有军令状在此，不得不按军法。”于是让武士推出斩首。刘备连忙劝住，让关羽日后将功赎罪。孔明方才饶了。
1．曹操为何弃大道而走华容道小路？用“________”画出曹操选择走华容道小路原因的句子。
2．文中写到曹操扬鞭大笑，为什么而笑？结果怎样？
3．关云长放走曹操的主要原因是
4．都说诸葛亮神机妙算，你认为他之前会算到关云长因为义重如山而放走曹操吗？借助文中的相关信息或联系原著，表达你的观点。
二、非连续性文本阅读。
5．植树节这天，路路想去水泊梁山风景区游览，他最早可进入风景区的时间是（ ）
A．6点 B．7点 C．17点 D．19点
6．爸爸妈妈带着五年级的玲玲（1．38米）和她两岁的妹妹一起去水泊梁山风景区游览，他们总共需要交的门票款是（ ）
A．120元 B．150元 C．180元 D．240元
7．72岁的张爷爷（持有老年证）想去水泊梁山风景区游玩，他购票需要花的钱是（ ）
A．0元 B．30元 C．60元 D．90元
8．下列说法正确的一项是（ ）
A．门票价格一律60元。
B．只有3—11月才能去游玩。
C．所有老年人和身高1．2-1．4米的儿童都可享受每人30元的优惠。
D．符合免门票优惠的群体，须出示能证明其本人特殊群体身份的有效证件原件才可享受免票优惠。
9．综合以上材料，请你对准备去水泊梁山风景区游玩的同学提两点建议。
（1） （2）
三、阅读短文，完成练习。
醉打蒋门神
武松一路喝酒，喝到快活林，明明只有五分酒意，却装成十分醉。见一个高大的汉子在槐树下乘凉，猜想这就是蒋门神。
武松用了打草惊蛇的法子，东倒西歪地先进了客店，嚷嚷着：“店家过来！”酒保跑过来：“客官有什么吩咐？”武松说：“我问你，你家主人姓什么？”“娃蒋。”武松说：“为何不姓李？”过了一会儿，武松说：“叫那妇人下来，伴我喝酒。”酒保说：“那是老板娘。”武松说：“即便是老板娘，陪我喝酒有什么关系？”柜台后面的老板娘火了：“你这该死的贼！”武松提起老板娘，“扑通”一声丢进大酒缸里。几个酒保过来，也被武松扔进了酒缸里。一个酒保跑去叫来了蒋门神，蒋门神吃了一惊，大步赶过来。武松迎上去，举起两个拳头在蒋门神面前晃了晃，忽然转身就走。蒋门神大怒，正要追赶，没提防武松回转身起左脚踢中蒋门神的小肚子，疼得蒋门神蹲下去，紧接着武松的右脚又起，踢在对方额角，蒋门神往后便倒。这一招有讲究，叫“玉环步，鸳鸯脚”。武松踩住蒋门神，一顿重拳，打得蒋门神连声求饶。武松教训了他一顿：“你把抢来的客店还给人家，今天就离开快活林，再不许回来！”
快活林酒店又归还给了施恩。
10．“打草惊蛇”的意思是 ,在本文中是指 。
11．短文开头写武松“明明只有五分酒意，却装成十分醉”的目的是 。
12．武松打蒋门神是因为（ ）
A．武松听说蒋门神武艺高强，想试一试蒋门神的身手。
B．蒋门神抢了别人的酒店，武松打抱不平。
13．短文表现了武松怎样的性格特点？从哪些情节可以看出来？
14．请你再写出两个《水浒传》中的故事。
四、阅读题。
赤壁之战
东汉末年,曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将,驻在赤壁,同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸,周瑜的兵在南岸。
曹操的兵士都是北方人，坐不惯船,可是要渡过大江,非坐船不可。曹操叫人用铁索把船一条一条连起来，铺上木板，就像平地一样。他只等兵士练好了在水上打仗的本领,就下令渡江。
周瑜手下有一员老将，叫黄盖。他对周瑜说:“曹军八十万,我军才三万,相差太远了。跟他们长期相持下去,对我们没有好处。我看他们船尾接船头，船头接船尾,如用火攻,他们想逃也逃不了。”周瑜说火攻是个好主意,可是这一仗怎么打,还得想个计策。黄盖想了想,说计策有了,便向周瑜说了一遍。周瑜听了非常满意,叫他就这么办。
黄盖写了一封信给曹操,说东吴兵少,抵挡不住八十万大军。周瑜自不量力,硬拿鸡蛋去跟石头碰,哪有不失败的!他愿意脱离东吴,带兵士和粮草投降曹操。曹操接到黄盖的信,欢喜得了不得。
这一天,东南风很急，江面上波浪滔天，曹操正在船头迎风眺望，忽然有个兵士报告说:“江南隐隐约约有些帆船，趁着东南风向北岸驶来。”曹操定睛一看，果然有一队帆船直向北岸驶来,不一会儿已经来到江心，船头的大旗上分明写着一个“黄”字。曹操笑着说:“黄盖没有失信，果然来投降了。”
不错,趁着东南风来的正是黄盖的船，一共二十条，都用幔子遮着,船里不是兵士,也不是粮食,而是芦苇，上面铺着火硝、硫黄。还有几条小船拴在大船后面。黄盖的船把帆张足，快得像离弦的箭。周瑜带着兵船跟在后面。曹操只道是黄盖来投降了,很是高兴,毫不防备。黄盖的船离曹操的船队不到二里了，黄盖叫兵士们把二十船芦苇一齐点着,大家上了小船,解了缆绳,让这二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。曹操的战船被铁索 连着,没法散开,一下子都着火了。火又蹿上岸去,岸上的兵营也烧了起来。
火光照得满天通红,浓烟封住了江面,分不出哪里是水,哪里是岸。哭声喊声混成一片,曹操的人马烧死的,淹死的,不计其数。曹操坐小船逃上北岸，忽听得背后鼓声震天，周瑜的兵追来了。曹操见手下的兵将丢盔弃甲,无心应战,只得带了他们从华容道逃跑。
15．根据文章内容，梳理赤壁之战交战双方的情况，完成表格。
A．实施火攻 B．调兵遣将 C．无心应战 D．铁索连舟
交战双方 战前 战时 战后
周瑜 将帅定计 ② 派兵追来
曹操 ① 毫无防备 ③
16．读了本文，你认为在赤壁之战中，东吴打败了曹军的主要原因是什么 （ ）
A．曹军水上作战的本领不够强 B．东吴有作战经验丰富的周瑜、黄盖来指挥。
C．东吴的兵士作战经验丰富,以一敌百。D．东吴知己知彼,利用自己的优势攻击曹军的劣势。
17．读文中画线的内容,回答下列问题。
(1)形成解释画线内容中的“鸡蛋”指 ,“石头”指 ，黄盖这样说是因为 。
(2)火烧赤壁，黄盖功不可没。文章表现了黄盖 的特点。
18．曹操败走华容道，逃跑途中甚是懊恼，此时他会想什么呢？请结合人物特点进行写作。
五、阅读。
童年河
【材料一】
【材料二】后记选摘
我的同辈人，读这样的小说，也许会心生共鸣，因为他们熟悉那个时代。现在的少年人，大概也不会拒绝这样的小说。因为，不管我们所处的社会和生活状态发生多大的变化，有些情感和憧憬是不会变的，譬如亲情，譬如友谊，譬如对幸福人生的向往。
感谢画家万芾，为我的小说精心创作了插图。她对小说的时代和情境是熟悉的，她的插图很生动地展现了小说中的场景，也为这本书增添了色彩。
——赵丽宏，作家
【材料三】书评撷英
评论一：赵丽宏用他的第一部长篇小说，把自己的童年记忆变成了文字——无论是对小读者，对大读者，还是对他本人，都是很好的一部著作。
——金波，儿童文学作家、诗人
评论二：《童年河》是赵丽宏送给孩子们的礼物，也是中国儿童文学界的一个意外收获。小说追求一种深入心底的真，这是经过生命体验和岁月淘洗的记忆，是以过去岁月为题材的面向当下的活的文字。
——刘绪源，儿童文学评论家
评论三：赵丽宏的《童年河》为什么打动人？成年人读了会想起自己的过去从而被感动，儿童读了同样能因感受到童年的纯真而感动，这是一本小孩和大人都值得看的小说。
——梅子涵，儿童文学作家
19．《童年河》的作者是 ，该书适合阅读的人群是 、 ，这是一本适合慢读、慢品的小说。
20．判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）《童年河》讲述的是一个生活在二十世纪五六十年代的普通男孩的故事。( )
（2）赵丽宏这部长篇小说讲述的是自己童年时在北京发生的真实故事。( )
（3）梅子涵、刘绪源、金波三人从不同角度对《童年河》进行了“点赞”。( )
21．在班级读书会上，你需要向同学们推荐《童年河》这本书，请结合以上材料，写出两个推荐理由。
理由1：
理由2：
22．根据材料想象《童年河》的封面会是怎样的？把你的想象写下来。
若要以“童年回忆”为主题开展班级读书会，除了《童年河》这本书，你还想推荐哪几本书？《 》《 》
参考答案：
1．诸葛亮足智多谋，故意让人在小路烧烟，使我军不敢从这条山路走，他却伏兵大路等着。我偏不中他计！ 2．笑周瑜、诸葛亮无谋，没有在关键处埋伏下军马。结果曹操想错了，诸葛亮令关羽在此等候。 3．难断曹操昔日的恩义。 4．诸葛亮会算到关云长因为义重如山而放走曹操。诸葛亮故意让关云长放走曹操，从而形成三国鼎立之势。
【解析】1．本题考查信息提取能力。
题干涉及的句子出现在第①自然段末，句中“于是”表示后有一件事是由前一事引起的，所以“让前军走华容道小路”的原因即前文曹操说的话。故“诸葛亮足智多谋，故意让人在小路烧烟，使我军不敢从这条山路走，他却伏兵大路等着。我偏不中他计！”
2．本题考查对语句的理解能力。
先根据题干信息锁定第②自然段，众将问曹操为何笑结合句子“曹操道：‘都说周瑜、诸葛亮足智多谋，依我看到底是无能之辈。如在此地伏下一军，我们都得束手就擒。’故第一问可以从曹操的回答中提炼概括。结合这句话“话未说完，一声炮响，为首大将关云长，截住去路。”可知结果曹操想错了，诸葛亮令关羽在此等候。
3．考查了对语段内容的理解。
结合第③自然段句子“云长是个义重如山的人，想起曹操当日许多恩义，又想起过五关斩六将之事，如何不动心？于是勒回马头，吩咐军士四散摆开。”及第④自然段中孔明的推测“想是云长念曹操昔日之恩，故意放了。既有军令状在此，不得不按军法。”可知，关云长放走曹操的主要原因是难断曹操昔日的恩义。
4．考查了学生对语段内容的理解及知识的拓展能力。
结合第④自然段句子“孔明举杯相迎道：‘将军立了盖世之功，可喜可贺！’孔明道：‘想是云长念曹操昔日之恩，故意放了。既有军令状在此，不得不按军法。’于是让武士推出斩首。”，联系原著可知，诸葛亮会算到关云长因为义重如山而放走曹操。诸葛亮故意让关云长放走曹操，从而形成三国鼎立之势。
5．B 6．B 7．A 8．D 9． 注意带上有效证件。 3-11月是最佳游玩季节。
【解析】5．本题考查从文本中提取关键信息的能力。
阅读文本“景区开放时间：6:00—19:00（4月1日—10月31日）；7:00—17:00（11月1日至次年3月31日）。”植树节是3月12日，故植树节那天最早能进入景区的时间是7点。故选B。
6．本题考查学生对文本的理解能力。
阅读文本可知，门票价格是60元，身高1.2—1.4米享受30元/人，1.2米以下免票。爸爸妈妈需买成人票60元/人，五年级玲玲1.38米为30元，2岁妹妹不足1.2米则享受免票，故需交门票款为60×2+30=150（元）。故选B。
7．本题考查从文本中提取关键信息的能力。
从文本中的“70岁以上（含70岁）老人凭本人老年证免票”，故72岁的张爷爷（持有老年证）去景区免票，需花费0元。故选A。
8．本题考查学生对文本的理解能力。
A.错误，票价有好几种：成人票为60元，儿童票分为30元和0元，70岁以上的老人票为0元。
B.错误，最佳游览季节为3—11月。
C.错误，70岁以上的老年人免票。
D.正确。
故选D。
9．本题考查对材料内容的理解。
我们可以从购票须知中读出需注意的信息，在须知中总结出建议。
①水泊梁山风景区的门票价格不一，去之前要带好有效证件。
②水泊梁山风景区的最佳最佳游览季节为3—11月。
③要注意景区开放时间，开放时间为：6:00—19:00（4月1日—10月31日）；7:00—17:00（11月1日至次年3月31日）。
10． 打草惊了草里的蛇 惩罚老板娘，引起蒋门神注意 11．装醉进行挑衅，为的是打蒋门神 12．B 13．勇敢机智：装醉、打草惊蛇、没打先跑、回头再打。 富有正义感：替施恩夺回酒店。 14．《鲁智深倒拔垂杨柳》《林冲风雪山神庙》
【解析】10．本题考查词语的解释。
“打草惊蛇”的意思是打的是草，却惊动了藏在草丛里的蛇，原指惩罚了别人，也警戒了自己，后比喻做事不密，致使对方有了警觉和防范。在“武松用了打草惊蛇的法子，东倒西歪地先进了客店”中指武松先去客店捣乱，引起蒋门神的注意。
11．本题考查文章内容的理解。
“明明只有五分酒意，却装成十分醉”说的是武松打蒋门神之前，并没有把自己灌醉，只不过是五分的酒意，武松借着伪装出来的醉意一方面是方便挑衅蒋门神，另一方面也是为了麻痹蒋门神。武松的醉并不是真醉，只是借醉酒闹酒店，为打蒋门神做铺垫。
12．本题考查短文内容的理解。
由“你把抢来的客店还给人家，今天就离开快活林，再不许回来！”“快活林酒店又归还给了施恩”可知，武松打蒋门神是因为蒋门神抢了施恩的酒店，武松打抱不平。并不是武松想试一试蒋门神的身手。选B。
13．本题考查人物形象的分析。
短文讲了施恩之酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。武松用打草惊蛇的方法打得蒋门神连声求饶，体现了武松的机智勇敢；武松知道蒋门神抢了施恩的店，一定要为施恩讨回公道，体现了武松的正义感。
14．本题考查名著内容的理解。
《水浒传》，元末明初小说家施耐庵所著。小说以“官逼民反”为主题，描写了水泊梁山108名英雄好汉起义的故事，揭露了封建统治者的残忍与腐朽，歌颂了好汉们除暴安良的英雄行为。
《水浒传》中的故事有：《血刃潘金莲》《斗杀西门庆》《大闹飞云浦》《除恶蜈蚣岭》等。
15． A D C 16．D 17． 东吴的三万兵士 曹操的八十万大军 敢信于曹操，让曹操放下戒备 智勇双全 18．此役之后，统一全国的大业又漫漫无期了！反思这场战役，我有两大失误：首先，太轻信黄盖这个人了；其次，没有关注“铁索连舟”渡江方案的弊端。这一战是我大意了！
【解析】15．本题考查对文章内容的掌握情况。
从文章第三自然段中的“周瑜说火攻是个好主意”及文章倒数第二自然段中的“曹操的战船被铁索连着，没法散开，一下子都着火了”可知，周瑜战时用的计谋是借助风势实施火攻。故选A。
从文章第二自然段中的“曹操叫人用铁索把船一条一条连起来，铺上木板，就像平地一样”及文章倒数第二自然段中的“曹操的战船被铁索连着，没法散开”可知，曹操战前采用铁索连舟的计谋。故选D。
从文章最后一个自然段中的“曹操见手下的兵将丢盔弃甲，无心应战，只得带了他们从华容道逃跑。”可知，曹操战后无心应战。故选C。
16．本题考查对文章内容的理解。
根据文章内容可知，曹操本人考虑不周、轻信敌人；而周瑜、黄盖同仇敌汽，利用曹军不善水战的弱点和“铁索连舟”方案的弊端，对症下药，采用了火攻的办法作战，大获全胜。
因此是东吴知己知彼，利用自己的优势攻击曹军的劣势。故选D。
17．本题考查对文章内容的理解。
(1)联系上下文可知，文章第四自然段概括了黄盖写给曹操的诈降信的内容。信中黄盖称周瑜用三万东吴兵士去抵挡曹操的八十万大军，实属鸡蛋碰石头。因此“鸡蛋”指东吴的三万兵士；“石头”指曹操的八十万大军。
联系下文黄盖带领兵士们实施火攻可知，黄盖此举为诈降，目的是骗取曹操的信任，让他放松警惕，以便接近曹营实施火攻。
(2)联系上下文可知，周瑜火攻成功，是黄盖想出的计谋，这充分体现了他的机智。黄盖敢于写信给生性多疑的曹操，并取得曹操的信任，这体现了他的勇敢。因此可看出黄盖是一个智勇双全的人。
18．本题考查语言表达的能力。
结合文章内容，展开合理分析与想象，进行创意表达。阅读全文可知，曹操赤壁之战失败的原因有两个方面：一是曹操轻信敌人，面对黄盖的假意投诚得意忘形；二是“铁索连舟”的渡江方案存在弊端，一旦遭遇火攻，兵士们无法逃脱。可围绕这两点推测人物的内心想法。答案不唯一，言之有理即可。
19． 赵丽宏 小孩 大人 20． √ × √ 21． 本书的插图很生动地展现了小说中的场景，也为这本书增添了色彩。 这本小说追求一种深入人心的真，这是经过生命体验和岁月淘洗的记忆，是以过去岁月为题材的面向当下的活的文学。 22．封面上有一条清澈见底的河，河边有小孩子在玩各种各样的游戏。在合适的位置上有三位作家的推荐语。 23． 《呼兰河传》 《城南旧事》
【解析】19．本题考查文章内容的理解。
仔细阅读原文可知，从封面、封底上的信息可知，《童年河》这本书的作者是赵丽宏。
结合材料一中编辑荐语中“《童年河》是赵丽宏送给孩子们的礼物，是一本小孩和大人都值得看的小说，是一本适合慢读、慢品的书”可知，该书适合阅读的人群是小孩和大人。
20．本题考查提取关键信息的能力。
（1）结合材料一中编辑荐语中“它用诗一般恬静的语言、散文一样温和的节奏，讲述了一个生活在二十世纪五六十年代的普通男孩的成长故事”可知，故题干描述正确。
（2）结合材料一中编辑荐语中“大上海的复杂与纷扰如同洪水一般汹涌袭来”可知，文中地点是在大上海，故题干描述错误。
（3）结合材料三中“无论是对小读者，对大读者，还是对他本人，都是很好的一部著作”“《童年河》是赵丽宏送给孩子们的礼物，也是中国儿童文学界的一个意外收获”“这是一本小孩和大人都值得看的小说”可知，梅子涵、刘绪源、金波三人从不同角度对《童年河》进行了一种肯定的点评。故题干描述正确。
21．本题考查学生语言表达能力。
向同学们推荐这本书，要注意语言的逻辑性，言之有理即可。解答时可以从每一个材料中梳理出一个理由,如“编辑荐语”中“小孩和大人都值得看的小说”等，注意语句通顺。
示例1：这是一本成年人读了会想起自己的过去从而被感动，儿童读了同样能因感受到童年的纯真而感动的书。这是一本小孩和大人都值得看的小说。
示例2：希望同学们去读这本书，相信是书里流淌的那些细节，那些细节里的人性光辉都在述说着一种良善，传递一份温暖，值得我们去细细品味。
22．本题考查学生个性化构思和想象能力。
作答时可以从《童年河》这本书的内容上、评价上等角度进行思考，并用恰当的语言进行描述。
综合文章分析，《童年河》书中充满浓浓的抒彩和诗意，读来非常亲切，贴近心灵，就像一条小溪,淙淙地流进你的心里，即我们在封面想象中可以有小河、小溪、小孩子等人物景物刻画，也可以在在合适的位置上有三位作家的推荐语。要符合这本书的主旨，言之有理即可。
23．本题考查课外知识的拓展。
要结合自己的生活实际，平时的知识储备，将自己平时读过关于“童年回忆”的书推荐给大家，可以是课内的，也可以是课外的，可以是中国名著，也可以是外国名著等。
以“童年回忆”为主题，推荐的书有：《童年的梦》 、《我和我的脚踏车》《小阿尔伯特》等。
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