第3课《鸿门宴》课件(共69张PPT)

(共69张PPT)
鸿门宴
司马迁
学 习 目 标
语言建构与运用：
诵读文本，抓重要词句理解文意，了解刘邦项羽、两人处境。
思维发展与提升：
抓细节描写，在对比中解读两大集团人物性格形象。
审美鉴赏与创造：拓展阅读，探究成败。
文化传承与理解：
结合史料，思考认识史学价值及文化价值。
【文题解读】
鸿门宴
这是项羽在新丰鸿门举行的一个暗藏杀机的宴会。
“鸿门”，地名，在新丰（今陕西临潼东）。
“鸿门宴”是刘邦、项羽在推翻秦王朝后，为了争夺农民起义的胜利果实而展开的一场惊心动魄的斗争。后来成为“暗藏杀机、阴谋加害客人的宴会”的代名词。
在我国古代秦末农民战争中有这样一位领袖人物，他骁勇善战，屡建奇功，沉重打击了秦王朝的统治基础。“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝;骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”既有他英勇气概的写照，也有英雄末路的哀鸣，他就是西楚霸王项羽。既然他自诩为“力拔山、气盖世”，那为什么还会落入穷途末路的境地呢？
我们今天要学习的课文《鸿门宴》会告诉你其中的原因。
【课 堂 导 入】
司马迁（约前145— ？），字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。西汉著名史学家、文学家、思想家。
司马迁少时随父研习经史，20岁左右时外出游历，考察风俗，探访古迹，采集传说。后到长安任郎中，继父职，任太史令，得以博读史馆所藏图书和文献。太初元年（前104），与唐都、落下闳等进行历法改革，共订《太初历》。承继其父遗志著《太史公书》（即《史记》）。后因替降于匈奴的李陵辩解，下狱受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，完成《史记》。
【知 人 论 世】
《史记》是我国第一部纪传体通史，共130篇。记述了从传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。
本纪 12 按年代记叙帝王言行和政绩。
世家 30 记述王侯封国、开国功臣和有特殊地位、特殊影响的人物
列传 70 记叙各类名人的生平和事迹。涉及贵族、官僚、政治家、经济家、军事家、哲学家等社会各个阶层
表 10 谱列帝王、诸侯、贵族、将相大臣的世系、爵位和简要政绩
书 8 分门别类地记述历代历法、礼乐、封禅、水利、经济等典章制度。
记
鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚。”
秦末，“天下苦秦久矣”。公元前209年陈胜吴广起义后，出身于楚国贵族世家的项梁、项羽叔侄和出身农民又当过亭长的刘邦也先后江东起兵反秦。项梁拥立老楚怀王之孙为“楚怀王”。后来项梁由于恃胜而骄，被秦将章邯击杀。楚怀王召集诸将结成反秦联盟，命主力军刘、项分南北两部，合力西击秦军，并约定“先入关中者王之”。公元前206年10月，刘邦率先入关破咸阳，后退驻霸上，并派兵守关，“毋内诸侯”。11月，项羽率军西来，闻讯震怒，屯军新丰鸿门，扬言马上要同刘邦开战。公元前206年12月双方在新丰鸿门举行宴会。
【背 景 介 绍】
“巨鹿之战”是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。作者在《史记》中着重写他如何叱咤风云、勇冠三军，摧毁秦军主力，扭转反秦局势，成为众望所归、天下注目的英雄。
“鸿门之宴”则是项羽由成功转向失败的关键。他以自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏，轻纵了敌手，以致坐失良机，为自己留下后患。
“垓下之围”写项羽最后败亡，慷慨别姬，勇敢突围，斩将杀敌，所向披靡，虽无自知之明，但知愧对江东父老，不肯渡乌江，自刎而死，凄怆悲壮，撼人心弦。
【背 景 介 绍】
揭竿而起
怀王之约
欲王关中
鸿门赴宴
暴秦无道
共拥怀王
刘邦入关
项军压境
“鸿门宴”成了隐藏杀机的政治谈判的代名词。
【背 景 介 绍】
请同学们分角色朗读课文，理清人物关系，给课文划分层次，并概括大意。
任务一：整体感知
1
理清主要人物关系
刘邦
项羽
盟 友
曹无伤
左司马
内应
樊哙
张良
项伯
范增
谋士
参
乘
亚
父
叔父
项庄
堂弟
故交
整体感知
给课文划分层次，并概括大意。
1-2：宴前，写鸿门宴背景。
3-4：宴中，写鸿门宴斗争。
5-7：宴后，写鸿门宴后事。
人物
情节
环境
阵营 主帅 谋士 武士 内奸
项营 项羽 范增 项庄 项伯
阵营 主帅 谋士 武士 内奸
刘营 刘邦 张良 樊哙 曹无伤
鸿门
小说的三要素
序幕
开端
发展
高潮
结局
尾声
根据时间顺序概括故事情节，并每个情节拟一个小标题。
任务二：概括情节
2
宴会前
宴会背景
开端
无伤告密 挑起事端
项伯告密 出现转机
张良献计 运筹帷幄
项伯美言 形式缓和
范增进言 矛盾激化
宴会中
宴会中
刘邦谢罪--项羽留饮
范增示意--项羽不应
项庄舞剑--项伯翼蔽
张良召哙--樊哙闯帐
义责项羽--羽无以应
项羽集团
刘邦集团
貌合神离
君臣一心
主动
被动
被动
主动
发 展
高 潮
宴会后
宴会后
刘邦逃席 有惊无险
刘邦脱身 张良入谢
归至军中 立诛无伤
结局
文本研读
（宴前）
任务三：文本研读
3
第一段
沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”
驻军
称王
明日
犒劳
替、给
这
劝告
崤山以东
君主对妻妾的宠爱
“彩”：青、黄、赤、白、黑
能够
占有
小的方面
第一段写了哪些事件？它们对故事情节的发展起什么作用？
曹无伤是沛公的左司马，他的告密不同于一般流言，所以项羽“大怒”，决定“旦日飨士卒，为击破沛公军”，矛盾一触即发，故事“开端”。范增对形势的判断十分准确透彻，对刘邦用心了如指掌，提出“急击勿失”的建议，激化矛盾，推动情节“发展”。
无伤告密
项羽欲击
范增献计
文本研读（宴前）
文本研读（宴前）
第二段
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”
叔父
向来
友善，交好
把这件事详细地告诉了他
离开
不要
逃走
如何，怎么样
献、出
浅陋无知的小人
“拒”，据守
“纳”，接纳
就连夜骑马赶往
第二段
良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。
对等，比得上
本来
将
怎么
有旧，有交情
交往
使……活命
幸亏，幸而
和……相比，哪一个……
像对待兄长一样
侍奉
通“邀”，邀请
请允许我
第二段
沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
酒器
儿女亲家
登记
……的原因
进入
意外的变故
通“背”，背叛
“早”，早些
道歉
趁机
趁着
对待
祝酒
防备
第二段写了哪些事件？
它们对故事情节的发展起什么作用？
·项伯夜访
·张良定计
·刘项约婚
报恩
转机
劝说
“项伯者，
项羽季父也”
项伯在项羽集团中所占的重要地位，暴露了项羽集团内部的弱点，为后文矛盾的转化埋下了伏笔。
刘邦纳计→奉承项伯→拉拢项伯→自我辩解→蒙蔽项伯→项伯说情→项羽上当
文本研读（宴前）
根据第2段刘邦的神情和话语，分析他的心理活动变化和性格特点。
①刘邦得知事情真相后，先是“大惊”，说明他深知双方的实力悬殊，对局势了解得比较透彻；
②接着忙问“为之奈何”，遇事不专断，表现出对谋士张良的信任，也给自己留下思考的时间；
③又说“鲰生说我”，将责任推给他人，圆滑善变；
④当张良提出建议后，他先问“君安与项伯有故”，足见其多疑；
⑤他又问“孰与君少长”，可见他考虑事情非常周全细致；
⑥见到项伯后，刘邦又是祝福，又是“约为婚姻”，再用一番谎言为自己辩护，表现出他世故圆滑、机智多谋的性格。
小结
宴前（1-2）
无伤告密 挑起事端
项伯告密 出现转机
张良献计 运筹帷幄
项伯美言 形式缓和
开端
文本研读
（宴中）
任务四：文本研读
4
第三段
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。
率领
一人一马
合力
黄河以北
料想
“隙”，隔阂，嫌怨
怎么
于是，就
面朝东
第三段
范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
多次
使眼色
多次
趁机
“否”
你们这些人
将
没有用来……的
像翅膀一样
你
第三段写了哪些事件？
·沛公谢罪
·项羽留饮
·范增举玦
·项庄舞剑
·项伯翼蔽
项羽不应
座次
按古代礼仪，帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北；宾主之间相对时，宾东向，主西向；长幼之间相对时，长者东向，幼者西向。
宴席的四面坐位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。“鸿门宴”上，项王、项伯东向坐，亚父南向坐，沛公北向坐，宴设于项羽军中账内，刘邦为宾，从座位安排上可看出双方力量悬殊与项羽的目中无人、自高自大。
文本研读（宴中）
座次
北
西
东
南
项羽
范增
张良
刘邦
账门
文本研读（宴中）
刘邦
项羽
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰:
刘邦说的话在一定程度消除了项羽对他的偏见，削弱了项羽的戒心，取悦了项羽，成为项羽不杀刘邦的原因。
揣摩刘邦谢罪时所说的一段话的语气是怎样的？他为什么要这样说？他说的话表达了哪些意思？是否诚心？
“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”
谦卑、谨慎，不诚心
文本研读（宴中）
阅读第3段中刘邦、项羽的对话，体会刘邦的说话技巧和性格，分析项羽的性格。
①刘邦先说“将军战河北，臣战河南”，表明自己和项羽“戮力而攻秦”，目标一致，拉近和项羽的关系。
②又说“不自意能先入关破秦”，刻意表明自己的实力不如项羽，示弱，让项羽掉以轻心。
③最后把项羽对他的看法转到“小人之言”上。这样，一方面谢了罪，另一方面又把自己的野心否认得干干净净，其能言善辩、善于应变、工于心计的性格特点跃然纸上。
(2)项羽轻易说出告密之人的身份，足见项羽胸无城府，容易轻信他人，有勇无谋。
第四段
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”
意图
拿着，持着
接纳
眼眶
上身挺直
干什么
分开
第四段
张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。
猪前腿
吃
尚且
尽
尽
反扣
第四段
怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
特意
小人的谗言
后继者
个人意见的谦辞
一会儿
去、往
趁机
感受情节的“起伏”
一般来说，情节的“起伏”指的是矛盾冲突的激烈与缓和。这篇课文在记叙宴会场景时，在情节起伏方面做到了极致，请结合课文谈谈你的理解。
刘邦谢罪、
项王留饮
项王默然
项王赐饮
范增举玦
项庄舞剑
樊哙闯帐
项伯翼蔽
三起三落，跌宕起伏
“此迫矣！臣请入，与之同命。”
“臣死且不避，卮酒安足辞！”
带剑拥盾入军门
侧其盾以撞
立而饮之
覆其盾于地……拔剑切而啖之
瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂
语句短促紧迫——形势紧张，心态急迫，性格忠勇
无所顾忌，无所畏惧
——英武
英勇无畏，临危不惧
“樊哙闯帐”是故事的高潮，第四段从哪些方面描写樊哙？
樊哙闯帐
文本研读（宴中）
刘邦侧重于辩解，强调自己“不敢倍德”，以屈求伸。
樊哙所说和刘邦在席上说的话有何异同？
樊哙
沛公
樊哙是理直气壮责项羽以“义”，虽为 指责，寓尊项羽之意使自矜攻伐的项羽听得耳顺心舒，以攻为守。
攻陷了项羽的戒备心理。
刘邦集团有备而来
安排周密
刘邦集团有谋略有心机
文本研读（宴中）
第五段
沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”
考虑
责备
刀和砧板
鱼和肉
句末语气词
何操（携带什么东西）
恰巧
第五段
张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”
距离
放弃，丢下
取道
从小道
罢了
估计
才
刘邦是怎样安排出逃的？为什么要这样安排？
张良留谢
脱身独骑
四人步走
芷阳间行
叮嘱张良
刘邦的目的在于尽快脱离虎口，他担心项羽反悔。
文本研读（宴中）
“樊哙闯帐”是故事的高潮，课文是从哪几个方面如何刻画樊哙这个人物的？表现出他哪些性格特点？
①语言描写短促急迫：“此迫矣！臣请入，与之同命。”语句短促急迫，表现出紧张的形势、急迫的心态，以及忠勇的性格。指责项羽，有理有据，表现出他粗中有细，有智慧有辩才。
②动作描写干净利落：“带剑拥盾入军门”“立而饮之”“侧其盾以撞，卫士仆地”“拔剑切而啖之”等，表现出他的英勇无畏，以及身手了得的英武。
③神态描写生动传神：“瞋目视项王”“头发上指”“目眦尽裂”等，着墨不多，却极为传神，表现出他的愤怒和急切。
小结
宴 中（3-4）
刘邦谢罪--项羽留饮
范增示意--项羽不应
项庄舞剑--项伯翼蔽
张良召哙--樊哙闯帐
义责项羽--羽无以应
貌合神离
主动
被动
君臣一心
被动
主动
发展
高潮
项羽集团
刘邦集团
文本研读
（宴后）
任务五：文本研读
5
第六、七段
沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”
沛公至军，立诛杀曹无伤。
从小路
承受
拜两次
饮酒
在哪里
责备
被
则受璧，置之坐上
项羽对刘邦的借故脱逃仍然麻木不觉。
置之地，拔剑撞而破之
竖子不足与谋！
夺项王天下者必沛公也。
吾属今为之虏矣!
范增深知刘邦的借故脱逃就是放虎归山，后患无穷。为自己的建议未被采纳，精心策划一一破产而恼怒。
面对张良的献礼，项羽和范增二人态度有何不同？为什么？
项羽
范增
文本研读（宴后）
小结
宴后（5-7）
结局
刘邦逃席 有惊无险
刘邦脱身 张良入谢
归至军中 立诛无伤
深入探究
（人物形象）
任务六：深入探究
6
鸿门宴是一场惊心动魄的斗争。在剑拔弩张的形势下，每个人物的性格特征都表现得淋漓尽致，那作者是通过什么手法来塑造项羽阵营和刘邦阵营各自的人物形象的呢
1.作者善于运用对比手法，使人物的性格特点更为鲜明、突出。
2.通过人物个性化的语言、动作描写人物。
3. 在矛盾斗争中刻画人物。
任务六：深入探究
宴会前
战与不战问题
宴会中
杀与不杀问题
宴会后
追与不追问题
在矛盾斗争中刻画人物
但凡刘邦有丝毫应对不得体的地方，或任何一个环节之中的项羽改变主意，刘邦在鸿门宴里死去，历史上也就没有了汉朝——鸿门宴，中国历史上最出名的一场饭局！
【对比手法】
刘邦
项羽
范增：
项庄：
项伯：
项羽
阵营
各自打算
目标不统一
老谋深算
越俎代庖
刺杀失败
泄露机密
庇护敌方
刘邦阵营
张良：
樊哙：
曹无伤：
老练多谋
沉着冷静
忠诚勇猛
见识过人
上下同心
团结合作
被诛杀
阵营VS对比
主帅对比
主帅：项羽与刘邦
刘邦
项羽
VS
在劣势下，忍辱负重，保存实力
在优势下，恃勇骄横，毫无远虑
采纳意见，知人善任，随机应变
刚愎自用，用人唯亲，拙于应变
善于纳谏，谋臣能从容定计，
将士能见危授命
自矜功伐，谋臣不能施其谋略，
将士不能效其力
有奸必肃，争取敌营的人为己效劳
养奸贻患，又做自绝敌营内应之事
谋士：范增与张良
张良
范增
VS
老谋深算，有政治远见，洞察形势，办事果断，深谋远虑。
他可以推测出“夺项王天下者必为沛公”，但项羽未听取其意见，使他的谋划失败了。
忠诚不二，多谋善断，精通韬略，临变不惊，处事有方。
刘邦对他言听计从，配合默契，使刘邦变被动为主动，脱离险境，逃归营地。
对比：项、刘阵营
“鸿门宴”这场斗争可以说是张良与范增的斗智。
对整个事件的演变，两人举足轻重，可谓关键人物。
部将：项庄与樊哙
樊哙
项庄
VS
没有头脑，剑术不佳，刺杀刘邦未成，笨拙无能，有勇无谋，为人被动。
沛公手下武士，张良意护沛公，临危不惧，主动挺身而出，有勇有谋，粗中有细，使沛公转危为安。
对比：项、刘阵营
内奸：项伯与曹无伤
曹无伤
项伯
VS
项羽季父，把项羽要击沛公军消息夜告张良。项羽知道后不但不追究，反而还“许诺”。
使人向项羽告密。由于项羽轻易泄露后被刘邦诛杀。
对比：项、刘阵营
知恩图报，
见识短浅。
鲁莽、草率；使人告密、激化矛盾。
人物个性化的语言、动作描写
聚焦刘邦
三个“奈何”
刘邦
项羽
聚焦项羽
一次“大怒”、四次“沉默”
第2段：沛公大惊，曰：为之奈何？
第2段：沛公默然，曰：固不如也。且为之奈何？
第5段：沛公曰：今者出，未辞也，为之奈何？
第1段：项羽大怒，旦日飨士卒，为击破沛公军！
第2段：项王许诺。
第3段：范增数目项王……项王默然不应。
第4段：项王未有以应，曰：坐。
第6段：项王则受璧，置之座上。
语言
行为
细节
对比
得知项羽准备来攻击自己时——为之奈何
刘邦
了解张良与项伯关系时——称兄道弟、皆为亲家
选择“委曲求全”，询问张良的建议
刘邦在张良处得知项羽将要攻打自己时，问张良“为之奈何？”此种语气一下子便将刘邦心急如焚、胸无韬略的一面表现了出来，当然从另一个角度讲也表现出刘邦不耻下问、善于用人的一面。
选择“攀龙附凤”，拉拢项伯，故意迷惑敌方
在刘张二人探讨敌我双方力量悬殊的军事现状后，刘邦发问“为之奈何”。此处语气与第一处有所不同，此处有试探张良计谋的用意，体现刘邦虚心求教、择善而从的品质，采取张良计，更是为其在鸿门宴中全身而退作铺垫。
刘邦
语言
行为
细节
对比
宴会上卑礼甘居卑座、懂得借口上厕所趁机逃走
此人堪称“能屈能伸、机智敏捷”
第三次“为之奈何”出现在鸿门宴中，刘邦打算不辞而别，然而又不知如何全身而退的情况下，他主动向樊哙提问“为之奈何”。
这次询问是在刘邦已经决定要逃走的情况下提出的，然而中途逃走毕竟有辱门面，于是刘邦以假装征求樊哙意见的语气发问，待得到樊哙肯定的回答后便借坡下驴，一走了之，既保住了自己的身家性命又保全了自己的颜面，一举两得。此处的“为之奈何”显示了刘邦既阴险狡诈又老谋深算的一面。
回到营寨诛杀曹无伤
对敌绝不心慈手软，不姑息养奸，坚决果断之人。
语言
行为
细节
对比
听到密报和劝说——大怒
项羽
听到项伯说情——没有说什么别的话，反“善遇”刘邦
宴会上范增多次对其施加暗示——保持沉默，置之不理
胸无城府，轻易动怒。
大怒是因为沛公左司马曹无伤派人向项王告密说：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”关中是当时财富和权力的聚集地，沛公想做关中王，占尽珍宝，这是极大地侵犯了项羽的利益，重要的是，子婴是秦朝最后一任国君，秦朝和项羽有世仇，让子婴担任丞相，是让项羽颜面尽失。
妇人之仁，王朝更迭斗争本就充满血腥，对敌人好就是对自己坏。
刚愎自用，不想再杀刘邦，杀心渐消，缺乏政治远见。
项庄舞剑、欲杀之，项伯翼蔽、保护刘邦——熟视无睹
语言
行为
细节
对比
樊哙闯帐，宴席之上，对项羽怒目而视，大声斥责
——项羽“未有以应”，反称壮士，赐酒赐坐
项羽
刘邦逃后张良奉璧——安然受璧，处之泰然
对敌人部将的话竟“相信到了未有任何话语以应的地步”，寡谋轻信，失去了身为领导的判断能力。
敌人逃跑，也不说下令追杀，而是安然坐着、沉默以对，这是何其骄傲？真是自矜功伐、豪爽直率的一芥武夫。
四次“沉默”表面是项羽动了不忍之心，不想再杀刘邦，实则是刘邦的处处示弱极大满足了项羽的自尊心，同时他有着“杀不杀刘邦”“什么时候杀刘邦”都在他股掌之间的自信心。
深入探究
（千秋功过）
任务七：深入探究
7
拓展探究：千秋功过世人说
阅读下面三首诗歌，谈谈诗人对项羽的评价有何不同。
让我们一起来看看，后人是如何评价项羽的呢？
题乌江亭——杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
乌江亭——王安石
百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。
江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？
夏日绝句——李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
不能忍辱负重
深表惋惜
军民离心
败势难回
赞美敬仰
毛泽东评价项羽
项羽在处理和刘邦的关系上犯了沽名钓誉的错误，最终落得自刎乌江的下场。
宜将剩勇追穷寇，
不可沽名学霸王。
—毛泽东
毛泽东认为：
夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛已，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国。身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪 也”，岂不谬哉！
——《史记 项羽本纪》
司马迁是把项羽当作悲剧英雄来描写的，他有英雄的气魄和行为，但更重要的是，他的“自矜功伐”导致了他“乌江自刎”的悲剧。既有赞叹，又有惋惜。
司马迁的评价
鸿门宴是刘项两个政治集团之间的矛盾由潜滋暗长到公开明朗的生动表现，是漫长的“楚汉相争”的序幕。
这个宴会上，充分展示了刘项矛盾的不可调和性，以及刘项迥异的性格特点，预示了斗争双方的必然结局。
这次宴会隐含杀机，是一场尖锐复杂的政治斗争，“鸿门宴”一词，到了今天也成了隐藏杀机的政治谈判的代名词。
课堂小结
结语
《鸿门宴》是《史记》中极其精彩的一篇，“史圣”司马迁对这位失败了的英雄倾注了太多的感情，使其具有久远的人格魅力。可以说巨鹿之战的辉煌胜利使项羽乐观的估计战争的形式，丧失了应有的判断能力，变得优柔寡断，进一步铸就了他的悲剧性格。
但是另一方面项羽又是光明磊落、重义且真诚的，他梦想用他所崇尚的武力去解决一切问题，他不屑于用诡计获得江山，最后走向失败的结局。他虽然死的悲壮，但他的英雄事迹和人性中的光明磊落值得我们去赞扬。